- 音樂(lè )作文 推薦度：
- 一節難忘的音樂(lè )課作文 推薦度：
- 音樂(lè )作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】音樂(lè )作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
七月上旬，我們六年的小學(xué)生活結束了。一天，好朋友李曉旭突然不知從哪兒來(lái)的想法，約我和劉家瑞、張加林幾個(gè)人一起出去野營(yíng)，借機互贈禮物與餞行�！疤昧�，我早就想把自己準備的禮物送給他們，就是苦于沒(méi)有機會(huì )。這不，機會(huì )來(lái)啦！”我心想。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，花兒微笑著(zhù)點(diǎn)頭。李曉旭是發(fā)起人，所以他先講話(huà)：“咳，咳，今天，我們四個(gè)在此餞行，以禮物為證，今后無(wú)論到哪兒，見(jiàn)物如見(jiàn)人。七月餞行典禮現在開(kāi)始！第一項由我先贈出禮物。劉家瑞，這是我給你的壁紙！”“張加林，這是給你的小型臺燈！”“李棟梁，你的最貴重哦！希望我們的友誼天長(cháng)地久，來(lái)，給！”“哦？好！”我呆呆地回答�！巴�！好漂亮��！是個(gè)音樂(lè )盒，很漂亮的音樂(lè )盒！”張加林和劉家瑞看著(zhù)我的禮物，都快要流口水了。突然，我記憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)了……
那天早上，我興高采烈地奔進(jìn)教室。昨天放學(xué)，班主任告訴我，我的競賽作品很優(yōu)秀，不僅上了學(xué)校的光榮榜，還寄給了報社。這對于成績(jì)一向平平的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的榮譽(yù)，或許我還可以一舉成為全校矚目的焦點(diǎn)呢。我高興得跳了起來(lái)，但也有些擔憂(yōu)，那篇文稿不是我自己寫(xiě)的。唉，這有什么關(guān)系呢？回家的路上，我把這件事告訴了李曉旭，曉旭似乎想說(shuō)什么。后來(lái)，我被班主任叫到辦公室批評了一頓。是曉旭“出賣(mài)”了我！我委屈極了，朋友的背叛是不能容忍的，我是哭著(zhù)回到家的。
記得我當時(shí)撫摸著(zhù)貓咪，心中憤憤不平。門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，是媽媽?zhuān)?/p>
“曉旭剛才打電話(huà)來(lái)了�！眿寢屳p聲說(shuō)�！八麃�(lái)電話(huà)干嗎？貓哭耗子�！蔽疑鷼獾鼗氐��！皶孕穸几嬖V媽媽了�！眿寢屳p撫著(zhù)我的頭，“也許你認為他對你造成了傷害，對嗎？其實(shí)，是你錯了！袒護你的錯誤并不是真正的朋友。盡管世界千變萬(wàn)化，但真正的友誼是長(cháng)存的。你應該重新看待你們之間的這份友誼�！�
我的心平靜下來(lái)，終于明白了曉旭才是自己真正的朋友。不久，我又和曉旭一起在蔚藍的天空下合了影。
“李棟梁，在想什么呢？”李曉旭接著(zhù)說(shuō)，“接著(zhù)——唉，同窗幾年，難得呀！下面由李棟梁贈送禮物�！薄斑@本相冊是給你的`，曉旭。里面有我參加運動(dòng)會(huì )唯一的獎，更有我們的合影——愿我們的真正友誼天長(cháng)地久�！薄爸x謝！”
“最后一項——吃東西！”隨著(zhù)這一聲發(fā)令，我們四人將蛋糕拍爛，互相往對方臉上抹，就像狂歡節一樣，大家真是高興極了。
從那以后，只要遇到不開(kāi)心的事：學(xué)習的壓力、考試的失利、生活的挫折……我就會(huì )打開(kāi)抽屜，翻出那精致的音樂(lè )盒。聽(tīng)著(zhù)那美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，仿佛李曉旭又出現在我眼前，鼓勵我，鞭策我，重新振作的我又開(kāi)始了新一天的生活……
音樂(lè )作文 篇2
暑假的一天，媽媽睡完覺(jué)，就拿起麥克風(fēng)唱起歌來(lái)，接著(zhù)我跟爸爸也被傳染了，唱著(zhù)唱著(zhù)我提議“要不我們開(kāi)一個(gè)”家庭好聲音“音樂(lè )會(huì )吧？”爸媽舉手贊同。
老媽第一個(gè)出場(chǎng)，唱了幾首歌，有《大�！�、《小蘋(píng)果》、《寶貝》、《歡顏》，是一曲接著(zhù)一曲，老媽自己都陶醉在自己的歌聲里，因為我媽是我們家的“歌王”，歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，我媽正唱到“我是你的小呀小蘋(píng)果”。老爸搶過(guò)麥克風(fēng)說(shuō)：“你別唱了，再唱我們就過(guò)敏了�！�
我老爸可是每次唱歌都不著(zhù)調，五音不全，真是南腔北調呀，越這樣他越能唱，將我們逗得哈哈大笑�！拔沂且恢粊�(lái)自北方的狼……”媽媽接上說(shuō)：“一只大灰狼，”爸爸瞅了媽媽一眼，接著(zhù)唱到“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛也飛不高”，媽媽手臂一揮說(shuō)：“如果飛高就摔扁了，”我聽(tīng)了他們的對話(huà)，笑得肚子疼，直拍沙發(fā)，我媽說(shuō)：“你跟沙發(fā)有仇嗎？”爸爸把媽媽一下推倒沙發(fā)上，又是撓她的腳，又是在她肋骨上彈琴，癢得媽媽哈哈大笑。
終于輪到我了，我拿過(guò)麥克風(fēng)唱起最拿手的`《世上只有媽媽好》，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”爸爸嫉妒的不得了，直嚷著(zhù)“改了，改了，改成爸爸”。我唱了唱“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”“老爸有點(diǎn)別扭，我給您唱個(gè)《爸爸去哪兒》吧”，“爸爸，我們去哪兒呀……”爸爸搶過(guò)麥克風(fēng)“我也會(huì )唱，爸爸去哪兒呀，時(shí)間去哪兒呀，快樂(lè )去哪兒呀，告訴你，爸爸去干革命了，時(shí)間去找明天了，快樂(lè )到我家了”。
“哈哈、哈哈”，在老爸一首不著(zhù)調的歌聲中結束了我們家的家庭音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )作文 篇3
這周五，我們剛剛進(jìn)行了音樂(lè )考試，現在回憶起來(lái)，依舊格外的有趣。
隨著(zhù)上課鈴響起，我們陸陸續續地走進(jìn)教室，老師緩緩地走上講臺，我們坐在位子上，像往常一樣期待著(zhù)這節音樂(lè )課�？衫蠋焻s說(shuō)：“今天這節課考試一會(huì )兒是一組上臺進(jìn)行表演�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都慌了神，“怎么還要上臺��？”我心里想。
老師點(diǎn)著(zhù)名字，我在第二組，可我覺(jué)得越靠前越好，這樣就可以早點(diǎn)考完試�？粗�(zhù)前面一組同學(xué)不慌不忙地唱著(zhù)，我也漸漸沒(méi)那么緊張了。
到我上臺考試了。我自信地走上講臺，并與同學(xué)們商量商量，該唱哪一首歌。我們考慮了一番，準備唱《少年中國書(shū)》。這使我更加自信了，因為這首詩(shī)我最拿手的一首歌了，但他們卻讓我起頭，頓時(shí)我的心又提到了嗓子眼兒。
見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都安靜下來(lái)，我微微張開(kāi)嘴，“少年智，則國智”這時(shí)全班同學(xué)都笑了起來(lái)，我不知所措，場(chǎng)面一度尷尬。這時(shí)我立即唱了起來(lái)，其他同學(xué)也隨著(zhù)我都唱了起來(lái)，我炯炯有神的目光注視著(zhù)前方捏，嘴里念念有詞。終于，我們考完了，心里的一塊兒石頭也落下來(lái)了，后面只管“看戲”了。
老師在最后讀分時(shí)，念到我是十九分，我十分興奮。雖然這次考試不算完美，但是在我的`努力下，還是取得了理想的分數。
音樂(lè )作文 篇4
一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大以后能當上音樂(lè )老師。將我喜歡和熱愛(ài)的音樂(lè )帶給別人，希望他們也能感受到音樂(lè )的魅力。
第一次聽(tīng)到音樂(lè )，是剛出生時(shí)媽媽抱著(zhù)我，哼著(zhù)搖籃曲哄我入睡。那時(shí)候，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，像有一股神奇的魔力般，使我停止哭鬧，放松下來(lái)，漸漸入睡。然后我就感受到媽媽輕輕的、柔柔的、小心的撫摸著(zhù)我的臉頰，很舒服。那，是愛(ài)的歌聲。
到了幼兒園，老師便開(kāi)始教我們唱兒歌。和其他所有的同學(xué)一起唱唱跳跳，特別的.開(kāi)心。那時(shí)候，老師總是夸我們唱的好聽(tīng)，我們就總是很開(kāi)心，很賣(mài)力的唱。那，是童真和歡樂(lè )的歌聲。
又到了小學(xué)，唱的歌不再像兒歌那么簡(jiǎn)單，旋律卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人很想唱好它�；氐郊�，可以邊哼邊做作業(yè)，還能向弟弟炫耀。直到現在我還清楚地記得，那天下課，和三個(gè)要好的朋友一起合唱一首歌，歌聲傳到教室外面，被老師聽(tīng)到，還夸贊了我們。那，是友誼和愉悅的歌聲。
現在步入初中，音樂(lè )不僅要會(huì )唱，還要記住那些可愛(ài)的音符，還要劃拍，還要看懂曲譜，還要分強弱音。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰，相信自己一定能越過(guò)這些坎，繼續前進(jìn)。上音樂(lè )課時(shí)很好的展現自己，唱好每一首歌。那，是自信和挑戰的歌聲。
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，需要用心去體會(huì )，中國人不能只是學(xué)習、考試的機器。更應該學(xué)會(huì )如何享受生活。希望音樂(lè )能讓每個(gè)人的生活輕松快樂(lè )，這是我的夢(mèng)想，也是大家的夢(mèng)想。
音樂(lè )作文 篇5
我的家鄉有一個(gè)美麗的公園，名叫音樂(lè )廣場(chǎng)，是為了紀念音樂(lè )家張而建造的。
一走時(shí)公園，首先映入眼簾的是音樂(lè )家的塑像，只見(jiàn)他穿著(zhù)西服，打著(zhù)領(lǐng)帶，凝視著(zhù)遠方，好像在尋求作曲的靈感。
繞過(guò)塑像，是空曠的大理石廣場(chǎng)。到了夜晚，大理石鑲嵌的五彩燈被點(diǎn)亮，遠遠離去，好像炫麗的星空。人們聚集在這玩耍、乘涼。瞧!有溜冰的、有玩歡樂(lè )城堡的、還有玩水球的。。。。。。好一派熱鬧地景象!
廣場(chǎng)的對面有個(gè)人造湖，湖的旁邊有個(gè)三層的八角涼亭名叫音樂(lè )閣，人們在這里登高望遠、觀(guān)賞風(fēng)景。
公園的正中央還有一個(gè)圓形的舞臺，舞臺的.兩旁是噴水池。每當夏天，最引人注目的就是音樂(lè )噴泉。當晚上八點(diǎn)的鐘聲一響起，它便準時(shí)噴水，噴出的水時(shí)而高時(shí)面低，變化不停，有時(shí)像一條彩帶，有時(shí)像一把寶劍，有時(shí)又像一只花籃，讓人看得眼花繚亂!噴泉不只美麗，還是小孩嬉戲的好去處。你瞧，他們在噴泉下你追我趕，發(fā)出銀鈴般地笑聲，猶如掉入凡間的小精靈。
革命音樂(lè )家張為我們留下美妙的音樂(lè )，建筑師為我們建造了美麗的音樂(lè )廣場(chǎng)，我們應該感謝這些美麗諦造者。親愛(ài)的朋友們，是不是也很想來(lái)一睹它的風(fēng)采?我誠摯地邀請你們的到來(lái)。
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )作文07-03
音樂(lè )的作文12-05
(精選)音樂(lè )作文09-16
音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19
音樂(lè )作文(精選)09-19
音樂(lè )作文[精選]09-24
[精選]音樂(lè )的作文01-22
音樂(lè )的作文（經(jīng)典）01-18