教師作文

時(shí)間:2024-02-22 15:08:44 教師 我要投稿

(通用)教師作文8篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的教師作文8篇,歡迎大家分享。

(通用)教師作文8篇

教師作文 篇1

  金色的九月,我們迎來(lái)了一年一度的教師節。在這特別的節日里,我想向大家介紹我心中最美的老師——王老師。

  王老師是我們的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕漂亮,有著(zhù)一頭烏黑柔順的長(cháng)發(fā),明亮的眼睛里既有威嚴又有關(guān)愛(ài)。她陪伴我們度過(guò)了三年,迎來(lái)了第四個(gè)年頭。我們班同學(xué)談?wù)撈鹚,有?zhù)說(shuō)不完的話(huà)題。

  王老師講課聲情并茂,生動(dòng)有趣。我們常常被她的精彩內容深深地吸引著(zhù)。在她的影響下,我們漸漸喜歡上了閱讀與朗誦。這不,我們班的書(shū)蟲(chóng)與朗誦高手可多著(zhù)呢,我也是其中一個(gè)。

  王老師有一雙“火眼金睛”,她檢查作業(yè)總是一絲不茍。我們班有63個(gè)同學(xué),63個(gè)作業(yè)本,一個(gè)錯別字都別想逃過(guò)她的.眼睛,就連一撇一捺寫(xiě)得不規范,都會(huì )被她“逮”到。

  王老師做事非常利索,從不拖拉。當天的作業(yè)一定要當天檢查完。要是批改作文,她就會(huì )將作文本帶回家批閱,挑燈夜戰,并給每個(gè)人的作文寫(xiě)下中肯的評語(yǔ)。想想看,這工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作習慣,令我們非常佩服。

  王老師十分多才多藝。在一次元旦晚會(huì )上,老師組織了一個(gè)融合舞蹈、朗誦與歌唱的大型節目,全班同學(xué)都參加了,一個(gè)都沒(méi)落下。那天的節目表演得十分完美,全校師生驚嘆不已,我們還獲得了一個(gè)大大的獎狀呢!這可歸功于王老師的精心編排。頒發(fā)獎狀的時(shí)候,王老師笑得甜甜的,就像一個(gè)吃了蜜的孩子,高興極了。

  王老師就像一位辛勤能干的“園丁”,澆灌著(zhù)我們這些可愛(ài)的“花朵”,她永遠是我心中最美的“園丁”。

教師作文 篇2

  您的身影天天在我的心底曝光,印得那么深,印得那么真。

  每每早出晚歸,您的身影奔波在我們的視線(xiàn)里。教室里有您的氣息,寢室里有您的足跡,辦公室里有您疲倦的身影。多想輕撫一下您的身影,再為您端上一杯暖暖的茶,可是您的身影卻匆匆離去,我知道,您忙得不可開(kāi)交,來(lái)不及小憩一下。

  是誰(shuí)嘔心瀝血的教導我們?是誰(shuí)含莘如苦的哺育我們?是誰(shuí)細心溫和的呵護我們?是您,我最親愛(ài)的老師。歲月磋砣,您的身體一日不如一日,但是,您還是一如既往,不辭勞累,為我們播種希望播種愛(ài)。您從來(lái)不求回報,就那么默默地為我們指引前進(jìn)的'方向。千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們的感激之情!

  您的身影又在毫無(wú)怨言的付出;

  您的身影又在昏黃的燈光下忙碌;

  您的身影又在漸深漸濃的夜色中歸去;

  老師,永遠忘不了您,忘不了您的身影,感謝您對我們的傾心付出與關(guān)愛(ài)!

  晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)我的衣衫,望著(zhù)您匆匆的背影,我沉默了。

教師作文 篇3

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼,我與徐老師一同度過(guò)了三年。還記得三年前,我只是一個(gè)滿(mǎn)帶著(zhù)稚氣的小孩子,拉著(zhù)媽媽的手一蹦一跳的走進(jìn)一(三)班這個(gè)大家庭。是你伸出了溫暖的手接待了我,讓我成為了這個(gè)大家庭中的一員,我不能忘記您那一絲絲淡淡的微笑;我不能忘記您那雙迥迥有神的眼睛;我不能忘記您在給我們上課文時(shí)投入的表情;不能忘記您……

  記得有一次,您得了重感冒,喉嚨沙啞,可是您還是帶病上課。連平時(shí)上課愛(ài)做小動(dòng)作的“搗蛋分子”,今天好象變了個(gè)人兒似的,比平時(shí)認真了好幾倍,您露出了欣慰的笑容。

  記得在競選班長(cháng)的.時(shí)候,您用鼓勵的目光望著(zhù)我,使我信心百倍,于是我大步向講臺走去。是徐老師您讓我知道什么叫自信,讓我有勇氣去接受挑戰。

  您與我們一同走過(guò)了三年,想對您說(shuō)的有很多很多,說(shuō)出口的卻只有一句“謝謝”。

  徐老師是您的汗水和辛勤的付出培育了我們這些溫室里的小苗,使我們懂得了什么是愛(ài),什么是奉獻。

教師作文 篇4

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日教師節是如此心情不好的個(gè)性簽名的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋。老師,您辛苦了!一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望;老師,節日快樂(lè )!一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥!時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的'心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國教師的寫(xiě)照,中國教師的度量!

  老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

  一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!

教師作文 篇5

  您是人類(lèi)靈魂的工程師,如果沒(méi)有您,世界上的“小樹(shù)”如何長(cháng)成“蒼天大樹(shù)”?如果沒(méi)有您,又怎會(huì )出現發(fā)明火箭、火車(chē)、輪船的科學(xué)家?假若沒(méi)有您,人類(lèi)又該怎樣擺脫愚昧?您是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,在人民教師這個(gè)崗位上恪盡職守,無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號!

  人們常說(shuō):“老師象一位不知疲憊的園丁,我們少年兒童就像還未綻放的小花,辛勤的園丁日日夜夜精心地照料著(zhù)小花,小花才能長(cháng)得更艷、更美!”這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯,您是辛勤的'園丁,是精心照料我們這些小花的園丁,是把所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給我們的好園丁。

  我們六(3)班是個(gè)和睦的大集體。有多少次,同學(xué)們之間有分歧、有爭吵、有不開(kāi)心的,您就會(huì )用那春風(fēng)般和熙的話(huà)開(kāi)導我們,消除我們之間的誤會(huì )。漸漸地,在同學(xué)們之間形成了一股良好的風(fēng)氣:團結向上、攜手共進(jìn)。這都是您的功勞。

  老師,每當我們取得好成績(jì)時(shí),您滿(mǎn)臉的笑容是對大家最大的鼓勵;當我們考的不好時(shí),您會(huì )一道一道地為我們細心講解錯誤的原因和問(wèn)題。以后,不管我們走到哪里,都不會(huì )忘記您,我最親愛(ài)的老師!

教師作文 篇6

  吃飯時(shí),與同為教師的丈夫閑聊著(zhù)今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他,以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jì)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范,挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著(zhù)我,慢條斯理的說(shuō):如果讓你的兒子去考師范,你愿意嗎?他這一冷不丁的提出一個(gè)這樣的問(wèn)題,到讓我思維一下子斷了路。因為我從來(lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走如何的路的問(wèn)題。良久我告訴他,那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下,就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō),這也由他自己去選擇?我肯定不會(huì )準許他去考師范,那會(huì )注定讓他苦一輩子的!

  我啞然了好久。

  是哦,教師是一個(gè)清苦的職業(yè)哦。在外行人看起來(lái),教師是挺清閑的,每天也就只有一兩節課,每一年還要享受暑假寒假。但是,我是知道的,要當好一個(gè)負責任的老師是不容易的。

  每天總是腳步匆匆,感覺(jué)沒(méi)有空閑,似乎總有做不完的事情,有改不完的作業(yè),備不完的課,做不完的學(xué)生的思想工作,學(xué)生當中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的,最苦的體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè )趣。每天你得用電腦做好課件,再用手抄一遍。除了教學(xué),如果你是班主任,每項工作你還得寫(xiě)很多應付考核評估的資料,否則你做再多的工作,都是白做,這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著(zhù),沒(méi)有自己的的私人生活空間,甚至就連安靜的坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天,原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣,付出了全部感情卻得不到相應的回報,于是你只能每天寂寞孤獨的忍受著(zhù)相思的煎熬,這種精神層面上的苦讓你慢慢的失去所有生活的自信和熱情。

  但是,幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng )造的,怨天尤人固然不可取,一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且,幸福其實(shí)就是一種感覺(jué),幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福,也有人痛苦,關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光,烈日下的一蓬綠蔭,夕陽(yáng)下攜手的一雙身影,深夜燈下的一本好書(shū),對于我們,是一種幸福;干渴之下的一杯清水,蒙蒙雨絲中的一柄雨傘,皚皚白雪中的一行腳印,夜晚歸家時(shí)等候的一點(diǎn)燈火,也是幸福。愛(ài)人的體貼周到,孩子的天真依偎,父母的健康安樂(lè ),都是幸福。即使同為教師,因為心態(tài)的差異,對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日,奮斗在農村教學(xué)一線(xiàn),整天面對著(zhù)簡(jiǎn)陋的辦公室,相對貧乏的辦公設施和教學(xué)資源,有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下,擁有一臺臺昂貴的辦公電腦,同樣有人痛苦。人人都在追求幸福,又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現,即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián),并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年,我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數”。經(jīng)濟在快速增長(cháng),幸福也跟著(zhù)在增長(cháng)嗎?

  我想:做為一介人類(lèi)靈魂的工程師,最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下,為社會(huì )培養出一批又一批德才兼備,素質(zhì)高,能力強的頂尖人才。日復一日,年復一年,伴隨著(zhù)時(shí)間的'推移,學(xué)生走了又來(lái),來(lái)了又走,看著(zhù)他們從農村走向城市,走向全國,走向祖國的各個(gè)崗位,老師心中體會(huì )到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

  教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激,是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障,體察自我,尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處,也在我們眼前手邊,所以作為一個(gè)教師,應該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任,甚至是壓力、埋怨和怨憤。

  善待學(xué)生──努力做一個(gè)成功的教師。對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力,沒(méi)有學(xué)生的合作,教師的工作絕對不會(huì )有成效?梢赃@樣說(shuō):教師工作的成功程度取決于教師調度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度,使學(xué)生感受到學(xué)習快樂(lè )與成長(cháng)幸福的教師是最幸福的教師。

  善待自己──別跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人,放下我們心中的“師道尊嚴”的架子,學(xué)會(huì )以平等平和的方式與人相處,與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè),那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石,只要注意并做到心理平衡,就掌握了開(kāi)啟健康與幸福之門(mén)的金鑰匙。

  希望每一位教師,為了祖國的下一代,為了民族的未來(lái),都能勇?lián)熑,去感?dòng)自己,感動(dòng)學(xué)生,感動(dòng)社會(huì ),去體驗教育的快樂(lè ),感受教育的幸福,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!边@才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師,雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦,但回想過(guò)去,我仍然感到幸福、快樂(lè )!

  我相信,每一位教師,都是在工作中,痛,并快樂(lè )著(zhù)!

教師作文 篇7

  每當秋天來(lái)臨,我透過(guò)窗外,看到原本快樂(lè )活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鮮花漸漸凋零,失去了生命的花瓣隨風(fēng)飄落,我開(kāi)始惆悵起來(lái),他們又將結束自己的一生;每天春天的腳步越來(lái)越近時(shí),那淡淡的花的芳香撲鼻而來(lái),沁人心脾,讓人為之振奮;ㄩ_(kāi)花落,花開(kāi)花謝,這是永恒的自然規律,誰(shuí)又能改變得了呢!唉,人何嘗不是這樣呢,挫折和困難阻擋著(zhù)你的前進(jìn),但又有多少人勇敢面對挫折和困難毫不氣餒,勇往直前,努力攀登,這是人生的生活哲理——跌倒了再爬起來(lái)。

  我曾經(jīng)是一個(gè)對生活充滿(mǎn)憧憬,充滿(mǎn)夢(mèng)想的男孩,偶爾有一次在體育活動(dòng)課上,與同學(xué)們進(jìn)行激烈的足球對抗時(shí),一不小心扭傷了腳踝,我頓時(shí)捂著(zhù)腳踝跌坐在地上,痛苦地呻吟著(zhù)。同學(xué)們見(jiàn)狀,飛快跑來(lái)詢(xún)問(wèn)我受傷的情況,并不斷地安慰我,然后把我扶到醫務(wù)室。當時(shí),我的腳已經(jīng)腫脹難受,醫生為我做了簡(jiǎn)單的治療,建議我到醫院去復查。

  經(jīng)醫生檢查診斷,確診了我的腳踝骨裂,當時(shí)我差點(diǎn)絕望,因為我將離開(kāi)心愛(ài)的足球,

  還有與我形影不離的好伙伴。我黯然神傷,幾乎流下了眼淚。老師與同學(xué)們經(jīng)常來(lái)探望我,鼓勵我,讓我重拾信心,不久的將來(lái),操場(chǎng)上又會(huì )有我矯健的身姿,東奔西突。他們還時(shí)常寄來(lái)一些美麗的卡片,那一句句諄諄教導、互相寬慰和催人奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ),猶如一股股巨大的力量注入我的身體,使我重新看到希望。

  從此,我不再為受傷而遺憾不已,也不再為失去足球而痛恨。信心和勇氣占據了我的心靈,我變得更勇敢,更有活力。

  幾個(gè)月后,我又回到了老師和同學(xué)們的.身邊,把老師的無(wú)私教誨和同學(xué)們的鼓勵化作我前進(jìn)的動(dòng)力,重新跨進(jìn)了久違的教室,奔跑在綠茵場(chǎng)上,校園里又會(huì )留下我的歡聲笑語(yǔ)。

  一個(gè)人并不因為一次小小的挫折而停下腳步,也并不因為取得一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜。人生是五味瓶,是七色光,就像美麗嬌艷的花朵,雖然有凋謝的一天,但它還會(huì )重鑄堅強的生命,綻放光芒,更加姹紫嫣紅。

  讓富有生命的花朵越開(kāi)越艷,開(kāi)滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落!

  讓我們把握住生命的真諦和價(jià)值,努力向前!

教師作文 篇8

  早上起來(lái),天還下著(zhù)雨。路上不好走,所以我和媽媽早早的收拾好,就往學(xué)校走了。到了學(xué)校門(mén)口,看見(jiàn)好多人都圍在一起,我很奇怪。走近一看原來(lái)是賣(mài)鮮花的。

  哦!我才想起來(lái),今天是9月10日教師節!媽媽也忘記啦。然后我就提醒媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉旖處煿,要給老師送花呢!”媽媽說(shuō):“好的,那買(mǎi)一把花吧!你來(lái)挑買(mǎi)什么花?”我看了看,很快就決定買(mǎi)一大把潔白的百合花!太漂亮啦,還有香味呢,老師一定會(huì )喜歡的!我覺(jué)得很適合劉老師!

  到了教室,我把花送給劉老師說(shuō):“劉老師,節日快樂(lè )!”老師高興的握著(zhù)我的'小手說(shuō):“謝謝你!”我不好意思的臉都紅啦!心里開(kāi)心極了!怪不得媽媽常常說(shuō):“讓別人開(kāi)心,自己也會(huì )開(kāi)心”!

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