我愛(ài)老師作文

我愛(ài)老師作文（共15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我愛(ài)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛(ài)老師作文1

　　朱老師是我的語(yǔ)文老師，教我們知識、教我們生活、教我們做人的道理，我非常喜歡朱老師，同學(xué)們也非常喜歡她，在她生病住院時(shí)，好多同學(xué)都去看望她，盼著(zhù)她能夠快點(diǎn)回來(lái)。

　　朱老師就象我的媽媽一樣，記得有一次午讀，我正在看書(shū)，朱老師笑瞇瞇地走向我，說(shuō)“跟我去一下辦公室吧�！蔽乙汇�，哎呀！是我犯了錯？還是作業(yè)沒(méi)有做好？我懷著(zhù)忐忑不安的心跟著(zhù)老師來(lái)到了辦公室。朱老師打開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)小盒子，里面有許多五顏六色的小皮筋，還有一把梳子，朱老現微笑地對我說(shuō)：“你的辮子亂了，過(guò)來(lái)，我給你重新扎吧�！痹瓉�(lái)，老師是要給我扎小辨子，我的心一下子就放松了，以前，我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了，一根根的整齊又光亮，走起來(lái)特精神，今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的`手靈活地翻了起來(lái)，不一會(huì )兒小辮子就扎好了。我連忙說(shuō)：“謝謝老師�！被氐浇淌�，同學(xué)們羨慕極了，都圍到了我的周邊，數起了小辮子，一共有14根呢！

　　朱老師不僅象我的媽媽?zhuān)�她也是我們全班同學(xué)的媽媽?zhuān)�運動(dòng)會(huì )上，我們在操場(chǎng)上看比賽，朱老師說(shuō)：“誰(shuí)要扎辮子呀？”好多女生都涌了過(guò)來(lái)，朱老師耐心細致地給每位長(cháng)發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子，她還給我們全班同學(xué)照了許多的照片，朱老師的周?chē)鷩�了好多的同學(xué)，大家都笑得特別開(kāi)心，那一刻，我們覺(jué)得自己是最幸福的孩子。

　　這就是我們的朱老師，老師，我忘不了您對我們的愛(ài)，我們是小草，是您象雨露一樣滋潤著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)；我們是花朵，是您象太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們健康向上。白云奉獻給藍天，星空奉獻給長(cháng)夜，我們拿什么奉獻給您，我的老師？我們一定要好好學(xué)習，做一個(gè)寬容的人，做一個(gè)快樂(lè )的人。老師，我們愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文2

　　敬愛(ài)的劉老師：

　　感謝您對我的教導、鼓勵和關(guān)懷。我想對您說(shuō)，您辛苦了！

　　兩年前，我走進(jìn)了您的課堂。您教我們解讀優(yōu)美的篇章，從中領(lǐng)會(huì )人生的哲理；您幫我們批閱作文，教我們如何用最恰當的詞句來(lái)抒發(fā)自己的感情；您教我們用心去體會(huì )這個(gè)世界，記錄自己的心路歷程；您給我們講解中華文明禮儀，教導我們做一個(gè)有修養、有素質(zhì)的中國人；您讓我們發(fā)現，語(yǔ)文是如此巧妙有趣。

　　您對我關(guān)懷至極。我總是不能照顧好自己。上個(gè)學(xué)期，我在夜里著(zhù)涼了。到學(xué)校后，我感覺(jué)渾身乏力，頭重腳輕。您發(fā)現了我的“不對勁”，柔聲地提醒我要多喝水。我心想，劉老師真細心呢！“謝謝老師�？墒俏覜](méi)有帶水壺，還是等回家再喝吧！”您微微一皺眉：“這怎么行呢？我這里有一個(gè)杯子，我幫你去弄點(diǎn)水，你下課過(guò)來(lái)喝吧！”您對我多關(guān)心��！我心里泛起一絲愧疚：這些年我都沒(méi)有親手為您送上一杯水……

　　您很顧及學(xué)生們的感受，對我們這群“猴孩子”十分有耐心。您從不當眾指責誰(shuí)，讓他（她）在同學(xué)們面前難堪；您也從不偏袒誰(shuí)，好生、差生，聰明的、愚蠢的學(xué)生，您都一視同仁。當我做錯事情的時(shí)候，您很耐心地勸導我，讓我“知錯就改”；當我驕傲自滿(mǎn)地時(shí)候，您會(huì )給我一些“小提醒”；在我情緒低落、自信心不足的時(shí)候，您仔細地幫我分析，給予我溫暖和鼓勵——我在您的.諄諄教誨下，快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。

　　我沒(méi)有壯麗的詩(shī)句，沒(méi)有優(yōu)美的文筆；我用我心靈最深處的話(huà)語(yǔ)，向您獻上我對您的感激、愛(ài)和尊敬：老師，謝謝您！我敬您，愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文3

　　學(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng)，我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》，那天我帶了回學(xué)校。

　　我看完《愛(ài)的教育》后，我很喜歡主人翁卡隆，我就把這個(gè)故事講給了老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了覺(jué)得很好，也看了一遍，她也很佩服卡隆這個(gè)人物。

　　這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事，他是一個(gè)很善良的人，他是班上個(gè)子最高的人，身體壯壯的，很有力氣，卡隆待人很好，別人笑他，他也不生氣，如果有人找他借東西，他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當有大孩子欺負小孩子時(shí)，小孩子只要一叫“卡隆”，大孩子就趕忙縮回了手。

　　有一次，有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西，不停地折磨他，還嘲笑他，可憐的克羅西實(shí)在是忍無(wú)可忍，就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去，沒(méi)有想到墨水瓶打著(zhù)了剛進(jìn)門(mén)的老師身上。老師很生氣，克羅西和大家都嚇呆了，結果卡隆就站了起來(lái)承認是自己做的，因為他要保護克羅西，不過(guò)后來(lái)老師還是知道了事實(shí)的'真相，批評了幾個(gè)壞孩子，不過(guò)卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯誤的學(xué)生。

　　卡隆還是駝背耐利的保護者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生，但他的身體不好，起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利，卡隆就跳出來(lái)宣布他是耐利的保護者，如果有誰(shuí)敢欺負耐利，他就會(huì )一拳揍得誰(shuí)轉三圈。從此以后卡隆在生活上都無(wú)微不至地照顧耐利，而耐利就在學(xué)習上幫助著(zhù)卡隆。有一天耐利的媽媽專(zhuān)程來(lái)到學(xué)校找到校長(cháng)要求見(jiàn)卡隆，見(jiàn)到卡隆，耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎他是一個(gè)勇敢的人，也是一個(gè)高尚的人。

　　我很佩服卡隆長(cháng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。

　　老師說(shuō)只要我努力一定會(huì )成為卡隆那樣的人的。老師還說(shuō)以后有什么還看的書(shū)都要介紹給她看，老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書(shū)的快樂(lè )。

我愛(ài)老師作文4

　　當你看到這個(gè)標題的時(shí)候，你的腦海里一定會(huì )浮現出你喜歡的老師，她可能是你的幼兒園溫柔可親的啟蒙老師，又或者是體育課上帶領(lǐng)你馳騁跑道的某位體育老師，還可能是循循善誘的數學(xué)老師......我的第一反應是教了我四年的語(yǔ)文黃老師。

　　黃老師個(gè)子高高的，皮膚很白凈，一頭棕黑色的微卷齊肩發(fā)襯托出她的精明干練。她的眼睛不大，但發(fā)出銳利的光芒，大家伙在課堂上的一舉一動(dòng)可都在她的掌控之下。

　　上課時(shí)，黃老師十分嚴格，有一次，我在課堂上開(kāi)起了小差，不巧的是被黃老師那雙敏銳的法眼給看到了，她用眼神狠狠地警告了我。我便認真的聽(tīng)了一會(huì )兒。盡管老師講得繪聲繪色，可是貪玩的我又在桌子底下玩起了魔方，正當我玩得很嗨的時(shí)候，突然，有人拍我的肩膀，我小聲說(shuō)著(zhù)“別鬧”，抬頭一看，哇，竟然是黃老師！她就像一尊天神般屹立在我面前，滿(mǎn)臉怒氣沖沖，我的小心肝啊，撲通撲通跳個(gè)不停。黃老師嚴厲地批評了我一頓，我慚愧的很，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！

　　下課的.時(shí)候，黃老師就像變了個(gè)人似的，你有什么心事或者不懂的地方，大家都會(huì )爭相跟她說(shuō)。這個(gè)時(shí)候啊，黃老師簡(jiǎn)直是我們的“知心”姐姐，她耐心地傾聽(tīng)我們的煩惱，語(yǔ)重心長(cháng)地給我們解答迷惑，甚至還跟我們開(kāi)起了玩笑。誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱的，黃老師細心地呵護，陪著(zhù)她去醫務(wù)室，就像對待自己的孩子一樣。

　　黃老師對我們班上的活動(dòng)非常上心，“六一”節的合唱比賽花費了老師的心思，她給我們每個(gè)人化妝，拍照，留下了許多精彩難忘的瞬間；班級美食節上，老師用心策劃，給我們的童年留下了快樂(lè )的回憶......

　　我很慶幸自己的小學(xué)階段能遇到像黃老師這樣的好老師，我發(fā)奮要好好學(xué)習，考上好的中學(xué)，來(lái)回報老師對我的愛(ài)！

我愛(ài)老師作文5

　　有人說(shuō)，師愛(ài)如傘，遮風(fēng)擋雨，呵護倍致；有人說(shuō)，師愛(ài)如菊，淡淡悠長(cháng)，韻味深遠；有人說(shuō)，師愛(ài)如水，溫柔纏綿，關(guān)愛(ài)有加……而我要說(shuō)，老師的愛(ài)像綿綿的春雨，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤著(zhù)我幼小的心田，伴隨著(zhù)我健康快樂(lè )的成長(cháng)！因為那一次，我讀懂了老師的愛(ài)。

　　那是發(fā)生在去年教師節那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節體育課，同學(xué)們可高興了！開(kāi)始，我們先練習了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們都開(kāi)心地做著(zhù)各種游戲：有的跳繩；有的.踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學(xué)們玩穿越火線(xiàn)的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學(xué)的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會(huì )狠狠地批評我，黃思源的家長(cháng)也一定會(huì )來(lái)找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會(huì )責備我的。后悔、難過(guò)、恐懼占據了我的心靈。同學(xué)們把黃思源扶到辦公室，由老師來(lái)處理這件事。我自覺(jué)地來(lái)到了老師面前。

　　崔老師問(wèn)我當時(shí)的情況，我緊張得連一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。本來(lái)就膽小而又不善言談的我，再加上此時(shí)的恐慌，我就更沒(méi)有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無(wú)意踢到他的。但我很內疚，我在心里不停地責怪自己的粗心。我只知道一個(gè)勁地對黃思源說(shuō)“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問(wèn)到：“曾粒特，你是不是無(wú)意踢到同學(xué)的？”我使勁地點(diǎn)頭。這時(shí)，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng )可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說(shuō)：“沒(méi)什么大礙了，過(guò)兩天就好了�；厝ジ�奶奶說(shuō)同學(xué)是無(wú)意踢到你的�！毕睦蠋熡謱ξ艺f(shuō)：“曾粒特，以后玩要小心點(diǎn)兒�！蔽以俅吸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。那一刻，我真的好感動(dòng)，因為我得到了老師的理解與寬容。我心里對老師有說(shuō)不盡的感激。那一刻，我才明白，其實(shí)這理解與寬容不正是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎？

我愛(ài)老師作文6

　　老師是太陽(yáng)底下最偉大的事業(yè)，沒(méi)有老師就沒(méi)有人類(lèi)文明的社會(huì )，所以，我要大聲“我愛(ài)老師！”加減乘除，算不盡對您的愛(ài)。詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

　　老師的熱情像太陽(yáng)在面對屢教不改，淘氣依舊的學(xué)生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學(xué)生走出歧途。在成堆的.作業(yè)中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語(yǔ)都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著(zhù)霧衣來(lái)到學(xué)校，夜里披著(zhù)星光到家里。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽(yáng)為金，以月亮為銀。我卻聽(tīng)不見(jiàn)一聲嘆息這一切的一切都沒(méi)有讓您減掉對事業(yè)的半點(diǎn)熱情。所以，我要大聲說(shuō)：“我愛(ài)老師�！�

　　老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時(shí)，迷失方向的時(shí)候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學(xué)子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說(shuō)：“我愛(ài)老師�！�

　　老師的事業(yè)像希望的種子老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來(lái)修剪。不難想象，如果沒(méi)有老師這個(gè)靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會(huì )。有了老師，才會(huì )有人類(lèi)高度文明社會(huì )。所以，我要大聲說(shuō)：“我愛(ài)老師�！�

　　是��！老師熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的事業(yè)像希望的種子，還有老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)是天底下最偉大，最高潔的愛(ài)。

　　��！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您干杯，如果九月是一捧鮮花，我愿把它獻給您。

　　��！九月！讓我們唱響九月！

我愛(ài)老師作文7

　　沒(méi)有走過(guò)沙漠的人，不知水的甘甜；

　　沒(méi)有度過(guò)寒冬的人，不知太陽(yáng)的溫暖；

　　沒(méi)有受過(guò)教育的人，不知的博愛(ài)。

　　多少個(gè)夜晚，學(xué)生病床前有您疲憊的身影，諄諄教導溫暖整個(gè)心田；多少個(gè)夜晚，您與學(xué)生在雨中共傘，您的衣服卻打濕過(guò)半；多少個(gè)夜晚，您在細心地的輔導著(zhù)學(xué)生，即使家里等您的燈一直亮到很晚；多少個(gè)夜晚，沏好的濃茶放在桌前，等著(zhù)勞累的您將它喝了再看；多少個(gè)夜晚，零點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲過(guò)，您還在全神貫注的備課，只為明天給您的學(xué)生發(fā)言；多少個(gè)夜晚，您在批閱著(zhù)作業(yè)，隨時(shí)寫(xiě)下對學(xué)生們鼓勵的語(yǔ)言；

　　如果不是心中有夢(mèng)，又怎能承受這么多的'苦累；如果不是一生有夢(mèng)，又怎能努力支持到今天。日復一日，年復一年，身子開(kāi)始變得單薄，面龐開(kāi)始變得消瘦，然而師生之情卻在時(shí)間與真情的陪伴下得到升華。

　　于是

　　每一天，我都默默地注視，老師的頭發(fā)，牢牢地記住，那根最亮的銀絲。

　　每一天，我都仔細地打量，老師的額頭，牢牢地記住，那歲月留下的滄桑。

　　每一天，我都靜靜地尋覓，老師的嘴邊，牢牢地記住，那微微泛起的笑

　　每一天，我都深情地感受，老師心靈深處永久的牽掛，牢牢地記住，師生之間那不可名狀的感情。

　　有人說(shuō)，“是人類(lèi)靈魂的工程師”，有人說(shuō)，“是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)，“教師是燃燒的蠟燭”，眾多的稱(chēng)號說(shuō)明了老師的偉大與不凡，我才真正明白“師父”二字的含義。

　　我愛(ài)我師！

　　指導老師評語(yǔ)：

　　濃濃師生情，凝聚在心頭，流淌在筆尖！點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，此情此景感人肺腑！(駢玉英)

我愛(ài)老師作文8

　　教師節快到了，我們應該感恩老師，我們應該先來(lái)討論一下老師對我們的愛(ài)——師愛(ài)。

　　師愛(ài)是什么呢？師愛(ài)是一次次表?yè)P。有一次，我考試得了滿(mǎn)分，游老師大聲地念著(zhù)分數：“王雨霖，滿(mǎn)分�！蹦且豢�，我緊張的心情，終于放松了，全班同學(xué)紛紛投來(lái)羨慕的目光 ，我心里滿(mǎn)懷欣喜。這種師愛(ài)是甜蜜的�？墒堑诙�次考試我考得不好，這次失誤讓我意外地品嘗到了另外一種不同味道的.師愛(ài)——這種師愛(ài)是一次嚴肅的批評。第二次考試我才考了113分，當我聽(tīng)到這個(gè)令人沮喪的分數時(shí)，天哪！破了我最差成績(jì)的紀錄�；氐郊液�，我想：我這么粗心大意，也真該受批評。這次考試過(guò)去了，所有分數都成為歷史了，沒(méi)必要再對它嘆息了，只能把它當成一次教訓，以后不再犯同樣的錯誤。這種師愛(ài)是酸溜溜的，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會(huì )問(wèn)：難道批評也是愛(ài)？當然是了，你看，這次批評讓我學(xué)會(huì )了：做錯事要接受教訓，以后不再犯同樣的錯誤。你們看，批評對我們多有幫助呀！

　　師愛(ài)除了批評和表?yè)P，還有什么呢？當然不能缺少真誠的關(guān)愛(ài)了，每當我生病時(shí)，老師都會(huì )時(shí)刻詢(xún)問(wèn)我的情況，還把幾天要學(xué)的新知識告訴我，讓我在家里學(xué)習，不然會(huì )在同齡人的競爭中落后。這種師愛(ài)是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛(ài)。

　　每一種師愛(ài)有不同的味道，雖然表達方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開(kāi)園丁，小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù)，魚(yú)兒離不開(kāi)大海，我們離不開(kāi)老師�；▋簮�(ài)園丁，小鳥(niǎo)愛(ài)大樹(shù)，魚(yú)兒愛(ài)大海，我們愛(ài)老師。

我愛(ài)老師作文9

　　剛過(guò)教師節，其實(shí)，尊師重教的話(huà)題是個(gè)永恒的話(huà)題。

　　我愛(ài)所有的老師，甚至在心里早已立下了長(cháng)大后當一名英語(yǔ)老師的志愿。要說(shuō)我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長(cháng)得非常漂亮：她有著(zhù)一頭黃色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副十分秀氣的眼鏡，櫻桃似的嘴巴相當伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認真聽(tīng)課，好好學(xué)習。

　　吳老師對同學(xué)們要求非常嚴格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)字不夠工整，吳老師便讓他們回家重寫(xiě)。第二天，幾位同學(xué)把重新書(shū)寫(xiě)的作業(yè)本交給吳老師，她看上面的字寫(xiě)的非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的`目光。

　　吳老師雖然嚴厲，但相當慈愛(ài)。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，吳老師看見(jiàn)了，便急忙從包里拿出創(chuàng )可貼，細心的給我包扎起來(lái)。當吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí)，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習，來(lái)報答老師的關(guān)愛(ài)。

　　還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不著(zhù)，便搬來(lái)椅子，把它放在桌子上。吳老師見(jiàn)了，連忙阻止說(shuō)：“快下來(lái)，太危險啦，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？讓我來(lái)吧�！闭f(shuō)完，吳老師就自己站上去擦了起來(lái)。

　　吳老師用她的言傳身教，在我心中樹(shù)立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠是我們需要感恩的人，老師，我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文10

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是姜老師。

　　她有著(zhù)一雙眼睛炯炯有神。姜老師五年級教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

　　我喜歡姜老師的.教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)十分嚴格，但她脾氣非常得好。

　　對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

　　姜老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。姜老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。

　　老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。

　　我愛(ài)你，老師

我愛(ài)老師作文11

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是恩慈，愛(ài)是奉獻，愛(ài)是信任，愛(ài)是人類(lèi)千百萬(wàn)年來(lái)一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是信念亦是行動(dòng)。

　　我們行走在愛(ài)中如沐春風(fēng)，我們愛(ài)的太多太多。而我深深地愛(ài)著(zhù)她——我的老師。

　　她，是辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。

　　她，是燃燒的紅燭，默默地燃燒著(zhù)自己。

　　她，是無(wú)私的春蠶，是靈魂的工程師。

　　她，是海中的輕舟，助你來(lái)到成功的彼岸。

　　她，是充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生命的春雨。我坐在她身邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的歌聲，動(dòng)聽(tīng)的曲調。

　　哦，我聽(tīng)到了，她是綠色的。她一來(lái)，祖國的花兒開(kāi)得紅紅火火，爭芳斗艷；她一來(lái)，草兒穿上了綠色的風(fēng)衣，柳樹(shù)長(cháng)出了翠綠的長(cháng)發(fā)，又扎成了世界上最美的辮子；她一來(lái)，使大自然所有的.生物都充滿(mǎn)了生命的活力。你說(shuō)，她不是綠色的嗎？

　　哦，我聽(tīng)到了，她是大地的母親。只有她，才有這么大的法力、足跡遍布世界各地，去傳播希望的種子。如果沒(méi)有她，那世界不就沒(méi)有了知識的源泉了嗎。如果沒(méi)有了她，那世界不就沒(méi)有了知識的甘露了嗎？是她，是她用自己甘甜的乳汁哺育著(zhù)世界的未來(lái)，難道她不是大她的母親嗎？哦，我知道了，是她望造了靈魂，我衷心地感謝她！

　　哦，我又聽(tīng)到了，她正對我說(shuō)：“我的同胞千千萬(wàn)萬(wàn)，功勞不只是我一個(gè)人的。我的同胞分布眾廣，在哪里都能看到她們�！蹦闱�，她們是多么謙虛，無(wú)私地奉獻給了學(xué)生，不求回報。她就猶如這首詩(shī)。

　　清晨的露水拂去了，

　　草木上的灰塵。

　　您用溫暖的雙手拂去，

　　我們心靈上的塵埃。

　　艷麗的花朵將自己，

　　獻給自然，

　　您把自己，

　　您把自己，

　　獻給我們。

　　一潭清泉養育了，

　　無(wú)數弱小的生命。

　　您用知識的甘泉，

　　哺育我們成長(cháng)參天大樹(shù)，

　　世界上雖有無(wú)數，

　　美麗的辭藻，

　　卻沒(méi)有一個(gè)，

　　能描繪您的偉大。

　　您比紅燭更深情，

　　您比春蠶更無(wú)私，

　　我要贊美你，親愛(ài)的老師！

　　老師，我要告訴你

　　我愛(ài)您！

我愛(ài)老師作文12

　　黃老師是我的語(yǔ)文老師。你看，她個(gè)兒不高，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，瞇起來(lái)時(shí)像一道彎彎的月牙，老師一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，把我們的語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)活潑，學(xué)習內容豐富有趣。

　　黃老師是我們的語(yǔ)文老師，也是一本我愛(ài)讀的書(shū)。

　　在課堂上，黃老師像一本《百科全書(shū)》，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、朗誦……黃老師不但注重指導同學(xué)們學(xué)習教材，注重課堂上同學(xué)們學(xué)習習慣的培養，更注重我們的課外閱讀，經(jīng)常指導我們讀課外書(shū)，培養同學(xué)們閱讀的好習慣，讓同學(xué)們主動(dòng)多積累好詞佳句。

　　有的時(shí)候，黃老師會(huì )擠出課堂上兩三分鐘的時(shí)間，給我們講故事，讓我們了解更多的事物，豐富我們的見(jiàn)聞，開(kāi)闊我們的視野。這時(shí)的黃老師就像一本《童話(huà)故事》書(shū)，讓我們在知識的海洋中遨游！

　　在課間的.時(shí)候，黃老師像一本《哈哈大全》，她講的笑話(huà)生動(dòng)有趣，把我們逗得哈哈大笑，讓我們有一個(gè)開(kāi)心的大課間，很放松!

　　在生活上，黃老師像一本《思想品德》書(shū)，黃老師教育我們做人要誠實(shí)，努力做一個(gè)高尚的人。引導大家多做一些有意義的、有利人民、有益身心的事。例如前不久，學(xué)校舉行了一次為貧困山區失學(xué)孩童捐款的活動(dòng)，在這之前，老師給我們講了失學(xué)孩童的許多不幸故事，老師講得有聲有色，非常感人，同學(xué)們被那些可憐的孤兒渴望學(xué)習的事跡所打動(dòng)，默默地流下了同情的眼淚，大家紛紛解囊相助。

　　黃老師，是一位幽默的老師，更是一位有愛(ài)心的老師。黃老師，在您的引導幫助下我們會(huì )好好學(xué)習，努力做一個(gè)有愛(ài)心、品德高尚的人。

　　黃老師，一本我愛(ài)讀的書(shū)！

我愛(ài)老師作文13

　　我叫陳某某，已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)“六一那個(gè)兒童節”。從上幼兒園到四年級，有幾位老師的印象已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝，揮只而去，但有幾位老師的印象卻深深地印在了我的腦海里，其中有一位老師我非常的敬佩。

　　他已經(jīng)陪著(zhù)我度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期，他是教我三四年級的數學(xué)老師他姓祝。

　　祝老師講課，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)都很輕松。記得有一次上數學(xué)課，祝老師邁著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們，我們今天學(xué)習新課，在學(xué)習新課之前，同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)一段話(huà)：從前有座山，山里有座廟，廟里有一個(gè)老和尚，從前有座山…….”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有同學(xué)說(shuō):“這根本說(shuō)不完嘛！”說(shuō)的好，我們通常把小數點(diǎn)后面的數字，依次不斷地重復出現，這樣的數字就叫做循環(huán)小數。還有一種比較典型的.小數，比如3.58686，這個(gè)“5”是混進(jìn)去的，沒(méi)有循環(huán)，我們把這個(gè)小數叫做“混循環(huán)小數�！弊＠蠋熃�(jīng)常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂(lè )中學(xué)到知識。

　　記得有一次，祝老師讓我們在班里讀書(shū)，自己出去了。因為沒(méi)有老師在班里，班里亂哄哄的，同學(xué)有的說(shuō)話(huà)，有的不在自己的座位上，跑來(lái)跑去，還有的追逐打鬧。下課鈴響了，別的班鎖好門(mén)回家去了。老師不在，我們又不敢出這個(gè)教室，只能看在眼里，急在心里。大約過(guò)了幾十分鐘以后，同學(xué)們沒(méi)有了耐心，便出去找祝老師。最后在一家超市找到了他，看到祝老師有說(shuō)有笑地聊天。有一位老師說(shuō)：“老師，放學(xué)了�！弊＠蠋熩s緊讓我們回家了。為了這件事情老師還專(zhuān)門(mén)向我們道了歉。

　　忘了告訴你了，他還是那所學(xué)校的校長(cháng)呢！

我愛(ài)老師作文14

　　生活中我時(shí)常感受到許多人對我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛(ài)，最讓我難忘。

　　我的作文成績(jì)一向不錯，可是，在四年級下學(xué)期的期末考試中我的.作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著(zhù)我，我的眼淚不爭氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說(shuō)：“楊喆，下課放學(xué)后到我辦公室來(lái)一下�！蔽业男念D時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。

　　我耷拉著(zhù)腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著(zhù)丁老師的批評�！皸顔�，你這次作文扣分有點(diǎn)多呦�！倍±蠋焽烂C地對我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說(shuō)：“這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了�！闭f(shuō)著(zhù)，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著(zhù)丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。

　　丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的方法，然后，陪著(zhù)我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著(zhù)我的手，把我送出了校門(mén)。

　　這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久，可是現在想起來(lái)仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫(xiě)師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您——丁老師，我的好老師！

我愛(ài)老師作文15

　　老師，所有的人都說(shuō)，您是在培養祖國的棟梁，但我并不是那么認為的，我說(shuō)您就是祖國的棟梁。正是您，扶起我們疲憊的小手，鼓勵我們走向前方。

　　老師，您就像一支蠟燭，為我們這些少年獻出了所有的光明與熱量。您所做的一切，我們只能有兩個(gè)字形容您，那就是燃燒，您在不停地燃燒著(zhù)，燃燒著(zhù)。

　　老師，您就像溫暖的陽(yáng)光，用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露濕潤，我們幼小的心才會(huì )慢慢發(fā)芽，慢慢開(kāi)花。

　　老師，您就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，我們就像是一棵小樹(shù)，您努力使我們茁壯成長(cháng)，又使我們掛滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)，但您卻不求回報。

　　老師，您就像是一座大橋，為我們連接已被割斷的山巒，讓我們走向勝利的峰顛。您就像是青藤，堅韌而修長(cháng)，引指我們摘到甜美的果實(shí)。

　　老師，您就像是海底的蚌，我們就是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨我們，浸我們，洗我們……經(jīng)年累月，我們變成了一顆顆耀眼的珍珠。

　　老師，您就像人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，您播種在春天里，播種在理想里，播種在無(wú)窮的力量里。

　　老師，您就像是火種，燃燒了我們的心靈。老師，您就像是一層一層的石極，讓我們一步一步地向上攀登。

　　老師，您就像是火車(chē)頭，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。老師，您就像一臺攝影機，讓我們看到了美麗的祖國的真面目。

　　假如我是一名有名的詩(shī)人，我會(huì )把我心中的熱情全部寫(xiě)在這首詩(shī)中，并把這首詩(shī)親自放在您溫柔的手中。

　　老師，您用辛勤的汗水，哺育了春日，剛破土的.嫩苗。

　　老師，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　老師，您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下果實(shí)。老師，有一句話(huà)一直藏在我的心里，但這句話(huà)剛到了我的嘴邊，又讓我咽了下去，今天，我要大聲的對您說(shuō)："老師，您是我永遠的老師，誰(shuí)也搶不走您在我心中的地位，我愛(ài)您！"

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