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皆有可能作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的皆有可能作文，希望對大家有所幫助。
皆有可能作文1
瞧那座山多么高��！多么險峻��！我該怎樣才能爬上去？算了，我是絕對不可能爬上去的。同學(xué)們，你是否這樣想過(guò)呢？但你還想過(guò)嗎？泰山之大，泰山之高，令人望而卻步。那么，到底有多少爬上去過(guò)呢？我想已不是少數了。在看看那巍峨的金字塔，多么宏偉。而它到底是怎樣建成的呢？當時(shí)沒(méi)有起重機，沒(méi)有吊車(chē)，但古代的人民們還是將無(wú)數兩三百萬(wàn)重的石頭完美和諧地構造在了一起�？赡艽蠖鄶等硕茧y以置信，可它就是一個(gè)事實(shí)，真真切切地出現在了這個(gè)世界上。那么還有什么不可能，還有什么不能實(shí)現的呢？
一次戰亂中，一位身體虛弱的母親帶著(zhù)自己的孩子隨著(zhù)逃難的人潮徒步邊境。她認為自己支持不下去了，便將自己的孩子托給神父撫養。神父略懂醫術(shù)，看這位母親還能堅持，便對她說(shuō)：“你一定要堅持下去，如果你死了，你的孩子該怎么辦？這位母親聽(tīng)了神父的話(huà)終于平安步行到了國際紅十字會(huì )�！�
如果這位母親沒(méi)有相信神父的話(huà)，沒(méi)有堅信自己能夠走出去，那她最后的結局就只有死。因為他還沒(méi)到結局就擬訂了自己的結局。她沒(méi)有想過(guò)一切皆有可能。
1943年第二次世界大戰中期，牛津大學(xué)的校園里到處彌漫著(zhù)戰爭的氣息，但并沒(méi)有動(dòng)搖一位女孩上大學(xué)的決心。她剛17歲時(shí)就想要考牛津大學(xué)的薩默維爾學(xué)院，卻受到了校長(cháng)的阻撓�；丶液笏托牡卣f(shuō)服了父親支持她的.想法，開(kāi)始了艱苦的復習、學(xué)習各考工作，高考后，經(jīng)過(guò)耐心的等待，她終于等到了牛津大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)。
40多么后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上出現了一顆耀眼的明星，她就是連續4次當選英國保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄于政壇長(cháng)達11年之久，被世界媒體譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。
“不可能”怎么可能。你瞧瞧撒切爾夫人，她用自身的德行動(dòng)證明了沒(méi)有什么不可能，她要上牛津大學(xué)，受到了校長(cháng)的反對，這還是多么大的阻力�？墒撬朔�，她當上首相又經(jīng)歷了多少困難，可這一切都已成為過(guò)往云煙。
一切皆有可能。古人不能相信電話(huà)的存在。不相信有一天能坐上飛機上翱翔于天空，不相信能夠潛入海底，享受海底世界�？蛇@一切在他們看來(lái)那樣不可思議，完全是天方夜譚的東西都已成為現實(shí)。
你總是認為自己不可能進(jìn)步，不可能堅持，不可能會(huì )數學(xué)題，可這些“不可能”真的不可能嗎？
皆有可能作文2
我確信很多不可能是可以變?yōu)榭赡艿�。奇跡每天都在發(fā)生！
作為學(xué)生，我喜歡國慶長(cháng)假。今年更是難得，國慶和中秋在一天，我更是開(kāi)心。
一大早，各個(gè)小家齊聚老家，好不熱鬧。只比我小月份的表弟，特別愛(ài)下象棋。一見(jiàn)我，便咧著(zhù)嘴沖我擠眉弄眼。俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。這句話(huà)用來(lái)形容表弟一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，之前我和表弟下棋技術(shù)差不多�？墒亲罱欢螘r(shí)間，我沒(méi)有贏(yíng)過(guò)一次，每次都是被殺得片甲不留，也不知他從哪里學(xué)來(lái)了邪門(mén)戰術(shù)。
本來(lái)也不算什么，因為下象棋就是在打仗，勝敗乃兵家常事�？伤悔A(yíng)就得意洋洋，自以為了不起，跑到我面前雙手叉腰，兩腳倒八字昂頭挺胸的說(shuō)：“你還是拜我為師吧，紙老虎，哈哈！”他這種傲慢的神情，我一看就生氣，可我也沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我敗給了他呢。我暗自咬咬牙，抓緊時(shí)間練習，哼，我就不信這個(gè)邪了！
“要知道在過(guò)去的一個(gè)月里，我可是苦苦探索戰術(shù)，看了上百個(gè)視頻，學(xué)了不少奇招妙計呢�！泵鎸λ奶翎�，我撂了一句話(huà)過(guò)去。表弟一臉不屑：“你學(xué)也是無(wú)用功，手下敗將！”我沒(méi)有理他，因為我確信一切皆有可能，我定會(huì )讓他付出代價(jià)！
知道今天要聚，我再次復習戰術(shù)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我向他發(fā)起了挑戰，只見(jiàn)他頭一昂，臉一偏，眼一瞪，幾乎是用鼻孔看著(zhù)我，真是不知天高地厚！我的肺都要氣炸了，扔下一句：“可敢一戰？”“打就打，還怕你不成！”于是戰斗開(kāi)始了。
我先起兵騷擾，打亂他的'陣腳，再誘敵深入。嘿，奏效了，表弟不能明辨是非，不懂我的戰術(shù)，認為我的方法不當，于是他的“馬炮”壓陣，紛紛進(jìn)入了我的埋伏圈，準備干掉我的各位將士們！決戰！他的車(chē)被我用馬“踹”出了戰場(chǎng)，他的馬被我的車(chē)“拍”碎，他的炮也被我的象一揚鼻卷“飛”了出來(lái)。表弟急了，傾巢而動(dòng)，正中我下懷，再吃車(chē)馬后，我直搗黃龍，將他的帥逼得無(wú)處可逃。最終，表弟認輸了！
屋外秋陽(yáng)明媚，桂花飄香。屋內，眾親圍坐，笑語(yǔ)歡天。一角的表弟神情默然，再無(wú)得意。一個(gè)聲音在我心中響起：凡事努力，一切皆有可能。
皆有可能作文3
鮮嫩的竹筍想要沖破土壤，小小的蜜蜂想要釀造一缸香甜的蜂蜜，這似乎不太可能，但是只要肯努力，力量微小又如何遭到別人的嘲諷又怎么樣呢?只要肯努力不忘初心，沒(méi)有什么是不可能的。人生并非都是選擇題，而是在做應用題，那要我們一點(diǎn)一滴的去論證，是取舍的過(guò)程，做錯了也沒(méi)關(guān)系。向前走，不必想太多，也不要害怕，相信夢(mèng)想并堅持。 心有多大，舞臺就有多寬，夢(mèng)想有多大，未來(lái)就有多美，努力有多大，成功的幾率就有多高。
或許我們無(wú)法改變自身的外在條件，但是我們能夠改變自己，這就已經(jīng)足夠了。積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵。蛟龍生焉，積善成德，而神明自得。因此只要堅持與努力，沒(méi)有什么是做不到的涓涓溪流欲成其廣，奮勇向前奔流入海，稚嫩幼魔，欲成其闊，直沖云霄，搏擊長(cháng)流，瘦枝樹(shù)苗，欲成其狀，百日不停挺立于天地，自然法則亦是如此，只要努力堅持，方能成就其大。
而人的潛能在于不懈努力中亦能被激發(fā)出來(lái)，地震中被埋于建筑物之下的人們是如何生存的，沒(méi)錯，就是努力與堅持，對生命的渴望與堅持為自己贏(yíng)得了生存的機會(huì )，司馬遷慘遭宮刑卻堅持努力完成啊，史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的史記，朱月英36年的守候亦是他堅持信念的成果。
梁思成夫婦對中國古建筑所作出的卓越貢獻，根源在于他們心中的那份堅持是的，無(wú)論在何種艱難的情景下，只要堅持，只要努力，我們一定能乘風(fēng)破浪，會(huì )有時(shí)直掛云帆濟滄海。 對自己的心無(wú)悔，在于無(wú)聲處發(fā)現自己的最美的`地方，如何最美敢拼搏敢?jiàn)^斗的人才是最美的，要有仰天大哭出門(mén)去，吾輩豈是藻蒿人的自信，也要有落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花的奉獻，更要有世上無(wú)難事，只怕有心人的堅持與努力。 堅持與努力談起來(lái)容易，做起來(lái)難，面對別人的嘲笑，你是否想過(guò)放棄面對別人的質(zhì)疑，你是否也曾動(dòng)搖人生大道上充滿(mǎn)艱辛與險阻，你是否想要退縮? 夢(mèng)想總是遙不可及的，是不是應該放棄?這首歌詞道出了多少人的心聲，但是我們不能放棄，絕不放棄，相信自己，奉獻汗水與淚水，堅持不懈的努力，美好的未來(lái)在等著(zhù)你。 當繁華落盡我還在原地，當歲月流逝我還在堅持，我跌倒過(guò)又倔強的爬起，因為我相信只要努力，沒(méi)有什么是不可能的。并且，老天不會(huì )虧待每一個(gè)努力的人，越努力越幸運。
皆有可能作文4
成功、失敗這兩個(gè)都只是代名詞，每一個(gè)都會(huì )經(jīng)歷，然而每一個(gè)人都對它們有著(zhù)不同的見(jiàn)解。在我腦海里就有著(zhù)對這兩個(gè)詞的難忘記憶。
那一年，我上小學(xué)五年級。對于適應了四年級寬松條件的我來(lái)說(shuō)一到五年級成績(jì)便如跳水一般直線(xiàn)下滑，使我也對我自己失去了信心。臨近期中了，老師對我們要求更加嚴格，每天晚上放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)都要被留下來(lái)，進(jìn)行補課。說(shuō)實(shí)話(huà)我有時(shí)常在心里想：這真是煩死了，又補課。就是抱著(zhù)這種心態(tài)，我進(jìn)了期中考試的考場(chǎng)發(fā)卷子了隨著(zhù)老師的一聲令下，我的心提到了嗓子眼。當老師報到邢希鳴85.5分37名時(shí)，我的心涼了半截�；氐搅思�，淚水不聽(tīng)使喚地流了下來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：一次期中考試沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系？下次爭取考好！聽(tīng)了媽媽的安慰我的.心態(tài)平靜了許多。但有一句話(huà)一直在我耳邊回蕩，知恥而后勇！知恥而后勇！這一句話(huà)已經(jīng)深深刻在了我的心里，從此我便開(kāi)始了努力，雖然有時(shí)在心里說(shuō)到算了吧！放棄吧！但是我的決心告訴我！堅持��！你能行！我一直向我的目標努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，拼博著(zhù)。關(guān)于勤奮的名人名言：
終于，證明我自己的機會(huì )來(lái)了，學(xué)完了所有的課文，復習完所有的知識終于迎來(lái)了我期待已久的——期末考試。面對著(zhù)密密麻麻的考試卷，我沒(méi)有緊張，而是細心地，仔細地答題，對不清楚的題目反復推敲。其中有一題讓我記憶猶新，它讓你填一個(gè)成語(yǔ)，形容一段句子。我不會(huì )寫(xiě)，可是我再怎么想也想不出來(lái)，我倒吸一口冷氣，不禁心想：難道我的命運注定不讓我考好嗎？這時(shí)我又告訴我自己，你一定能寫(xiě)出來(lái)相信自己，一定行！最后我拼命地思考，在考試結束前5分鐘，終于想到了正確答案。
在等待考卷出來(lái)的日子，我心也是忐忑不安。最終到了分數出來(lái)的日子。老師對我們報分數了××第一××第二邢希鳴！一個(gè)響亮聲音回蕩在我耳外，我的心臟仿佛要跳了出來(lái)！93.5，第十名，我高興地仰天大叫。
現在我懂了！只要勤奮努力，一切皆有可能！
評語(yǔ)：本文多次運用心理描寫(xiě)，體現了作者的高興與悲傷，寫(xiě)出作者不斷拼博奮斗、努力的過(guò)程。是啊，只要勤奮努力，一切皆有可能！
皆有可能作文5
這個(gè)世界本來(lái)就充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的可能性，我們不要把這個(gè)世界的可能性想的太少，對于我們自身也是這樣，我們總覺(jué)得自己好像一輩子注定碌碌無(wú)為，考試一定考不好，成績(jì)一定會(huì )差，但是世間皆有一些可能性，如果我們能夠換一個(gè)角度想問(wèn)題或者是更加的努力換一個(gè)方向去發(fā)展，就會(huì )有無(wú)限的可能，永遠不要把自己的未來(lái)想得太過(guò)固定，也不要把人生想得太過(guò)簡(jiǎn)單。
不知道大家有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，在幼兒園或者是小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)成績(jì)很差的同學(xué)，但是再過(guò)了幾年就發(fā)現他比我們都成功了，我就有這樣的同學(xué)，我記得他在初中的時(shí)候學(xué)習非常的差，幾乎是每天睡覺(jué)每天被老師教訓的那種類(lèi)型，但是到了高中我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，再見(jiàn)到他的時(shí)候他就已經(jīng)告訴我，他已經(jīng)跳了一起要上大學(xué)了，我當時(shí)就非常的.震驚，我覺(jué)得為什么原本一個(gè)成績(jì)這么差的學(xué)生能夠比我們都優(yōu)秀呢？我還有一個(gè)同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候就天天被老師責罰，覺(jué)得他學(xué)習不夠用功，非常的頑皮，但是當我上高中的時(shí)候，我得知他已經(jīng)被很好的學(xué)校破格錄取，在我非常疑惑的時(shí)候，我去問(wèn)了一些人，他們告訴我是因為他的體育成績(jì)非常的優(yōu)秀，優(yōu)秀到可以去參加我們的省里面的國家隊，所以他就被一些學(xué)校給破格錄取了，現在正在成為一名運動(dòng)員，已經(jīng)是國家一級運動(dòng)員。這些誰(shuí)有想得到呢，還有我身邊的家庭里面比較困難的家庭，他們再過(guò)了幾年之后就變成了百萬(wàn)富翁，這就告訴我們，其實(shí)每個(gè)人都有無(wú)限的可能性，我們永遠不要為自己的人生做了界定，其實(shí)只要我們肯努力，肯朝著(zhù)不同的方向發(fā)展，就會(huì )發(fā)現自己也有很多的潛力。每個(gè)人都是有無(wú)限可能的，當我們在感嘆別人為什么這么幸運，為什么偏偏就是他的時(shí)候，我們也可以為自己的未來(lái)努力一下。明明整個(gè)世界有很多人可以成為那個(gè)優(yōu)秀的那個(gè)能夠實(shí)現自己夢(mèng)想的人，那為什么偏偏就不是你呢？有時(shí)候我們的思維需要開(kāi)闊一下，總是覺(jué)得自己很倒霉很悲傷，這樣只會(huì )讓自己郁郁不振陷入到一個(gè)死循環(huán)之中，對自己是沒(méi)有好處的，當我們能夠想象到自己有無(wú)限可能的時(shí)候，就會(huì )充滿(mǎn)斗志，就會(huì )覺(jué)得那樣的好生活，那樣幸福的未來(lái)也是我可以擁有的，當我們想到這些的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得人生是很有意義的，是很有奮斗的價(jià)值的。
萬(wàn)事皆有可能，只要我們肯相信肯拼搏，那下一個(gè)能夠實(shí)現夢(mèng)想的人就有可能是我們。
皆有可能作文6
為什么不能這樣，只要敢想一切都皆有可能，并不是所有白日夢(mèng)都不能實(shí)現，而是很多成功出于白日夢(mèng)。
超越夢(mèng)想，超越生命的極限，我們都是剛開(kāi)始在做夢(mèng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現。小時(shí)候的我夢(mèng)想著(zhù)考上大學(xué)，而如今就坐在這跨越人生的轉折點(diǎn)上，我要用我的努力和汗水，向別人證明，我的夢(mèng)不是虛構的，大學(xué)在很多年以前是我的白日夢(mèng)，那時(shí)大學(xué)生是如此的少 對于我們村莊對于我能坐在考大學(xué)的考場(chǎng)里大家想都不敢想，當別人說(shuō)我那是白日做夢(mèng)時(shí)，我就想為什么我不能上大學(xué)，我一定會(huì )上大學(xué)的，在這么多的學(xué)習生涯中，我一點(diǎn)點(diǎn)沖破那個(gè)限制我的夢(mèng)的階梯，現在大學(xué)就在我面前，我想說(shuō)收獲的季節，我會(huì )收獲我的大學(xué) 收獲我的夢(mèng)的。
俞敏洪一個(gè)貧困地區的孩子，三年高考終于考上了北大，這個(gè)所有學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，他用他的堅持他的通知書(shū)鏗鏘有力的說(shuō)出了為什么不能這樣，原本大學(xué)畢業(yè)的他只想著(zhù)找份穩定的工作，然而平凡的.工作無(wú)法接受他這個(gè)有能力的人，他被辭職，一個(gè)人在城市里他幾乎絕望回家種田，但一寫(xiě)人啟發(fā)了他 讓他做了一個(gè)很美的夢(mèng)，并對自己講為什么不能這樣，然后開(kāi)始了他的英語(yǔ)輔導的路程，風(fēng)雨途中他堅持，用男人的肩膀扛住天一樣大的負擔，在朋友的支持幫助下，他夢(mèng)想成功了，再次向世界證明了只要敢想為什么不能這樣。
從前有個(gè)男生他喜歡了一個(gè)女生，但那個(gè)女生已經(jīng)有對象了而且非常愛(ài)她的對象，剛開(kāi)始那個(gè)男生是準備放棄的，但是不巧的是他們兩個(gè)坐在了一起成為了同桌，本來(lái)已有點(diǎn)想放棄的心又從新拾起了，
就這樣那個(gè)男生用自己一年的時(shí)間追上了那個(gè)女生，用自己的愛(ài)和努力，讓這個(gè)在剛開(kāi)始的不可能的不可能變?yōu)榱爽F實(shí)，因為他堅信一切皆有可能，所以他成功了追上了這個(gè)女生。
在這個(gè)江山代有才人出的世界，在這個(gè)不斷創(chuàng )造奇跡的時(shí)代，只要你敢想不可能就會(huì )可能，在1840-1949的期間有誰(shuí)會(huì )想到中國的現在，那時(shí)的我們任人宰割，負債累累，有誰(shuí)會(huì )想到我們現在經(jīng)濟在世界排第二，有誰(shuí)能想到我們會(huì )是第三個(gè)飛天的人，誰(shuí)能想到，多少個(gè)在以前看來(lái)不可能的事變成了可能，也許其它國家會(huì )問(wèn)“為什么會(huì )這樣呢？”而我則會(huì )說(shuō)“為什么不會(huì )這樣？”只要敢想，一切皆有可能。
皆有可能作文7
人生路茫茫，幾度春來(lái)幾度秋。高三又有幾度。
光陰似箭，高三又來(lái)臨，我們是在暴風(fēng)雨中搏擊的海燕。暴風(fēng)雨就在我們面前，我們正身處于這場(chǎng)風(fēng)暴之中。
高三并不是像高一、高二一樣，高三是一個(gè)嶄新的天地。高三是邁向社會(huì )的門(mén)檻，高三是逐漸成熟的自我，高三是不斷完善自我的必經(jīng)之路。高三在我手中，高三在我夢(mèng)中，高三在我眼中，高三更在我的行動(dòng)中。
高三是一個(gè)嶄新的階段，僅管現在有些是在高一、高二落下的，但高三還有兩個(gè)學(xué)期，那正如1000米的最后100米那是決勝之際，一切的一切都決勝于此。高三嶄新的階段，成熟的階段。
高三人生重要的轉折點(diǎn)，那是象征著(zhù)正式踏入社會(huì )的一個(gè)重要階段。人生到底有幾回搏？現在正是一個(gè)拼搏的機會(huì )放在面前，現在正值人生精力旺盛時(shí)期，難到要等到毫無(wú)精力可言時(shí)再去努力，那么還有什么努力可言呢？
高三的風(fēng)雨是艱巨的。未來(lái)是怎樣掌握在自己手中，對別人的影響那都是毫無(wú)怨言的。一切都歸功于自己，成功在自己，失敗在自己。妄圖眼前小小的成功，而不未來(lái)儲存養分，就像早結果實(shí)而不甜的'果樹(shù)。
天不為堯生，不為桀亡。困難亦是如此，不為誰(shuí)而存在，不為誰(shuí)而消失。困境時(shí)時(shí)刻刻存在，又時(shí)時(shí)刻刻不存在。困境是為了塑造成功者而存在。因為有困難，因此才需要我們這些挑戰者去挑戰。
高三，在進(jìn)入之前首先要做好心理準備，那并不是一個(gè)輕松的時(shí)段。心態(tài)平常，那么即使困境也抵擋不住挑戰者的腳步。困難是因為以此自主意識難而存在，如果正遇到挺不過(guò)去的困難時(shí)，那么我們需要咬緊牙關(guān)，硬著(zhù)頭皮，迎著(zhù)困難直奔而去。一心一意，全神貫注，心無(wú)旁騖，就可以在不知不覺(jué)中克服困難。邁下一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳步，到后來(lái)才是驀然回首。一切盡在不言中。
人如果將全部的注意都高度集中地去做一件事，并不會(huì )感到對做這件事的厭煩，而且會(huì )覺(jué)得干勁十足，一發(fā)而不可收拾。全心全力，全力以赴，一切都不是不可能的，一切皆有可能，只要去做了就有可能。
我是高三的學(xué)生了，我首先要做到的是對自己做的一切都不后悔。一切都能夠自我承受。困境并不可怕，可怕的是一個(gè)跤摔倒了爬不起來(lái)了。
到了最后，應抒發(fā)點(diǎn)口號了，一切皆有可能，只要你去做了；一切都不后悔，因為你全心付出了。
皆有可能作文8
世上無(wú)難事，只怕有心人。
——題記
窗外，無(wú)邊的黑夜中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光。窗內，橘黃的燈光烘托出溫馨的氣氛。我獨自在燈光下苦苦冥思，卻理不出半點(diǎn)頭緒。一道數學(xué)題把我難住了。
我的數學(xué)成績(jì)曾在班級里數一數二，可現如今，區區一道幾何難題給我難住了。還記得那時(shí)對自己喊下的誓言：我的數學(xué)成績(jì)要在學(xué)校名列榜首！我現在竟有些動(dòng)搖，打算放棄。難道自己真的只會(huì )喊口號嗎？我不甘心，洗了把臉，清涼沁入心田，神智更清醒了些。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的額頭也流出陣陣虛汗，這該死的夏天！窗外吹來(lái)陣陣悶熱的風(fēng)，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我的內心有點(diǎn)狂躁，我的耐心正一點(diǎn)一點(diǎn)的被躁動(dòng)消磨。整理思緒回到題中，咦！沒(méi)想到，自己隨手一劃的線(xiàn)，竟讓我有了點(diǎn)點(diǎn)思路，可是，還有很多未知的條件，如何去找？我再一次的陷入了深思之中�！胺艞壈�！”心中的一個(gè)我在說(shuō)�！安恍�，不能辜負自己的.誓言！”心中的另一個(gè)我反駁。是呀，堅持才是勝利！再低頭看題，我竟豁然開(kāi)朗，不禁自嘲：“自己都把條件擺在眼前了，都沒(méi)看見(jiàn)�！蔽覍⑦@道題完整地完美地寫(xiě)了下來(lái)。合上書(shū)本，伸個(gè)懶腰，抬頭望表，不禁對時(shí)間的流逝感到惋惜。正欲上床睡覺(jué)，卻望見(jiàn)一輪明月高高地懸掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗，飄飄灑灑的，映在地面上，像撒上了一層碎銀，晶亮迷人。
第二天來(lái)到學(xué)校，全班只有我一個(gè)人將這道題解了出來(lái)，這讓我有些小驚訝。再后來(lái)，老師每每出難題時(shí)，我都仔細揣摩，盡自己最大的努力去解出題。古人說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，那我“題做百道，其義自見(jiàn)”咯！我向這個(gè)目標前進(jìn)，讓誓言成為現實(shí)，我相信我能行！
我的努力終于有了回報，剛上初中時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)在班級中算中上等水平；現在，我的數學(xué)成績(jì)在班級中名列前茅，在學(xué)校也是如此。這演繹了什么叫做努力，什么叫做轉變；它告訴我‘凡事皆有可能’這個(gè)事實(shí)；它詮釋了即說(shuō)就做這個(gè)道理。
攻克一道難題，猶如破了一道小小的難關(guān)，它使我離目標更近了一步。俗話(huà)說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，恐怕就是這個(gè)道理吧！于丹曾說(shuō)：“人生的每一步路都是用腳來(lái)丈量的�！睂�(shí)現夢(mèng)想亦是如此。人生有數不清的難關(guān)，如果我們望而卻步，就嘗不到成功時(shí)喜悅的甘甜；如果我們迎刃而上，就能感受到成功時(shí)微笑的自豪。
目標，實(shí)踐，拼搏，這使現實(shí)與夢(mèng)想縮短了距離，未來(lái)不在于如何絢爛，不在于空想，而是在于自己的實(shí)際行動(dòng)。只要你肯付出，一切皆有可能！
皆有可能作文9
前幾天看到一條新聞，20xx年5月24日，尼泊爾時(shí)間早上9點(diǎn)，因青光眼導致失明25年的張洪成為亞洲首位登上珠峰的盲人，對于身體健康的人來(lái)說(shuō)，要想登頂珠峰都是遙不可及的夢(mèng)想，但失明的張洪成功了，然而，我們看到的只是他登頂成功的新聞，有鮮花，有掌聲，背后他付出的汗水和努力，是我們難以想象的，對盲人來(lái)說(shuō)，在普通的路面上行走都有危險，何況是登山，而且還是世界上海拔最高的，氣候最?lèi)毫拥闹榉�，幾年前，張洪�?tīng)到美國盲人登山家艾瑞克登珠峰的故事，深受鼓舞，至此，他下定決心也要登頂珠峰，他想突破自我，他說(shuō)過(guò)：我看不見(jiàn)世界，但我要讓世界看到我�！�
為了實(shí)現登頂珠峰的目標，張洪每天進(jìn)行跑步，跳繩訓練，同時(shí)還堅持負重爬樓，每天負重30kg爬12層樓10遍，日復一日的體能訓練，只為實(shí)現登頂珠峰的目標。
無(wú)獨有偶，早在20xx年的5月14日，69歲的`“截肢勇士”夏伯渝成功登上珠峰，他是第一個(gè)登頂珠峰的中國殘疾人，他的故事更傳奇，夏伯渝47年前作為中國登山隊的突擊員，與珠峰結緣，痛心的是，在和隊員們發(fā)起沖頂的時(shí)候，遭遇強風(fēng)，邁不開(kāi)步，他和隊員們在營(yíng)地等了兩天三夜，沒(méi)了補給，與大本營(yíng)也失聯(lián)，最后只能下撤，當撤回到7600米時(shí)，一個(gè)隊員的睡袋丟了，夏伯渝便將自己的睡袋讓給了那個(gè)隊員，他和衣睡了一夜，等到大本營(yíng)時(shí)，他的登山鞋已脫不下來(lái)，醫生剪開(kāi)后看到，他的腳已經(jīng)變成黑色了，最后只能截肢，但不向命運低頭的他，在短暫的茫然后，再次重燃登山的希望，他付出了常人難以想象的努力，參加殘疾人運動(dòng)會(huì )，每天凌晨四點(diǎn)，就開(kāi)始進(jìn)行力量訓練，負重10kg的沙袋練習深蹲，每組150次，練10組，每周三次騎車(chē)20公里登香山，其他如引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等訓練，幾十年從未停止過(guò)，因為大量的長(cháng)期的訓練，假肢磨破了腿，因長(cháng)期不愈合發(fā)生了癌變，最后還轉移到淋巴。別說(shuō)是失去健康的人了，即便是正常人，只怕早已向命運低頭認輸了吧！夏伯渝為了實(shí)現登頂珠峰的夢(mèng)想，與死神搏斗，直到戰勝困難，完成心中的夢(mèng)想。
看完張洪，夏伯渝的傳奇故事，有震撼，但更多的是汗顏和羞愧，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想和目標，但在前進(jìn)的路上，隨著(zhù)時(shí)間推移，環(huán)境變化，我們習慣了在困難和挫折面前低頭認輸，甚至覺(jué)得社會(huì )的不公，在舒適的環(huán)境里忘記了初心，越來(lái)越習慣為自己的懶惰，不自律，尋找各種各樣的借口。
皆有可能作文10
雨點(diǎn)一點(diǎn)一滴地飄落，要下雨了？我才剛出發(fā)不久，離學(xué)校還有好長(cháng)的路��！加速！加速！一定要在雨落大之前到達學(xué)校！“撲通！”我飛了出去，重重的摔在了地上…
前行的路不是一帆風(fēng)順，孤獨和痛苦無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨前進(jìn)的步伐，腳步越來(lái)越沉重，目標近在眼前，卻又遙不可及，支撐自己的只剩意念了嗎？身上的血漸漸凝固，傷扯動(dòng)著(zhù)嘴角，傷還要多久才不痛？
看向遠方的路，思緒隨著(zhù)目光的前行，越飛越遠…
來(lái)到操場(chǎng)后，看見(jiàn)不少人已經(jīng)開(kāi)始了訓練，簡(jiǎn)單而又繁重的校園生活，無(wú)奈地嘆了口氣，假如那如同嗎一般的人群中…
不知什么時(shí)候起，速度漸漸加快了些，平穩的呼吸被慢慢打亂，心也不安地跳動(dòng)，”撲通，撲通！“沉重有力而又迅速地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛不愿受限于我那熱騰騰的胸膛。而迎面吹來(lái)的風(fēng)令我暴露在外的皮膚感到生痛，好冷��！不知是感官上的冷還是疲倦使我感到深入骨髓的”冷“。
一圈了，還有一圈了，可是，為什么我感覺(jué)那么遙不可及？停下來(lái)休息一下吧！只要短短幾分鐘我就可以恢復大半體力，那時(shí)再跑會(huì )更輕松許多的。不行！跑了這么久，只要堅持一會(huì )就可以完成訓練了！如果停下來(lái)，不僅沒(méi)有起到鍛煉的效果，再起跑時(shí)還很難達到現在的速度！堅持，堅持就能成功！為了滿(mǎn)分，沖！
“咚咚，咚咚！“仿佛身體注入了一股活力，步伐不再沉重，紊亂的呼吸雖然讓我很不舒服，但沒(méi)有了先前的窒息感，急促的`心跳聲依然響徹耳畔，但沒(méi)有了之前要從胸膛跳出來(lái)的欲望。沖吧！只剩最后一段路了，燃燒吧！
速度在不斷的提升，最后又歸于平靜，我做到了！拖著(zhù)疲憊的身軀緩緩挪動(dòng)，心里卻有一股說(shuō)不出來(lái)的放松，過(guò)程雖然有些艱辛，但結果還是不錯的。
在我們前行的道路上會(huì )受到許多挫折，這些看是不起眼的錯誤卻能使我們遍體鱗傷，有時(shí)，我們傷得很重，血流不止，但甩甩傷口我們依然要大步向前走；也有時(shí)，我們只是擦破點(diǎn)皮，如果我們微笑著(zhù)面對，就會(huì )發(fā)現沒(méi)那么痛。
雖然不是所有事靠堅持就能成功，但，遇到困難就輕易放棄是絕不可能成功的。
堅持，一切皆有可能！
皆有可能作文11
讀四年級的情況下，我轉到了立才院校�？擅棵坷蠋焸兣喌轿业淖鳂I(yè)時(shí)，臉部都是會(huì )瞬時(shí)速度晴轉陰，并且數次意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“陸弘煒，確實(shí)要下定決心把字練好啦，別讓它變成你學(xué)習培訓的攔路虎……”
沒(méi)有錯，我的字是我的一號難點(diǎn)。盡管每一次聽(tīng)完教師的提議后，我都是會(huì )暗下定決心練字，而且也會(huì )堅持不懈一段時(shí)間，但長(cháng)此以往，又把練字的事兒忘得一干二凈。由于那樣，父母也沒(méi)少操勞。
總算，2020年的暑期，父母剛開(kāi)始下狠心——這個(gè)假期務(wù)必叫我把字練好。鄰近放假了，媽媽給我買(mǎi)了一本練字字帖，我堅持不懈了幾日，迅速便剛開(kāi)始原形畢露。
見(jiàn)到那樣的狀況，媽媽跟我說(shuō)：“弘偉，你確實(shí)想把字練好么？”
“想，我能在家里堅持不懈好好地訓練�！笔俏尹c(diǎn)心虛地回應。
“但是你一個(gè)人在家練的字沒(méi)什么有起色，剩余的假期時(shí)間，你需要暫居到你姑姑家去專(zhuān)心致志練書(shū)法�！�
望著(zhù)媽媽堅定不移的.臉孔，我嘗試做最終的“掙脫”：“OhNo！這簡(jiǎn)直代表著(zhù)，一個(gè)悠長(cháng)的暑期都見(jiàn)不上你和爸爸、親妹妹？我不想這樣……”我皺著(zhù)眉頭，進(jìn)而想起第一次離去父親、媽媽和姐姐，并且也有那麼長(cháng)的時(shí)間，我的淚居然不成器地在眼晴里轉圈。
離去父母以后，我每日遵循姑媽的指導，不斷練字。有時(shí)候筆寫(xiě)得酸酸的，我便在心里給自己暗自鼓勵，一定要把字練好！一切皆有可能！這些腿斷了的青年人能夠拿手來(lái)寫(xiě)作，這些斷掉手的人能夠用腳來(lái)來(lái)寫(xiě)毛筆字和用餐……我一定要學(xué)習培訓她們堅持不懈、不屈不撓的精神實(shí)質(zhì)。
有時(shí)候遇到總寫(xiě)不太好的字時(shí)，我練寫(xiě)上千遍百遍才肯罷手，從來(lái)不松懈。功夫不負有心人。歷經(jīng)每日連續的勤學(xué)苦練，我的字發(fā)生了天翻地覆的轉變，用老師的名言而言，如同一只絕不起眼睛的毛蟲(chóng)一轉眼變成了一只美麗的蝴蝶。
回憶這練字的一個(gè)多月時(shí)間，曾遇到過(guò)很多艱難，但我還是堅持不懈了出來(lái)。
現如今，老師們一見(jiàn)到我的作業(yè)便嘖嘖嘖贊美。每每這時(shí)，我的心里如同吃完蜜一樣甜。更關(guān)鍵的是“一切皆有可能”一直在我的心里，它將鼓勵我擺脫一個(gè)又一個(gè)的艱難！
皆有可能作文12
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，鐵杵也能成針；只要努力，小草也能破墻而出；只要努力，臘梅也能迎寒而綻；只要努力，一切皆有可能！
沒(méi)錯，就像文中所說(shuō)雖然是鴨子，但只要不放棄飛的夢(mèng)想，只要堅持不懈，一樣會(huì )成功，同樣是鴨子，黑鴨子堅持不懈地練習飛翔，哪怕遍體鱗傷也從沒(méi)想過(guò)放棄。而百鴨子一味的認為，我就是只鴨子，生來(lái)不會(huì )飛練了也白搭，可最終黑鴨子成了黑天鵝擁有了整片藍天和水塘，而白鴨子卻依舊是只鴨子，有的只是一片水塘，俗話(huà)說(shuō)“機會(huì )只給那些有準備的人”這不禁讓我想到韓愈的一句話(huà)“業(yè)精于勤荒于嬉‘行成于思毀于隨�！泵總�(gè)人都有成為天鵝的機會(huì )，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
就是她，那個(gè)拼搏于賽場(chǎng)上的小個(gè)子“巨人”，馳騁在乒乓球場(chǎng)上的“黑馬”她曾經(jīng)因為個(gè)子不高被下了打不了乒乓球的“判決書(shū)”，可現如今，我敢說(shuō)在整個(gè)乒乓球界里，她——鄧亞萍，無(wú)人能敵！一個(gè)剛過(guò)了球桌的身高，如何做到如此完美？如果不是平時(shí)多別人十倍、百倍、甚至上千倍的努力就算她長(cháng)得跟姚明一樣高，我也不信她會(huì )贏(yíng)！曾經(jīng)有人調侃說(shuō)“把球臺加高，我不信她還會(huì )贏(yíng)�！彼齾s說(shuō)“只要功夫到家了，閉著(zhù)眼睛我一樣贏(yíng)�！彼褪翘觳艈�？德懷特說(shuō)“所謂天才，就是努力的力量�！彼哉f(shuō)沒(méi)有什么因素可以阻擋你成功的腳步，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
有篇古文叫《傷仲永》這個(gè)仲永他就是個(gè)反面例子文中所說(shuō)這個(gè)少年很小就會(huì )舞文弄墨，他的文章被秀才們所驚嘆，可結果呢？卻落得個(gè)平似他人的下場(chǎng)，為什么?因為沒(méi)有任何一個(gè)天才是不用勤奮和努力就成為天才的'，高爾基說(shuō)過(guò)“天才在于勤奮”你再聰明，不努力也是白搭。同樣是天才幼年時(shí)的莫扎特被稱(chēng)為“音樂(lè )神童”在這個(gè)良好的先天條件以及后天努力下他終于成為了聞名世界的音樂(lè )大師。正如他所說(shuō)“誰(shuí)和我一樣努力，誰(shuí)就會(huì )和我一樣成功�！币虼宋乙f(shuō)：“只要努力，一切皆有可能！”
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，鐵杵也能成針；只要努力，小草也能破墻而出，只要努力，臘梅也能迎寒而綻！只要努力，一切皆有可能。
皆有可能作文13
一切皆有可能，在很早之前，我就聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞了，但我始終不堅信，因為我覺(jué)得它說(shuō)得太絕對了。直到我經(jīng)歷了那么多事情之后，我才覺(jué)得，真的是一切皆有可能。
從小時(shí)候到現在，我留的都是長(cháng)發(fā)，有好幾次奶奶和媽媽都建議我去把頭發(fā)剪成短發(fā)，但是我信誓旦旦地說(shuō)：我一定不會(huì )去剪短發(fā)的。當然，時(shí)間過(guò)去很久，我也沒(méi)有去剪短發(fā)。不知道為什么，突然間，身邊的好多朋友都把自己的長(cháng)發(fā)剪成了短發(fā)，我覺(jué)得很奇怪，就好像她們是約定好了似的。而我也看了很多短發(fā)的發(fā)型，一時(shí)之間覺(jué)得挺喜歡的.，于是我就和另一個(gè)朋友商量好，一起去剪了短發(fā)。剛開(kāi)始時(shí)，我還不是特別適應，但是慢慢地，我覺(jué)得短發(fā)很干練，清爽，而且好多時(shí)候都很方便。這也和我之前想象的不太一樣：沒(méi)有嘗試過(guò)，就不要輕易下結論。
還有同樣感受的是另一件事。高一上學(xué)期就要進(jìn)行分班選擇，調查有好幾次——第一次摸底調查時(shí)，我就堅定地選擇了物理，化學(xué)，生物，因為我覺(jué)得選全理的以后選的專(zhuān)業(yè)會(huì )更多一些，但是我沒(méi)有考慮到選全理壓力會(huì )很大這一問(wèn)題，所以我就跟同學(xué)說(shuō)：我不會(huì )選文科的，特別是政治和地理，政治我是不想背，地理圖冊我又看不懂，所以我不會(huì )選它們的。我記得那時(shí)候我講的很堅定，好像什么都動(dòng)搖不了。第二次填調查也是一樣，我還是選擇了同樣的三科。這時(shí)候也有幾個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)了選文科有什么好處，開(kāi)始令我有些動(dòng)搖了�？煲酱_認分班科目時(shí)，我們老師也有跟我們講一些有哪些注意事項，這更讓我搖擺不定了。通過(guò)查閱資料，翻看書(shū)本，再結合自己的興趣，我最后選擇了物理，化學(xué)，地理。這更讓我覺(jué)得，不要妄下定論。
更讓我堅信一切皆有可能的是我選擇穿短褲這一件事。因為腿有些粗的原因，我到現在幾乎沒(méi)怎么穿過(guò)短褲，這可能是因為愛(ài)美的原因。但是自從我看到別人穿短褲很酷的時(shí)候，我就想著(zhù)買(mǎi)一條短褲來(lái)試試看。于是我就去買(mǎi)回來(lái)了一條。穿上短褲時(shí)，腿并沒(méi)有我覺(jué)得的很粗，看起來(lái)也挺不錯的。自那以后，我就覺(jué)得，任何事情都是有可能發(fā)生的。
一切皆有可能，無(wú)論是你覺(jué)得有多么不可能發(fā)生的事情，它也有一定的概率會(huì )發(fā)生。如果你有未做過(guò)的事，可以大膽地試著(zhù)體驗一下，說(shuō)不定，它會(huì )帶給你不一樣的感受。
皆有可能作文14
光陰似箭，轉眼我就快上六年級了。以前的事情，差不多都快忘記了，但有一件事情好像是剛發(fā)生似的，只要一閉眼，就會(huì )出現在我的眼前。
那是三年級的一場(chǎng)足球總決賽。三年級時(shí)，老師為了讓我們抓緊學(xué)習，便只讓足球運動(dòng)員去參賽，所以我們沒(méi)有一個(gè)加油的啦啦隊員。而對方全班出動(dòng)，旗鼓大震，殺聲振天。我們的實(shí)力也確實(shí)比對方差，只有招架之功，而無(wú)還手之力，再加上士氣低落，更是潰不成軍，被他們打得節節敗退。漸漸地，我們的比分落后了一分。
突然，對方隊員一個(gè)變向，繞過(guò)了王啟，又一個(gè)穿襠球，過(guò)掉了陳子諒，然后就像猛虎下山餓狼撲食似的朝著(zhù)我的球門(mén)逼近�！巴炅�！只剩下我一個(gè)守門(mén)員能阻擋他們進(jìn)攻了！”我的心里不安起來(lái)�！叭绻沂夭缓�，陳子諒就一定會(huì )罵我：‘你怎么又沒(méi)有守好門(mén)？這已經(jīng)是第三個(gè)了！回去就把你踢出足球隊！’被踢出足球隊可是一個(gè)天大的恥辱！如果我被踢出去，啊，吾命休矣！上回小明被踢出去，班里人罵他所噴出來(lái)的唾沫都快可以把他給淹沒(méi)了！為了自己，為了能追平比分，我拼了！”我盯著(zhù)足球，眼皮都不眨一下。
只見(jiàn)對方球員把腳往后一抬，又猛地向足球踢去�？伤_滑了一下，只用腳尖碰了一下足球，足球便慢慢向我滾來(lái)。我怎么可能浪費這么好的機會(huì )？敵方三人都在我附近，而陳子諒和王啟都在前場(chǎng)，只要傳球給他們，就一定能追平比分！我使出吃奶的力氣，向足球踢去，足球像一顆炮彈似的朝對方的'球門(mén)射去。足球在天空中劃出一道彩虹，發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲，不偏不倚地射進(jìn)了球門(mén)里，并且像一支長(cháng)矛似的把球門(mén)里的網(wǎng)鉆出了一個(gè)大洞！什么？我進(jìn)球了？我沒(méi)有看錯吧！
當我們的隊員撿回足球準備發(fā)球時(shí)，對方的球員還呆呆地看著(zhù)我，像看一個(gè)外星人似的。
這是我最有成就感的時(shí)刻，我一個(gè)小小的守門(mén)員，離對方球門(mén)最遠的人，居然進(jìn)球了！從此，我只要一看到足球，就會(huì )想起那件事。
一切，皆有可能！因為有信念，五十四歲雙腿殘疾的人，靠著(zhù)假肢，登上過(guò)世界最高峰珠穆朗瑪峰；因為有信念，小米加步槍能戰勝飛機和大炮；因為有信念，我也能在當守門(mén)員時(shí)進(jìn)球！只要心中有信念，一切皆有可能！
皆有可能作文15
慌？默契？好？一反常態(tài)？都有可能！
慌：在一百多個(gè)老師面前，每個(gè)同學(xué)當然都想展現自己，可是每個(gè)同學(xué)在之前想的是不緊張，可能一進(jìn)階梯教室，心情就由自信和興奮轉變成了慌張和害怕。我的心里當然不斷回旋著(zhù)老師的教誨：“要多發(fā)言，說(shuō)錯也不要緊�！辈贿^(guò)我就是不能擁有這種心理，不知為什么，我就是非要相處一個(gè)最最正確的答案時(shí)，才會(huì )包含勇氣地舉手。在我第一次舉手的時(shí)候，毛老師的火眼金睛一下子在人群中，應該說(shuō)是手群中將我“揪”了出來(lái)。我膽戰心驚地站了起來(lái)，努力克制著(zhù)自己慌亂的心情，草草地說(shuō)了五個(gè)字：“有心理描寫(xiě)�！睕](méi)想到毛老師還將問(wèn)題進(jìn)行延續，說(shuō)：“在哪些地方有？”這次我有些后悔前面的回答，我找不出來(lái)，細細搜尋了一遍大屏幕，膽怯地說(shuō)了一句。直到毛老師的手揮了揮，我怦怦直跳地心才得以安寧�？稍跀祵W(xué)課上卻決然不同。顧老師叫我回答一個(gè)問(wèn)題，我滿(mǎn)懷自信，在沒(méi)有任何提醒的情況下，精準的回答從我的.嘴中魚(yú)躍而出。在我回答完的時(shí)候，渾身感到浩氣長(cháng)舒，在同學(xué)和老師贊揚的目光中坐了下來(lái)。在這兩堂課當中，還有許多同學(xué)都沒(méi)有發(fā)言哦！
默契：我們和毛老師的配合還算可以吧！每次老師談到什么問(wèn)題，我們都會(huì )盡量接下去！特別是毛老師提到獎品的時(shí)候，同學(xué)們的聲音異常響亮。（物質(zhì)獎勵的魔力真大！我就又可以寫(xiě)作文了。）我在這里深深地感謝毛老師，幫助我改了作文。我們今天的數學(xué)課可以說(shuō)是有史以來(lái)上的最最最成功的一節課了，顧老師的精細講解，再加上同學(xué)們的合理銜接，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。
好：這一點(diǎn)需要蔣老師和毛老師來(lái)評定了，當然評定的不是作文，而是這一節課,是默默無(wú)語(yǔ)？是大發(fā)雷霆？還是平平微笑？難以預料��！蔣老師今天向我們揭曉了答案，我們受到了表?yè)P，蔣老師心里更是美滋滋的。今天的數學(xué)課也得到了蔣老師的贊許。
一反常態(tài)：作文課我們雖然發(fā)言沒(méi)有像預料中的那么完美，但是也有些同學(xué)變得很積極了。不過(guò)我對自己的發(fā)言還不夠滿(mǎn)意，總是有些慌亂，回答質(zhì)量不好！在上課時(shí)變得異常安靜。再來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)課，今天的數學(xué)課上同學(xué)們不像昨天顯得那么拘束，畢竟我們一回生二回熟，也算得上的是“老將”了。顧老師開(kāi)頭也在調節氣氛，讓我們互相聊聊天。顧老師顯得有些慌亂，滿(mǎn)臉通紅，不過(guò)后來(lái)看見(jiàn)我們笑呵呵的面容，也變得不再緊張了。
總之一句話(huà)，在我們班，只要努力和快樂(lè )共存，沒(méi)有什么事辦不成。
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