一切皆有可能作文

一切皆有可能作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的一切皆有可能作文，希望對大家有所幫助。

一切皆有可能作文1

　　足球比賽中，常會(huì )用到“垃圾時(shí)間”一詞。垃圾時(shí)間是當比賽進(jìn)入到下半場(chǎng)后，輸球一方喪失了斗志，急切盼望比賽早點(diǎn)結束的那段時(shí)間。不過(guò)，在200x年歐錦賽土耳其與德國的半決賽比賽中，全場(chǎng)都是黃金看點(diǎn)，特別是比賽結束前的十分鐘，更是高潮不斷。因為雙方都有決心，都掌控了比賽時(shí)間。

　　無(wú)論是面對生活，還是對待工作，一旦自己失去了勇氣，喪失了信心，時(shí)間將會(huì )成為我們的最大負擔，每一分鐘都顯得特別漫長(cháng)，每一秒鐘都會(huì )令自己感到痛苦。

　　然而，很多人之所以能創(chuàng )造奇跡，則是緣于他們永不放棄的堅定決心，努力把握即將逝去的分分秒秒。

　　希望不滅，并抓住每一絲可能，分散的時(shí)間就會(huì )向一個(gè)方向聚攏，此刻我們的潛能將會(huì )被釋放出來(lái)。特別是在危急時(shí)刻，敢于駕馭時(shí)間的人終將創(chuàng )造奇跡。然而，一旦我們腦海中出現了開(kāi)始放棄的念頭，可能性也就不復存在了。

　　積極的心態(tài)是掌控時(shí)間的關(guān)鍵因素，就像一群人在森林里迷了路，大家都不知道往哪兒走，突然有人拿出一個(gè)羅盤(pán)說(shuō)，北在這兒，于是大家都跟著(zhù)他走，終于走出了原始森林。即使羅盤(pán)是壞的，即使花掉了很多時(shí)間，但是大家只要努力就可以走出來(lái)，哪怕走的是一條最遠的路。

　　掌控時(shí)間，需要把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是提高做事效率，二是避免瑣事干擾。精力集中是提高做事效率的保證，當一個(gè)人的`注意力集中在某一件事情上時(shí)，其潛能更容易被激發(fā)出來(lái)。如果一心二用，不僅工作容易出差錯，而且還不能圓滿(mǎn)按時(shí)完成。

　　瑣事干擾是時(shí)間流失的一個(gè)很重要因素。很多時(shí)候，我們常不由自主地陷入瑣事之中，當我們將瑣事忙完，開(kāi)始做正事時(shí)才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。

　　對于一個(gè)善于掌控時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，他懂得如何將精力集中起來(lái)，也知道什么情況下該拒絕做一些不必要的事。同時(shí)，他也清楚什么時(shí)間是做事的黃金期，在這段時(shí)間內，他會(huì )全身心地投入到自己必須要做的事情中去。

　　什么是必須要做的事情呢？當然是計劃之中的事情了。一個(gè)沒(méi)有計劃的人，在出發(fā)之前便注定要迷失在時(shí)間之中。所以，凡事做計劃，并全力執行是掌控時(shí)間的首要條件。

　　不過(guò)，需要注意的是，凡事做計劃并沒(méi)有什么錯，只是不要把自己的時(shí)間安排得太滿(mǎn)了。因為每個(gè)人都會(huì )遇到一些意外的情況，所以在做計劃時(shí)一定要給自己留出足夠的彈性時(shí)間。否則，自己就很可能無(wú)法完成預期的任務(wù)。

　　當我們掌握了時(shí)間管理的各種技巧之后，時(shí)間也自然在你掌控之中了。一個(gè)可以掌控時(shí)間的人，注定是

　　自信 、快樂(lè )和幸福的。因為他不再為混亂、低效的工作而煩惱，也不再為難以控制的局面而憂(yōu)慮。

　　掌控時(shí)間可以讓一個(gè)人的情緒變得主動(dòng)積極，因為一切盡在自己的控制之中。他們知道如何將一件困難的事情簡(jiǎn)單化，如何把一個(gè)艱巨的任務(wù)分解開(kāi)。當一切都變得簡(jiǎn)單易行時(shí)，一切也都會(huì )變得皆有可能。

一切皆有可能作文2

　　你是我生命中最重要的人。我說(shuō)，你是我的天使。 你并不完美，但因為有你的存在，讓一切都變得有可能。

　　你不能給我豪宅別墅，卻能讓我的心有了避風(fēng)港，你不曾給我金銀財寶，你卻給了我自信堅強；甚至你從未帶我去過(guò)吃過(guò)哈根達斯，但你卻給了我一雙勤勞的手。我說(shuō)，你是萬(wàn)能的。 有時(shí)，我卻不能理解你，那天你給我帶一株仙人掌，它是那樣的瘦弱，甚至根部還有些枯黃，我心疼地接過(guò)它，我心想：我一定要悉心地照料它。我將它放在陽(yáng)光照不到的地方，生怕它經(jīng)不過(guò)這盛夏里毒辣的陽(yáng)光，我給它澆水施肥，希望它快點(diǎn)長(cháng)大。

　　我期盼著(zhù)它變得強壯，它太可憐了。第二天，它好像變得綠些了。我欣喜若狂，我更加熱衷于給它澆水，給它施肥。日子一天一天地過(guò)去了，仙人掌的情況越來(lái)越糟糕，它死了吧？我這樣認為。我沮喪地端著(zhù)仙人掌走到你的面前時(shí)，你卻笑著(zhù)接過(guò)了它。慢慢地，我開(kāi)始忘記了這株仙人掌的存在，我的生活也從未因為它的出現而改變。不知過(guò)了多久，你突然將一棵強壯碧綠的仙人掌放在了我的書(shū)桌前，我詫異于這棵樹(shù)的.來(lái)歷，你卻笑著(zhù)告訴我說(shuō)，這便是我給你的那棵垂死的植物。

　　不可能，我認為你在開(kāi)玩笑。你卻只淡淡地笑著(zhù)說(shuō)：“生命只有在逆境中才能體現出它的價(jià)值�！� 第二天，老師告訴我們要參加英語(yǔ)競賽，全國競賽那對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。但我還是告訴了你，你鼓勵我說(shuō)試試看。我報名參加了，我開(kāi)始努力地學(xué)習英語(yǔ)，仿佛每一個(gè)英語(yǔ)單詞都成了我通向成功的鋪路石。很快過(guò)了初賽，我興沖沖地等待著(zhù)進(jìn)入復賽的名單的公布，我渴望我有這樣的機會(huì )。但是事與愿違，我以微弱的差異與競賽失之交臂。我失落極了，我沒(méi)想到我的努力竟沒(méi)有回報。我一蹶不振，學(xué)習英語(yǔ)的積極性一下子全沒(méi)有了。這時(shí)你又淡淡地對我說(shuō)：“生命只有在逆境中才能體現出它的價(jià)值�！蔽以谙耄夯蛟S是因為事關(guān)己，你才會(huì )如此淡定。你卻對我說(shuō)：“你知道仙人掌才能存活嗎？只有將它放在烈日下炙烤它才會(huì )使自己身上的刺變得如此堅硬，它才有可能繼續活下去�！蹦且煌�，我對著(zhù)仙人掌沉思了一夜。

　　從那時(shí)起，我從仙人掌身上學(xué)到了很多，我又開(kāi)始繼續認真學(xué)習，最終老師因為我平時(shí)突出的表現又將我選入了競賽。我高興地告訴你，你卻還是淡淡地對我說(shuō)：“生命只有在逆境中才能體現出它的價(jià)值�！� 看著(zhù)你淡定的神色我突然明白了這句話(huà)深刻的內涵。我們的成長(cháng)過(guò)程難負有痛苦。面對幸福，我們總是可以坦然地接受；但是面對痛苦，我們卻沒(méi)有勇氣去戰勝，生命的脆弱正在于此。為什么一次次的不可能你都能將它變?yōu)榭赡�，我明白了�?我要感謝你，深深地感謝你，我的父親，是你教會(huì )了我去改變生活中的不可能。面對生活雖然沒(méi)有一帆風(fēng)順，沒(méi)有萬(wàn)事如意，但我仍充滿(mǎn)勇氣因為我明白—— 有你，一切都有可能。

一切皆有可能作文3

　　“一切皆有可能――李寧飛甲籃球鞋……”聽(tīng)著(zhù)這熟悉的廣告語(yǔ)，我的心不由的飛到了籃球場(chǎng)上。

　　那天早上，我和幾個(gè)籃朋球友（簡(jiǎn)稱(chēng)“籃友”，全稱(chēng)“一起打籃球的朋友”）相約“豐田中心”（俺們給籃球場(chǎng)起的名字，可不是“火箭”主場(chǎng)�。�，來(lái)了一場(chǎng)“驚天地，泣鬼神，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的籃球PK賽。

　　我“皇家火箭”的首發(fā)是：大前鋒閆晨陽(yáng)，小前鋒趙大一，中鋒陳學(xué)敏，組織后衛吳偉（也就是本人），控球后衛暫缺（在此解釋一下，本球隊本球隊因資金有限，所以為購買(mǎi)新球員。雖本隊共有50人，但23名退役，23名有傷，所以……）對方首發(fā)……對不起，由于“間諜衛星”出現程序錯誤，未收到信號。

　　這時(shí)，比賽開(kāi)始，由裁判拋球。中鋒陳學(xué)敏由于身體缺陷（他的身高僅是45厘米的3.1415926倍），沒(méi)搶著(zhù)球。被落入對方被稱(chēng)為“艾弗森傳人”的楊超越手中。情況不妙，就知道他要來(lái)“蝴蝶步”。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。只見(jiàn)他兩腿快速變換位置，身體中心也忽前忽后，令人好不“舒服”。我心想：他要跟我比技術(shù)，我偏不，就在著(zhù)兒看著(zhù)，看他怎么辦！楊超越見(jiàn)我不動(dòng)彈，起手便投，我預測準了他跳的.高度，幾乎和他同時(shí)起跳，那是也不知哪里來(lái)的力氣，跳那么高，都快達到ISO9002國際體系質(zhì)量認真了！他的球出手，我的手伸出，“啪”的一聲，球一下子被我蓋了下來(lái)�！肮�哈！”我的心里暗自興喜，平時(shí)都是你在籃下都是“老大”，咱今天也來(lái)個(gè)那

　　什么“生死輪回”，以后，我想狂蓋你也不是神話(huà)了！球被蓋下來(lái)之后，被“食物網(wǎng)”（失誤王）趙大一“網(wǎng)”到手，不好，他肯定有想當英雄――不！這球似投似傳，只見(jiàn)他在出手的一瞬間，手腕改變了方向，把球傳給了陳學(xué)敏。哇！趙大一的傳球功夫已如此了得（幾乎達到“殺人不眨眼”的境界），難不成他去跟“助攻王”納什學(xué)了兩天？球在陳學(xué)敏手里玩兒的來(lái)去自如，兩三步就到了“三秒區”內，雙手抄起球，腕用力，身體向后仰�！班ЖD―”球進(jìn)了，球剛進(jìn)，他就一語(yǔ)驚人：“喬丹第一個(gè)會(huì )后仰，我就第二個(gè)會(huì )！”說(shuō)罷，他身邊的幾個(gè)人隨即倒地。（是暈倒的�。┛磥�(lái)，現在進(jìn)顆球就是一個(gè)字――難�。。ǜ袊@詞不算哦�。┲�后，我們的進(jìn)攻便松散起來(lái)，我們一度被對方把比方擴大到8分。這是，我拿球，兩三步運球到了三分線(xiàn)外，李澤浩上來(lái)防我。

　　他左一掏，右一掏，差點(diǎn)兒把球給我掏走。過(guò)了幾秒種，難題出現了，其他對友被死死盯防，要是我一傳，肯定被對方的人拿到，耗完時(shí)間，結果就是――我門(mén)輸了，要是不傳呢？只好我自己投了，可我一次三分都沒(méi)試過(guò)，那不更是輸！眼看時(shí)間就要到了，“6秒.5秒……”這到底可怎么辦呢！“4秒，3秒……”這時(shí)，我想起了董存瑞舍身炸碉堡的勇氣，歐陽(yáng)海奮不顧身攔金馬，黃繼光用胸口擋住敵人的槍眼……雙手那球，做動(dòng)作，起跳，出手！頓時(shí)，風(fēng)――止步了，空氣――凝聚了，呼吸――停止了。球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，到了籃筐上空，“哐啷”，球進(jìn)了！在最后一秒，球落入了筐中�！耙�！――贏(yíng)了！

　　在那一場(chǎng)場(chǎng)比賽中，我找到了“感覺(jué)”，成功了人生歷史上第一個(gè)三分！我――成功！真的，一切皆有可能！