高三家長(cháng)會(huì )感想

高三家長(cháng)會(huì )感想

　　開(kāi)家長(cháng)會(huì )是使家長(cháng)更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長(cháng)，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長(cháng)和學(xué)校形成合力，更好地培養和教育學(xué)生。一次成功的家長(cháng)會(huì )，不僅能促進(jìn)班主任與家長(cháng)很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到關(guān)鍵的作用，其重要性不言而喻。

　　那么，怎樣才能成功地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，建立和諧的家校關(guān)系呢？我認為應做到一下幾點(diǎn)：

　　01

　　讓家長(cháng)看

　　首先，要有一個(gè)好的環(huán)境給家長(cháng)看。

　　教室要清潔，窗戶(hù)要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。最好擺一束鮮花，在黑板上書(shū)寫(xiě)“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長(cháng)以清爽、親切之感。

　　第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長(cháng)翻閱。這樣，家長(cháng)就能深層次了解自己孩子的學(xué)習情況了，也自會(huì )促使學(xué)生認真做作業(yè)。

　　第三，可讓每位學(xué)生給自己家長(cháng)寫(xiě)封信，感謝父母對自己的關(guān)愛(ài)，也可以是自己當著(zhù)父母面不好意思開(kāi)口說(shuō)而只適宜于筆頭交流的問(wèn)題等等。

　　第四，可通過(guò)多媒體的形式，把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習生活情況用圖像生動(dòng)地反映出來(lái)，使家長(cháng)對學(xué)生的校園生活有一個(gè)形象地了解。

　　第五，把學(xué)生的才華展示出來(lái)。

　　可以大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來(lái)總結班級各項活動(dòng)。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。

　　如班級文體活動(dòng)由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來(lái)匯報班級活動(dòng)的家長(cháng)會(huì )很受家長(cháng)的歡迎和好評。

　　02

　　讓家長(cháng)說(shuō)

　　第一，可以請家庭教育有成效的家長(cháng)談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。

　　第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。如針對學(xué)生的網(wǎng)戀問(wèn)題，建議家長(cháng)在家如何督促孩子提了一下建議。也可以就學(xué)生的潛質(zhì)和特長(cháng)，以及學(xué)生長(cháng)大后愿意和適合作什么樣的工作進(jìn)行探究。

　　第三，可以請他們談?wù)剬�學(xué)校、對班主任工作的建議或意見(jiàn)，班主任可以從中汲取營(yíng)養，也有利于學(xué)校教育工作的改進(jìn)。

　　第四，可以讓學(xué)生和家長(cháng)對話(huà)，說(shuō)說(shuō)他們各自的困惑和心里話(huà)。這會(huì )給家長(cháng)和學(xué)生的心靈以極大的觸動(dòng)，增進(jìn)理解。

　　此外，要使家長(cháng)會(huì )達到預期的效果，各位班主任還要注意：

　　一、會(huì )前班主任要掌握翔實(shí)的資料。

　　班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的變化，針對具體癥結，采取相應措施。班主任老師要做有心人，將平時(shí)的觀(guān)察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個(gè)學(xué)生做全面分析。班主任老師還應同任課老師聯(lián)系，注意傾聽(tīng)與自己觀(guān)點(diǎn)不同的意見(jiàn)。評價(jià)學(xué)生時(shí)，既不能自以為是，也不能盲目相信。

　　二、當班主任在匯報班級情況時(shí)要注意：

　　一是切忌“一言堂”，應是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；

　　二是凡是涉及少數同學(xué)的問(wèn)題，對大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)不是熱點(diǎn)，不能引發(fā)多數與會(huì )者的共鳴，盡量不講。

　　三、和家長(cháng)個(gè)別談話(huà)，要講究一點(diǎn)藝術(shù)。

　　對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，多贊揚，少批評。

　　四、這樣的家長(cháng)會(huì )要不得。

　　告狀會(huì )。學(xué)生怕召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，特別是考試成績(jì)不理想的學(xué)生，頗有“讀書(shū)不用心，愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓一頓平時(shí)表現欠佳的學(xué)生，借家長(cháng)會(huì )之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對立情緒，工作更難開(kāi)展。

　　訓話(huà)會(huì )。家長(cháng)有時(shí)也怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，子女成績(jì)不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著(zhù)臉，宛若對學(xué)生作缺席審判，家長(cháng)心里也在受煎熬，家長(cháng)在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒。

　　總之，只要正確地引導、溝通、協(xié)調配合，學(xué)校、家庭目標一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長(cháng)會(huì )只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長(cháng)會(huì )到底怎樣開(kāi)，具體的模式?jīng)]有定論。

　　但基本的原則應該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長(cháng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展，有利于學(xué)校、班級工作的開(kāi)展。