當老師出錯的時(shí)候作文

當老師出錯的時(shí)候作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的當老師出錯的時(shí)候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當老師出錯的時(shí)候作文1

　　本人經(jīng)歷小學(xué)生涯5年整，目睹了老師出錯的各種狀況，也鉆研了老師的應變方法，總結出的情況如下：

　　時(shí)間：語(yǔ)文課

　　地點(diǎn)：教室里人物：賈老師

　　“吭吭！”賈老師以她獨特的潤嗓子方法，把同學(xué)們海闊天空的遐想驚醒（正在上《秦始皇兵馬俑》這一課，大家都對賈老師優(yōu)美的`講述陷入沉思），“其實(shí)，據現代醫學(xué)研究，秦始皇并非他父親的親生兒子，而是……”“��？”教室一角傳來(lái)夏黠的驚叫聲，全體同學(xué)不約而同地把頭扭向他。夏黠見(jiàn)自己的狼嚎達到了“預約效果”，便更加理直氣壯，跟老師明目張膽地較起勁兒來(lái)：“老師，麻煩問(wèn)您一個(gè)小小的問(wèn)題�！崩蠋熞�(jiàn)有學(xué)生對秦朝時(shí)期發(fā)生的事有興趣，不由得笑逐顏開(kāi)：“哦？什么問(wèn)題，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”夏黠得到了老師的許可，得意至極：“您剛才說(shuō)秦始皇并非他父親的親生兒子，可既然不是他的親生兒子，秦莊襄王又為什么是他父親？”老師聽(tīng)完，臉上頓時(shí)晴轉陰，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，夏黠見(jiàn)狀，連忙當起了“縮頭烏龜”，把頭埋在課本底下。當全班同學(xué)把目光聚焦在賈老師身上是，老師突然察覺(jué)到自己的失態(tài)，又滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)道：“其實(shí)，老師并沒(méi)有說(shuō)錯，但我在這里又要表?yè)P夏黠同學(xué)上課認真聽(tīng)講的……”話(huà)未說(shuō)完，夏黠又打斷了老師。

當老師出錯的時(shí)候作文2

　　我想大家都被老師罵過(guò)，但是老師做了錯事時(shí)你們有沒(méi)有罵過(guò)老師呢?我們班就出現過(guò)這樣的事，就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)吧：

　　那天早上第一節是語(yǔ)文課，我們無(wú)精打采的聽(tīng)著(zhù)老師上課。忽然間一位同學(xué)舉起手來(lái)，老師終于看見(jiàn)有人舉起手來(lái)回答問(wèn)題了，馬上請那位同學(xué)起來(lái)回答，但是那位同學(xué)站起來(lái)不但沒(méi)回答問(wèn)題，而且還指出了黑板上的一個(gè)錯別字。

　　老師氣的`臉都紅了，一邊大聲叫著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)寫(xiě)一個(gè)錯別字有什么關(guān)系!”還一邊重重的拍打著(zhù)全新的講臺桌。下課鈴聲響了，老師直往辦公室走去，這一來(lái)使我們全班對語(yǔ)文老師三年的火氣一起噴發(fā)了出來(lái)，班里發(fā)出一陣具有諷刺性的哄堂大笑聲。 后來(lái)上課鈴聲有響了起來(lái)，我們等著(zhù)老師來(lái)上課，但是等了好久也沒(méi)有見(jiàn)老師過(guò)來(lái)，我們就讓我們班的中隊委員去找老師來(lái)上課。

　　不到幾分鐘，中隊委員拉著(zhù)老師走了過(guò)來(lái)，老師來(lái)到教室向我們陪了禮后又哭著(zhù)跑出了教室。我們還是第一次看見(jiàn)老師哭著(zhù)跑出了教室，但是大家沒(méi)有一點(diǎn)內疚感。批評老師的滋味真好。