老師病了作文

老師病了作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的老師病了作文，希望能夠幫助到大家。

老師病了作文1

　　今天上課時(shí)，小玲看見(jiàn)王老師捂著(zhù)嘴巴，一直咳著(zhù)不停，把腰都咳彎了，看起來(lái)很痛苦。小玲很著(zhù)急，像熱鍋上的'螞蟻團團轉，想：王老師平時(shí)那么用心地教我們學(xué)習，生病了也堅持上課，不如我給她買(mǎi)瓶藥吧。

　　她馬上行動(dòng)起來(lái)，連忙跑到藥店買(mǎi)了一瓶止咳藥;接著(zhù)又倒了一杯白開(kāi)水，把藥和水一起放在老師的講臺桌上;然后又在杯子下面壓了一張便條，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，您辛苦了!請少話(huà)說(shuō)，我們愛(ài)您!

　　上課了，王老師一眼就看見(jiàn)桌上的藥和白開(kāi)水，不知道是怎么回事，走過(guò)去一看，那里還有一張便條。她拿起來(lái)，悄悄地讀了一遍，讀完后，她情不自禁地流下了眼淚，對小玲說(shuō)：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”

老師病了作文2

　　因為動(dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒(méi)上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。

　　他只知道我們是中級班的，但不知道我們到底達到什么程度，所以他今天先讓我們畫(huà)了個(gè)虹貓，看起來(lái)這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫(huà)起來(lái)卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫(huà)四條橫線(xiàn)，這是為什么呢？這四條線(xiàn)是干什么用的呢？原來(lái)第一條線(xiàn)是在貓的頂部，第二條線(xiàn)是在貓的頸部，第三條線(xiàn)是在貓的腰部，最后一條線(xiàn)是在貓的腳底線(xiàn)，老師首先讓我們畫(huà)了個(gè)正方形的`腦袋，他先不教我們怎樣把貓的正方形腦袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫(huà)好了。

老師病了作文3

　　今日，老師生病了。在給我們上課時(shí)，她的響聲不大，有時(shí)候還摻雜著(zhù)還怎么組詞無(wú)奈的干咳嗽；認真觀(guān)察一下她的`臉，慘白的，基本上沒(méi)有一點(diǎn)鮮血；行走時(shí)，遙遠沒(méi)有之前快，仿佛一下子衰老了很多�？匆�(jiàn)她那不舒服的模樣，我想著(zhù)：老師都病成那樣了，還堅持不懈來(lái)給我們上課，我一定要上課認真聽(tīng)講，不許老師太多地操勞。

　　因此，我馬上挺直了身體，浮想聯(lián)翩地看見(jiàn)老師和教室黑板，專(zhuān)心致志地認真聽(tīng)講，對一些關(guān)鍵內容開(kāi)展詳盡地記筆記。

　　班里十分清靜，沒(méi)了平日一些同學(xué)們的搞小動(dòng)作，老師的授課聲仿佛比以往也要嘹亮。

老師病了作文4

　　有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅持著(zhù)給我們上課。我們大家都很擔心老師的身體。我們勸老師休息一天，可是她卻說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你們的學(xué)習要緊“。記得我生病的`時(shí)候，渾身上下都不舒服，媽媽就帶我去打點(diǎn)滴，要連續打三天才能好。老師生病了卻還要給我們上課，那該多累呀！

　　老師生病的這幾天，班里少了很多歡笑，多了幾分擔心和牽掛。放學(xué)回家以后，我想給老師打電話(huà)，又怕打攪她休息，只好在心里默默地祝�！�—趙老師早日康復！

　　星期一的早上，老師說(shuō)她已經(jīng)康復了。這時(shí)班里一陣歡呼聲。我們有這樣的老師是我們的幸福！

老師病了作文5

　　我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。

　　到了醫院他們踮起腳，爭著(zhù)向屋子里看去，只見(jiàn)王老師閉著(zhù)眼睛，正安靜的躺在病床上休息，他們輕輕地推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“王老師，我們代表同學(xué)們來(lái)看您，您好些了嗎?”說(shuō)著(zhù)，把一束花放到老師的'床邊。這時(shí)，王老師睜開(kāi)眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，我好多了�！毙∶髦钢�(zhù)花說(shuō)：“這是我們全班同學(xué)的心意，祝老師早日康復�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“請代我謝謝同學(xué)們，時(shí)間不早了，快回家學(xué)習吧�！彼麄兙秃屠蠋煋]手再見(jiàn)，然后輕輕地關(guān)上門(mén)，回家了。

老師病了作文6

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，轉眼間到了第二天。

　　第一節課是語(yǔ)文，上課了，李老師進(jìn)來(lái)了，我們同學(xué)都很好奇。因為第一節是語(yǔ)文，數學(xué)老師怎么來(lái)了呢？

　　我開(kāi)始問(wèn)李老師：“老師，您怎么來(lái)了？”，數學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師病了，這節課上數學(xué)�！�。我吃了一驚。心想：“柳老師怎么會(huì )病呢？” 這時(shí)，李老師就像知道我們想什么似的，她說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師是被你們氣病的�！� 我很擔心，又一想：“可能沒(méi)有我，因為星期一語(yǔ)文老師說(shuō)我變聰明了�！�

　　第三天下午，數學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師換人了�！毙吕蠋熯^(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“請大家做一下自我介紹�！� 我把手舉了起來(lái)，介紹完后，我心想：“希望柳老師的`病馬上好起來(lái)，我們一定好好學(xué)習，不再讓他生氣了。

老師病了作文7

　　上課了，教室里靜悄悄的，同學(xué)們坐得端端正正，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她臉色蒼白。老師開(kāi)始講課了，可是，發(fā)出來(lái)的聲音是沙啞的，還不時(shí)咳嗽幾聲。下課了，老師邁著(zhù)沉重的步子，有氣無(wú)力地走出了教室�？粗�(zhù)老師漸漸遠去的.背影，小玲很著(zhù)急，她為老師擔憂(yōu)，她想：“老師生病了，還堅持來(lái)給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……”小玲的眼眶濕潤了。

　　小玲去藥店里買(mǎi)來(lái)了一瓶藥，又倒了一杯水，在一張便條上寫(xiě)：老師，請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！最后，把水和藥放在講臺上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。

　　上課了，老師再次走進(jìn)教室，發(fā)現講臺桌上放著(zhù)一杯水、一瓶藥。粉筆盒下還壓著(zhù)一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流涌上了心頭。老師被深深地感動(dòng)了，她對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝！”

老師病了作文8

　　星期五，我們沒(méi)上語(yǔ)文課，因為許老師生病了，語(yǔ)文老師在辦公室，我們都上了數學(xué)課，三節上的都是數學(xué)課，我有點(diǎn)不高興因為老師生病了，生病了很不舒服。也有的是有些小朋友氣病了許老師，老師的嗓子很疼。我也很愿意上數學(xué)課，但是許老師生病了，我覺(jué)的很不好，我很不開(kāi)心。下午，我們上的是體育課，體育課也很好玩，但是還是沒(méi)上語(yǔ)文課，我們上體育可得時(shí)候，有個(gè)同學(xué)叫劉銘涵，他肚子疼，老師就讓他去許老師辦公室了。上完體育課，我們回到教室，還是上的`數學(xué)課，劉銘涵也回教室了，數學(xué)課還沒(méi)上完，劉銘涵的奶奶就來(lái)接他了，我們繼續上課。今天是上的數學(xué)課最多的，一節語(yǔ)文課都沒(méi)上，光上數學(xué)也不好，我希望許老師多吃點(diǎn)藥，快點(diǎn)好，健健康康，這樣我們就能上語(yǔ)文課了。

老師病了作文9

　　星期四，老師在上課的時(shí)候有點(diǎn)嗓子疼，就讓我們先看書(shū)，班長(cháng)跑到講臺上關(guān)心的問(wèn)老師怎么了，老師說(shuō)：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)小感冒�！�

　　第二天，老師上著(zhù)上著(zhù)，就暈了過(guò)去，班里的幾個(gè)男孩把老師抬到了醫務(wù)室里。一檢查原來(lái)老師得的是嚴重感冒，需要掛吊針。然后，校長(cháng)讓老師在家里休息幾天。

　　星期五的下午，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)后，坐到一塊說(shuō)：“平時(shí)老師工作很辛苦，對我們也很關(guān)心，現在老師生病了，我們也要關(guān)心老師�！庇谑俏覀儧Q定星期六去老師家看老師。

　　星期六，我們做完作業(yè)，到商店買(mǎi)花、從家里拿些水果用袋子提上到老師家，把東西送給老師，對老師說(shuō)：“希望老師能快點(diǎn)康復，給我們上課，老師聽(tīng)了，感動(dòng)的'哭了。老師說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，老師希望你們考一個(gè)好成績(jì)就是對我最好的安慰�！�

老師病了作文10

　　丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會(huì )兒，老師才有氣無(wú)力地走進(jìn)來(lái)，一邊走一邊時(shí)不時(shí)地咳嗽了幾聲。小玲看見(jiàn)老師臉色蒼白，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)的聲音也是沙啞的，心里很著(zhù)急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒(méi)休息好，所以才會(huì )生病。我給老師買(mǎi)一瓶藥，老師吃了，應該馬上就會(huì )好。

　　放學(xué)后，小玲用自己的.零花錢(qián)去藥店買(mǎi)了一瓶藥。

　　第二天，小玲早早地來(lái)到教室，給老師倒了一杯開(kāi)水，把水杯放在講臺桌上，并在水杯下壓著(zhù)一張便條，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　老師：請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！

　　小玲

　　丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)講臺上放著(zhù)的東西，她明白了小玲的心意，感動(dòng)地流淚了，心里覺(jué)得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。

　　小朋友們，我們要做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的好孩子。

老師病了作文11

　　最近幾天，大家的教導主任老師生病了，換為了院校里的`劉負責人，大家都叫她劉老師。如今，大家班級除開(kāi)體育文化老師姓蘇外，其他的老師都姓劉了，有數學(xué)課劉老師，歌曲劉老師

　　一開(kāi)始，大家也不知道教導主任生病了，是在上數學(xué)教學(xué)時(shí)，大家問(wèn)老師： 語(yǔ)文課老師如何沒(méi)來(lái)？ 數學(xué)課老師回應說(shuō)： 語(yǔ)文課老師生病了。 大家聽(tīng)后感到十分的傷心，大家都不清楚誰(shuí)來(lái)給我們補課，大伙兒在課間活動(dòng)紛紛議論。上語(yǔ)文課堂的情況下，從課室外走入來(lái)一位院校的負責人，是她給我們補課。大家都想到醫院看一下教導主任老師，大家更期待她能早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。

老師病了作文12

　　前幾天，王老師向我們說(shuō)了一件讓我們班的56人接受不了的事實(shí)，就是：我（王瓊老師）病了。我們班的.所有人都認為這一切來(lái)得太突然了。

　　當我們聽(tīng)到這個(gè)事實(shí)，我們不約而同的說(shuō)：“��！”不過(guò)后來(lái)王老師又加了一句話(huà)，：“不過(guò)，只要你們在我不在的這段時(shí)間里，不用讓我操心，我的病就會(huì )好起來(lái)�！边@時(shí)，我想：唉，王老師，你到這個(gè)時(shí)候還開(kāi)玩笑。

　　王老師走了，我們全班跟以往一樣很聽(tīng)話(huà)。因為我們班的人都記住了王老師說(shuō)得話(huà)。一天過(guò)去了，王老師離開(kāi)了我們整整一天了。放學(xué)了，林琳跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“鄭雨欣，王老師只離開(kāi)了我們一天，我們已經(jīng)很想她了，如果要等十幾天的話(huà)，我們豈不是要等死王老師了”我說(shuō)：“是呀，王老師要養病那么久，我們一定要等很久”當我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我終于明白了“一天猶如一年”了。

　　王老師，您快點(diǎn)來(lái)幫我們上課��！

老師病了作文13

　　這個(gè)星期，我們王老師生病了，班里由班長(cháng)管理，班長(cháng)許瑩瑩還把學(xué)生分成小組去看望老師。

　　今天是小紅和小明來(lái)看望老師，小明他們來(lái)的時(shí)候，老師的孩子正拿著(zhù)布娃娃逗老師高興呢!小明帶來(lái)了一袋子蘋(píng)果，他邊給老師邊說(shuō)：“老師，祝您早日康復，早早地回到我們的班集體中�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“謝謝你的一片真心�！毙〖t說(shuō)：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對不起。祝您早日康復!”老師摸著(zhù)小紅的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習，長(cháng)大成為對祖國有用的人，就可以了�！崩蠋煹�.孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)�他們是誰(shuí)呀?”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“他們是媽媽的學(xué)生呀!”

　　小明、小紅又和老師說(shuō)了一會(huì )話(huà)，老師問(wèn)了一些班里的情況，然后他們就和老師說(shuō)再見(jiàn)了。

老師病了作文14

　　我生病剛好，郭老師卻又生病了。

　　昨天的語(yǔ)文課語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們讀了兩遍第七課的課文。今天的`語(yǔ)文課又改成了美術(shù)課，我們雖然很喜歡上美術(shù)課，但是，心里還是很想念郭老師。真希望他早點(diǎn)回來(lái)帶我們上課。

　　郭老師在校的時(shí)候，雖然有時(shí)候會(huì )朝我們生氣，但是，他有時(shí)候還會(huì )陪我們玩游戲，那可是我感到最開(kāi)心的時(shí)候。郭老師生病請假，我們班同學(xué)表現的不如他在的時(shí)候好，昨天和今天，魏老師讓我把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)名字記在數學(xué)本上，好多同學(xué)都被記下了，這說(shuō)明好多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)話(huà)，等郭老師回來(lái)，他一定會(huì )生氣的。這可怎么辦？我又不能撒謊，沒(méi)辦法了，老師回來(lái)吵就吵吧！

　　盼望郭老師早日康復！

老師病了作文15

　　丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)教室，端正地坐在位子上，等待老師的'講課。這時(shí)，寧靜的教室響起陣陣腳步聲，原來(lái)是老師拖著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)教室。

　　老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無(wú)力的給我們講課，小玲看在眼里，急在心里：“老師這時(shí)怎么了？看來(lái)身體不舒服，我是不是應該……”

　　丁零零，下課鈴終于響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買(mǎi)了藥，又大步流星地來(lái)到小賣(mài)部，買(mǎi)了一張最美麗的賀卡，然后跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫(xiě)下“老師：請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會(huì )好起來(lái)的！到時(shí)，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這里，小玲不由嘴角上揚。

　　身心疲憊的老師來(lái)到辦公室，發(fā)現桌頭多了些東西，正想問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)放錯了，當她看見(jiàn)那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著(zhù)臉頰，落了下來(lái)。老師的心里涌起陣陣暖流！

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