我的設計作文

[熱]我的設計作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的設計作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的設計作文 篇1

　　我的夢(mèng)想是當一名小小的服裝設計師，有一家屬于自己的小小的服裝店，叫做“伊蓮娜”。

　　我的店出售多種類(lèi)型的服飾，有兒童裝、女生裝、男生裝、阿姨裝、叔叔裝、媽媽裝、也有奶奶裝，有舞蹈服、游泳服、滑冰服、體操服，真是說(shuō)也說(shuō)不完。

　　“伊蓮娜”對燈的選擇不是白色的空寂，也不是橙色的溫馨，而是幽靜的深藍色，給人一種站在藍天下，擁抱大自然的感覺(jué)，全身心得到放松。

　　“伊蓮娜”會(huì )是一家注重誠信、態(tài)度誠懇、服務(wù)周到的商店，顧客來(lái)到商店，會(huì )有家的溫暖，有專(zhuān)人為你隨時(shí)解答，滿(mǎn)足你的各種要求。會(huì )讓你隨意而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。

　　如果客人將物品遺落在本店，那么工作人員就會(huì )把它放進(jìn)專(zhuān)設的“失物招領(lǐng)處”—— 一個(gè)透明玻璃的柜子里，當失主來(lái)了，便可取走。

　　做“伊蓮娜”的.會(huì )員，有許多好處。手中持著(zhù)一張會(huì )員卡，所有的衣服都打7折。在拍賣(mài)會(huì )與展覽會(huì )時(shí)，還可以便宜買(mǎi)到上好的衣服。

　　這樣“伊蓮娜”的生意會(huì )愈辦愈紅火，到時(shí)候國內會(huì )有近二、三十家“伊蓮娜”的連鎖店。也可以在國外連鎖店。

　　和我一起努力吧，在不久的將來(lái)，“伊蓮娜”必將紅火！我會(huì )為我的夢(mèng)想而全力以赴。

我的設計作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的理想，但他們的理想不同，我的理想是成為一名服裝設計師。

　　我的第一個(gè)夢(mèng)想是成為一名演員。那是在看了《爸爸在哪里》之后還有《快樂(lè )大本營(yíng)》，蔡祥友成為了一名演員，因為我看到演員可以旅行和玩游戲，當他們表演時(shí)，他們可以體驗不同角色帶來(lái)的感受，得到金錢(qián)，讓很多人認識你和認識你。為什么不呢？

　　然而，這個(gè)理想從三年級、四年級和五年級開(kāi)始就伴隨著(zhù)我。它像水滴一樣蒸發(fā)了。一個(gè)新的理想取代了它的位置。這個(gè)理想的名字是服裝設計師。為什么我想成為一名時(shí)裝設計師？因為我的衣服太單調了。如果有一天我能穿著(zhù)我設計的衣服走到外面，讓別人看到我，我會(huì )說(shuō)，“哇，你看她多時(shí)尚！”走在商場(chǎng)里，人們指著(zhù)我設計的衣服說(shuō)，“看！這是趙師傅設計的衣服！”我的心會(huì )有自豪感！然而，理想是非常充實(shí)的，現實(shí)是非常瘦骨嶙峋的.。我沒(méi)有這個(gè)條件，但是我會(huì )一直學(xué)習。我會(huì )更多地關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上的時(shí)裝秀，或者書(shū)籍中的服裝設計等等。然而，最重要的是畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)畫(huà)不僅是最重要的，也是最基本的，因為有時(shí)候當你有一個(gè)想法時(shí)，你不能畫(huà)出來(lái)。多么悲慘��！

　　這是我的理想，未來(lái)時(shí)裝設計師的理想！

我的設計作文 篇3

　　美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發(fā)；美妙的理想是耀眼的太陽(yáng)，能照亮前進(jìn)的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開(kāi)知識的大門(mén)。

　　在我的腦海里，經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題，長(cháng)大后，我要做些什么？近來(lái)，終于找到了答案，那就是當一名服裝設計師。有人說(shuō)：設計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現出來(lái)；可還有人說(shuō)：設計師就像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現出來(lái)！設計師在我心中如一縷陽(yáng)光射出，一絲清風(fēng)吹過(guò)，讓我覺(jué)得溫暖，總能激起我對人生的興趣！也許相當一部分人知道我的想法后會(huì )笑破肚子：一個(gè)小孩子家不好好學(xué)文化，當什么服裝設計師？一部分人的冷言冷語(yǔ)絲毫不能動(dòng)搖我的決心。長(cháng)大后當一名服裝設計師是經(jīng)過(guò)我反復考慮后才決定的。本身就設計動(dòng)漫人物的我，一直也對設計工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿著(zhù)漂亮服裝在T臺上走秀，我的心里就充滿(mǎn)歡喜，不時(shí)地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著(zhù)我設計的服裝在T臺上走來(lái)走去。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著(zhù)崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉……

　　著(zhù)名的亞洲設計師高田賢三，將不同地區的文化作為創(chuàng )作的素材，巧妙的將它們融合；他打破古典的慣例，無(wú)數次在設計上冒險，他的設計充滿(mǎn)樂(lè )趣、幽默和時(shí)代感；他發(fā)明的迷你款式深受年輕人的喜愛(ài)，并不斷成為流行的焦點(diǎn)，是亞洲設計師的驕傲。

　　意大利流行界的王牌瓦蘭提諾，自小就對服裝設計情有獨鐘，在設計理念上充分表現了自己的才華，他對舒適面料的采用及搭配，優(yōu)雅線(xiàn)條的設計以及造型的成熟，贏(yíng)得歐洲名流的熱愛(ài)，榮獲流行服飾界的最高榮譽(yù)—“流行奧斯卡獎”，至此瓦蘭提諾在世界的時(shí)裝舞臺上，建立了自己穩固的`名聲與地位。

　　我想當一名服裝設計師，現在這當然只是理想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì )向這些設計師們一樣實(shí)現我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設計師。在這漫長(cháng)地學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，爭取長(cháng)大考上一所名牌大學(xué)，專(zhuān)業(yè)地學(xué)習服裝設計，讓我的理想成為現實(shí)。生活是一連串的奮斗。只要我們不斷的努力，就是勝利的保證，如果過(guò)去的時(shí)間沒(méi)有荒廢，現在就可以看到相當的成績(jì)。

　　“愛(ài)美之心，人皆有之”�，F在我有了自己的目標，它如一盞塔照亮回家的路，讓我不會(huì )誤入歧途，讓我從現在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，如果目前的成績(jì)不令自己滿(mǎn)意，那也并不是你未得到應得的收獲，而是證明你又有了更高更遠的目標。

我的設計作文 篇4

　　[教學(xué)目的]

　�。�、初步培養健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉的思想感情。

　�。�、能抓住事物特點(diǎn)，運用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運用修辭方法多角度描寫(xiě)景物。

　　[課前準備]

　　要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準備本地風(fēng)光片（固始風(fēng)光）

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、 揭示課題

　　師：同學(xué)們了解我們的家鄉嗎？我們的家鄉有許多可愛(ài)的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的人民。想一想我們的家鄉，讓我們最值得愛(ài)的、最值得夸的、最值得寫(xiě)的是什么？

　　[師總結并板書(shū)：亮麗風(fēng)景——人民公園、蓮花塘……

　　土特產(chǎn)品——茶葉、堿水粑、瓷器……

　　著(zhù)名人士——珠山八友……

　　二、具體指導：

　　1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹

　　師：景德鎮有“瓷都”的美譽(yù)，做工精巧的瓷器已走出國門(mén)，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱(chēng)道。雖無(wú)名山大川，可是風(fēng)景秀麗，家鄉有許多名勝古跡。

　　但是在一次作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫(xiě)下來(lái)吧！你準備寫(xiě)什么呢？

　　生1：我最想寫(xiě)蓮花塘，因為那風(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見(jiàn)底，可以在里面劃船。

　　生2：我想寫(xiě)人民廣場(chǎng)，因為那里很熱鬧。

　　生3：我想寫(xiě)家鄉的山，山上的樹(shù)，春天樹(shù)木抽出新的枝條長(cháng)出嫩綠的葉子；夏天樹(shù)葉長(cháng)得密密層層，遮住了人們的視線(xiàn)；秋天落葉在林間飛舞；冬天樹(shù)上堆滿(mǎn)了積雪……

　　[有同學(xué)在暗笑，因為這是我們上學(xué)期學(xué)習《美麗的小興安嶺》里的句子]

　　師：你是個(gè)善于學(xué)以致用的學(xué)生，能靈活運用學(xué)過(guò)的課文很好，而且表達得很生動(dòng)。注意嘍，這也是我們下面要強調的重點(diǎn)，我們的家鄉可不是小興安嶺，所以我們要寫(xiě)出家鄉的特點(diǎn)。

　　2、抓住景物的特點(diǎn)介紹

　　師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠��！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習了《富饒的西沙群島》知道里面魚(yú)多、鳥(niǎo)多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。

　　一生舉手

　　生：就像我們學(xué)習《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。

　　師：對，你能舉一反三，真好。那么怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？很簡(jiǎn)單，那就是同學(xué)們要留心觀(guān)察你要寫(xiě)的景物。只有認真觀(guān)察了，你才能發(fā)現它的特點(diǎn)。例如《燕子》一課，寫(xiě)燕子有一對剪刀似的尾巴，多生動(dòng)呀�！逗苫ā防镎f(shuō)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，多形象啊�！墩渲槿�》里說(shuō)水是那樣綠，綠得像是被周?chē)�的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。想一想，你我們家鄉景物或物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？

　　生：景物美。

　　師：怎么個(gè)美法？哪美？表現在什么地方？

　　生：我想寫(xiě)家鄉美麗的華陽(yáng)湖。它的水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光照在上面，像仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)金光。華陽(yáng)湖在群山中若隱若現，像是給山系上了一條玉帶。

　　師：真棒，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運用了修辭方法。這就是善于積累語(yǔ)言的好處。你剛才說(shuō)它清澈見(jiàn)底？從哪看出清澈的？

　　生[同上]：水很清，能看見(jiàn)水底的游魚(yú)，仿佛在嬉戲；還能看見(jiàn)水底青褐色的石頭；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面像一面鏡子。

　　師：看來(lái)你抓住了蓮花塘的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言非常優(yōu)美。你覺(jué)得雨天的蓮花塘嗎？

　　生[同上]：美，雨點(diǎn)落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。

　　師：我們寫(xiě)景物要寫(xiě)全面，要多角度描寫(xiě)。像我們寫(xiě)蓮花塘要從多角度來(lái)寫(xiě)，比如濃濃白霧中、或是綿綿細雨中；陽(yáng)光照射下或是雨雪霏霏時(shí)。[板書(shū)：多角度描寫(xiě)]

　　這么美的蓮花塘讓同學(xué)們想到哪句詩(shī)來(lái)贊美？

　　生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　師：大家的想像力真豐富，由華陽(yáng)湖想到陽(yáng)光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學(xué)們，我們寫(xiě)作文一定要有豐富的想像。

　　3、要有豐富的想像，讓習作文采飛揚

　　師：在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì )使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結尾寫(xiě)到：“挑著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達了作者對珍珠泉的喜愛(ài)。上次寫(xiě)春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè )曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫(xiě)成春天里的第一支樂(lè )章。這就是想像的魅力。生：我寫(xiě)秀水公園時(shí)，寫(xiě)到公園門(mén)口的石獅子，會(huì )覺(jué)得它在歡迎人們的到來(lái)。

　　生：我看到噴泉池的仙鶴圖，我會(huì )覺(jué)得有的仙鶴在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在尋食……

　　師：同學(xué)們的想像力非常豐富，我相信同學(xué)們一定會(huì )有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對吧？所以寫(xiě)作文一定要有順序。

　　4、寫(xiě)景一定要有順序

　　師：寫(xiě)景的順序有觀(guān)察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉的'人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！

　　[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]

　　師：說(shuō)了這么多，下面就請大家一起去欣賞我們景德鎮的風(fēng)光吧。[放多媒體視頻]

　　生：景德鎮風(fēng)光太美了。

　　生：我覺(jué)得做為景德鎮人我很驕傲。

　　生：景德鎮像個(gè)美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。

　　5、表達出對家鄉的熱愛(ài)之情

　　師：固始人杰地靈，人才輩出，民風(fēng)淳樸，風(fēng)光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿(mǎn)了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對家鄉的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現出來(lái)了！想想在結尾處怎么表達你的這種感情。

　　生：我要好好學(xué)習，把家鄉建設得更加美好、更加富強。

　　師：有志氣的孩子。

　　生：我愛(ài)家鄉的美麗，愛(ài)它的富饒，愛(ài)那些勤勞善良的人們。

　　生：我希望五湖四海的人們來(lái)景德鎮做客，我相信，熱情好客的景德鎮人一定會(huì )給您端上一杯香茶。

　　師：說(shuō)得真好。你可以當回小導游向別人介紹我們的家鄉，也可以向別人展示家鄉的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當的順序，多角度有重點(diǎn)的寫(xiě)寫(xiě)你的家鄉，抒發(fā)大家對家鄉的熱愛(ài)吧！

　　三、賞析【優(yōu)秀習作】并評價(jià)。

　　四、現場(chǎng)習作，指導點(diǎn)評。

　　學(xué)生習作，老師指導；交流互動(dòng)，評析激勵。在課堂上習作應作為一種好習慣來(lái)培養，既減輕課外作業(yè)，又增強當場(chǎng)交流支，現場(chǎng)指導，及時(shí)反饋，學(xué)生間取長(cháng)補短，樹(shù)立信心，提高興趣。

　　五、板書(shū)設計：

　　寫(xiě)作內容 寫(xiě)作方法

　　亮麗風(fēng)景 突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)；

　　土特產(chǎn)品 捋清順序，多角度寫(xiě)；

　　著(zhù)名人士 表述生動(dòng)，感情真摯；

　　六、教學(xué)反思：

　　作文要求寫(xiě)出家鄉的美景，并且按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)。從學(xué)生在口語(yǔ)交際課中鴉雀無(wú)聲的表現來(lái)看，不是他們不會(huì )說(shuō)，只是沒(méi)有真正的體驗，學(xué)生手頭素材匱乏，沒(méi)有“真事”，缺乏“發(fā)現”。我搜索了幾張景德鎮的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉景色，并講了要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，如時(shí)間順序 ，空間順序等。大部分學(xué)生寫(xiě)的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個(gè)別的學(xué)生在介紹一處景物時(shí)運用了方位描寫(xiě)，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學(xué)生的思維，沒(méi)有留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。

我的設計作文 篇5

　　今天上作文課，老師出人意料的宣布了作文的內容：設計班徽！

　　我有些摸不著(zhù)頭腦，設計班徽？怎么設計？為什么要設計班徽？我抬起頭，看看氣體同學(xué)的進(jìn)度，有的同學(xué)與我一樣，爪兒饒頭，有的同學(xué)則已經(jīng)開(kāi)始設計，有點(diǎn)同學(xué)則在與其他同學(xué)一起討論……頓時(shí)，教師成了歡快的海洋。

　　我想了想，也馬上開(kāi)始設計。首先，需要定外形；用什么外形還呢？長(cháng)方形？不好，太方了；三角形？不好。太難看了……我冥思苦想，最后，我定成了圓形，因為它沒(méi)有棱角，而且，它寓意著(zhù)我們是一輪太陽(yáng)，一輪初生的太陽(yáng)，代表著(zhù)我們鴻鵠的前途！

　　圓定好了，我開(kāi)始畫(huà)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我畫(huà)了N個(gè)圓，可都不像圓，正在我不知怎么好時(shí)，老爸來(lái)了，老爸聽(tīng)說(shuō)了我的苦惱，笑瞇瞇的說(shuō)：“杯子底部就是個(gè)圓嗎？”老爸的話(huà)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了我的靈感，加快了我的進(jìn)度。

　　不久，我的班徽就設計好了！這個(gè)班徽以圓為背景，既看的我們是個(gè)大集體，又看的出我們就像是一輪初生的太陽(yáng)，有著(zhù)無(wú)限前途。下面三個(gè)小人手拉手，說(shuō)明我們團結一致，字母“J、Z”代表競爭，告訴我們要互相競爭。上面的'彩虹，每個(gè)顏色都有一種寓意：黃色代表自信，積極向上；藍色代表純潔，理想遠大；紅色代表樂(lè )觀(guān)，激情四溢……最下方的“書(shū)舟”，則告訴我們“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的思想。

　　我設計的班徽，很不錯吧！

我的設計作文 篇6

　　我的理想就是當一名設計師，因為我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也有自己獨特的眼光。

　　在我的規劃里，我會(huì )做個(gè)白領(lǐng)，相對比較輕松。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算就是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們就是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，想必他們也覺(jué)得這么多年的教導苦盡甘來(lái)了。

　　我想當一名設計師，不僅僅就是為了報答父母。更就是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。

　　或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著(zhù)筆，下面一疊紙，我正撓著(zhù)頭，想著(zhù)我的方案，創(chuàng )造靈感。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿(mǎn)一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，就是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設計的`衣服，戴上我設計的珠寶。讓社會(huì )邁入新的時(shí)代，為社會(huì )服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng )造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國的有用之才，國家棟梁。

　　我的理想就是當一名設計師，因為這份工作會(huì )給我帶來(lái)很多的滿(mǎn)足感�！　�

我的設計作文 篇7

　　我的夢(mèng)想是要當設計師。

　　很小的時(shí)候我就迷戀手工制作，剛上一年級時(shí)，媽媽還在少年宮給我報了一個(gè)航模班，我是航模班最小的男孩兒，因為年齡小，航模班的張老師不讓我動(dòng)那些電鋸呀之類(lèi)的工具，我只能做一些打磨之類(lèi)的“小工活”，這個(gè)航模班給我留下了很深的印象。后來(lái)由于功課緊，我不得不放棄了航模班，被迫去上華英數學(xué)，英語(yǔ)什么的，哎！沒(méi)辦法，都是媽媽擠對我。

　　20xx年春節，我在家做了一架立交橋模型，是用爸爸、媽媽辦公用過(guò)的廢紙制作的。首先，我剪裁好若干長(cháng)短不一的長(cháng)條形紙張，用來(lái)做高矮不等的橋墩和橋面。我興奮地做了好幾個(gè)小時(shí)，先做橋墩，我把紙條卷成一個(gè)卷，用膠水粘好，一個(gè)橋墩就做好了，這樣總共做了三十二個(gè)橋墩。橋面是最難做的，因為弧形橋面有坡度，做起來(lái)十分困難。我請媽媽幫助，最終我們還是做好了。這是我的第一件作品，爸爸、媽媽評價(jià)我肯動(dòng)腦筋，做的'還是不錯的，只是比較粗糙。媽媽給了我一個(gè)建議，讓我提前先有設計方案，而不是想到哪兒做到哪兒。媽媽還提醒我方案設計一定要有準確的數據，那樣制作的模型才能有好的效果。

　　暑假期間，我又做了一架立交橋，我聽(tīng)從了媽媽的建議，做了各種準備工作，沒(méi)有任何人幫助，獨立完成了制作，我認識到學(xué)習的重要性，如果學(xué)習不好，我的制作之路不會(huì )走很遠。

我的設計作文 篇8

　　我真想當一名服裝設計師，服裝設計師是我的夢(mèng)想。我要為全世界人設計美麗的服裝。

　　首先我要為中國女排設計一套，上身是紅色的，有一面五星紅旗，還有幾只得平鴿；下身是短褲，上面有幾片祥云。我仿佛看到了女排隊員們在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采，觀(guān)眾們都說(shuō)："打得好！衣服更好！"

　　我還要為我們敬愛(ài)的老師設計一套服裝，那是莊嚴的教師服。是淺灰色的，上身是幾瓣花片，從空中慢悠悠地落下來(lái)，還有一些大樹(shù)和一些小苗。我仿佛看到老師穿著(zhù)我設計的衣服在教室里講課，講得是那么的好，同學(xué)們都聽(tīng)入了謎。

　　我還要為全世界的媽媽設計一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙，上面有一位媽媽在為自己的孩子講故事，還有一位媽媽在為自己的孩子洗腳。誰(shuí)看到了這身衣服，肯定會(huì )買(mǎi)下來(lái)。穿上這身衣服，會(huì )讓孩子體會(huì )到母親深深的.愛(ài)和對自己孩子無(wú)微不至的照顧。

　　我更要為全世界的爸爸設計一套服裝，那是一套西服，穿上很帥氣。上面沒(méi)有特別醒目的花紋，卻有幾顆大大的心，上面寫(xiě)著(zhù)"Love"，這會(huì )讓孩子知道父愛(ài)也是在生活中不可缺少的。

　　我想長(cháng)大，我想快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大為全世界人民設計服裝。我要全世界的人都穿上我設計的服裝！我要長(cháng)大！

　　從小我就有自己的理想，那就是當一位服裝設計師。哈哈……你們可別笑我！或許有人會(huì )說(shuō)：一個(gè)小孩子家，當什么服裝設計師呢？不過(guò)，說(shuō)心里話(huà)，我真得很想當一位服裝設計師噢。

　　我是怎么愛(ài)上服裝設計師這個(gè)職業(yè)的呢？那得從4年前說(shuō)起。那天，阿姨帶我去紹興看服裝展覽。一進(jìn)展覽廳，我便被各式各樣的服裝吸引住了。我十分敬佩那些服裝設計師，他們能設計出五花八門(mén)的漂亮衣服，給社會(huì )增添一道亮麗的風(fēng)景。頓時(shí)，我的腦海中便浮現出一個(gè)不可磨滅的念頭：我也要當一位服裝設計師。

　　從那以后，我便開(kāi)始行動(dòng)了。走在大街上，我都會(huì )刻意地留心行人的衣服，看到心動(dòng)的樣式便把它畫(huà)下來(lái)，有時(shí)還稍作改動(dòng)；看電視時(shí)，我第一個(gè)按的頻道就是杰寶奴，那是服裝展覽會(huì )的節目，一有這節目，我會(huì )毫不猶豫地放棄動(dòng)畫(huà)片；在書(shū)店，我總會(huì )翻閱關(guān)于服裝的書(shū)籍。

　　現在，服裝設計已經(jīng)成了我的一大樂(lè )趣。每個(gè)星期天，我都會(huì )擠出一定的時(shí)間設計服裝、改造服裝。有一次，正趕上"杰寶奴"的夏裝展覽會(huì )，一看到很有特色的服裝，我便想馬上把它畫(huà)下來(lái)。忙亂中我只找到了一支記號筆，沒(méi)找到紙，怎么辦？眼看節目馬上接近尾聲，我心急如焚。突然，我靈機一動(dòng)，迅速抽出一張餐巾紙，獨自畫(huà)起來(lái)。正當我得意地欣賞著(zhù)我的杰作時(shí)，只聽(tīng)媽媽在背后生氣地說(shuō)"你看看，你看看……這桌子成啥樣了？"這時(shí)我才意識到，餐巾紙太薄了，畫(huà)全印在了桌子上。

　　我愛(ài)服裝設計。它不但豐富了我的課余生活，還提高了我的想象力和繪畫(huà)能力。將來(lái)我一定要成為一位服裝設計師，把我親手設計的服裝打入國際市場(chǎng)。

我的設計作文 篇9

　　“啊呀，衣服剛買(mǎi)了沒(méi)多久就變小了，真糟糕！”看著(zhù)心愛(ài)的衣服，我只能望“衣”興嘆，“衣衣”不舍之際，我不得不心疼地將衣服扔進(jìn)了垃圾桶。

　　“我可以設計一種‘百變衣服’呀�！边@時(shí)，我靈機一動(dòng)。

　　說(shuō)干就干，我立即行動(dòng)起來(lái)。去商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了各種布料，還增加了DNZ自動(dòng)感應器。我廢寢忘食，連夜趕制出了一件“百變衣服”。沒(méi)想到，這件事竟然驚動(dòng)了報社，熱心的記者很快就撰寫(xiě)了一篇關(guān)于我的設計的文章，他在報紙上對我贊揚有加，尤其是對我的“百變衣服”進(jìn)行了細致地介紹、極盡了贊美之詞，真是樂(lè )得我心里綻開(kāi)了一朵鮮艷的花兒。

　　但你可能會(huì )問(wèn)了，“百變衣服”真的有那么好？那我告訴你，它的功能肯定是獨一無(wú)二的。下面我就來(lái)介紹一下吧！如果你遇到了火災，你肯定就用不著(zhù)擔心，因為DNZ自動(dòng)感應器一遇到火，就會(huì )給你自動(dòng)呈現一層保護膜，讓你不用擔心火災。但如果你遇到了窮兇極惡的歹徒要搶你的`錢(qián)包時(shí)，你的衣服就會(huì )自動(dòng)長(cháng)滿(mǎn)一根根利刺，讓歹徒不得不落荒而逃。

　　這件衣服還有一個(gè)奇妙的地方，那就是只要你穿上我設計的衣服，要大要小都能隨機應變，而且款式也能根據你的喜好而改變，怎么樣？我設計的衣服是不是很智能呢。穿上我的“百變衣服”全國各地就不會(huì )有人員傷亡的事件了……看到人們都穿著(zhù)我設計的衣服，我不由地有了一種自豪感；當別人都在夸贊我的設計時(shí)，我心里仿佛有一個(gè)小精靈在跳踢踏舞，又好似有源源不斷的蜜汁流進(jìn)了我的心田，甜滋滋地�！翱炱鸫擦�，馬上就要遲到了！”媽媽一邊催促一邊搖晃著(zhù)我的身子，“在做什么美夢(mèng)呢？”哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，我揉了揉惺忪的睡眼，回想起在夢(mèng)里的那一切，我情不自禁地笑了！

　　現在，我的心里已悄悄播下了一粒小小的種子，生根，發(fā)芽……長(cháng)大后我一定要設計出這樣的服裝，讓人類(lèi)過(guò)上幸福安康的日子。

我的設計作文 篇10

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引你走到黎明。每一個(gè)人都有理想，而真正實(shí)現自己的理想的人又有多少呢？

　　自從小的時(shí)候，我便樹(shù)立起了一個(gè)理想：我要做一名服裝設計師！

　　要問(wèn)我為什么想當設計師，那是因為我小的時(shí)候第一個(gè)認識的名人“天才畫(huà)家達、芬奇”，他是我最佩服的人。他不僅僅是畫(huà)家，還是設計師，科學(xué)家…..在建筑和軍事方面也顯出了他出眾的才華。直升飛機和教堂的設計圖都是在他的筆下誕生。我也想像他一樣，做個(gè)為世界有奉獻的人。

　　每當我走在大街上，各式各樣的服飾便走進(jìn)我的眼簾，無(wú)論在哪，都能看到設計的.影子。做一名好的設計師，最重要的本領(lǐng)便是“畫(huà)”。以前我提筆便畫(huà)，我的大作在家中也是無(wú)處不在。長(cháng)大，我便不那么幼稚。有時(shí)候靈感突如其來(lái)，我便把設計的服裝，家具甚至到武器統統畫(huà)出來(lái)，記錄在本上，也記錄在電腦中。

　　為了我的理想，我會(huì )在美術(shù)上更加努力。不會(huì )和那些空口說(shuō)白話(huà)的人一樣，也不會(huì )當沒(méi)有靈魂的木偶，什么都受別人的控制連自己的理想也由別人決定。

　　列夫、托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定方向，就沒(méi)有生活�！币粋�(gè)人的理想越崇高，生活越高潔。我要做一個(gè)高潔的人！

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