考試的作文【合集10篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
“明天就要考試了，準備好了嗎？”廚房里傳出了媽媽的聲音。
“還行，可以吧�！逼鋵�(shí)我感覺(jué)我都快熬不過(guò)今晚了，緊張的復習讓我的雙眼像裝上了磁鐵一樣想關(guān)上，不得不用涼水洗臉。
“嗯，好好復習吧，我可不想你明天考回個(gè)零蛋�？己昧�，我會(huì )表?yè)P你一摞卷子；考砸了，我會(huì )獎勵你十摞卷子的�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
“那我就考砸得了�！蔽乙查_(kāi)玩笑。媽媽的話(huà)讓我輕松了些。
媽媽拿著(zhù)紅太狼的平底鍋從廚房走出來(lái)，接著(zhù)就說(shuō)：“開(kāi)飯了！”我一看，哇！這一桌子的菜都是我喜歡吃的。魚(yú)湯鮮美極了，濃濃的香味兒撲鼻而來(lái)。紅燒茄子切得方方正正的，好看又好吃，饞得我口水都流出來(lái)了；還有我最?lèi)?ài)的炒米飯。
睡覺(jué)前，媽媽一個(gè)勁兒地叮囑我，考試答卷不要有太大的壓力，要用微笑輕松面對……雖然我已經(jīng)聽(tīng)煩了，但是我知道媽媽做的一切都是為我減輕壓力的`。
考前的夜晚，是緊張的，也是美好的。
考試的作文 篇2
這次考試，我掉進(jìn)了陷阱里。這時(shí)你的腦海中，一定會(huì )冒出很多個(gè)問(wèn)號�？荚囋趺磿�(huì )掉進(jìn)陷阱里呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái) ……
時(shí)光還要退回到那一節作文課上 , 老師神秘地拿出一些試卷 , 說(shuō)道 : “今天 , 我們來(lái)考一份小試卷 , 這份試卷是專(zhuān)門(mén)來(lái)驗一驗哪位是知識淵博的人 , 滿(mǎn)分是 100 分 , 誰(shuí)考到滿(mǎn)分 , 誰(shuí)就是小博士�！崩蠋焺傉f(shuō)完，有些同學(xué)開(kāi)始哀聲嘆氣，有的同學(xué)看上去高興得不得了。我想：“呵，這有啥難的”？平時(shí)我也沒(méi)少看課外書(shū)，這回考試 , 小博士肯定得歸我啰！”老師邊發(fā)試卷邊說(shuō) : “同學(xué)們 , 考試時(shí)要細心 , 要按要求來(lái)，好現在開(kāi)始考試�！崩蠋煹囊宦暳钕�，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我剛拿到試卷，一目十行，“��！這是誰(shuí)出的卷子，好簡(jiǎn)單，好幼稚呀！這份試卷對我來(lái)說(shuō)，那就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”我這樣想著(zhù)。說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，我抓起筆刷刷地寫(xiě)著(zhù)。整個(gè)教室里只聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲。當老師宣布還有 10 分鐘時(shí)，我恨不得一下子擁有一支像馬良一樣的'神筆，能將試卷一下子寫(xiě)完。這時(shí)老師說(shuō)“時(shí)間到”我還有一半空白呢，這好像晴天打雷一般，我呆在那里一動(dòng)不動(dòng)。試卷被收走了，我忽然想起我的姓名和班級還沒(méi)寫(xiě)呢，可是太遲了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)始報分數了 …… “李敏 ,0 分 ” 我的嘴巴變成了 o 字形。老師說(shuō)：“這次 0 蛋滿(mǎn)天飛，主要是你們不夠細心，最后一題說(shuō)‘只要寫(xiě)二三兩題，而二三兩題就是姓名和班級”老師一說(shuō)完我就感覺(jué)整個(gè)頭蒙了。感覺(jué)整個(gè)人掉進(jìn)了一個(gè)大大的陷阱。
這時(shí)老師又清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們你們有誰(shuí)能告訴我，你們?yōu)槭裁吹?o 分？”有一位同學(xué)小聲嘀咕道：“我們沒(méi)有看清題目，就去做”�！皩�，這位同學(xué)說(shuō)得很好”老師一邊點(diǎn)頭一邊笑著(zhù)說(shuō)。老師又接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們很多同學(xué)就是這樣看不清作文題目，就盲目動(dòng)筆，最后只能掉進(jìn)出卷老師設的陷阱里�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)我略有所悟：是呀！以前有很多題目自己都會(huì )做可就是沒(méi)看清題目，沒(méi)有認真審題，最后把題做錯了。雖然這次考試我得了 o 分，但通過(guò)這次考試我學(xué)到的卻是“ 100 分”。
考試的作文 篇3
迎接我們的是挑戰。
可我們是否——是否……真的敢于接受挑戰？
在這剩下的短暫的日子中，努力奮斗！
有的`人不曾感到時(shí)間的緊迫，仍然，仍然在不經(jīng)意地安排自己的生活。為何，為何他們會(huì )這樣呢？是不是，是不是到了最后才會(huì )努力，可是，可是那時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有奮發(fā)的精神了。
同學(xué)們，請在這僅有的，可數的天數里，努力吧！
考試的作文 篇4
夜靜悄悄的，我獨自一個(gè)人坐在書(shū)房里。望著(zhù)書(shū)桌上的試卷和試卷上的那個(gè)不理想的成績(jì)，眼水模糊了我的眼睛，我為自己的“慘敗”而痛心。正當我沉浸于傷心中時(shí)，媽媽推開(kāi)門(mén)，對我說(shuō)：“上次不是說(shuō)過(guò)金子總有不發(fā)光的時(shí)候嘛，誰(shuí)都不可能是常勝將軍��！”
聽(tīng)了這番話(huà)，憤怒仿佛提升了，真想把那張才考了87分的試卷撕得粉碎。我雙眉緊鎖，把手中的試卷捏得緊緊的，一會(huì )兒，一張試卷便成了一團破爛不堪的皺紙。媽媽理解我的心情，給我講了一大堆的道理，可絲毫沒(méi)有對我起到作用。淚水再次跑入我的眼睛，情不自禁地掉了下來(lái)。媽媽開(kāi)始焦急起來(lái)，把希望寄托在爸爸身上，可爸爸工作繁忙，十一點(diǎn)多了還沒(méi)有回家。媽媽給爸爸打了電話(huà)，并且把我沒(méi)考好的事告訴了爸爸，爸爸終于在百忙之中抽出時(shí)間回來(lái)了。爸爸先叫我去洗澡，然后自己便開(kāi)始找一張碟片。等我洗完澡了，他還在找，我有些疑惑了，是什么東西讓爸爸值得找那么久？難道一張碟片能解決我心中的不滿(mǎn)？功夫不付有心人��！爸爸終于找到了那張“珍貴”的'碟片，他打開(kāi)DVD后，便獨自向浴室走去。我又進(jìn)入了沉思，一首歌能解決什么問(wèn)題呢？《水手》這首歌呈現在我眼前，歌手鄭智化走路一瘸一拐的，可他卻從困難挫折中走了出來(lái)，真令人敬佩！再想想《秋天的懷念》的作者史鐵生，他雙腿癱瘓了，可卻永不放棄，作了那么多作品，真令人驚嘆！學(xué)習中這點(diǎn)挫折算什么？這次沒(méi)考好，又不等于永遠考不好。我不應該灰心喪氣、不思進(jìn)��！聽(tīng)著(zhù)這首激情高昂的歌曲，憤怒與悲哀已經(jīng)完全消失了。
人生的路雖然充滿(mǎn)風(fēng)波與挫折，但是我們不能被它們嚇倒，讓我們懷著(zhù)遠大的理想，勇敢地向前走！
考試的作文 篇5
從小到大我經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試，可是其中就有一次不同尋常的考試讓我至今都難以忘懷。
記得那是一個(gè)星期二的上午，下課鈴一響起，老師就對大家說(shuō)：“今天下午第二節課會(huì )有一場(chǎng)語(yǔ)文測試，請大家為下午的考試做好準備，現在下課�！崩蠋熥吆�，同學(xué)們一下子吵了起來(lái)。我想：“昨天不是才考過(guò)一次嗎？今天怎么又考！算了，聽(tīng)天由命吧，現在開(kāi)始復習�！边^(guò)了會(huì )兒，教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們都拿出書(shū)本開(kāi)始復習。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)得到翻書(shū)的聲音。
時(shí)間過(guò)得可真快��！轉眼間就到了下午第二節課。上課鈴響后，同學(xué)們不再吵鬧，立刻安靜了下來(lái)�？墒沁@時(shí)老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們就拿出書(shū)本接著(zhù)復習。時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。有的同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，有的開(kāi)始寫(xiě)小紙條，大約過(guò)了十五分鐘，終于有同學(xué)按耐不住了，他們站了起來(lái)非常大聲地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，老師是不會(huì )來(lái)了，大家一起嗨起來(lái)！”因為剛開(kāi)學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師就對大家說(shuō)過(guò)：如果上課后大約過(guò)了十分鐘左右她沒(méi)來(lái)，就說(shuō)明她有事不能來(lái)上課，讓大家做作業(yè)或復習課文。于是，很多同學(xué)都吵鬧起來(lái)。盡管班長(cháng)、值日生和學(xué)習委員都合力來(lái)“鎮壓”我們，但很快就敗下陣來(lái)被我們“感化”。
過(guò)了一段時(shí)間，大家吵鬧的聲音更大了，看——有幾位同學(xué)正在教室里瘋趕打鬧，一位同學(xué)不小心摔倒了，頭被桌子撞了一下，哎呀！那看起來(lái)可真痛。還有一些同學(xué)坐到一起聊天，還有的站在講臺上對著(zhù)同學(xué)們做鬼臉，逗得同學(xué)們哈哈大笑……最后我們全班還來(lái)了個(gè)大合唱。
剛剛唱完，我們就看見(jiàn)老師“紅”著(zhù)眼睛站在門(mén)口。見(jiàn)我們安靜下來(lái)，走上講臺對大家說(shuō)：“今天的考試，你們都考了零分，你們讓我非常失望！我就是想測測你們的自覺(jué)性，可我竟然沒(méi)想到你們的自覺(jué)性這么差！”
從那以后，我們不再像以前一樣，自覺(jué)性也有所提高。但是，那一次特殊的考試卻讓我終生難忘！
考試的作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)的好“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！睂ξ襾�(lái)，考試的滋味就是苦。
不知道為什么，每次考試前都做好了充分的準備，可是每次都考不好。有人說(shuō)，我是他緊張了，把會(huì )的，所學(xué)的都急沒(méi)了，腦袋一片空白�？墒俏也粫�(huì )啊，我從第一次考試到現在，從沒(méi)緊張過(guò)，腦袋一片空白啊。平時(shí)，難一點(diǎn)的題，只要話(huà)多一點(diǎn)的時(shí)間去想就會(huì )了，太難的進(jìn)去問(wèn)同學(xué)和老師�？墒�，一到考試遇到難一點(diǎn)的`題，怎么想額想不會(huì )，無(wú)論我在腦袋里如何搜索就是搜索不到，盡搜到一些亂七八糟的東西，把自己搞的頭暈暈的。
每次考試前，我都做好充分準備，連明知不可能出的題都復習了好幾篇，怕它來(lái)個(gè)突擊檢查�？墒敲看味疾粫�(huì )，都有一些不把握的題。以前，語(yǔ)文怕考試有作文，但是那一張沒(méi)有的啊�，F在不怕作文了，卻怕起閱讀來(lái)了。每次在老師沒(méi)說(shuō)開(kāi)始前早早做好準備，可是每次突擊檢查的分數少得讓人心裂啊。
六年級時(shí)，我們班的作文分數不太好，老師怕升中考時(shí)作為成了我們的累贅，所以每天都教我們寫(xiě)，寫(xiě)到現在不怕作文了，卻怕起別的。我最怕數學(xué)了。我對數學(xué)是特別敏感，平視還好，一到考試就想哭，考完后有時(shí)差點(diǎn)就哭出來(lái)了。別的科目還算可以。
唉，考試的滋味真不好受��！苦��！
考試的作文 篇7
時(shí)間過(guò)得就是快呀，一眨眼，一個(gè)學(xué)期就飛過(guò)去了。
今天是早期六，新的一年又過(guò)去了四天，在過(guò)三天，我們就要期末考試了。整整三天時(shí)間��！一晃眼就要過(guò)去。我要好好安排這三天時(shí)間，復習語(yǔ)文，復習數學(xué)……
復習語(yǔ)文，我要做幾張卷子，背一背還不熟練的.課文，特別是古詩(shī)，還要寫(xiě)幾篇日記，最重要的是要把以前做過(guò)的題，有錯誤的地方再復習、再練一練、再看一看……
復習數學(xué)，要寫(xiě)幾張卷子，多練一練應用題，也要做幾道奧數題，學(xué)會(huì )腦筋急轉彎，最重要的，是要學(xué)會(huì )用畫(huà)圖的方法，來(lái)幫助解答應用題，在有加、減、乘、除的算式中，我要有脫式方法，一步一步寫(xiě)清楚。
我還要加強體育鍛煉，有時(shí)間就到黑大去滑冰，或者到理工去游泳，或者到生態(tài)園去打冰滑梯……
哈哈！三天呀三天，被我安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的！
拓展閱讀：如何做好期末迎考備考工作
期末復習是教師引導學(xué)生對所學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，要引導學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統歸納和總結，彌補學(xué)習過(guò)程中的缺漏，使所學(xué)的知識條理化、系統化，從而更好地了解、掌握和熟悉所學(xué)的知識。那如何做好期末的復習工作呢？
1.要有切實(shí)可行的計劃，并認真執行。
教師要依據教材內容認真制定復習計劃。計劃要可行，要在有限的時(shí)間內完成復習任務(wù)。計劃做好之后要按其實(shí)施，絕不可以盲目復習，這樣很容易遺漏知識點(diǎn)。
2.復習要有針對性，且不可一把抓，要有重點(diǎn)的復習。
3.整理，梳理、強化復習的'系統性。
復習課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是具有一定的系統性，引導學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系。從而提高學(xué)生對知識的掌握水平，真正能讓學(xué)生做到融會(huì )貫通。
4.復習題的設計要精、新、全。
復習不是機械的重復，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開(kāi)放性，創(chuàng )新性，多角度、多方位地調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。
5.發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
教師還要弄清學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。
6.做好補差工作。
面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好補差工作。要多關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我們的責任。
考試的作文 篇8
起立！向你們馬老師說(shuō)三個(gè)字，快點(diǎn)！
對不起，隨著(zhù)班主任急怒的聲音，同學(xué)們緩緩吐出了這重若千斤的三個(gè)字。此時(shí)此刻，我們不得不硬著(zhù)頭皮來(lái)面對歷史考砸了這個(gè)殘酷的現實(shí)，被同一個(gè)老師教的1班落下了整整三分，這不僅驚到了歷史老師，更讓我們有史以來(lái)第二次氣得班主任胃疼。
歷史考試的那天早上，從早讀開(kāi)始，基本上每一個(gè)課間老班都會(huì )問(wèn)一句：歷史復習好了嗎？都能得滿(mǎn)分了嗎？，可同學(xué)們不以為然，誰(shuí)也沒(méi)想到，第二天的成績(jì)就這樣給我們當頭一棒。
正在老班怒火沖天之時(shí)，不知是哪個(gè)討厭鬼在周三的'數學(xué)測試中背答案，又被人揭發(fā)出來(lái)，這下可好，給正在盛怒中的老班火上澆油，馬上又開(kāi)始詢(xún)問(wèn)此事，這回的數學(xué)成績(jì)好容易高了點(diǎn)，不但沒(méi)起到滅火劑的作用，反而又往烈火中投了幾把干柴，這下可真是把老班給惹急了。
以前數學(xué)考試也有過(guò)答案在自己手中的時(shí)候，也有人說(shuō)過(guò)類(lèi)似于背答案之類(lèi)的話(huà)，可那只是玩笑，現在偏偏就真出來(lái)這么個(gè)大仙，非要拿腦袋去撞墻，試試誰(shuí)硬，不頭破血流不回頭，不知何時(shí)，我們班的誠信變得如此廉價(jià)。
現在，這兩件事可是結結實(shí)實(shí)的給二班臉上畫(huà)了個(gè)大黑道，下周的周考，我們一定要盡最大努力，把我們親手畫(huà)上的黑道給擦掉，把我們那廉價(jià)的誠信找回來(lái)，讓它重新變得高貴。
兩次考試，兩個(gè)教訓，愿我們能夠吃一塹長(cháng)一智，不被同一個(gè)困難絆倒兩次，成績(jì)低了，可以提高；誠信丟了，無(wú)以找回。
考試的作文 篇9
星期天，我睡了個(gè)懶覺(jué)，家庭英語(yǔ)考試。還沒(méi)有起床，媽媽就叫我起來(lái)默寫(xiě)《少兒劍橋英語(yǔ)》的單詞�？磥�(lái)今天要進(jìn)行家庭英語(yǔ)考試了。
這下可糟糕了，我這糟糕了，我這個(gè)星期光顧玩了，還沒(méi)有認真地看書(shū)呢！我連忙爬起來(lái)穿好衣服。正要穿襪子的時(shí)候，一不小心從床上滾了下來(lái)。多虧我的床低，要不然可能會(huì )把頭磕個(gè)大包。我爬起來(lái)，找到英語(yǔ)書(shū)和練習本就默寫(xiě)起單詞來(lái)。
“開(kāi)始吧！”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)。我沒(méi)有明白媽媽的意思，繼續背記單詞�！伴_(kāi)始吧！”媽媽又說(shuō)。我這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)是開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞了。糟了，我還有好幾個(gè)單詞不會(huì )呢，這可是要打分的'呀！這還不考個(gè)“落花流水”。
唉！早知道這樣我就該早點(diǎn)起床了。
聽(tīng)寫(xiě)完畢，我看著(zhù)畫(huà)著(zhù)好幾個(gè)“o” 的本子，不由得又嘆了口氣：“唉！”
八十五分。我從沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)呀！我感到無(wú)地自容。
我感到考得太差了，就沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)笄竽�，讓我再復習一�?huì )兒，待會(huì )再考一次好嗎？”在我的再三請求下，媽媽終于答應了我的要求。
我復習了二十分鐘，媽媽又叫我聽(tīng)寫(xiě)。這次我考了滿(mǎn)分�？磱寢寚烂C的神情放松了許多，我深深地吸了口氣。心想：早知今日，何必當初��！
考試的作文 篇10
期中考試在同學(xué)們的期盼聲和抱怨聲中迎來(lái)了，期盼的是能考一個(gè)好成績(jì)，向父母獻功領(lǐng)賞，抱怨的是怎么這么早就考了，我們還沒(méi)有好好準備一下呢。但不論是期盼的還是抱怨的，這期間都付出了努力，看。
考前三天的自習課上
“同學(xué)們，這節課老師們都出去開(kāi)會(huì )了，語(yǔ)文課改上自習課�！比羰瞧饺�，同學(xué)們可能早就鬧騰起來(lái)，今天卻個(gè)個(gè)不動(dòng)聲色，默默拿出了書(shū)本。有的做作業(yè)；有的復習語(yǔ)文課文；有的默讀英語(yǔ)單詞；有的背誦數學(xué)概念，有的拿出“遍地紅叉”的試卷整理錯題�？傊�，大家都專(zhuān)心致志，面對著(zhù)即將來(lái)臨的期中考試。
考試中
考試的一天終于來(lái)臨，大家的'心里都是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，個(gè)個(gè)神情嚴肅，拿到試卷后有的長(cháng)吁一口氣，有的倒抽一口涼氣。開(kāi)始答卷了，同學(xué)們有的下筆如有神，筆走如飛；有的低頭沉思，慎重答卷；有的抓耳撓腮，好像遇到了難題；有的像只長(cháng)頸鹿，東張西望；有的學(xué)起了小偷專(zhuān)業(yè)，偷偷摸摸看書(shū)；有的像位資質(zhì)深厚的手語(yǔ)專(zhuān)家，不斷地向某人打手勢，那人也用手勢回應，倆人像是合作多年的啞劇明星。交卷了，同學(xué)們有的信心十足，大步走上前交卷；有的邊走邊檢查，生怕有什么疏忽，有的小碎步走上去，手里拿著(zhù)筆，走一步，看一眼，改一條，剛交給老師，又立刻拿回來(lái)看了一遍，好像看一遍就能加十分似的。試卷收完后，教室里又是亂哄哄的，到處都在對答案，要是對了，大家就會(huì )歡呼一聲，若是錯了大家就悶悶不樂(lè )，嘆一口氣。
期中考試就是這樣豐富多彩，他反映了同學(xué)們某一時(shí)間段的學(xué)習情況及不足點(diǎn)。
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