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老師的淚閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的老師的淚閱讀答案 ，歡迎大家分享。
老師的淚閱讀答案 1
老師的淚
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不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍。我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的。
“原諒老師，好嗎？”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車(chē)禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷�！�
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�。˙）楊老師淚水盈盈。
我明白了：“楊老師，你也……”
她擦了擦眼淚，微笑著(zhù)扶住我的雙肩；“你是個(gè)男子漢，對嗎？”
我嗚咽著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你恨爸爸，這不好。男子漢不該這樣，男子漢是笑著(zhù)對待整個(gè)世界的。笑一笑，你笑一笑�！�
我咧了咧嘴。
“我會(huì )幫助你的——像我的老師一樣�！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。
“記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè )觀(guān)正直的人！”
我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在以后的日子里，我覺(jué)得我額上有著(zhù)圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
1．文章開(kāi)頭說(shuō)“我莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語(yǔ)文老師的原因是_________________________________________________。
2．第②③段對老師外貌的描寫(xiě)，目的是表現老師__________的外表和______的心靈。
3．文中多處寫(xiě)老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。
請你簡(jiǎn)要回答：A處的“淚”表現了楊老師當時(shí)怎樣的心理?
B處的“淚”表現了楊老師對恩師怎樣的情感？
____________________________________________________________________
4．最后一段，“我覺(jué)得我額上有著(zhù)圣潔的印跡”一句中，“額上有著(zhù)圣潔的印跡”指的.是（1）_____________（2）_____________________。
5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫(xiě)了一曲__________________的贊歌。
6．文中楊老師對“我”說(shuō)：“男子漢是笑著(zhù)對待整個(gè)世界的”。請你結合自己的生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬@句話(huà)的理解或體會(huì )。
______________________________________________________________
參考答案：
1.老師像媽媽
2.美麗 純潔
3.A處表現楊老師羞惱（難堪，生氣）的心理，
B處表現楊老師對恩師的懷念、感激（崇敬）之情。
4．(1)老師的淚 (2)老師的教誨（老師的話(huà)深深印在我的腦海里）
5.愛(ài)
6.“略”。
老師的淚閱讀答案 2
初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。
老師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月
齊玉。楊老師叫我。
我發(fā)怔。
為什么走神？她停止講課，走到我面前。
云飄到我眼前可我仍愣愣的。我，我喜歡看你的眼睛。我說(shuō)。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
你你請出去。
我懊喪地走出了教室。她從沒(méi)發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫(xiě)周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒(méi)人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長(cháng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛(ài)護，需要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話(huà)。我選擇了我的語(yǔ)文老師。因為，她像媽媽。
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的。
原諒老師，好嗎？
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：
一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車(chē)禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著(zhù)說(shuō)：媽媽?zhuān)疫�沒(méi)報答您呀！老師卻含笑地說(shuō)了一句：給你未來(lái)的學(xué)生吧
�。╞）楊老師淚水盈盈。
我明白了：楊老師，你也
她擦了擦眼淚，微笑著(zhù)扶住我的雙肩：你是個(gè)男子漢，對嗎？
我嗚咽著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著(zhù)對待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑。
我咧了咧嘴。
我會(huì )幫助你的像我的老師一樣。她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。
記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè )觀(guān)正直的人！
我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在以后的日子里，我覺(jué)得我額上有著(zhù)圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
1．文章開(kāi)頭說(shuō)我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師，其實(shí)，我喜歡語(yǔ)文老師的原因是___________________________。
2．第二、三自然段對老師外貌的描寫(xiě)，目的是表現老師______的外表和______的心靈。
3．文中多處寫(xiě)老師的淚，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡(jiǎn)要回答，橫線(xiàn)（a）處的淚，表現了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線(xiàn)（b）處的淚，表現了楊老師對恩師怎樣的情感？
答：________________________________
____________________________________
4．最后一段我覺(jué)得我額上有著(zhù)圣潔的印跡一句中，額上有著(zhù)圣潔的'印跡指的是（1）___________________________；（2）______________。
5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫(xiě)了一曲___________的贊歌。
6．文中楊老師對我，說(shuō)男子漢是笑著(zhù)對待整個(gè)世界，真的。請你結合自己的生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬@句話(huà)的理解或體會(huì )。
答：_________________________________________
____________________________________________
參考答案：
1、老師像媽媽。
2、美麗、純潔。
3、a處表現楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。
4、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話(huà)深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛(ài)。
5、愛(ài)。
6、這是一道開(kāi)放性的題目，學(xué)生從自信、樂(lè )觀(guān)、寬容、豁達等某一方面談自己的理解和體會(huì )均可。
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