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與眾不同的課作文(熱)
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的與眾不同的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與眾不同的課作文1
今天，我和媽媽一起來(lái)到了金筆課堂。在鄧老師的帶領(lǐng)下，我們班做了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字就“吹氣球大賽”。大家一定覺(jué)得很好奇，現在就讓我這個(gè)“小廣播”來(lái)告訴你們吧！
比賽的`規則是：全班分為兩組，一組是喜羊羊隊，還有一組是灰太狼隊�？茨慕M在一分鐘內最先把氣球吹爆，就算那組獲勝。老師選了我當裁判，老師還說(shuō)了：比賽是三局兩勝。
激 動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，老師第一局選了毛凱和李?lèi)瘅�。他們兩人不慌不忙地走到講臺上，接過(guò)老師手中的氣球。我就說(shuō)：“開(kāi)始”，他們就用力地吹了起來(lái)，我們啦 啦隊喊得面紅耳赤�？蓺馇蜻�是沒(méi)有爆，我心里怦怦直跳，生怕我們這組輸了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。結果，我們這一組贏(yíng)了，同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)。
緊接著(zhù)，第二局便開(kāi)始了。上臺的選手是李?lèi)瘅韬屠羁�，結果還是我們這一組贏(yíng)了。第三局，想不到居然是我們班最弱小的女生黃欣對戰男孩子——黃家寶�？山Y果還是我們贏(yíng)了，最后我們這組大獲全勝。
這節課真有趣，我們不僅體會(huì )到了快樂(lè )，而且還在快樂(lè )中學(xué)到了知識，真是與眾不同的一堂課！
與眾不同的課作文2
開(kāi)始上作文課了，這可不是一般的作文課。
老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，帶著(zhù)一股神秘感，咦！怎么感覺(jué)老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個(gè)實(shí)驗�！笆裁�？要穿越A4紙？怎么可能？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，一張比頭大一點(diǎn)點(diǎn)的A4紙，不可能穿越一個(gè)人的。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一張潔白的A4紙，問(wèn)同學(xué)借了一把尺子，然后又拿出了紅筆，小心翼翼的在紙上左一條，又一條的畫(huà)著(zhù)，這讓我們百思不得其解。
畫(huà)好了以后，老師又像變魔術(shù)一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著(zhù)那張紙，沿著(zhù)橫線(xiàn)一一剪下來(lái)，剪成了一個(gè)像福油紙一樣的東西。又沿著(zhù)中心線(xiàn)剪開(kāi)，呀！是一根很長(cháng)很長(cháng)的線(xiàn)。我們明白了，原來(lái)老師是要做一個(gè)很大的圈。然后，老師又笑嘻嘻地對大家說(shuō)：“現在還有人覺(jué)得它過(guò)不去人嗎？”沒(méi)有人舉手了。
現在，老師把它圍成了一個(gè)圈，一個(gè)非常大的.圈，然后又讓四位同學(xué)上去，一起穿過(guò)這個(gè)圈。大家都屏息凝神，盼望著(zhù)這個(gè)實(shí)驗成功。穿過(guò)了！大家都大吃一驚，覺(jué)得不可思議。剛剛的喧鬧聲結束了，大家都呆若木雞。
我從這個(gè)實(shí)驗感覺(jué)到：只有你想不到，沒(méi)有它做不到；萬(wàn)物皆有可能。
與眾不同的課作文3
細雨蒙蒙的一天，我去上課。一進(jìn)教室就大吃一驚。桌子上鋪上了一層桌布，桌布上擺著(zhù)各種各樣的食材。
聽(tīng)說(shuō)飛魚(yú)老師要給我們做壽司，高興得差點(diǎn)就飛上了天。老師把各小組的組長(cháng)選好，做壽司就開(kāi)始了。老師把一張海苔鋪到了竹簾上，黃晨宇迫不及待地聞了聞，說(shuō)：“真香，肯定很好吃！”我和其他兩位小朋友肚子都笑疼了。
飛魚(yú)老師又發(fā)了許多香噴噴的米飯，黃辰宇沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，他神不知鬼不覺(jué)地拿了一小塊米飯。當我們回過(guò)神來(lái)已經(jīng)遲了，真是大力士繡花——力不從心呀！
接著(zhù)，飛魚(yú)老師又發(fā)了番茄醬、火腿腸、黃瓜等等。我們一邊做，一邊歡聲笑語(yǔ)，還夸自己做的'壽司又好吃又好看，真是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸呢！
這時(shí)，到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了——卷壽司。我們慢慢地把壽司卷起來(lái)，好幾次都失敗了。飛魚(yú)老師一把小刀將壽司平均切了四份。我們迫不及待地拿起了壽司，慢慢品嘗。
今天的作文課與眾不同！我們懂得了只要大家一起努力，再難得事情也會(huì )成功。今天真的很開(kāi)心！
與眾不同的課作文4
今天上午最后一節課是數學(xué)課，你猜猜，這節數學(xué)課有些與眾不同哦？猜對了，就是翁老師換成了余老師。告訴你吧，其實(shí)翁老師才是代課老師，以前都是余老師教的。余老師有幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)是因為余老師生病了，才讓翁老師來(lái)代課的，現在余老師回來(lái)了，就來(lái)上課了，畢竟讓別的老師來(lái)代課也有些不好，苦了別的老師。
第三節課下課了，余老師一走進(jìn)教室，霎時(shí)間，許許多多同學(xué)們一擁而上，急急忙忙跑過(guò)來(lái)想抱一抱余老師，這時(shí)，余老師的臉龐就想一朵綻開(kāi)的`向陽(yáng)花，美麗極了。我沒(méi)有抱余老師，但是也很想抱抱余老師，沒(méi)有擁抱余老師使我非常遺憾，因為余老師沒(méi)來(lái)時(shí)，我一直在想她、盼她、希望她早點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課。
數學(xué)課下，余老師給我們就發(fā)了一個(gè)作業(yè)，課堂作業(yè)本，如果是翁老師，這個(gè)作業(yè)就是家庭作業(yè)了，余老師家庭作業(yè)是口算，按翁老師的計劃，我和戴嘉弈都認為自己學(xué)習差了，所以余老師一來(lái)，我們都很高興。
這一天有些不一樣，也使同學(xué)們很高興，很興奮。
與眾不同的課作文5
今天，我們四（6）班去四樓階梯教室上了一次與眾不同的數學(xué)課。與眾不同的老師，與眾不同的教室，與眾不同的教程。
就先講講老師吧！我們的這位老師是“三江名師”，他架著(zhù)一副黑框眼鏡，穿著(zhù)一身淡藍色襯衫，戴著(zhù)一條有藍白紅三種顏色的領(lǐng)帶，穿著(zhù)一條深藍色的`褲子，搭配的非常好看，人看起來(lái)也非常精神友善。
然后來(lái)講講教室，我們上課的教室在四樓階梯教室，臺下除了我們，旁邊都是老師，臺上的燈光照在桌子上，有點(diǎn)熱。旁邊有一臺攝像機，記錄著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。前面有一個(gè)大屏幕，和我們原來(lái)教室的屏幕是一模一樣的。
最后就是有趣的教程了。老師把屏幕打開(kāi)，出現了一面墻，上面有三只蜘蛛。老師讓我們打蜘蛛的位置，前面我們還能答出來(lái)，越到后面，我們越找不出來(lái)了，蜘蛛的考驗越來(lái)越難，我們就答不出來(lái)了。于是老師用“橫”與“列”畫(huà)出了一個(gè)交叉點(diǎn)，告訴了我們確定位置。這個(gè)新知識，告訴我們它在生活和數學(xué)中的作用，以及發(fā)明它的人－－笛卡爾。
這節有趣，生動(dòng)的課程，讓我們學(xué)到了不少知識。
與眾不同的課作文6
昨天語(yǔ)文課，李老師讓我們下午上語(yǔ)文課時(shí)帶來(lái)彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語(yǔ)文課上用這些工具干什么？難道是調課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語(yǔ)文課上李老師說(shuō) ：“大家把我要求帶的工具都拿出來(lái)，趕緊復習一下第八單元的課文和后面的二類(lèi)字生字，不會(huì )的字請教同桌，在課文里找，等會(huì )兒要舉行識字比賽，復習完以后把書(shū)都交上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完同學(xué)們都認真地讀了起來(lái)。
第四節課時(shí)，李老師拿出一張印著(zhù)大大的蘋(píng)果樹(shù)的紙，發(fā)給每人一張，還發(fā)了一張印有小蘋(píng)果的'紙，小蘋(píng)果上面都寫(xiě)著(zhù)字。老師說(shuō)：“下面要舉行識字比賽，要求是把自己認識的字會(huì )組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋(píng)果樹(shù)上，看誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)最漂亮，誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)上結的蘋(píng)果多�！�
我認真地把自己認識的字涂成五顏六色的蘋(píng)果，讀給同桌聽(tīng)，最后，我一共粘了58個(gè)蘋(píng)果，掛滿(mǎn)了整個(gè)大樹(shù)，有四個(gè)字不認識，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節與眾不同的語(yǔ)文課，太有趣了。請大家欣賞一下我的蘋(píng)果樹(shù)吧！
與眾不同的課作文7
記得有一次，我和母親一起去其他學(xué)校上一節課。那是一節與眾不同的課，令我永遠難忘。
上課了，媽媽坐在后面聽(tīng)講，我在前面聽(tīng)老師講。突然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，請你們寫(xiě)下自己最親的五個(gè)人”。我聽(tīng)到老師的口令，就在紙上飛快地寫(xiě)下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時(shí)，老師又讓我們把其中的'一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀！這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時(shí)，老師說(shuō)時(shí)間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個(gè)字劃去，筆還沒(méi)觸到紙上，我的淚水便流了下來(lái)，再看其他同學(xué)，也是淚汪汪的�？吹胶⒆觽儽砬槟�，淚眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿(mǎn)面。
那節課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個(gè)長(cháng)輩。
與眾不同的課作文8
丁零零，英語(yǔ)課的鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，坐到位子上，等待著(zhù)上課。這時(shí)，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)了一位陌生的`老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點(diǎn)興奮和好奇。
開(kāi)始上課了，老師先自我介紹了一下，原來(lái)老師姓張，我們稱(chēng)她為MISS張，MISS張先給我們做了一個(gè)游戲，規則是這樣的：報到一個(gè)同學(xué)，他就要站起來(lái)介紹自己，然后坐下。游戲開(kāi)始了，首先報到的是朱博宇，他迅速地站起來(lái)，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺(jué)得很不錯，還表?yè)P了他，我很羨慕，希望能報到我的名字。但游戲結束了，還沒(méi)有報到我，我只好等待著(zhù)老師，看看接下來(lái)干什么。沒(méi)想到接下來(lái)，又是做游戲，這次的游戲規則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰(shuí)能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個(gè)，所以很多同學(xué)都猜錯了，但我們并不灰心，繼續猜，希望能猜中。
沒(méi)想到這節課，我們都在做游戲，不過(guò)從中我們也學(xué)到了很多知識。
與眾不同的課作文9
今天是學(xué)校開(kāi)學(xué)日，我激動(dòng)地一大早就起床了……
當看著(zhù)爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來(lái)，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點(diǎn)不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽?zhuān)钡酵趵蠋熜奸_(kāi)始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學(xué)的課文是《兩只小獅子》。聽(tīng)到王老師問(wèn)：“誰(shuí)知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請你說(shuō)說(shuō)形聲字的特點(diǎn)�！薄安渴妆硪�，偏旁表音！”。接著(zhù)，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨王老師生動(dòng)地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅持不懈地學(xué)習生活本領(lǐng)的.精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無(wú)所事事的態(tài)度又讓我們非常氣憤。同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，恨不得把懶懶揪出來(lái)，好好地改造一下。
當鈴聲響起，我們才知道下課了，看著(zhù)爸爸媽媽們滿(mǎn)意的微笑，我們很開(kāi)心，這真是與眾不同而快樂(lè )的一節課。
與眾不同的課作文10
“叮鈴鈴”，上課了。這節課語(yǔ)文老師居然讓我們做游戲，同學(xué)們都不敢相信，這真是一節與眾不同的語(yǔ)文課。
我們一起向操場(chǎng)奔去，女生圍一圈男生圍一圈，你知道我們圍圈是干什么嗎？是因為我們要玩貓和老鼠。當老師讓班長(cháng)選貓和老鼠的時(shí)候，我的心砰砰直跳，以為我會(huì )蹲那里數10,9,8......果然被猜到了。剛開(kāi)始他們選了三只老鼠三只貓，那貓連續好幾次都抓不住老鼠，然后老師過(guò)來(lái)說(shuō)貓太少了，然后就選了我，讓我也當貓。
我真想當老鼠，但我也只能服從命令。我當了貓想抓住這個(gè)老鼠，我剛到那，她就跑到了圈里，我一只老鼠也抓不到，最后終于抓到一只老鼠，結果結果老師說(shuō)：“男生女生一起圍圈再從新開(kāi)始玩�！蔽矣珠_(kāi)始蹲數10,9,8,7......別人在那玩，我就在那看著(zhù)，數到十，如果老鼠在十秒內沒(méi)有出去，那么那只老輸就輸了。最后一只只的老鼠有的被貓抓，有的在十秒內憋死了，結果就剩一只老鼠了，那些貓一次兩次抓不到，第三次終于抓住了。
玩了這個(gè)游戲，我體會(huì )到憑自己一個(gè)人的'力量是敵不過(guò)一群人的，所以說(shuō)團結就是勝利。
與眾不同的課作文11
我們今天上作文課，以前我們的老師是講給我們聽(tīng)，然后我們寫(xiě)，寫(xiě)完就讓老師看，可是今天老師卻讓我們做游戲，真是與眾不同的一節課呀！
星期四下午第二節課老師讓我們做貓和老鼠的游戲，老師說(shuō)，你們男生圍一個(gè)圈女生圍個(gè)圈班長(cháng)你挑點(diǎn)兒老鼠和貓。班長(cháng)挑人的時(shí)候我心里很緊張，班長(cháng)開(kāi)始挑貓了抽中了我，我當時(shí)很開(kāi)心，班長(cháng)終于選先我了。
開(kāi)始玩了，圍圈的'人數著(zhù)數，數到十那個(gè)老鼠還沒(méi)有出來(lái)就算憋死不能在玩了，班長(cháng)又開(kāi)始選人了，老鼠迅速跑出來(lái)，他們一會(huì )兒出來(lái)一會(huì )兒進(jìn)去，我們開(kāi)始抓他們，他們就又跑去了，然后男生隊都抓完了，女生隊還沒(méi)有抓住呢！老師讓我們男生女生一起玩兒，挑了6個(gè)老鼠6個(gè)貓，然后選了6個(gè)男生，6個(gè)女生，3個(gè)女生當老鼠，3個(gè)女生當貓，3個(gè)男生當老鼠，3個(gè)男生當貓，老師沒(méi)有挑我，我很傷心，第二局開(kāi)始了，貓上去差一點(diǎn)兒就抓住那只老鼠，但是沒(méi)有抓住，老鼠又出來(lái)，這下子老鼠一不留神就被抓住，但在后面的貓一直抓不著(zhù)老鼠，老師就多挑了一些貓來(lái)抓老鼠，這下子老鼠一個(gè)也跑不掉了，最后上課了我們就玩兒完了。
這就是與眾不同的一節課，使我從貓和老鼠身上學(xué)到了許多東西。
與眾不同的課作文12
今天是星期三，我們正在盼望著(zhù)語(yǔ)文課的到來(lái)。
開(kāi)始上課了，于老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)的講著(zhù)，我們也仔細的聽(tīng)著(zhù)。
正講到有趣的地方，一只馬蜂從窗外非了進(jìn)來(lái)，我們剛開(kāi)始并沒(méi)有在意，可是馬蜂竟然飛到了同學(xué)的頭上，女同學(xué)躲在了男同學(xué)的身后尖叫著(zhù)，我也不例外。馬蜂已經(jīng)引起了同學(xué)們的注意力，調皮的同學(xué)還站到了桌子上拿書(shū)去打，好端端的一節課竟然亂了套。我心想：真犯人！剛講到一半馬蜂就飛了進(jìn)來(lái)。我有點(diǎn)垂頭喪氣了。這時(shí)，馬蜂好像看懂了我的心思，覺(jué)得我想的不對，就向我這邊飛來(lái)，我叫了起來(lái)，那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕，可馬蜂好像粘住了我們班一樣，不出去了。在講臺上的.于老師像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。這時(shí)陳澤銘左手拿了一本書(shū)，準備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時(shí)，他目不轉睛的看著(zhù)馬蜂，“砰”的一下，陳澤銘打到了馬蜂的身上，馬蜂死了，他深深的吸了一口氣。那驚心動(dòng)魄的大舞臺一下子不見(jiàn)了，我心里的石頭落了下來(lái)，于老師也變的輕松多了，同學(xué)們也不再調皮了。
“鈴”的一聲鈴響嚇了同學(xué)們一跳。同學(xué)們議論紛紛的走出了教室。這真是一節與眾不同的語(yǔ)文課。
與眾不同的課作文13
今天，我們上了一節與眾不同的活動(dòng)課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過(guò)，李老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和藹的說(shuō)：“這一節語(yǔ)文課咱們一起出去活動(dòng)活動(dòng)，玩“貓捉老鼠”的游戲，大家聽(tīng)后是一片歡呼。
李老師帶領(lǐng)著(zhù)大家來(lái)到操場(chǎng)上，先介紹了游戲的規則：同學(xué)樣圍成一個(gè)大圓圈，先出8名同學(xué)扮貓，保護洞外的`食物，再選出8名同學(xué)扮老鼠，5秒內必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結束。
李老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因為我特別機靈，心想一定不會(huì )被貓抓到的。每次都是瞅準貓不在的位置快速出洞，當貓們跑過(guò)來(lái)后，我又一溜煙的進(jìn)洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著(zhù)我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個(gè)辦法，這時(shí)我的同桌宋浩淵也發(fā)現了我的困境，他小聲說(shuō)：“我把佳杰引開(kāi)，你趕快出去找吃的�！彼室庖鸺呀艿淖⒁�，一會(huì )兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險刺激中游戲結束了，“貓”最終戰勝了“老鼠”。不過(guò)這次活動(dòng)也讓我明白了，“團結就是力量”。
與眾不同的課作文14
不知不覺(jué)的進(jìn)入了美好的周三，想必大家都知道我為什么說(shuō)初三是美好的吧！因為我們在學(xué)校最中間的一天。今天，不知為何數學(xué)老師和英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)。所以，只能語(yǔ)文老師上課啦。第一節課沒(méi)有什么意思，第二節課剛上課，有人說(shuō)上歷史課。我們就把歷史書(shū)拿出。結果背一會(huì )兒魏炳森說(shuō)歷史老師去二班啦！后來(lái)，還是語(yǔ)文課！我們都不是很想上，第一節課就是語(yǔ)文課，第二節課還是語(yǔ)文課。老師一來(lái)我們就起哄，讓老師還我們一節體育課。
這節課老師讓我們以故事的形式講蒲松齡的狼，翻譯并表演。第一個(gè)表演的是四組的宋博炎，他表演的很好笑。老師卻說(shuō)他表演的這個(gè)屠戶(hù)對狼一點(diǎn)兒也不畏懼。第二個(gè)表演的`是我們組的薛子航，同時(shí)也是我們班的副班長(cháng)。這樣。依次類(lèi)推到了班長(cháng)那組。班長(cháng)讀旁白，魏炳森當屠戶(hù)，有三個(gè)人當了狼，就這樣一唱一和的表演著(zhù)。讓我們想到了一班好和諧��！
叮鈴鈴下課時(shí)間已到，老師們，同學(xué)們你們辛苦啦！唉，好不想結束這節與眾不同的語(yǔ)文課呀，這節課會(huì )讓我銘記在心的。
與眾不同的課作文15
從一年級到現在，已經(jīng)六年了。每節語(yǔ)文課都是那樣平淡無(wú)味，而就在今天，我們班上了一節與眾不同的課。
上課鈴如同號角聲似的，把我們召集到寬敞明亮的教師里。教室里安靜極了，就如一根針掉落到地上也聽(tīng)的清楚。過(guò)了一刻，兩位小老師也面帶笑容，手拿書(shū)本，踏著(zhù)輕盈的腳步走上了“三尺”長(cháng)的講臺。林老師就像學(xué)生似的，坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，真是俗話(huà)說(shuō)的：“坐如鐘”。我的心也緊張的跳起了舞，默默地想：不知道這節可會(huì )怎么樣？我看看周?chē)�，平日里嬉笑打鬧的`同學(xué)們今天也顯的格外的安靜。小老師剛開(kāi)始寫(xiě)出一個(gè)“王”字，然后逐漸演變成“琥”字，讓我們更加了解琥珀。老師還讓我們改正錯別字，又讓我們猜“奇異的琥珀”奇異在哪里，當講到前俯后仰這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，小老師還讓同學(xué)上臺表演，有時(shí)當小老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)的時(shí)候，臺下不時(shí)的會(huì )發(fā)出一陣陣笑聲……沒(méi)過(guò)多久，下課鈴就響起來(lái)了，同學(xué)們極不情愿的下課了。
這是我第一次上這樣與眾不同的課，如過(guò)還有機會(huì )，我會(huì )上第一節，第二節，第三節，第四節……
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