讀后感的作文10篇（精華）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《夏洛的網(wǎng)》主要說(shuō)的是一只名叫威爾伯的豬，與一只名叫夏洛的蜘蛛之間發(fā)生的感人故事。
當威爾伯快被人殺掉的時(shí)候，是夏洛用它聰明才志想出用蛛絲織出“王牌豬”、“光彩照人”、“了不起”等一些讓人類(lèi)驚嘆的詞語(yǔ)救了威爾伯，免去一劫。后來(lái)當夏洛產(chǎn)完卵后留下了小寶寶就死去了，這時(shí)威爾伯就無(wú)微不至的照顧起那些可愛(ài)的'小蜘蛛。我們要學(xué)習夏洛樂(lè )于助人，比如同座位忘帶橡皮或鋼筆時(shí)，我們應該把多出來(lái)的橡皮與鋼筆借給他（她），這樣才會(huì )有更多的小伙伴與我們做朋友。我們要象威爾伯一樣，當我們遇到困難時(shí)要問(wèn)同學(xué)或老師，這樣不僅能鍛煉語(yǔ)言表達能力，還能掌握一些知識，真是一舉兩得。
讀完這本書(shū)后，其中讓我感觸最深的當你幫助了別人的同時(shí)，也會(huì )在你自己遇上困難的時(shí)候得到幫助。我們大家生活在同一片天空，同一個(gè)地球上，我們應該互幫互助，相親相愛(ài)，相互信任，這樣我們就會(huì )在一個(gè)很好的環(huán)境中生活，和諧相處，其樂(lè )融融！
讀后感的作文 篇2
這則寓言講得是:有個(gè)蚊子自以為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，他吹著(zhù)喇叭飛到獅子那里向獅子挑戰。他沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，他繼續吹著(zhù)喇叭，唱著(zhù)凱歌，驕傲的在空中飛來(lái)飛去，不小心粘到蜘蛛網(wǎng)上。在臨死的時(shí)候，蚊子感慨道：我戰勝了強者，卻被弱者消滅。
這則寓言告訴我們：驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的！有些人雖然擊敗過(guò)比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人，驕傲自滿(mǎn)的`人一定會(huì )得到懲罰，最終會(huì )落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。生活中，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學(xué)習，不要驕傲自滿(mǎn)，爭取學(xué)習成績(jì)名列前茅。
讀后感的作文 篇3
今天作文課，老師讓我們讀了一篇文章，叫做妹妹扮演的角色主要講的是：學(xué)校準備演一部短劇，妹妹便報名去當演員，出人意料的是，劇組讓妹妹扮演一只狗，妹妹為此悶悶不樂(lè )。聽(tīng)完爸爸的一席話(huà)后，妹妹重拾自信，積極參加排練，臺上演出時(shí)，妹妹雖沒(méi)有一句臺詞，但卻搶下了整場(chǎng)戲。
爸爸對妹妹說(shuō)的讓她改變態(tài)度的那句話(huà)是：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì )成為主角�！笔堑�，命運賜予我們不同的角色，與其怨天尤人不如全力以赴，再小的角色也能變成主角。有人曾說(shuō)：“一個(gè)成功的人，背后一定有一個(gè)成功的心態(tài)�！焙螢槌晒Φ男膽B(tài)？不就是這樣，我們應該在生活中扮演好自己，要去演主角，要那些只會(huì )演配角的人來(lái)輔佐自己，拿破倫說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不想做將軍的士兵，不是好士兵�！笔堑�，不想演主角的'人是膽小的、懦弱的。不管自己是什么職位、地位，我們應該做好自己。再小的角色也可能變成主角，哪怕你連一句臺詞也沒(méi)有……
信不信由你。
讀后感的作文 篇4
今天，我們學(xué)習了《那片綠綠的爬山虎》這一篇課文，文中，葉圣陶老先生那認真、仔細的態(tài)度真值得我們學(xué)習！
課文一共說(shuō)了葉圣陶老先生給“我”修改作文和葉老先生請“我”到他家做客這兩件事。
葉老先生修改作文很認真，在幾頁(yè)作文紙上畫(huà)滿(mǎn)了紅色的圈、線(xiàn)和添加進(jìn)去的'小字，密密麻麻。
葉老先生修改作文十分仔細、認真、一絲不茍，還是個(gè)人品和作品都堪稱(chēng)楷模的大作家。他待人親切、真誠、平易近人，從來(lái)不擺大作家的架子，而是親切地指導別人怎樣寫(xiě)作文。
我也作者一樣粗心大意。有一次，我寫(xiě)了《科技運動(dòng)會(huì )》這篇作文，寫(xiě)好以后，我看都沒(méi)看就摁了“發(fā)表”，結果老師一檢查，錯別字是成堆成堆的，文中，起碼有五個(gè)“地”字成了“的”字，可真是粗心大意!
在《那片綠綠的爬山虎》這篇課文中，“我”的作文經(jīng)過(guò)葉老先生的修改，變得通順多了，真應了名人“好文章是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)的”的名言。
讀后感的作文 篇5
我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學(xué)會(huì )感受愛(ài)，更要學(xué)會(huì )付出愛(ài)。
課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學(xué)們都說(shuō)知道。但當老師又問(wèn)你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時(shí)候，同學(xué)們沉默了……
讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因為我也不知道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當勞一個(gè)人拖回家。我的'同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。
我想：到了明年，爸爸媽媽過(guò)生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說(shuō)聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂(lè )》，點(diǎn)起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會(huì )努力去實(shí)現的！
讀后感的作文 篇6
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”想必這句歌詞大家都會(huì )唱,可未必都能做得到。
在寒假的第一天，爸爸向我推薦了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)。我原以為它和其他童話(huà)書(shū)一樣，只是一些逗趣的小故事，但看過(guò)后才知道，這本書(shū)是一位意大利的四年級小學(xué)生安利柯十個(gè)月的日記。
其中，有一篇日記的題目是《感恩》，這是安利柯的父親給他寫(xiě)的一封信，信中告訴安利柯老師是最值得尊敬的，我們要尊敬老師、愛(ài)戴老師……
我們常說(shuō)：老師是知識的園丁。難道不是嗎？
老師們每天都在知識的苗圃里，給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的`孩子。
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！蔽覀兠刻於荚凇吧瘛钡闹笇聦W(xué)習知識，長(cháng)大后一定會(huì )成為祖國的棟梁！所以，我們要像愛(ài)自己的父母一樣愛(ài)老師！
茫茫書(shū)海，好書(shū)難求。但愿像《愛(ài)的教育》這樣的好書(shū)越來(lái)越多，讀這樣的好書(shū)的讀者也越來(lái)越多！
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
讀后感的作文 篇7
《安妮日記》出版以來(lái)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，我也不例外。這不，緾上媽媽硬讓她給我買(mǎi)了一本。
一回到家，我就津津有味地看了起了。書(shū)中安妮的命運是那樣的悲慘，因為當時(shí)德國人的占領(lǐng)使荷蘭這個(gè)國家雞犬不寧，蓋世太保下令抓走所有的猶太人，安妮一家逃到了她爸爸工作的地方。不久父親的好朋友范達恩一家也搬了過(guò)來(lái)。兩家人在這里一起躲避災難。之后又來(lái)了一位避難者牙科醫生迪賽爾，八個(gè)人在“秘密后屋”里度過(guò)兩年難熬的歲月。雖然忠誠的朋友們幫忙，但是整天還是生活在恐懼之中。為了不讓庫房的工人知道，他們每天說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，走路都要輕輕地，只能等下面的`人開(kāi)始吃午飯時(shí)，才能洗浴，開(kāi)水等。在“秘密后屋”的那些日子里，他們一個(gè)個(gè)整天擔心受怕，就怕一個(gè)不小心，就去天堂做客�？墒�，他們最后還是被一個(gè)工人給舉報了。
于是，在1944年8月4日，她們落入納粹的魔爪。在臭名昭著(zhù)的奧斯威辛集中營(yíng)，安妮的母親絕食而亡，范達恩先生在毒氣室中喪命，范達恩夫婦的兒子彼得在俄國軍隊逼近時(shí)，被逃竄的德國黨衛軍帶走了，不知死于何處。牙科醫生迪賽爾被轉到德國，死在諾恩梅集中營(yíng)。被剃光了頭發(fā)、手臂上烙上號碼的安妮、瑪格特、范達恩太太被送往德國的貝爾森集中營(yíng)，三人都在這里奪去了生命。整篇文章看完后，我不禁流下了眼淚，安妮那可憐的命運一直牽著(zhù)我的心。
看完后的我，(讀后感 )總是記著(zhù)這樣一個(gè)情節：親愛(ài)的姬蒂，昨天晚上，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，眼前忽然朦朧地出現了菜絲的身影。我看到菜絲衣衫襤褸、面黃肌瘦、憔悴不堪。她的眼睛顯得很大，她哀怒地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)“哦，安妮，你為什么不管我，快把我從人間地獄中救出來(lái)吧!”菜絲，對不起，我無(wú)能為力，我真希望能解救你，真希望我能夠讓你分享我所有的一切。然而我將永遠不會(huì )忘記她，我會(huì )為她祈禱的。你瞧，安妮多善良啊，可是，她的人生卻太凄慘了，她曾說(shuō)過(guò)：我希望即使自己死后仍然繼續活著(zhù)。她的日記讓她實(shí)現了這愿望。
安妮經(jīng)歷了快樂(lè )，期望，隱匿，抑郁，意欲，悲憤，掙扎，死亡的人生歷程。安妮在日記中如實(shí)記錄了兩年間隱秘、艱苦的生活狀況，自己的寂寞、苦悶，對現實(shí)的恐懼、憎惡，對生的追求和期盼，對未來(lái)的向往和祝愿，對戰爭、人性的深入思考。她渴望用年輕的激情、勇氣和天性的善良擁抱自然，擁抱世界，但是戰爭回報給她的卻是苦難和死亡。安妮在寫(xiě)日記的兩年多里，生活困窘，她多次寫(xiě)到阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，也不斷譴責種族歧視，而藏匿又充滿(mǎn)了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打動(dòng)著(zhù)人心。她在見(jiàn)證著(zhù)戰爭與迫害。1947年，幸免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理后出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發(fā)行三千萬(wàn)冊，成為一筆人類(lèi)共同的精神遺產(chǎn)。安妮真正地實(shí)現了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能繼續活著(zhù)�！� “走入世界，為人類(lèi)盡一份力量�！�
讀后感的作文 篇8
《小學(xué)生之友》20xx年1-2月中旬刊中的《牛頓的故事》是一篇十分感人的文章，這篇文章主要寫(xiě)了牛頓小時(shí)候發(fā)明東西的故事，具體寫(xiě)了小牛頓在周末發(fā)明日晷和小牛頓在一次做水車(chē)時(shí)受到啟發(fā)的故事以及小牛頓在上學(xué)時(shí)被批評的事。
從這個(gè)故事里使我懂了一個(gè)道理，那就是：勤奮，能吸取經(jīng)驗和教訓，長(cháng)大了這個(gè)人必將成為對人類(lèi)有用的人。牛頓的`成功不在于他有多么聰明的頭腦，而是他在每一次成功之后，都能把經(jīng)驗轉化成一種信心，使他堅信自己能夠戰勝下一個(gè)困難。正是這種勤奮和毅力，支撐著(zhù)牛頓在漫長(cháng)的歲月里向科學(xué)奮勇攀登，最終是他成了一位世界上頂尖的科學(xué)家。我們小學(xué)生就要向牛頓學(xué)習，從小勤奮好學(xué)，善于總結經(jīng)驗，勇于挑戰困難，長(cháng)大之后，為人類(lèi)做出貢獻。
讀后感的作文 篇9
我有一碗“心靈雞湯”，湯里面的營(yíng)養非常充足。而這碗湯是由當代著(zhù)名的兒童文學(xué)作家——楊紅櫻老師熬制而成的。
楊紅櫻老師老師寫(xiě)的書(shū)五花八門(mén)，但我最喜歡的還是《櫻桃巷的秘密》了。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)孩子味很濃的安琪兒和她那執迷不悟的媽媽。她的媽媽為了不讓安琪兒輸在起跑線(xiàn)上，偶然在櫻花巷見(jiàn)到一位專(zhuān)家，專(zhuān)家說(shuō)只要吃藥扎針就可以治掉笨這個(gè)病。但笑貓從眼鏡看出來(lái)，那專(zhuān)家其實(shí)以前賣(mài)是棉花糖的，所謂的智慧湯，只是姜和可樂(lè )。她的媽媽一次又一次受騙，卻又一次次執迷不悟。通過(guò)這一系列荒唐的事情，我覺(jué)得這些家長(cháng)為了自己的孩子，不能輸在起跑線(xiàn)上這個(gè)理由，就喪失了自己的理智，真是瘋狂啊!笨怎會(huì )是一種病呢?
讀完了這本書(shū)，我很傷心。因為那些孩子味很濃的孩子的媽媽實(shí)在是荒唐至極。她們是孩子們這個(gè)世界上最親的人，卻又是最不懂孩子的人。常常以愛(ài)的名義去傷害他們。就像安琪兒爸爸對安琪兒媽媽說(shuō)：“你不是為了孩子好，你是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心。你的虛榮心已經(jīng)讓你走火入魔了!”又讓我感到無(wú)奈的是，孩子，一個(gè)似乎很美好的詞，本應該很會(huì )玩的孩子，變成了學(xué)習很壓力的孩子，他們的家長(cháng)更是把他們逼得越來(lái)越不像孩子了。那些專(zhuān)家更是可惡，利用家長(cháng)對孩子望子成龍的心態(tài)，裝成專(zhuān)家，讓家長(cháng)花高價(jià)錢(qián)為孩子”治笨這種病”、買(mǎi)各種大部頭書(shū)、買(mǎi)”狀元作業(yè)本”。而這種違背者良心去獲得利益的事情，令我感到不恥!而在真相面前，所有的騙子都會(huì )被揭穿。
學(xué)習還是要靠自己的`勤奮和努力才能變得聰明。這本書(shū)的最后一句話(huà)就說(shuō)的很好："只有真實(shí)的，才是最美的。"是啊!虛假的東西就算再美，它也只是假的而已。
讀后感的作文 篇10
一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀到了金波先生寫(xiě)的《我的一個(gè)小本本》，這篇文章使我印象深刻、感觸頗多。
文章講了金波先生小時(shí)候翻看了父親的一個(gè)筆記本，發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)父親中學(xué)時(shí)的詩(shī)歌、散文。他深受啟發(fā)，決定也將自己的作品紀錄在筆記本上。剛開(kāi)始他只抄書(shū)中的好詞句，后來(lái)讀了契訶夫的.手記，便開(kāi)始將自己的見(jiàn)聞想像寫(xiě)入筆記本。后來(lái)金波先生長(cháng)大了，那些好詞句大派用場(chǎng)，幫他寫(xiě)下許多好文章。
讀了這篇文章，我想起自己周?chē)囊恍┩瑢W(xué)。他們平時(shí)寫(xiě)作文，總感覺(jué)腦袋空空如也、一片空白，選個(gè)題目就得花十分鐘，構思還常常十分混亂，有時(shí)甚至會(huì )前言不搭后語(yǔ)。不知你有沒(méi)有呢?如果有，你一定想問(wèn)問(wèn)應該怎么辦吧?其實(shí)，無(wú)非就是要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察身邊事物。以前的我，看到天空中十分美麗的晚霞，便過(guò)去了;即使去到花園，看到百花齊放，也僅僅是看，沒(méi)一點(diǎn)想法，因而那時(shí)的我作文成績(jì)也不理想。通過(guò)我的事例，相信大家已經(jīng)明白了：正是由于這樣對生活的不細心才致使許多同學(xué)寫(xiě)不好作文。
因此，我也為自己找了個(gè)“小本本”，也當一個(gè)留心觀(guān)察生活的人。希望每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習金波先生，這樣一定會(huì )大有收獲!
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