考試作文8篇(精品)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的考試作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
今天，我的地理考了滿(mǎn)分�？紳M(mǎn)分是在我的意料當中的，也是我期盼當中的。
手捧著(zhù)這張滿(mǎn)分的卷子，我的'心充滿(mǎn)了酸甜苦辣，上次地里考試，我名落孫山，把我以前班級第一的成績(jì)全毀了，這次，我發(fā)奮圖強，又追了回來(lái)，成為了第一。
今生誰(shuí)無(wú)輝煌日，今生誰(shuí)無(wú)暗淡時(shí)。哪知輝煌后暗淡，當初為何盼輝煌。在上學(xué)的期間里，面對著(zhù)無(wú)數的試卷，我仿佛是一條逆浪游行的大魚(yú)，一咬牙一努力變前進(jìn)了，一松懈，便又退步。在這一行一退行進(jìn)中，保持一個(gè)穩定的好成績(jì)是人人最大的愿望。
人生不就是不斷奮斗，克服困難挫折的過(guò)程嗎？從小學(xué)一年級一直到初中一級，我克服了無(wú)數困難，經(jīng)歷了無(wú)數的挫折，在克服困難與挫折時(shí)，我會(huì )不由自主地產(chǎn)生一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的喜悅與輕松，雖然我知道以后還要克服更多的困難與挫折。正如一首詩(shī)中寫(xiě)的：“正入萬(wàn)山圈子里。一山放過(guò)一山攔�！泵恳淮慰荚�，我都認認真真對待，每一次考完試，我都萬(wàn)分輕松，每一次念成績(jì)，我都戰戰兢兢。學(xué)生的命根就是成績(jì)，而成績(jì)只不過(guò)是考試的結果，其實(shí)我不用那么累，不就一個(gè)考試嗎？看得淡一點(diǎn)，就會(huì )無(wú)所謂。即考不好了也無(wú)所謂，還有下次嗎？
哎，可憐的逆水而行的學(xué)生。
考試作文 篇2
今天，是有人歡喜有人憂(yōu)的一天。因為，今天是我們期末考試的日子。學(xué)習好的同學(xué)就一直等待著(zhù)這一天考一個(gè)好分，摘取勝利的果實(shí)；學(xué)習不好的同學(xué)就提心吊膽地想著(zhù)怎樣才能考好。
本來(lái)我是挺歡喜的，可是馬上就要考試了，突然卻發(fā)現自己忘帶橡皮了。這下可把我給急壞了。我只覺(jué)得，自己的臉發(fā)燙，汗直流……
正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“李奇樾，你用我的橡皮吧！”我回頭一看，原來(lái)是我最好的朋友樊子翔。不知道什么時(shí)候，他已經(jīng)發(fā)現了我的窘迫。他有一塊非常漂亮的橡皮。那塊橡皮的整體外觀(guān)是一個(gè)五彩斑斕的球。它的表面是用一小塊兒一小塊兒色彩鮮艷的橡皮拼插在一個(gè)方形的大橡皮上組成的。表皮的每一小塊兒橡皮又是由很多米粒兒大小的小塊兒橡皮拼插在一起組合而成的。所以，它不僅僅是非常漂亮的球狀橡皮，還是一個(gè)精致的小拼插玩具呢。沒(méi)事兒的時(shí)候，把它拿出來(lái)，拆開(kāi)細細的`拼，那可真是一種富有挑戰意味的游戲呢。所以，我們班好多同學(xué)都很羨慕樊子翔有這么一塊特別的橡皮�，F在，只見(jiàn)樊子翔拿著(zhù)這塊寶貝橡皮，又順手從鉛筆盒里拿出了小刀，把他那漂亮的五彩球一下切成了兩半。
我頓時(shí)愣住了，要知道，雖然我們是好朋友，可那橡皮、那拼插玩具……樊子翔卻抬起頭咧嘴一笑，很大方地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還可以讓我媽媽再給我買(mǎi)一塊新的橡皮�！�
考試順利結束了，我今天收獲的，不僅僅是一個(gè)好的成績(jì)，還有那半個(gè)五彩球……我一定要把它珍藏起來(lái)，因為他那鮮艷的色彩中，蘊含著(zhù)更加絢麗的友情……
考試作文 篇3
我今天有點(diǎn)緊張，因為要參加銀章考試了，爸爸鼓勵我說(shuō)：“你一定要有自信心，無(wú)論考得怎樣都沒(méi)關(guān)系，只要你努力了就行�！眿寢屢舱f(shuō)：“就當是一次體驗和鍛煉，沒(méi)關(guān)系�！�
進(jìn)入考場(chǎng)，當時(shí)我大腦一片空白，因為從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷英語(yǔ)口語(yǔ)考試，我平靜了一會(huì )，好像緊張的心情有點(diǎn)放松了。
考C和E時(shí)，我聽(tīng)不大清楚錄音機里的句子，因為聲音很粗啞，所以這2項“下次你能行”了。
我下決心：其他5項一定要過(guò)關(guān)，于是我給自己加油鼓勁。
結果，我通過(guò)了！
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你在假期里復習得少，取得這樣的成績(jì)也是必然的'，說(shuō)明你下的功夫還不夠。你知道哪方面弱嗎？”
我低著(zhù)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對，我只顧和姐姐玩了，沒(méi)有充分復習。我知道在聽(tīng)力方面還要努力加油！”
我雖然通過(guò)了銀章考試，但是我不滿(mǎn)意自己的成績(jì)，以后要在聽(tīng)力上多下功夫！
考試作文 篇4
“來(lái)，把桌子拉開(kāi)，書(shū)包隔好�！备呃蠋熍踔�(zhù)一沓試卷進(jìn)了教室。完了，又要考試了。迦晗默默地在心里想了一下：今天是周四，早上已經(jīng)考過(guò)一場(chǎng)了，現在是下午，又有一場(chǎng);周一上午一場(chǎng)，下午一場(chǎng);周二中午一場(chǎng);周三下午一場(chǎng);如果周五不考試的話(huà)，那這周總共考了六次試。這才開(kāi)學(xué)第幾周?就天天要考試，或許這就是六年級的討厭象征吧。
迦晗成績(jì)不錯，但她也并不喜歡考試。她也不知道為什么，也許這是每個(gè)孩子的“天性”——討厭考試。迦晗弄不明白為什么一定要考試，她覺(jué)得考試不是一件好事——可能每考一次試，就會(huì )有一名同學(xué)受害，吃一頓“皮帶炒肉絲”。這多殘忍!雖然迦晗還沒(méi)怎么吃過(guò)“皮帶炒肉絲”。
迦晗還認為有罰就應該有賞，所謂的“賞”可不是夸兩句那么簡(jiǎn)單，物質(zhì)上也應該有“賞”。上一次迦晗就像媽媽提過(guò)，可是卻被無(wú)情地罵了一頓。迦晗那天和媽媽一塊兒去逛街，看到了一個(gè)很“現代化”的景象——幾乎所有人的手上都拿著(zhù)一部手機，媽媽也是，不用猜，大部分的人估計都在刷“朋友圈”或者“追劇”。迦晗莫名有了一種很羨慕的感覺(jué)，她覺(jué)得拿著(zhù)手機在街上走有一種很“酷”的樣子，于是心里立刻萌生了一個(gè)大膽的想法，和媽媽“簽合同”。什么樣的合同呢?其實(shí)就是用考試成績(jì)來(lái)?yè)Q取心儀的'禮品—— 一部現在很流行的“蘋(píng)果手機”。迦晗在心里想了好一會(huì )兒，默默地擬好了一份“無(wú)形合同”，其實(shí)就是她自己在心里擬的一份合同。
“媽媽!”迦晗開(kāi)始行動(dòng)了，首先是嗲嗲地喊媽媽一聲，接著(zhù)再見(jiàn)機行事。
“干什么?”
“就是……我……”迦晗有點(diǎn)緊張，畢竟這樣的條件媽媽只有百分之三十的幾率會(huì )答應。
”怎么了，有什么事你就說(shuō)?“
”我想和你簽個(gè)合同�！�
”合同?什么合同?“
”就是關(guān)于考試，如果我連續五次拿到第一名的話(huà)，你就答應幫我買(mǎi)一部‘蘋(píng)果手機’，怎么樣?“迦晗終于大膽地開(kāi)口了。
”不行，堅決不行!你要知道，學(xué)習不是為別人，是為你自己，再說(shuō)，一部手機就可以毀掉一個(gè)青少年，在你還沒(méi)沒(méi)有自控能力之前，是絕對不能有手機的!“媽媽的語(yǔ)氣中帶著(zhù)斬釘截鐵的意思。
迦晗很是掃興�？荚嚥盍司蜁�(huì )有重重的罰，考好了卻沒(méi)有大大的獎，一點(diǎn)兒也不公平!迦晗又一下子覺(jué)得考試真沒(méi)意思。
那天晚上迦晗回到家后就在她自己的秘密日記本里的一頁(yè)上寫(xiě)下了八個(gè)有力的大字加上三個(gè)感嘆號——”為什么一定要考試!!!“
考試作文 篇5
考試，你既是我一生中注定的伙伴，也是我命中注定的對手。你就像空氣，是我成長(cháng)中不可缺少的一個(gè)元素。你既讓我嘗到了成功的`甜蜜，也讓我嘗到了失敗的痛苦。無(wú)論你對我什么態(tài)度，我都會(huì )奮力催馬，與你戰斗，直到把你打��！
考試作文 篇6
當成績(jì)單來(lái)到我們手中，總是有人歡喜有人愁。喜的人歡呼，愁的人唉聲嘆氣，完全是兩種截然不同的狀態(tài)。
一次期末考試，就可以突出這喜與愁。
鈴聲響起，走廊上一個(gè)人也見(jiàn)不著(zhù)了，監考老師默默地將那明黃的公文包拆開(kāi)，取出一疊白花花的試卷。我內心緊張而期待，因為我的成績(jì)往往都不賴(lài)，可以稱(chēng)得上拔尖了。
我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，呼了一口氣，埋頭開(kāi)始做題�？荚嚨臅r(shí)間并不長(cháng)，一會(huì )兒就結束了�？荚嚱Y束后，所有人最常做的事就是翻書(shū)。這時(shí)，教室里就會(huì )傳出各種聲音，“唉，這題我本來(lái)都是正確的，怎么改了呢？怎么改了呢？”“太好了，蒙對了！”等等。
休息了幾天，那些題目其實(shí)我們已經(jīng)記不清了，心中那塊名為忐忑的石頭卻提了起來(lái)，這成績(jì)決定了假期的`命運。想到這兒，我不禁咽了幾口口水，心里也在祈禱，卻還是感覺(jué)這天氣如此灰暗。
學(xué)習委員穿梭在各個(gè)座位，有的人臉上露出了笑容，有的人則呆若木雞，還有人已經(jīng)要溢出眼淚了。
隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴地流失，我越發(fā)緊張，不由自主地屏住了呼吸。試卷放在桌上，我用手擋住了阿拉伯數字，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪，可是內心又無(wú)比地焦急，終于我的手猛得松開(kāi)，一個(gè)令我難以置信的數字出現了，一個(gè)鮮明的“97”寫(xiě)在了右上角，我歡呼雀躍起來(lái)。
有不少的好友來(lái)找我訴苦，得知我的成績(jì)后一個(gè)個(gè)瞪視，有的人甚至想要對我“拳腳相加”。沒(méi)辦法，“學(xué)霸”難免會(huì )遭遇仇恨的眼光，低調的我無(wú)比得意，天氣也晴朗了。
“幾家歡喜幾家愁”，好朋友唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。班級一面陰云密布，另一面卻陽(yáng)光明媚。這便是考試悲喜錄的其中一段故事，會(huì )不會(huì )有更悲慘或更愉悅的成績(jì)故事，誰(shuí)也不知道。
考試作文 篇7
考試，燒烤，多不相關(guān)的兩個(gè)詞，可是，考試不就是燒烤嗎？只有用這個(gè)比喻，既符合又貼切不是嗎？ 燒烤烤焦了，問(wèn)題主要有幾項：
�、庇筒皇欠盘嗑褪欠盘�，放多了，就會(huì )烤老，失去光澤，讓人看了也不想品嘗，烤燒烤。放得太少，就會(huì )沒(méi)有烤熟，讓人吃了拉肚子�？荚嚥皇菃�？如果我們平時(shí)在基礎、閱讀、作文上多下功夫了，但那是死鉆，不但沒(méi)有學(xué)進(jìn)去，反而把人也學(xué)笨了。如果我們一點(diǎn)工夫也不下，那考試不是做不起就是出錯，這和沒(méi)有學(xué)有什么兩樣？我們最好把油放得均勻，這樣既可口，有好看，讓人贊不絕口。
�、沧髁戏诺貌痪鶆�，吃起來(lái)一會(huì )兒咸了，就象“丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌”�；蛘咛鹆�，使人的舌頭發(fā)木，自然也就不想吃了。一會(huì )兒辣了，雖然感覺(jué)很爽，但沒(méi)有什么意義，不是等于害了別人嗎？正如我們的學(xué)習，如果我們把作料放均勻，食鹽、砂糖、辣椒……各放一點(diǎn)，既好吃，有對別人有意，不是很好嗎？如果我們在基礎、閱讀、作文上各下一點(diǎn)工夫，每天做一點(diǎn)基礎，練一點(diǎn)閱讀，寫(xiě)一點(diǎn)作文……把各門(mén)都搞好了，學(xué)習起來(lái)不是就更輕松了嗎？ 我們的'成績(jì)就象這些燒烤，如果好，就象油放均勻了，作料放均勻了，讓人覺(jué)得好吃，成績(jì)也就好，如果我們不管三七二十一，亂放油和作料，那烤出來(lái)的燒烤就會(huì )難吃，對人也不好，成績(jì)也就一落千丈。就象烤燒烤一樣，我們要專(zhuān)心烤，用力烤，讓人覺(jué)得可口。
考試作文 篇8
已經(jīng)進(jìn)入本場(chǎng)考試的最后階段了。我在心中不斷地告訴自己，可是生硬的筆尖卻是無(wú)論如何用力，也不能在干凈的紙頁(yè)上勾劃出一條黑色的線(xiàn)段。
怎么辦？思緒一如眼前空白的紙頁(yè)。作文可是高分領(lǐng)域，寫(xiě)偏題了怎么辦？寫(xiě)差勁了怎么辦？千里之堤，潰于蟻災。深暗此理的我望著(zhù)占了全卷將近一半分數的作文題，不禁心驚膽寒。一招錯，滿(mǎn)盤(pán)皆錯。
時(shí)間一滴一滴地在空氣中空虛地滴落，沾上了我緊蹙的眉頻，蕩漾開(kāi)了今晨的記憶。我想起了出門(mén)前，媽媽那一個(gè)輕輕的擁抱；學(xué)校里，同學(xué)們眼神交流中淡淡的笑意；進(jìn)考場(chǎng)前，老師在自己肩膀上重實(shí)的一拍……心中突然卷起了無(wú)數個(gè)細小的漩渦，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉煩躁的小漣漪。
人生來(lái)可以被粉碎，但不可以被打倒。我又想起了那位堅強的老人，在波濤洶涌的'瀚海上，仍然脊梁堅硬，手持鋼叉，在饑苦困頓的情況下，與兇狠的鯊魚(yú)無(wú)數次不屈地搏斗，最終證明了命運掌握在自己手中；還有那位身染重病全身殘疾，仰臥病榻，卻仍以意志為筆，譜寫(xiě)出《暴風(fēng)雨所誕生的》的輝煌著(zhù)章的勇敢青年，他也證明了：困難，應該由人類(lèi)來(lái)打倒。
想到這里，我完全地釋然了，考場(chǎng)上的自己是孤單的，最大的敵人也是不安的自己。我抬頭望了望窗外桎梏的藍天，更加堅實(shí)了筆尖的力度，在空白的紙頁(yè)上寫(xiě)下了作文的第一筆，也在心中的人生考場(chǎng)上寫(xiě)下了第一筆，開(kāi)始新的篇章。
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