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保育員考試試題
在學(xué)習、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，試題是考核某種技能水平的標準。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編整理的保育員考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
試題1：
1、確定教育目標的具體做法是觀(guān)察嬰幼兒的行為表現，了解他們的發(fā)展情況;將《幼兒園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照;()。
A、確定教育內容B、根據對照的結果確定教育目標
C、了解兒童的想法D、選擇教育方法
2、確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、()以及發(fā)展水平選擇教育內容。
A、嬰幼兒的活動(dòng)方式B、《綱要》的要求C、教育的目的D、以往的知識經(jīng)驗
3、確定教育目標的具體做法是();將《幼兒園教育指導綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照;根據對照的結果確定教育目標。
A、觀(guān)察嬰幼兒的行為表現，了解他們的發(fā)展情況
B、了解兒童的想法
C、激發(fā)兒童的興趣
D、學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》
4、確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、以往的知識經(jīng)驗以及()選擇教育內容。
A、嬰幼兒的活動(dòng)方式B、《綱要》的要求C、教育的目的D、發(fā)展水平
5、在創(chuàng )設教育環(huán)境的工作中，保育員應()準備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規則和注意事項。
A、與教師、嬰幼兒共同B、獨自
C、讓嬰幼兒D、讓教師
6、在創(chuàng )設教育環(huán)境的工作中，保育員應與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規則和()。
A、準備B、活動(dòng)的內容C、活動(dòng)的方法D、注意事項
7、集體教學(xué)、小組教學(xué)和()是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
A、游戲教學(xué)B、班級教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、課堂教學(xué)
8、集體教學(xué)、()和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。
A、游戲教學(xué)B、班級教學(xué)C、課堂教學(xué)D、小組教學(xué)
9、在活動(dòng)結束后，保育員首先應對嬰幼兒活動(dòng)的情況進(jìn)行小結，幫助嬰幼兒整理在活動(dòng)中獲得的知識和經(jīng)驗，并啟發(fā)引導嬰幼兒下次活動(dòng)的()。
A、要求B、興趣和愿望C、想法
D、經(jīng)驗
10、()是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。
A、4-5歲B、0-3歲C、6歲以后D、2-5歲
11、2-5歲時(shí)，兒童詞匯擴展的最快，對()模仿力最強，是最適合進(jìn)行語(yǔ)言教育的時(shí)期。
A、口頭語(yǔ)言B、語(yǔ)法C、語(yǔ)音
D、漢字
12、()，能理解日常用語(yǔ)是《幼兒園教育指導綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展目標之一。
A、掌握一定的詞匯
C、注意傾聽(tīng)對方的講話(huà)
B、掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調
D、初步掌握正確的語(yǔ)法
13、《幼兒園教育指導綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的內容與要求之一是()。
A、提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)
B、閱讀和書(shū)寫(xiě)技能
C、良好的學(xué)習習慣
D、對文字符號的興趣
14、語(yǔ)言是在()的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。
A、使用B、學(xué)習C、模仿D、練習
15、保育員要允許幼兒有機會(huì )()，并創(chuàng )造條件讓孩子聽(tīng)、說(shuō)、看和交流。
A、學(xué)習運用語(yǔ)言B、自由交談C、講故事D、聽(tīng)兒歌
16、為幼兒提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，使他們想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、能說(shuō)并()。對其語(yǔ)言的發(fā)展是非常有利的。
A、掌握一定的語(yǔ)言技能
C、有良好的學(xué)習習慣
B、掌握閱讀和書(shū)寫(xiě)的技能
D、能夠得到積極的應答
17、孩子從3歲開(kāi)始就喜歡同小朋友在一起玩耍，這是幼兒社會(huì )性發(fā)展的()。
A、萌芽時(shí)期B、大力發(fā)展時(shí)期C、高峰期D、準備期
18、社會(huì )性是指人們之間的社會(huì )交往、()、掌握和遵守行為準則及控制自身行為的心理過(guò)程。
A、形成正確的觀(guān)念B、良好的性格C、形成良好行為習慣D、建立人際關(guān)系
19、()不是《幼兒園教育指導綱要》社會(huì )領(lǐng)域的目標之一。
A、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心
B、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心
C、理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì )行為規則
D、做好每一件事，不怕困難
20、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現的問(wèn)題時(shí)應注意改進(jìn)活動(dòng)的內容和方式、方法，使之更加符合()，減少問(wèn)題的出現。
A、孩子的特點(diǎn)和興趣B、教育的要求C、孩子的要求D、活動(dòng)目標
21、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現的問(wèn)題時(shí)應重視孩子的個(gè)體差異，解決問(wèn)題的方式應()。
A、因人而異B、符合教育的要求C、符合孩子的要求D、符合活動(dòng)目標
22、要保證嬰幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不得少于()。
A、1hB、2hC、3hD、4h
23、在嬰幼兒的戶(hù)外活動(dòng)中，要處理好教師組織的活動(dòng)與()之間的平衡。
A、游戲活動(dòng)B、教學(xué)活動(dòng)C、嬰幼兒自由活動(dòng)D、集體活動(dòng)
24、保育員應該把戶(hù)外活動(dòng)看成是嬰幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標的同時(shí)，也要完成()的目標。
A、健康領(lǐng)域B、語(yǔ)言領(lǐng)域C、社會(huì )領(lǐng)域D、其它領(lǐng)域
25、在嬰幼兒的戶(hù)外活動(dòng)中，要處理好()與嬰幼兒自由活動(dòng)之間的平衡。
A、游戲活動(dòng)B、教師組織的活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、集體活動(dòng)
26、創(chuàng )設良好教育活動(dòng)環(huán)境要求保育員要根據()和嬰幼兒的實(shí)際情況創(chuàng )設環(huán)境。
A、活動(dòng)要求B、教師要求C、計劃要求D、嬰幼兒要求
27、創(chuàng )設良好教育活動(dòng)環(huán)境要求保育員與教師、()嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。
A、本班家長(cháng)B、全體成人C、管理干部D、家長(cháng)
28、積累和選擇的材料應符合安全性、多用性、()和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、美觀(guān)性B、獨特性
C、全面性D、開(kāi)發(fā)性
29、積累和選擇的材料應符合安全性、()、開(kāi)發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、美觀(guān)性B、多用性
C、全面性D、獨特性
30、積累和選擇的材料應符合()、多用性、開(kāi)發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。
A、安全性B、美觀(guān)性
C、全面性D、獨特性
31、幼兒園環(huán)境的布置應該是()，應以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和實(shí)現教育目標為前提。
A、簡(jiǎn)陋的B、動(dòng)態(tài)的
C、靜態(tài)的D、獨特的
32、幼兒園環(huán)境的布置應該是動(dòng)態(tài)的，應以()和實(shí)現教育目標為前提。
A、符合幼兒的想法B、教師的要求
C、符合嬰幼兒活動(dòng)的需要D、幼兒園的要求
33、幼兒園環(huán)境的布置應該是動(dòng)態(tài)的，應以符合嬰幼兒活動(dòng)的需要和()為前提。
A、實(shí)現教育目標B、實(shí)現教師的要求C、符合幼兒的想法D、實(shí)現幼兒園要求
34、對學(xué)前教育來(lái)講，狹義的環(huán)境是指在學(xué)前教育機構中，對學(xué)前兒童身心發(fā)展產(chǎn)生影響的()要素的總和。
A、物質(zhì)和精神B、自然與社會(huì )C、家庭與幼兒園D、幼兒園與社區
35、學(xué)前教育機構的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構的()和文化建設。
A、設備條件B、師生關(guān)系C、人際關(guān)系D、交往方式
36、學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機構的()。
A、文化環(huán)境B、工作環(huán)境C、精神環(huán)境D、物質(zhì)環(huán)境
37、保育員應充分認識到學(xué)前兒童與自己在()平等的。
A、人際關(guān)系上B、人格上C、精神上D、待遇上
38、保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持()的態(tài)度。
A、尊重、接納和支持B、距離C、嚴肅D、冷淡
39、在學(xué)前兒童之間的同伴交往過(guò)程中，保育員應該教會(huì )孩子溝通的方法與技巧，()。
A、了解自己的需要和感受B、考慮老師的需要
C、考慮他人的感受D、了解交往對象的需要和感受
40、文化作為一種()在組織中無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在。
A、知識B、現象C、氛圍D、活動(dòng)
41、文化作為一種氛圍在組織中()。
A、不起作用B、影響部分人
C、無(wú)時(shí)不有、無(wú)時(shí)不在D、可有可無(wú)
42、保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應該尊重學(xué)前兒童的想法，滿(mǎn)足孩子的愿望，體現孩子是()的思想。
A、主人B、同伴C、教育的客體D、教育的主體
43、保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應該尊重學(xué)前兒童的想法，滿(mǎn)足孩子的愿望，體現()是教育的主體的思想。
A、孩子B、教師
C、家長(cháng)
D、保育員
44、保育員在布置環(huán)境的過(guò)程中應該做好()，充分調動(dòng)家長(cháng)參與環(huán)境布置的主動(dòng)性和積極性。
A、本職工作B、家長(cháng)工作C、協(xié)調工作D、組織工作
45、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：()，自我保護意識的培養，保護自己不受傷害或少受傷害的能力培養等。
A、會(huì )說(shuō)什么東西能滅火
C、知道自己的名字
B、基本安全知識的教育
D、會(huì )說(shuō)玩火的危害
46、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識的教育，()，保護自己不受傷害或少受傷害的能力培養等。
A、會(huì )說(shuō)什么東西能滅火
B、自我保護意識的培養
C、知道自己的名字D、同學(xué)名字
47、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：基本安全知識的教育，自我保護意識的培養，()或少受傷害的能力培養等。
A、會(huì )說(shuō)什么東西能滅火B、知道家庭電話(huà)
C、知道幼兒園的名字
D、保護自己不受傷害
48、要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識，知道火警電話(huà)是()。
A、119B、120C、117D、112
49、要讓幼兒知道簡(jiǎn)單的防火知識，知道()都能滅火。
A、水、油B、水、土、沙子C、土、沙子、油D、油、土
50、要教育嬰幼兒見(jiàn)到()要踩滅它。
A、點(diǎn)著(zhù)的煙頭B、煙頭C、火D、煤氣著(zhù)火
51、讓嬰幼兒知道，見(jiàn)到()要遠離。
A、高壓電標志B、水的標志C、地下通道的標志D、殘疾人通道的標志
52、教育嬰幼兒()，也不要靠近電線(xiàn)，以防觸電。
A、遙控汽車(chē)B、不撿拾掉在地上的電線(xiàn)
C、玩具D、電動(dòng)玩具
試題2：
一、單項選擇題
1、職業(yè)是人們在社會(huì )中所從事的，并以此為生的具有特定職責的（C）。
A、工作B、活動(dòng)C、專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)
2、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是（A），即必需性；二是職責特定，即專(zhuān)門(mén)性。
A、謀生手段B、社會(huì )需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件
3、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（B）的學(xué)前兒童。
A、3—6歲B、可塑性很強C、0—6歲D、比較脆弱
4、保育員道德品行素質(zhì)首先表現為完善健全的（A）
A、人格B、心理C、教育理論D、情感
5、深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是（D）的基本要求。
A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒B、文明禮貌，團結協(xié)作
C、為人師表，遵紀守法D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新
6、保持家園協(xié)調一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì )收到（C）的效果。
A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到
7、保育員要教育孩子學(xué)會(huì )寬容，（A），學(xué)會(huì )與別人一起游戲。
A、發(fā)現別人的長(cháng)處B、發(fā)現別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會(huì )保護自己的利益D、學(xué)會(huì )工作
8、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以（A）為標準。
A、身高B、年齡C、全園統一D、活動(dòng)
9、恒牙的數量是（D）。
A、20—32B、25—30C、14—28D、28—32
10、（B）的幼兒可以學(xué)習刷牙。
A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲
11、由于嬰幼兒的調節體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易（B）。
A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦
12、嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉為（B）。
A、近視B、正常C、遠視D、弱視
13、為了保護視力，嬰幼兒讀書(shū)應該在（A）環(huán)境進(jìn)行。
A、明亮處B、夕陽(yáng)下C、黑暗中D、陽(yáng)光直曬下
14、嬰幼兒的外耳道容易長(cháng)癤腫，是因為（B）。
A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖
C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長(cháng)，進(jìn)入污水
15、制止嬰幼兒吃手的好辦法是（C）。
A、強行制止B、嘲笑C、轉移注意力D、恐嚇
16、幼兒經(jīng)�！芭Ｆご灯铺臁�、“睜眼說(shuō)瞎話(huà)”是因為（C）。
A、怕被懲罰B、趨樂(lè )C、認知水平低D、虛榮
17、含碘豐富的食物是（A）。
A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉
18、輔食添加的原則是（D）。
A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加
19、為預防嬰兒佝僂病，應為嬰兒添加（B）。
A、牛奶B、魚(yú)肝油C、水果D、雞蛋
20、幼兒園預防蛔蟲(chóng)病的措施是（D）。
A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛生
21、自我意識就是人對（D）和自己心理的認識。
A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己
22、幼兒（C）的發(fā)展，是一個(gè)從低級到高級，從不完善到完善的漫長(cháng)而復雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。
A、記憶B、注意C、思維D、感性
23、（C）又叫作手和眼的思維。
A、具體形象思維B、邏輯思維C、直覺(jué)行動(dòng)思維D、感性思維
24、具體形象思維是（D）幼兒思維的主要形式。
A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲
25、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（D）、易受感染和易外露。
A、很含蓄B、很理智C、很穩定D、易變化
26、下列屬于幼兒基本情緒的是（D）。
A、認知B、直覺(jué)C、知覺(jué)D、依戀
27、同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現在（1）可以滿(mǎn)足（D），（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。
A、認識他人B、認識自己C、認識的發(fā)展D、幼兒的心理需要
28、幼兒與成人的關(guān)系主要表現在親子關(guān)系和（C）。
A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系
29、1903年在（C）建立了我國第一個(gè)學(xué)前社會(huì )教育機構。
A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州
30、我國幼兒園的（B）是我國學(xué)前教育機構的一大特色。
A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內容D、教育方法
31、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎，為個(gè)體的發(fā)展提供了（A）。
A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性
32、學(xué)前教育機構的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構的人際關(guān)系和（D）。
A、設備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設
33、保育員在醫務(wù)人員和本班教師指導下，嚴格執行（A）。
A、幼兒園安全、衛生保健制度B、教學(xué)活動(dòng)的規則
C、游戲活動(dòng)規則D、本班的一日生活安排
34、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應新生活和（C）
A、養孩子的學(xué)習興趣B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習成績(jì)
35、造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長(cháng)和教師平時(shí)對孩子的事情包辦過(guò)多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會(huì )。
A、人際交往能力B、獨立生活能力
C、規則意識和完成規則的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力
36、幼小銜接工作應貫穿于（A）而非入學(xué)前的突擊訓練。
A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過(guò)渡期D、大班
37、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒（C）的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區可酌情增減。
A、游戲活動(dòng)B、學(xué)習活動(dòng)C、戶(hù)外活動(dòng)D、生活活動(dòng)
38、保育員應至少（D）擦拭一次窗戶(hù)。
A、1個(gè)月B、1星期C、2個(gè)月D、2星期
39、掃地時(shí)掃帚應（D）。
A、向上挑起清掃塵土B、向兩側橫掃，避免塵土飛揚
C、向前挑掃，避免塵土飛揚D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚
40、擦地時(shí)人應該（D），以防將地踩臟。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退
41、擦過(guò)的地面應（C）。
A、有水跡B、有水C、無(wú)水跡D、有擦痕
42、便池應該重點(diǎn)擦拭的地方是（C）。
A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外
43、盥洗室的窗戶(hù)應該（D）敞開(kāi)。
A、避免B、片刻C、半天D、全天
44、冬季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次（D）。
A、6小時(shí)B、3小時(shí)C、1小時(shí)D、15分鐘左右
45、冬季的正常室溫是（B）。
A、12—15℃B、16—18℃C、18—22℃D、25℃
46、開(kāi)窗通風(fēng)的好處是（B）。
A、可以減少蟑螂等害蟲(chóng)B、減少疾病的傳播
C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量
47、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達到30℃以上，應采用（B）。
A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng)
48、浸泡毛巾后應（C）。
A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡
49、水杯消毒后應（D）。
A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗
50、餐具常用的消毒方法是（A）
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗
51、使用抹布后應先（B）。
A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干
52、使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應為（C）。
A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘
53、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是（A）。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次
54、保育員每天的消毒程序是（D）。
A、浸泡———消毒B、刷洗————消毒
C、消毒劑浸泡————清水洗凈D、清水浸泡————刷洗————消毒劑浸泡————清水洗凈
55、將物品放入蒸箱內的消毒方法是（B）。
A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法
56、采用煮沸法消毒的時(shí)間是（C）。
A、煮15分鐘B、煮20分鐘
C、水開(kāi)后煮20分鐘D、水開(kāi)后煮5分鐘
57、蒸汽消毒是用（D）進(jìn)行的消毒。
A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜
58、石灰乳劑常用于（B）的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便
C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便
59、使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是（D）。
A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)D、4小時(shí)
60、濃度為（C）漂baifen澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0、1—0、2%B、2%C、0、2—1%D、1—10%
61、應使用（B）消毒體溫表。
A、石灰B、過(guò)氧乙酸C、漂baifenD、日曬
62、配制消毒液后應將消毒液（B）。
A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉
63、配制消毒液過(guò)程中應注意（A）。
A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子
64、嬰幼兒晨檢前，保育員應指導其（B）。
A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲
65、整托園教養員給幼兒晨檢時(shí)，保育員應該（A）。
A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養員共同晨檢C、打掃寢室D、打開(kāi)水
66、為嬰幼兒準備液體藥物應使用（B）。
A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯
67、嬰幼兒服藥結束后，保育員應該（D）。
A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀錄
68、藥品登記的內容不包括（A）。
A、藥效B、姓名C、服法D、藥名
69、給小嬰兒喂藥時(shí)應（A）。
A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開(kāi)小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子
70、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是（D）。
A、用左手食指、拇指用力分開(kāi)嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3～4滴
B、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次3～4滴
C、用左手食指、拇指輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內，每次1～2滴
D、用左手食指、拇指用輕輕分開(kāi)孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次1～2滴
71、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（D）。
A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1～2滴藥液，然后起來(lái)
B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì )兒再起來(lái)
C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì )兒再起來(lái)
D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì )兒再起來(lái)
72、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（A）。
A、讓嬰幼兒側著(zhù)躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著(zhù)躺，用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著(zhù)躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側著(zhù)躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身
73、（C）符合三餐保潔的原則。
A、將飯菜移止屋外通風(fēng)B、拿掉容器蓋以便降溫C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇
74、指導嬰幼兒發(fā)餐具應以（B）為原則。
A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn)
75、分發(fā)餐具的時(shí)間是（C）。
A、進(jìn)餐前30—40分鐘B、進(jìn)餐前10—20分鐘C、進(jìn)餐前20—30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘
76、為避免污染，餐具應在餐前（A）分發(fā)。
A、餐前20—30分鐘B、餐前1小時(shí)C、餐前2小時(shí)D、餐前30—40分鐘
77、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（A）。
A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次
78、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應（A）。
A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光，79、保育員對食欲差的體弱兒應做到（A）。
A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
80、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應該（B）。
A、干完自己的事情再添加B、及時(shí)添加
C、待全班都需添加時(shí)再統一添加D、給喜歡的孩子添加
81、（C）有利于嬰幼兒進(jìn)餐。
A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現B、催促嬰幼兒進(jìn)餐
C、餐室內安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂(lè )D、教師聊天
82、為嬰幼兒準備的飯菜應該（D）。
A、迎合幼兒的食物愛(ài)好B、種類(lèi)單一C、便宜D、營(yíng)養全面、好吃
83、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應做到（A）。
A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表?yè)P吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地
84、嬰幼兒進(jìn)餐中出現（C）行為，說(shuō)明有問(wèn)題。
A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快
85、炎熱的夏季保育員應（D），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開(kāi)水。
A、打開(kāi)飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶
86、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應（B）。
A、少喝水B、及時(shí)補充水C、吃飯D、痊愈后應大量補充水
87、幼兒喝水時(shí)應（A）。
A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管
88、嬰幼兒（A）的喝水習慣是正確的。
A、慢喝水B、極度口渴時(shí)暴飲C、快喝水D、根據每天的飲水量喝水
89、毛巾應該在（B）晾曬。
A、陰暗處B、陽(yáng)光通風(fēng)處C、避風(fēng)處D、通風(fēng)處
90、清洗嬰兒身體時(shí)，應將肥皂涂抹在（B）。
A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上
91、嬰幼兒的排便環(huán)境是（D）。
A、排無(wú)定所/B、戶(hù)外C、臥室D、盥洗室固定處
92、（B）為嬰兒大便的預兆。
A、沒(méi)反應B、排臭氣C、語(yǔ)言提示成人D、固定姿勢
93、關(guān)于嬰幼兒說(shuō)法正確的是（A）。
A、不排便就起來(lái)，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排
C、長(cháng)時(shí)間坐盆D、把便盆當椅子坐
94、嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C）。
A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手
95、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應立即（D）。
A、洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子
96、嬰幼兒盥洗的毛巾數量為（A）。
A、每人1條B、2人1條C、3人1條D、一個(gè)班2條
97、嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節是（D）。
A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫
98、保育員在寢室開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是（D）。
A、冬季時(shí)間長(cháng)B、冬季全天開(kāi)窗C、夏季全天開(kāi)窗D、根據具體情況決定開(kāi)窗的時(shí)間和多少
99、（C）的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺(jué)。
A、不喜歡睡覺(jué)B、精力旺盛C、睡覺(jué)時(shí)間長(cháng)D、體質(zhì)好
100、保育員應根據（D），掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數。
A、時(shí)間和活動(dòng)量B、活動(dòng)量C、氣溫和時(shí)間D、氣溫和飲食
101、嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A）。
A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡D、蒙頭睡
102、全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是（C）。
A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育
C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來(lái)，讓家長(cháng)帶走
103、保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應（D）。
A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快
104、保育員指導幼兒分辨衣服前后的方法是（B）。
A、幫助幼兒分辨B、做記號C、記憶衣服的結構D、穿上再看
105、幼兒學(xué)習系鞋帶的年齡為（D）。
A、2—3歲B、3—4歲C、5—6歲D、4—5歲
106、幼兒穿褲子時(shí)，保育員應該提醒他們（C）。
A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶
107、冬季嬰幼兒脫衣服應最后脫（C）。
A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子
108、玩具應該（A）。
A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒B、交給幼兒C、讓家長(cháng)交給幼兒D、隨意堆放，定期清理
109、（D）的內容主要有：全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。
A、教育計劃B、保育計劃C、教育工作的記錄D、保育工作記錄
110、記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況；兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況；（D）及兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種軼事。
A、個(gè)別兒童的情況B、教育活動(dòng)的內容C、孩子的數量D、兒童的交往情況
111、記錄（C）的主要內容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況
A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個(gè)別兒童的情況D、淘氣兒童的情況
112、記錄設備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設備、材料和物品的使用情況；下一次活動(dòng)需要繼續保留的設備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設備情況等。
A、室外活動(dòng)的設備、物品和材料B、室內活動(dòng)的設備、物品和材料
C、本班設備、材料和物品的使用情況D、體育活動(dòng)的設備、物品和材料
113、保育員在做記錄時(shí)應該描述兒童的行為表現，而不是（D）。
A、記錄兒童的行為表現B、描述全班兒童的活動(dòng)情況
C、記錄教師的教育情況D、解釋兒童的行為表現
114、保育員要與教師共同做好室內教育活動(dòng)前的精神準備�；顒�(dòng)前，保育員應根據教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，（B）。
A、做好物質(zhì)準備B、與教師共同創(chuàng )設一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍C、準備好材料D準備好設備、物品和材料
115、保育員要及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品及（B）進(jìn)行歸類(lèi)、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。
A、使用的工具B、其他有保留價(jià)值的物品C、有保留價(jià)值的材料D、物品
116、木魚(yú)兒屬于（D）的設備和材料。
A、象征性游戲B、探索活動(dòng)C、表演游戲D、音樂(lè )游戲
117、小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。
A、象征性游戲B、建構游戲C、探索活動(dòng)D、語(yǔ)言活動(dòng)
118、廢紙板、毛線(xiàn)頭等材料是（C）的玩具和材料。
A、表演游戲B、建構游戲C、美工活動(dòng)D、語(yǔ)言活動(dòng)
119、積木、積塑等玩具是（C）的玩具和材料。
A、表演游戲B、象征性游戲C、建構游戲D、語(yǔ)言活動(dòng)
120、電視、錄像等是（A）的玩具和材料。
A、語(yǔ)言活動(dòng)B、象征性戲C、建構游戲D、表演游戲
121、在做準備和整理工作時(shí)，保育員要有強烈的（B），應該把其看成是培養兒童良好的生活、衛生習慣的好機會(huì )，重視其中的教育價(jià)值。
A、責任感B、目標意識C、勞動(dòng)意識D、工作意識
122、當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時(shí)，保育員要（B），使之形成習慣。
A、加強日常檢查和提醒B、及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵
C、加強個(gè)別兒童的教育D、加強小組教育
123、糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（D）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。
A、糾正錯誤B、總結C、練D、示范
124、身體姿勢的正確與否，（A）會(huì )產(chǎn)生極大的影響。
A、對嬰幼兒身體的正常生長(cháng)發(fā)育B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習慣
125、嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地擺動(dòng)，（B）步伐均勻，有精神等。
A、上體稍向前傾B、上下肢動(dòng)作協(xié)調C、用腳掌著(zhù)地D、屈肘在體側
126、嬰幼兒不正確站姿的主要表現是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A）抖腿和兩腳不能放正等。
A、胯松懈B、雙腳呈內八字或外八字C、上下肢不協(xié)調D、蹺二郎腿
127、保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地、材料的準備工作時(shí)應在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)（D）。
A、做好下一個(gè)活動(dòng)的準備B、做好室內衛生C、為其穿好衣服D、為班里開(kāi)窗通風(fēng)
128、（A）是幼兒園室外活動(dòng)的大型設備和材料。
A、轉椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球
129、（C）是幼兒園室外活動(dòng)的中型設備、材料。
A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉椅
130、各種跳繩是幼兒園室外活動(dòng)的（C）設備、材料。
A、大型B、中型C、小型D、微型
131、保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)中應（D），及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導。
A、調動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性B、熟悉活動(dòng)的內容與要求C、眼中有孩子D、注意觀(guān)察嬰幼兒的反應
132、學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時(shí)間比興奮性反射（B）。
A、早B、遲C、短D、長(cháng)
133、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（C）兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗B、教師的教育C、游戲本身的特點(diǎn)D、發(fā)展水平
134、按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和（C）兩種。
A、有規則的游戲B、集體游戲C、教學(xué)游戲D、活動(dòng)性游戲
135、結構游戲屬于（B）。
A、教學(xué)游戲B、創(chuàng )造性游戲C、有規則游戲D、自由游戲
136、體育游戲屬于（C）。
A、自由游戲B、聯(lián)合游戲C、有規則游戲D、平行游戲
137、在指導游戲時(shí)，《規程》要求保育員應充分尊重幼兒（C），鼓勵幼兒制作玩具。
A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點(diǎn)
138、學(xué)前兒童的（A），其游戲的內容也就越豐富。
A、生活經(jīng)驗越豐富B、年齡越大C、游戲的時(shí)間越長(cháng)D、游戲的人數越多
139、指導學(xué)前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀(guān)察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（A）。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開(kāi)展游戲提供支持B、精心設計和選擇游戲
C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時(shí)間
140、有規則的游戲一般都是為了（B）而由成人編制的。
A、啟發(fā)幼兒學(xué)習的興趣B、完成一定的教育任務(wù)C、激發(fā)幼兒學(xué)習的愿望D、培養幼兒良好的學(xué)習態(tài)度
141、按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。
A、時(shí)間B、內容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)
142、培養幼兒良好的睡眠習慣的主要內容是培養孩子（B）、快速入睡和獨立入睡等。
A、安靜入睡B、正確的睡姿C、關(guān)燈入睡D、睡前盥洗
143、學(xué)前兒童在學(xué)習的速率、進(jìn)度、方式、效率、（A）等方面都存在著(zhù)很大差異。
A、水平B、方法C、特點(diǎn)D、效果
144、在指導學(xué)前兒童學(xué)習時(shí)保育員應尊重學(xué)前兒童的學(xué)習特點(diǎn)，（B），促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習。
A、做好充分的準備B、接納學(xué)前兒童在學(xué)習上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準備
145、在兒童到室外活動(dòng)時(shí)，保育員認真觀(guān)察兒童的活動(dòng)反應，掌握好（A）。
A、孩子的活動(dòng)量B、活動(dòng)內容C、組織活動(dòng)的方式、方法D、組織的火候
146、一般來(lái)說(shuō)（B）是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。
A、睡眠B、戶(hù)外活動(dòng)C、吃飯D、室內教育活動(dòng)
147、組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)（B），防止嬰幼兒丟失。
A、玩具B、人數C、運動(dòng)器械D、圖書(shū)
148、（B）應保持整潔、安靜，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡前，開(kāi)窗換氣10分鐘左右。
A、活動(dòng)室B、寢室內C、盥洗室D、樓道
149、為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設備和用具都必須適合于（C），都必須符合基本的衛生要求。
A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點(diǎn)D、小班
150、（C）是嬰幼兒桌椅的衛生要求之一。
A、桌椅的配置應以老師的要求為依據B、桌椅的配置應以嬰幼兒的年齡為依據
C、桌椅的配置應以嬰幼兒的身高為依據D、桌椅的配置應以材質(zhì)的性能為依據
151、嬰幼兒（C），因而嬰幼兒的貼身內衣應選用純棉的面料。
A、怕熱B、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多D、愛(ài)喝水
152、對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有（B）。
A、園長(cháng)保管B、專(zhuān)人保管C、保育員保管D、教師保管
153、服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況（A）。
A、要做認真記錄B、要向園長(cháng)匯報C、要向保健醫匯報D、要向副園長(cháng)匯報
154、體溫表是用來(lái)（D）的儀器。
A、測量室溫B、測量室內濕度和溫度C、測量戶(hù)外溫度D、測量體溫
155、（C），應檢查體溫表的水銀線(xiàn)是否在35℃以下。
A、測量體溫后B、測量體溫過(guò)程中C、測量體溫前D、平時(shí)
156、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋?zhuān)缓笥眯∶斫莺蟛烈赶�、肘部、頸部?jì)蓚鹊忍帯?/p>
A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍
157、將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入后門(mén)，利用肥皂的機械刺激，引起（C）。
A、排尿B、無(wú)便意C、排便D、無(wú)尿意
158、在蹭破皮膚的處理中，首先要觀(guān)察（A），是處理的步驟之一。
A、傷口的深淺B、皮膚C、手D、腳
159、在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A）或生理鹽水清洗。
A、凈水B、醋C、米湯D、藥水
160、在劃傷、切傷的處理中，在傷口周?chē)茫―）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。
A、25%B、15%C、50%D、75%
161、職業(yè)是人們在社會(huì )中所從事的，并（B）具有特定職責的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。
A、能夠創(chuàng )造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的
162、職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的（A）總和。
A、行為準則和道德規范的B、行為準則的C、道德規范的D、行為規范的
163、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀(guān)念、道德品質(zhì)等屬于（A）的諸多內容。
A、意識形態(tài)領(lǐng)域B、社會(huì )領(lǐng)域C、教師職業(yè)領(lǐng)域D、人類(lèi)社會(huì )生活
164、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，（C）。
A、保持距離B、參加集體活動(dòng)C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂(lè )
165、嬰幼兒聲帶（B），容易疲勞。
A、厚B、嬌嫩C、長(cháng)D、薄
166、嬰幼兒的手指甲應每隔（A）剪一次。
A、一周B、兩周C、三周D、四周
167、嬰幼兒耳廓脂肪少，容易（A）。
A、出現凍瘡B、長(cháng)癤子C、受損傷D、長(cháng)耳垢
168、幼兒年齡在（B）仍不能控制排尿，為遺尿癥。
A、3歲后B、5歲后C、2歲后D、6歲后
169、讓嬰幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)（B），可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。
A、緊張B、放松C、擔心D、過(guò)分擔心自己的語(yǔ)言
170、教師對待口吃幼兒的正確做法是（A）。
A、多讓幼兒唱歌和朗誦B、多多練習C、反復糾正D、不許說(shuō)話(huà)
171、（C）含胡蘿卜素豐富。
A、白菜B、大米C、紅薯D、土豆
172、（B）缺乏患腳氣病。
A、VB2B、VB1C、VDD、VC
173、補充（D）可以預防壞血病。
A、VAB、VB1C、VB2D、VC
174、母乳營(yíng)養價(jià)值高的原因之一是（B）。
A、含飽和脂肪酸B、鈣磷比例合適C、鈣磷比例不合適D、不含乳糖
175、嬰兒最初添加的輔食應該是（A）。
A、液體狀輔食B、漿狀輔食C、泥狀輔食D、固體狀輔食
二、判斷題
1、（×）職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責的過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規范的總和。（職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的（行為準則和道德規范的）總和。
2、（∨）從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀(guān)念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內容。
3、（×）教幼兒長(cháng)大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。
4、（×）為了保護嬰幼兒的金嗓子，應讓嬰幼兒多喝水，少說(shuō)話(huà)。
5、（×）發(fā)育性口吃就是口吃。
6、（×）物理降溫時(shí)體溫降至37、5℃即可。
7、（×）有意想象為主，無(wú)意想象開(kāi)始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。
8、（×）有意注意占優(yōu)勢，無(wú)意注意開(kāi)始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。
9、（∨）在古代社會(huì )還沒(méi)有獨立的學(xué)前教育機構，對學(xué)前兒童的教育主要是在家庭中個(gè)別進(jìn)行的。
10、（∨）〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉要求城鄉各類(lèi)學(xué)前教育機構都應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。
11、（∨）未成年人是指未滿(mǎn)18周歲的公民。
12、（×）幼兒園保育和教育的主要目標是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和幫助家長(cháng)照顧孩子。
13、（∨）在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應當根據幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
14、（∨）桌椅、門(mén)把手等可以用84液消毒。
15、（∨）圖書(shū)的消毒方法是翻曬3—6小時(shí)。
16、（×）餐具、毛巾等應每天消毒一次。
17、（×）只要將欲消毒物品放在陽(yáng)光下，就能殺滅其表面的病菌。
18、（∨）登記幼兒藥品應寫(xiě)清病名和藥名。
19、（∨）幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類(lèi)別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項目。
20、（∨）穩定嬰幼兒的情緒也是協(xié)助體檢的重要工作。
21、（×）保育員應定期使用開(kāi)水清洗飲水桶。
22、（×）補充飲用水應選擇幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
23、（×）保育員應把滿(mǎn)杯溫度適中的水放置在嬰兒面前。
24、（∨）幼兒喝水的速度不應太快。
25、（×）給嬰幼兒洗臉應注意提醒幼兒睜開(kāi)眼睛。
26、（∨）嬰幼兒睡眠前應進(jìn)行安靜活動(dòng)。
27、（∨）幼兒喝水多時(shí)，應多喚醒遺尿幼兒，以防遺尿。
28、（∨）穿襪時(shí)，兩手將襪筒推疊到腳后跟，再往腳上穿。
29、（∨）幼兒應該疊出豆腐塊樣的被子。
30、（×）家長(cháng)帶來(lái)的衣服，保育員應放在柜中，無(wú)需清點(diǎn)數量。
31、（∨）記錄與實(shí)物的核對是保管物品不可缺少的。
32、（×）幼兒園圖書(shū)應該擺放在書(shū)架上，書(shū)架的高度不限。
33、（∨）保育員應能夠根據不同的目的準備好記錄的表格。
34、（×）對嬰幼兒不正確的姿勢進(jìn)行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。
35、（×）兒童到室外活動(dòng)時(shí)，保育員注意觀(guān)察兒童行為表現的主要目的是考察設備條件的適應性。
36、（∨）通風(fēng)是指室內空氣與室外空氣的流通�；顒�(dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。
37、（×）選購嬰幼兒玩具時(shí)，注意玩具的大小是應重點(diǎn)注意的事項之一。
38、（∨）冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。
39、（∨）在擠傷的處理中，如果指甲掀開(kāi)或脫落，應立即去醫院。
40、（∨）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
41、（∨）保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
42、（∨）教書(shū)育人是保育員崗位職責的基本要求。
43、（×）只要保育員能象母親一樣熱愛(ài)孩子就一定能做好保育工作。
44、（×）保育員只要愛(ài)崗敬業(yè)就能做好保育工作。
45、（∨）保育員在施教的過(guò)程中加強與家長(cháng)的交流與溝通是尊重家長(cháng)，熱情服務(wù)的基本要求之一。
46、（×）嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易疲勞。
47、（∨）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。
48、（×）家庭環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的影響是經(jīng)久不變的。
49、（×）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中具體規定了保育員的職責。
50、（∨）幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。
51、（×）在呼吸道傳染病多發(fā)季節，應不開(kāi)窗。
52、（∨）活動(dòng)室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。
53、（×）室溫過(guò)高時(shí)應采用自然通風(fēng)的方式降溫。
54、（×）給嬰幼兒滴鼻藥的方法是讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點(diǎn)3～4滴藥液，然后起來(lái)。
55、（∨）保育員每天應為嬰幼兒提供水溫適宜的溫開(kāi)水。
56、（∨）應指導3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。
57、（×）嬰幼兒排便時(shí)保育員應為其講故事。
58、（∨）洗手時(shí)應盡量避免水流進(jìn)嬰幼兒的袖口。
59、（∨）保育員應該根據幼兒的特點(diǎn)，定時(shí)喚醒他們排尿。
60、（∨）穿褲子后應將內衣塞入褲腰。
試題3：
一、單選題(第1題~第80題,每題1分，共計80分)。
1.保育員指導幼兒按照（）的關(guān)系分發(fā)餐具。[單選題]
A、一一對應
B、椅子對桌子
C、桌子對碗
D、碗對筷子
2.分發(fā)勺子或筷子時(shí)，手應抓的位置是（）。[單選題]
A、筷子尖
B、勺子前段
C、攥兩端
D、勺子柄
3.秋冬季節溫度低，保育員取飯時(shí)間應盡量（）。[單選題]
A、縮短
B、延長(cháng)
C、提前
D、推后
4.分發(fā)餐具中，若餐具掉落在地上，應（）。[單選題]
A、用紙巾擦干凈后分發(fā)下去
B、拾起分發(fā)下去
C、立即更換
D、用水沖凈后分發(fā)下去
5.符合春夏季飯菜散熱的方法是（）。[單選題]
A、將飯菜移至屋外通風(fēng)
B、拿掉容器蓋以便降溫
C、用飯勺來(lái)回攪拌
D、風(fēng)扇對飯菜吹
6.不是晨、午、晚檢的記錄表是（）。[單選題]
A、出勤表
B、用藥情況登記表
C、疾病登記表
D、時(shí)間表
7.嬰幼兒服藥結束后，保育員應該（）。[單選題]
A、做其他工作
B、休息
C、與幼兒游戲
D、在服藥記錄表上簽字
8.嬰幼兒精神狀態(tài)好壞是嬰幼兒身體健康與否的重要（）。[單選題]
A、標準
B、指標
C、基礎
D、條件
9.保育員把嬰幼兒服完藥后剩余的藥物（）。[單選題]
A、放在固定位置
B、藏起來(lái)
C、給幼兒吃掉
D、送到醫務(wù)室
10.晨檢摸嬰幼兒的額頭發(fā)現可疑者，要（）。[單選題]
A、測量體溫
B、送醫務(wù)室
C、送醫院
D、通知家長(cháng)來(lái)處理
11.嬰幼兒服裝的扣子、帶子等不會(huì )導致意外傷害事故是指（）。[單選題]
A、舒適
B、方便
C、安全
D、美觀(guān)
12.對疑似或確診為傳染病的患兒要立即（）。[單選題]
A、回家
B、送醫
C、休息
D、隔離
13.晨檢工作就是做好（）。[單選題]
A、一看二問(wèn)三模四查
B、檢查記錄表
C、檢查孩子有無(wú)帶危險物品
D、詢(xún)問(wèn)了解孩子在家的情況
14.嬰幼兒飲用桶裝水用完的時(shí)間不超過(guò)（）。[單選題]
A、一天
B、三天
C、一周
D、兩周
15.嬰幼兒最好的飲料是（）。[單選題]
A、白開(kāi)水
B、礦泉水
C、純凈水
D、牛奶
16.在保育員指導下幼兒自己調好飲水機的飲用水溫度應是（）。[單選題]
A、小班幼兒
B、中班幼兒
C、大班幼兒
D、中大班幼兒
17.物品、用具使用消毒液消毒后要用（）把殘留消毒液劑洗掉或擦掉。[單選題]
A、清水
B、肥皂水
C、酒精
D、抹布
18.培養嬰幼兒勤洗手習慣不包括（）。[單選題]A、飯前便后洗手
B、戶(hù)外活動(dòng)后洗手
C、手臟洗手
D、手觸摸過(guò)東西要洗手
19.嬰幼兒在盥洗中嬉戲、打鬧時(shí)，保育員糾正的方法應（）。[單選題]
A、嚴厲制止
B、批評教育
C、罰站
D、用適當語(yǔ)言、表情或動(dòng)作暗示
20.組織嬰幼兒有序地盥洗，最好采用的方式是（）。[單選題]
A、全班擠在一起洗
B、分性別洗
C、分小組洗
D、自愿洗
21.保育員應鼓勵嬰幼兒在（）排大便，養成不憋大便回家的習慣。[單選題]
A、公共廁所
B、幼兒園廁所
C、便盆
D、馬桶
22.培養嬰幼兒良好的飲水習慣不包括（）。[單選題]A、定時(shí)飲水
B、不定時(shí)飲水
C、吃飯時(shí)不飲水
D、吃飯時(shí)飲水
23.保育員教嬰幼兒擦屁股的方法是（）。[單選題]
A、將衛生紙對折，從前往后擦一遍后，再對折，從前往后再次擦拭屁股。
B、將衛生紙對折，往后擦屁股，再對折，從后往前擦拭屁股。
C、將衛生紙對折，往后擦屁股，再對折，往后再次擦拭屁股。
D、將衛生紙對折，從后往前擦屁股，再對折，從后往前再次擦拭屁股。
24.嬰幼兒隨著(zhù)身體的生長(cháng)發(fā)育，（）也不斷增加，有可能會(huì )在睡眠中帶來(lái)危險。[單選題]
A、隨意性動(dòng)作
B、睡眠姿勢
C、睡眠時(shí)間
D、身體素質(zhì)
25.幼兒意外傷害較多發(fā)生在（）。[單選題]
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
26.幼兒走失屬于學(xué)前教育機構嚴重（）。[單選題]
A、失誤
B、事故
C、錯誤
D、過(guò)失
27.流行性乙型腦炎是通過(guò)（）等動(dòng)物傳播的疾病。[單選題]
A、昆蟲(chóng)
B、家禽
C、家畜
D、魚(yú)類(lèi)
28.隔離制度是幼兒園（）的一項重要措施。[單選題]
A、醫療工作
B、消滅傳染病蔓延
C、消滅傳染病傳播
D、控制傳染病傳播和蔓延
29.兒童的第一所學(xué)校是（）。[單選題]
A、家庭
B、小區
C、幼兒園
D、托兒所
30.睡眠不足會(huì )使人（）。[單選題]
A、免疫力降低
B、頭腦清醒
C、精力充沛
D、消除疲勞
31.嬰幼兒睡眠前保育員要檢查嬰幼兒的手是否干凈和口腔里是否有（）。[單選題]
A、蛀牙
B、食物
C、紅點(diǎn)
D、口臭
32.幼兒園基本活動(dòng)形式是（）。[單選題]
A、生活活動(dòng)
B、自我服務(wù)勞動(dòng)
C、游戲
D、鍛煉
33.嬰幼兒寢室的光線(xiàn)應該是（）。[單選題]
A、強
B、弱
C、幽暗
D、開(kāi)燈照明
34.（）前嬰幼兒應該進(jìn)行戶(hù)外散步等安靜活動(dòng)。[單選題]
A、如廁
B、游戲
C、睡眠
D、離園
35.睡前保育員應對嬰幼兒（），為嬰幼兒營(yíng)造良好的精神氣氛。[單選題]
A、嚴厲
B、親切、溫柔
C、批評教育
D、大聲說(shuō)笑
36.兒童在愉快的情緒下，愿意學(xué)習，做事積極;情緒不好時(shí)，則不愿意學(xué)習，活動(dòng)不積極，這反映嬰幼兒心理活動(dòng)和行為的情緒色彩（）。[單選題]
A、非常濃厚
B、聯(lián)系不大
C、偶然正相關(guān)
D、產(chǎn)生差異
37.下列選項中正確體現健康概念的表述是（）。[單選題]
A、身心健康，良好的社會(huì )適應能力
B、身體健康、社會(huì )會(huì )適應能力好
C、情緒穩定、正確與人交往
D、身體健康和心理健康
38.圖書(shū)應進(jìn)行（），保持書(shū)架清潔，圖書(shū)擺放整齊，便于嬰幼兒自由取用。[單選題]
A、使用登記
B、清潔消毒
C、歸類(lèi)放置
D、分類(lèi)登記
39.嬰幼兒的外套應疊放整齊，存放在（），便于取放。[單選題]
A、嬰幼兒的書(shū)包中
B、嬰幼兒的床上
C、固定的衣櫥中
D、嬰幼兒的玩具柜中
40.學(xué)前教育機構的環(huán)境創(chuàng )設，主要是指（）根據學(xué)前教育機構教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規律，創(chuàng )設滿(mǎn)足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現幼兒、教師、家長(cháng)的參與和互動(dòng)，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展的過(guò)程。[單選題]
A、教師
B、教育者
C、保育員
D、美工老師
41.活動(dòng)室四周的環(huán)境布置應以（）的視線(xiàn)高度為準，有效地發(fā)揮環(huán)境的教育意義。[單選題]
A、教師
B、保育員
C、嬰幼兒
D、家長(cháng)
42.根據嬰幼兒消化系統的特點(diǎn)，學(xué)前教育機構為嬰幼兒安排兩餐間隔的時(shí)間不少于（）小時(shí)，不超過(guò)4-5小時(shí)。[單選題]
A、2
B、3
C、3.5
D、5.5
43.教具使用后要放到嬰幼兒（），避免分散嬰幼兒的注意力，影響后面的教學(xué)進(jìn)程。[單選題]
A、拿不到的地方
B、看不到的地方
C、拿得到的地方
D、看得到的地方
44.學(xué)前教育機構的的炊事人員和保育員上崗前必須經(jīng)過(guò)（），持證上崗。[單選題]
A、檢查
B、體檢
C、嚴格體檢
D、傳染病檢查
45.根據游戲活動(dòng)中嬰幼兒是否主動(dòng)參與，可以將學(xué)前教育機構游戲分為兩種:（）。[單選題]
A、獨自游戲和集體游戲
B、主導型游戲和參與型游戲
C、主動(dòng)性游戲和被動(dòng)性游戲
D、操作性游戲和想象性游戲
46.（）活動(dòng)是解決嬰幼兒渴望獨立參加實(shí)踐活動(dòng)的需要與從事獨立活動(dòng)的經(jīng)驗、能力、水平之間矛盾的最好的活動(dòng)形式。[單選題]
A、游戲
B、勞動(dòng)
C、生活
D、參觀(guān)
試題4：
1、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權利。
A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規程》C、《兒童權力公約》D、《幼兒園教育指導綱要》
2、世界上第一所學(xué)前教育機構產(chǎn)生于：（D）
A、原始社會(huì )B、奴隸社會(huì )C、封建社會(huì )D、近代社會(huì )
3、做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：（B）
A、遵紀守法B、熱愛(ài)幼兒C、熱情服務(wù)D、團結協(xié)作
4、保育員在教育教學(xué)活動(dòng)中，應當遵循的行為規范的總和是（C）。
A、職業(yè)B、職業(yè)道德C、保育員的職業(yè)道德D、保育員基本道德的基本要求
5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）
A、盧梭B、福祿貝爾C、蒙臺梭利D、陳鶴琴
6、我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是：（C）
A、為幼兒上小學(xué)做準備B、對幼兒進(jìn)行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎D、為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)
7、（B）教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
A、家庭教育B、學(xué)前教育C、小學(xué)教育D、嬰兒教育
8、（A）在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。
A、感覺(jué)教育B、活教育C、分科教育D、活動(dòng)教育
9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：（C）
A、捏住鼻梁用力擤B、捏住鼻孔輕輕擤C、輕輕堵住一側鼻孔，先擤一側，再擤另一側D、捂住鼻孔用力擤
10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。
A、3～7歲B、7歲左右C、10歲左右D、10～13歲
11、嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意（C）。
A、多鍛煉B、適合經(jīng)常握筆畫(huà)畫(huà)C、不宜長(cháng)時(shí)間做精細活D、鍛煉系鞋帶
12、嬰幼兒出現頸前曲的年齡時(shí)間為：（A）
A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、9個(gè)月D、1歲
13、培養幼兒正確坐立行姿勢有利于其（A）形成。
A、脊椎生理彎曲B、足弓C、骨盆D、關(guān)節
14、幼兒負重不得超過(guò)體重的（A）
A、1/10B、1/5C、1/3D、1/2
15、治療兒童弱視的最佳時(shí)期是（B）
A、0~3歲B、3~6歲C、6~9歲D、9~12歲
16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。
A、耳咽管傾度大B、呼吸道易感染C、中耳免疫力差D、咽鼓管寬短平直
17、下列哪一條，符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規律（C）。
A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B、從有意動(dòng)作到無(wú)意動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作
18、2~3歲的嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）
A、單詞句階段B、多詞句階段C、簡(jiǎn)單句階段D、完整句階段
19、幼兒的方位知覺(jué)發(fā)展的順序是：（A）
A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后
20、（C）開(kāi)始能以自身為中心辨別左右方位。
A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲
21、（C）開(kāi)始區別各種色調的細微差別，并開(kāi)始認識一些混合色。
A、3歲兒童B、4歲兒童C、5歲兒童D、6歲兒童
22、幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（D）。
A、有意記憶占優(yōu)勢，無(wú)意記憶逐漸發(fā)展B、機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果
C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想D、無(wú)意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展
23、兒童較晚出現的是（B）。
A、形象記憶B、語(yǔ)詞記憶C、情緒記憶D、動(dòng)作記憶
24、幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì )兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì )兒想象它是一座會(huì )動(dòng)的“山”，這種想象屬于（A）。
A、無(wú)意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想
25、小明對保育員說(shuō)：“我爸爸帶我去小學(xué)報名了，老師考我計算，我都算出來(lái)�！北Ｓ龁T在與家長(cháng)的溝通中了解到根本沒(méi)有這么回事。保育員詢(xún)問(wèn)他為什么這么說(shuō)，小明回答：“因為我長(cháng)大了，我也想上學(xué)�！睂τ谛∶餍袨榈挠^(guān)點(diǎn)，以下哪種是不正確的：（B）
A、小明一心想上學(xué)，把想象當成事實(shí)B、小明撒謊C、幼兒的想象有時(shí)與現實(shí)混淆D、小明把希望發(fā)生的事當做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述
26、思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)（A）。
A、概括性，間接性B、直觀(guān)性，可視性C、直觀(guān)性，間接性D、直觀(guān)性，概括性
27、媽媽問(wèn)上幼兒園的明明：“書(shū)為什么要包書(shū)皮”明明說(shuō)：“因為書(shū)怕冷�！边@主要反映了明明（D）
A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性
28、兒童開(kāi)始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（D）。
A、0—1歲B、1—3歲C、3—4歲D、5—6歲
29、幼兒注意的特點(diǎn)是：（B）
A、無(wú)意注意開(kāi)始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢B、無(wú)意注意占優(yōu)勢，有意注意開(kāi)始發(fā)展
C、兩者均衡發(fā)展D、注意的穩定性強
30、“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”指的是注意的（D）
A、轉移性B、穩定性C、選擇D、范圍
31、幼兒正在安靜地聽(tīng)故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會(huì )不由自主地尋聲看去，這就是：（B）
A、有意注意B、無(wú)意注意C、有意注意和無(wú)意注意兩者均有D、選擇性注意
32、語(yǔ)言活動(dòng)包括的兩個(gè)過(guò)程是：（D）
A、理解過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程B、學(xué)習過(guò)程和表達過(guò)程C、概括過(guò)程和理解過(guò)程D、表達過(guò)程和感知、理解過(guò)程
33、（C）認為語(yǔ)言的習得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
A、學(xué)習強化理論B、預先決定論C、語(yǔ)言習得理論D、環(huán)境決定論
試題5：
1、當口中食物過(guò)干時(shí)，可指導幼兒（）。
A、再吃一口
B、將食物咽下
C、大口咀嚼
D、喝一口稀的食物
答案：D
2、人體最大的淋巴結是（）。
A、胸腺
B、肝臟
C、胃
D、扁桃體
答案：D
3、嬰幼兒學(xué)習漱口的年齡為（）。
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲
答案：B
4、指導學(xué)前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀(guān)察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（）。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開(kāi)展游戲提供支持
B、精心設計和選擇游戲
C、激發(fā)游戲的情緒
D、保證游戲的時(shí)間
答案：A
5、教嬰幼兒會(huì )說(shuō)自己的姓名、（）、父母的姓名、工作單位和家庭的住址以及必要的電話(huà)號碼是幼兒走失的預防與處理的措施之一。
A、幼兒園的名稱(chēng)
B、同班幼兒的名字
C、商場(chǎng)的名字
D、兒歌
答案：A
6、在觸電的處理中，（）、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫院搶救是非常重要的三步。
A、找東西棍挑電線(xiàn)
B、打119電話(huà)
C、找醫生
D、盡快切斷電源和脫離電源
答案：D
7、嬰幼兒驚厥后成人千萬(wàn)不要驚慌失措，不可大聲疾呼，（）。
A、可以用力搖晃，不能拍打嬰幼兒
B、不能用力搖晃、可以拍打嬰幼兒
C、不能用力搖晃、拍打嬰幼兒
D、可以用力搖晃、拍打嬰幼兒
答案：C
8、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指（）
A、大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展
B、直立行走和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展
C、跑跳動(dòng)作和雙手動(dòng)作的發(fā)展
D、大肌肉動(dòng)作和攀登、鉆爬等動(dòng)作的發(fā)
答案：A
9、為了鍛煉幼兒手部的力量，保育員應組織幼兒（）的活動(dòng)。
A、上肢
B、編織
C、掰腕子
D、用筷子夾豆子
答案：D
10、以實(shí)際有效成分為基數的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數量（）原藥量
A、加上
B、減去
C、乘以
D、除以
答案：D
11、（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。
A、對所有的工作人員應立即進(jìn)行隔離
B、對患兒所在班級應進(jìn)行必要的消毒
C、對所有的嬰幼兒應立即進(jìn)行隔離
D、消毒幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地
答案：B
12、在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應當根據幼兒為（）的特點(diǎn)，參照本辦法處理。
A、完全無(wú)行為能力人
B、完全行為能力人
C、正常人
D、自然人
答案：A
13、如果頭部摔傷（）時(shí)，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時(shí)送到醫院。
A、沒(méi)有出血
B、出血
C、腫大
D、發(fā)紅
答案：B
14、幼兒的手應抓住筷子的（）。
A、頭部
B、中部
C、中后部
D、后部
答案：C
15、晨練的形式可以根據不同年齡、不同教育目標、不同季節和（）而有所選擇。
A、不同時(shí)間
B、不同地點(diǎn)
C、孩子的不同興趣
D、不同教師的特長(cháng)
答案：C
16、（）含有豐富的VB1。
A、脂肪
B、精細面粉
C、粗糧
D、冰激凌
答案：C17、由于神經(jīng)、（）及遺傳疾病引起體重超過(guò)正常標準，醫學(xué)上稱(chēng)之為繼發(fā)性肥胖。
A、父母影響
B、教育
C、內分泌
D、飲食
答案：C
18、幼小銜接工作應貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓練。
A、整個(gè)幼兒期
B、大班第二學(xué)期
C、過(guò)渡期
D、大班
答案：D
19、嬰幼兒測量身高的正確姿勢是（）。
A、雙腳并攏
B、身體向后靠
C、雙眼向上看
D、腳跟、臀部、肩胛間三點(diǎn)靠在身高儀立柱上
答案：D
20、在活動(dòng)的過(guò)程中，保育員應善于根據嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動(dòng)的方式，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)（），保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
A、處理
B、向老師匯報、請示
C、解決
D、調整
答案：B
21、（）主要是指理智感、道德感和美感。
A、快樂(lè )感
B、感覺(jué)
C、興奮感
D、高級情感
答案：D
22、（）為不正確的添飯方式。
A、排隊自取飯菜
B、用公共餐勺取飯菜
C、挑挑揀揀
D、不挑挑揀揀
答案：C
23、（）也稱(chēng)運動(dòng)量，是指嬰幼兒在活動(dòng)中身體所承受的生理負擔量。
A、活動(dòng)系數
B、活動(dòng)指數
C、活動(dòng)量
D、運動(dòng)指數
答案：C
24、應根據幼兒的（）選擇和指導游戲。
A、興趣
B、需要
C、年齡特點(diǎn)
D、游戲特點(diǎn)
答案：C
25、（）最適合補鈣。
A、油炸小魚(yú)
B、菠菜豆腐
C、悶酥魚(yú)
D、雞湯
答案：C
26、照顧肥胖兒童應（）。
A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進(jìn)行
B、讓孩子進(jìn)行運動(dòng)量大的活動(dòng)，鍛煉其身體
C、讓孩子少吃東西
D、給孩子吃減肥藥
答案：A
27、（）后應該用鹽水漱口。
A、晨檢
B、游戲
C、活動(dòng)
D、睡眠
答案：A
28、（）是兒童生長(cháng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，也是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期。
A、嬰兒期
B、先學(xué)前期
C、學(xué)前期
D、少年期
答案：A
29、廁所的消毒方法是（）。
A、消毒劑刷洗
B、清水沖
C、洗滌劑刷洗
D、用布擦
答案：A
30、幼兒園的教育目標應該劃分層次，最高層是（）。
A、<幼兒園工作規程>規定的幼兒園的任務(wù)
B、我國的教育目的
C、教育方針
D、社會(huì )發(fā)展的目標
答案：B
31、對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進(jìn)行健康檢查，（）是入園前的健康檢查的目的之一。
A、將幼兒隔離
B、給幼兒治病
C、防止將某些傳染病帶入幼兒園
D、確定吃病號飯的幼兒人數
答案：C
32、保育員檢查睡眠中的幼兒是否尿床時(shí)，應注意（）。
A、用聲音叫醒幼兒
B、刺激幼兒
C、動(dòng)作粗大
D、手要溫暖
答案：D
33、門(mén)把手、飲水龍頭消毒的頻繁程度應為（）。
A、1天1次
B、1天2次
C、2天1次
D、1周1次
答案：A34、在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動(dòng)前保育員要了解本班嬰幼兒的特點(diǎn)、（）、需要等實(shí)際情況，做好前期的教學(xué)準備。
A、想法
B、分組情況
C、水平
D、個(gè)性
答案：C
35、肥胖兒的體重超過(guò)同年齡、同身高的（）20%。
A、正常體重
B、標準體重
C、一般體重
D、最大體重
答案：B
36、保育員工作的對象是（），敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學(xué)前兒童。
A、各方面都尚未定型
B、3—6歲
C、0—6歲
D、比較脆弱
答案：A
37、（）在睡覺(jué)前應清洗外陰部。
A、部分女孩
B、女孩和男孩
C、全體男孩
D、全體女孩
答案：B
38、對肥胖兒進(jìn)行（），開(kāi)始時(shí)活動(dòng)量應少一些，以后逐漸增加。在活動(dòng)中宜采用一些既能促進(jìn)能量消耗，又容易堅持的運動(dòng)項目。
A、身體素質(zhì)訓練
B、減肥活動(dòng)
C、身體鍛煉
D、教育
答案：C
39、廁所消毒的次數是（）。
A、兩天1次
B、每天最少1次
C、每周1次
D、每周3次
答案：B
40、觀(guān)察法是在活動(dòng)中觀(guān)察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、（）和動(dòng)作的協(xié)調性等特征，來(lái)了解其活動(dòng)量的大小。
A、肌肉
B、心臟
C、骨骼
D、出汗狀況
答案：D
41、嬰幼兒入園后應定期進(jìn)行健康檢查。一般來(lái)說(shuō)，1歲以?xún)鹊膵雰好考径葢w檢一次；1~3歲的嬰兒，每半年體檢（），每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。
A、四次
B、一次
C、二次
D、三次
答案：B
42、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應提醒嬰兒（），以免潑灑。
A、勺中飯越滿(mǎn)越好
B、勺中飯越少越好
C、平勺
D、勺中飯不能太多
答案：C
43、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和（）兩方面決定的。
A、其知識經(jīng)驗
B、教師的教育
C、游戲本身的特點(diǎn)
D、發(fā)展水平
答案：C
44、外耳道異物如果是（），可用傾斜頭、單腳跳躍的動(dòng)作，將物品跳出。
A、飛蟲(chóng)
B、昆蟲(chóng)
C、非生物性異物
D、生物性異物
答案：C
45、保育員應在嬰幼兒唱歌前，對唱歌場(chǎng)所（）。
A、濕性?huà)叱?/p>
B、干性?huà)叱?/p>
C、撣掉塵土
D、先干、后濕掃除
答案：A
46、使用84液后必須用（）沖洗藥液，以免嬰幼兒中毒。
A、糖水
B、藥水
C、堿水
D、清水
答案：D
47、頭面部感染會(huì )引起（）淋巴結腫大。
A、腹股溝
B、頸部、頜下
C、腋下
D、外陰
答案：B
48、乳牙的作用是（）。
A、練習刷牙
B、美觀(guān)
C、促進(jìn)頜骨發(fā)育
D、說(shuō)明生長(cháng)發(fā)育的情況
答案：C
49、職業(yè)是人們在社會(huì )中所從事的，并以此為生的具有特定職責的（）。
A、工作
B、活動(dòng)
C、專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)
D、特殊活動(dòng)
答案：C
試題6：
一、選擇題
1、建立合理的生活制度可以培養幼兒那種習慣（B）
A遵守紀律的習慣B良好的生活習慣C自我保健的技能D艱苦樸素習慣
2、托幼園所應嚴格執行消毒制度，以下哪項是錯誤的（C）
A餐具一餐一消毒B寢室、活動(dòng)室一周一消毒C兒童內衣隔日一消毒D兒童用品玩具定期清洗、消毒
3、幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設主要是指（C）
A購買(mǎi)大型玩具B安裝望膠地板
C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場(chǎng)所
4、幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是（D）
A清水B日光照射C不必消毒D用3℅過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒
5、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（C）起著(zhù)決定性的作用。
A權威性B知識性C主導性D藝術(shù)性
6、學(xué)前教育的對象年齡是（C）歲。
A0—3歲B3—6C0—6歲D2—6歲
7、幼兒的發(fā)展是通過(guò)（A）
A對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B聆聽(tīng)教師講授知識而發(fā)展的
C觀(guān)察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D觀(guān)看電視卡通節目而發(fā)展的
8、對幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是（D）
A讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)
C為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
9、兒童因為長(cháng)期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于（D）
A學(xué)校與家庭教育不一致所致B幼兒園教育條件不夠好所致
C現在的醫療條件不夠好所致D兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致
10、一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒（C）
A認識水平不高B思想覺(jué)悟不高C情感不穩定
11、影響兒童體格生長(cháng)的最主要因素是（D）
A營(yíng)養與教育B環(huán)境與保健C遺傳與營(yíng)養D活動(dòng)量與睡眠
12、保教人員的教育專(zhuān)業(yè)素養除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（A）
A研究能力B學(xué)習能力C管理能力D交往能力
13、幼兒一日生活活動(dòng)主要有（D）
A學(xué)習B游戲C戶(hù)外活動(dòng)D進(jìn)餐、午睡、入廁
14、幼兒思維的主要特點(diǎn)是（A）
A具體形象性B直覺(jué)行動(dòng)性C抽象邏輯性D創(chuàng )造性
15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂(lè )的最好方法是（C）
A滿(mǎn)足生理需要B給他們講笑話(huà)C幫助他們獲得成功感D給他們發(fā)獎品
16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著(zhù)充血，亦可見(jiàn)膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱(chēng)楊梅舌。頸部及頜下淋巴結腫大，有觸痛。這是（C）的癥狀。
A水痘B風(fēng)疹C猩紅熱D麻疹
17、齲齒是怎樣發(fā)生的（C）
A蟲(chóng)子蛀的B糖腐蝕的C是細菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。
18、（A）的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現為主。
A佝僂病B肥胖癥C缺鐵性貧血D乙腦
19、（大）班幼兒應該學(xué)會(huì )使用筷子。
A小班B中班C大班D學(xué)前班
20、幼兒挑食的生理原因是（C）
A飯菜不好B幼兒園環(huán)境不好C體內缺鋅、鈣等微量元素D運動(dòng)量小
二、判斷題
1、教師對游戲的指導應有啟發(fā)性，不能盲目地干涉（√）
2、從兒童時(shí)期起，就應該適當控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物（√）
3、愛(ài)玩會(huì )玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。（×）
4、幼兒的腸管相對成人短。（×）
5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。（×）
6、幼兒劇烈運動(dòng)后，要休息10—15分鐘，再進(jìn)食。（×）（要休息20—30分鐘）
7、注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內的。（√）
8、保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。（√）
試題7：
1、保教人員應加強對幼兒進(jìn)行（安全）教育，培養幼兒自我（保護）能力，防止意外事故的發(fā)生。
2、健康的新概念除（身心健康）以外，還包括（心理健康）和社會(huì )適應良好。
3、幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)不得少于（2）小時(shí)，冬季不得少于（1）小時(shí)。
4、培養良好的飲食習慣，進(jìn)餐應（細嚼慢咽），不能說(shuō)笑、打鬧，以防（食物）吸入氣道。
5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（3個(gè)半）小時(shí)。
6、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應少于（20―30）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。
7、教職工儀表要整潔，（飯前）、（便后）和給兒童開(kāi)飯前用（肥皂水）洗手。
8、幼兒園保育員應具備（初中）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)（幼兒保育）職業(yè)培訓。
9、全日制幼兒園平均每班配保育員（1）人，寄宿制幼園平均每班配（2）人。
10、幼兒園應（科學(xué)、合理）的安排和組織幼兒的一日生活。
11、保育員應與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規。培養幼兒良好的（飲食）、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活習慣和生活自理能力。
12、幼兒園要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，注意保持（個(gè)人）和生活場(chǎng)所的整潔和衛生。
13、幼兒園應重視幼兒體格鍛煉，充分利用（日光）、（空氣）、水等自然因素，開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。
14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節是（傳染源）、（傳播途徑）（易感人群）。
15、對疾病的防治應做到（早發(fā)現），早預防、（早隔離）、早治療。
16、三浴鍛煉是利用自然界的（日光、空氣和水）進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。
17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的（協(xié)調性）、（靈活性）。
18、乳牙最遲（2歲半左右）出齊，乳牙共（20）個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫（六齡齒）
19、預防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是（曬太陽(yáng)）。
20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應在（胸骨偏下方）。
21、缺乏維生素A可患（夜盲癥）。
22、為了保護牙齒，應少吃（各種甜食）及含糖飲料。
23、幼兒看書(shū)繪畫(huà)時(shí)，書(shū)本與眼睛距離應保持在（一尺）左右。
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