精彩的魔術(shù)表演作文

精彩的魔術(shù)表演作文15篇[實(shí)用]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的精彩的魔術(shù)表演作文，歡迎閱讀與收藏。

精彩的魔術(shù)表演作文1

　　今天下午，我們去看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。

　　一來(lái)到報告廳，我們就看見(jiàn)一位年過(guò)花甲的老爺爺坐在講臺上，不過(guò)，你可別小瞧他，他可是大魔術(shù)師―“劉謙”的徒弟呢!

　　老爺爺給我們表演的是一些小魔術(shù)，這些魔術(shù)里都蘊含著(zhù)許多科學(xué)道理，個(gè)個(gè)都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的'“繩子剪不斷” 魔術(shù)。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節，當將繩子提上來(lái)是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的一節，繩子一下子變成4個(gè)頭，最后老爺爺又把四個(gè)頭中間的兩個(gè)頭打一個(gè)死結，將繩子繞在手上，然后又請那個(gè)小朋友一拉，繩子竟完好如初了�？戳死蠣敔斁�彩的表演，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒(méi)被剪斷。

　　看了這個(gè)表演，我覺(jué)得真的是“小魔術(shù)!大道理呀!”

精彩的魔術(shù)表演作文2

　　魔術(shù)給人帶來(lái)快樂(lè )，精彩的魔術(shù)把你帶入一個(gè)虛幻的世界。

　　我們班的同學(xué)都熱忠于魔術(shù)，但平時(shí)班主任是不會(huì )讓我們玩的，所以魔術(shù)在六一的表演中就是必不可少的。

　　讓我最為驚嘆的是張同學(xué)變的把牛奶倒入紙筒中，張同學(xué)先是請了個(gè)同學(xué)來(lái)檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節目單（六一節目單），他把紙卷成一個(gè)底下有洞的紙筒，他一手拿著(zhù)紙稿一手拿著(zhù)奶說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”每當聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個(gè)同學(xué)甚至還站起來(lái)了，張同學(xué)果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶并沒(méi)有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學(xué)嘴角一揚，他把紙筒打開(kāi)，讓人嘆為觀(guān)止的是紙并沒(méi)有濕，這是為什么？

　　“��！這不可能？”臺下的同學(xué)都紛紛大叫道。

　　還有一個(gè)魔術(shù)也讓我極為震驚，就是羅同學(xué)變的`骰子盒，這個(gè)魔術(shù)就是一個(gè)長(cháng)方形的小盒子，里面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個(gè)魔術(shù)我試過(guò)，但沒(méi)成功。

　　魔術(shù)告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。

精彩的魔術(shù)表演作文3

　　一進(jìn)教室，便感覺(jué)魔術(shù)氣息強勢來(lái)襲，正在播放的動(dòng)畫(huà)片《魔術(shù)師與兔子》中，一系列滑稽的動(dòng)作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術(shù)產(chǎn)生了興趣。

　　表演正式開(kāi)始！只見(jiàn)魔術(shù)師走上講臺，將一小節一小節紙片塞進(jìn)嘴里，大家都不知他“葫蘆里賣(mài)的什么藥”。突然，魔術(shù)師一吹氣，就吐出無(wú)數彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個(gè)同學(xué)將彩色紙條輕輕一拽，發(fā)現越拽越長(cháng)，好像魔術(shù)師嘴里有個(gè)制造彩帶的工廠(chǎng)似的！教室里立即響起“嘩嘩”的'掌聲。這個(gè)魔術(shù)剛表演完，魔術(shù)師又拿起一疊撲克牌，讓一個(gè)同學(xué)從中隨意抽出一張，但不告訴魔術(shù)師是什么圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后，魔術(shù)師就

　　打開(kāi)一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！

　　魔術(shù)師精湛的技藝、精彩的表演深深打動(dòng)了我們，直到表演結束后很久，我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術(shù)師一樣，魔法無(wú)窮，讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣！

精彩的魔術(shù)表演作文4

　　在一些常見(jiàn)而又宏大華麗的舞臺上，常�？梢砸�(jiàn)到一些神奇的魔術(shù)表演，看完之后有沒(méi)有讓你驚嘆不以呢！

　　我們班的同學(xué)——王依涵非常喜歡魔術(shù)，常常會(huì )給我們表演一些我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的魔術(shù)表演，我見(jiàn)過(guò)的魔術(shù)不可計數，有在手上點(diǎn)火，燒起來(lái)了也一點(diǎn)兒都沒(méi)關(guān)系，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術(shù)帽子里取出小兔子、花……他先把魔術(shù)帽給觀(guān)眾檢查，再把帽子放在桌上，從里面拿東西，因為桌子下面有個(gè)洞，有人從里面提供魔術(shù)師表演時(shí)要的道具。

　　如果一些人不知道這其中的奧秘的.話(huà)，一定會(huì )被它嚇得目瞪口呆。

　　上個(gè)星期，我早早地來(lái)到教室，發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術(shù)，我迫不及待地沖了進(jìn)去，我坐到了位子上，依涵手里拿著(zhù)一個(gè)杯子，左手拿著(zhù)一個(gè)盤(pán)，她拿出二個(gè)硬幣把一元的放在盤(pán)子里，她把右手拿的五角放了進(jìn)去，忽然五角進(jìn)去了。

　　這個(gè)魔術(shù)可真神奇。

精彩的魔術(shù)表演作文5

　　星期天，爸爸帶我去看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。

　　先說(shuō)小朋友變臉吧，他穿著(zhù)一件粉紅色的衣服和一頂金黃色的帽子，像一個(gè)小魔術(shù)家。小朋友先變了一個(gè)黃色的'臉，又變了一個(gè)紅色的臉，再變了一個(gè)青綠色的臉，最后把臉變回原來(lái)的樣子�？吹梦已刍út亂。臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

　　臺上又出現了一位年輕人，他帶著(zhù)一頂黑白相間的帽子。他把一張白紙搓成團，然后把白紙放進(jìn)瓶子里，一眨眼功夫，白紙就不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì )兒，白紙又變回來(lái)了。魔術(shù)結束了，觀(guān)眾不約而同的說(shuō)：“絕絕絕，真絕��！”

　　后面的表演就更精彩了�！胺酃P變米飯”的絕活快要誕生了！魔術(shù)師把粉筆弄斷，再把粉筆放到碗里，把粉筆弄碎再筷子攪。一轉眼，粉筆就變成米飯了，看得觀(guān)眾目瞪口呆，連聲說(shuō)：“好！好！好！”

　　最后，表演的也就是“傘里變出鴿子”這個(gè)節目了。那個(gè)阿姨拿著(zhù)傘，又拿了一條毛巾，她用毛巾在傘的周?chē)�轉，過(guò)了一會(huì )兒，她的毛巾就變成了一只鴿子，然后，一只鴿子變成兩只鴿子，后來(lái)又變回了毛巾。這個(gè)絕活在場(chǎng)的每一位都，驚嘆不已。

　　這樣的魔術(shù)你們喜歡嗎？

精彩的魔術(shù)表演作文6

　　“啪啪啪……”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是三E班的同學(xué)們在熱烈歡迎李魔術(shù)師呀，他們的'好奇心都被點(diǎn)燃了呢！

　　魔術(shù)道具有兩個(gè)紙團和兩個(gè)杯子。表演開(kāi)始了，李魔術(shù)師先在桌子上放了個(gè)紙團，然后把杯子扣在紙團上；接著(zhù)，再在杯子上面放一個(gè)紙團，再扣個(gè)杯子。最后，李魔術(shù)師一邊用魔術(shù)棒圍繞著(zhù)杯子轉，一邊念著(zhù)口訣：“西瓜菠蘿哈密瓜�！痹偾昧饲帽�子，紙團好像在說(shuō)：“李魔術(shù)師！李魔術(shù)師！你敲輕點(diǎn)兒，都快要把我敲出腦震蕩了！”

　　李魔術(shù)師拿開(kāi)杯子，桌子上卻有兩個(gè)紙團。大家議論紛紛，有的說(shuō)杯子里有個(gè)洞，還有的說(shuō)下面早已有個(gè)小紙團了。

　　李魔術(shù)師公布了答案。原來(lái)第一個(gè)杯子里面有一點(diǎn)點(diǎn)雙面膠，上面粘著(zhù)一個(gè)小紙團，然后一敲，紙團就掉下來(lái)了。

　　我給李魔術(shù)師五顆星，因為她的課不僅很好笑，還很好玩。

精彩的魔術(shù)表演作文7

　　魔術(shù)就像是一種美妙的夢(mèng)鏡，讓你在里面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。

　　我的同學(xué)也非常喜歡魔術(shù)。于是她在自己家里辦了一場(chǎng)魔術(shù)表演。那天晚上她做了充分的準備。大家都到了后，她拿出了自己的魔術(shù)箱，有模有樣地開(kāi)始了表演，第一個(gè)表演就被幾個(gè)男生拆穿了，大喊大叫。

　　她里面有一個(gè)魔術(shù)我覺(jué)得非常神奇：就是在一個(gè)長(cháng)方形的盒子里有七八個(gè)骰子，然后她蓋上蓋子，一搖，這幾個(gè)骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺(jué)得這個(gè)小魔術(shù)太了不起！于是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這么厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個(gè)樣了。

　　于是我悄悄問(wèn)她這個(gè)怎么能變成一個(gè)樣的.？

　　可她想了想對我說(shuō)：“書(shū)涵，我們老師說(shuō)過(guò)‘如果你把魔術(shù)的方法告訴了別人，別人也知道怎么做，那這還有什么意思，怎么能讓別人覺(jué)得精彩？’”

　　我這才明白：世上只有高技巧，沒(méi)有真魔術(shù)。同時(shí)，我更懂得無(wú)論遇到什么事都要積極動(dòng)腦，用心思考，什么事都能迎刃而解。

精彩的魔術(shù)表演作文8

　　今天，老師給我們看了三仙歸洞這個(gè)魔術(shù)。

　　一個(gè)鬼手王，只見(jiàn)他拿起一個(gè)球，放在碗里，再拿起一個(gè)球放進(jìn)另一個(gè)碗里。按著(zhù)他拿起一個(gè)筷子，從第一個(gè)碗畫(huà)到第二個(gè)碗。最后變成了第一個(gè)碗里沒(méi)有球，另一個(gè)碗里卻有兩個(gè)球。

　　這其中的秘密就是，他抓起一個(gè)球放在手里，并沒(méi)有放在另一只手里，只是做了一個(gè)假動(dòng)作。接著(zhù)他舉起另一只手的碗反扣在桌上，這個(gè)碗就變成空的碗。接著(zhù)舉起有球的.那支手，把碗拿住，那一個(gè)球就正好在里面了。然后他把另一個(gè)球放進(jìn)碗里。因為觀(guān)眾看到是有一個(gè)碗有一個(gè)球，所以另一個(gè)碗就要再放進(jìn)去一個(gè)球。最后，他用筷子再從第一個(gè)碗畫(huà)到第二個(gè)碗，第二個(gè)碗就有二個(gè)了。

　　其實(shí)這個(gè)魔術(shù)說(shuō)著(zhù)不難，就難在手法和多多練習，這樣才能讓觀(guān)眾相信。

　　這個(gè)魔術(shù)要做得非常熱練，觀(guān)眾才不能抓住你魔術(shù)的小把柄，你的魔術(shù)才吸引人。

　　魔術(shù)，不是真的魔法，但他給人的生活帶來(lái)樂(lè )趣。

精彩的魔術(shù)表演作文9

　　“魔術(shù)”一個(gè)多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節奏快、富于變化。給人帶來(lái)意想不到的幽默，驚喜與快樂(lè )。

　　幼時(shí)，我天真幼稚，認為叔叔是魔術(shù)師，因為他總會(huì )滿(mǎn)足我的`小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。

　　只見(jiàn)叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說(shuō)只要等會(huì )我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話(huà)音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權，叔叔說(shuō)：“不用那么多�！本蛷奈沂种心米吡巳�顆糖，我笑了，真是個(gè)幽默的叔叔！

　　魔術(shù)開(kāi)始，只見(jiàn)叔叔桌上放上筷子，兩個(gè)小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無(wú)影手一樣快，讓我應接不瑕，接著(zhù)叔叔又按前一次的動(dòng)作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個(gè)碗壁一敲，說(shuō)立馬能進(jìn)去，可松開(kāi)手時(shí)，糖還在手里，叔叔又說(shuō)：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’�！惫�然，叔叔把糖成功變了進(jìn)去。后來(lái)糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個(gè)碗就變了進(jìn)去。

　　魔術(shù)表演結束了，雖然我沒(méi)有猜中糖果，但我很快樂(lè )！

　　我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂(lè )的娛樂(lè )項目。

精彩的魔術(shù)表演作文10

　　“魔術(shù)”，一個(gè)多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節奏快、富于變化。往往會(huì )給人帶來(lái)意想不到的幽默，驚喜與快樂(lè )。

　　今天，陳老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，我管這個(gè)魔術(shù)叫“硬幣穿杯”。

　　陳老師拿出一個(gè)小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個(gè)透明的杯子，蓋在那個(gè)銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個(gè)小蝶子和杯子，都沒(méi)有問(wèn)題。

　　老師拿出了至關(guān)重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手里拿著(zhù)一個(gè)五角硬幣。魔術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了，陳老師手里拿著(zhù)五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然后猛地一敲。隨著(zhù)杯子的一聲震動(dòng)，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著(zhù)蝶子。突然，老師把手放進(jìn)了口袋，又伸了出來(lái)。我想：老師會(huì )不會(huì )把手中的五角放進(jìn)了口袋，而那蝶上的一元下壓著(zhù)一枚五角呢？老師最后跟我們講了魔術(shù)的原理，跟我猜的'一樣。

　　魔術(shù)展現了它獨特的藝術(shù)趣味，能夠激發(fā)人的想象力，啟迪人的智慧，增長(cháng)科學(xué)知識，豐富娛樂(lè )生活。

精彩的魔術(shù)表演作文11

　　今天晚上，我津津有味地看了魔術(shù)大師——劉謙的精彩表演。

　　他表演的魔術(shù)是30秒逃脫，在室外進(jìn)行。魔術(shù)規則是這樣的：先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動(dòng)彈不得；然后把他裝進(jìn)一個(gè)袋子里，扎好袋口；最后將他抬到裝有微型炸彈的'箱子里，微型炸彈30秒準時(shí)爆炸；之后，一輛貨車(chē)從爆炸現場(chǎng)開(kāi)過(guò)去，劉謙將豪發(fā)無(wú)損地出現在貨車(chē)上。

　　魔術(shù)表演開(kāi)始了，工作人員按規則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的觀(guān)眾開(kāi)始倒計時(shí)：30、29、28……5、4、3、2——見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個(gè)細節。

　　“砰、砰、砰”隨著(zhù)一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來(lái)，開(kāi)始為劉謙的安危擔心、著(zhù)急。就在這時(shí)，一個(gè)人尖叫著(zhù)，用手指向一個(gè)方向，大家都順著(zhù)他指的方向看了過(guò)去，“哇！觀(guān)眾幾乎是異口同聲地大叫起來(lái)，場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來(lái)劉謙竟然安然無(wú)恙地站在大貨車(chē)上，還擺了個(gè)帥氣的造型！

　　精彩還在繼續，快來(lái)看吧，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)神奇而又驚險刺激的魔幻世界！

精彩的魔術(shù)表演作文12

　　今天，周老師給我們玩了一個(gè)叫“撕牌還原”的魔術(shù)。

　　上課鈴一響，周老師在一張藍色的桌子抽屜里東翻翻、西找找，當他把手從抽屜里拿出來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)他的手里有一個(gè)小盒子和一張牌�！巴瑢W(xué)們，這里有一個(gè)盒子和一張牌�！闭f(shuō)著(zhù)，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過(guò)來(lái)讓我們看。

　　接下來(lái)，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進(jìn)盒子里，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開(kāi)了蓋子，里面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。

　　“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚訝地問(wèn)。

　　周老師要同學(xué)們來(lái)找這個(gè)魔術(shù)的奧秘。我們上去有的摳，有的.敲，還有的想把牌撕了�？墒�，我們想盡辦法也沒(méi)找出來(lái)。

　　最后，周老師拿出一個(gè)藍色的小磁鐵，把它放在盒子里，用它吸出一塊薄鐵片，這時(shí)我們發(fā)現這個(gè)盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。

　　原來(lái)，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然后再把盒子蓋上。其實(shí)，那個(gè)第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來(lái)了。

精彩的魔術(shù)表演作文13

　　今天，李老師變成魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)啦！同學(xué)們知道了，教室里立刻沸騰起來(lái)�？茨�術(shù)要付費的，可我們都沒(méi)有帶錢(qián)，所以看了一場(chǎng)免費的魔術(shù)。

　　道具是兩個(gè)紙團和兩個(gè)杯子。她的`表演正式開(kāi)始了，紙團A好像說(shuō)：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎么辦？”紙團B好像說(shuō)：“我才不緊張，誰(shuí)緊張誰(shuí)是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點(diǎn)都不緊張。

　　表演開(kāi)始了，同學(xué)們有的伸長(cháng)脖子，有的站了起來(lái)，還有的快沖上來(lái)了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”，只見(jiàn)李魔術(shù)師用一個(gè)杯子把一個(gè)紙團蓋住，然后把另一個(gè)紙團放在杯底上面，接著(zhù)用另一個(gè)杯子蓋在上面，最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子打開(kāi)的時(shí)候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子里真的有兩個(gè)紙團。

　　這時(shí)，我開(kāi)始大膽猜測，覺(jué)得這杯子里本來(lái)就有個(gè)紙團，所以后來(lái)會(huì )出現兩個(gè)。李魔術(shù)師是問(wèn)我們想不想知道其中的奧秘，我們都說(shuō)想，可她就不告訴我們。李魔術(shù)師，如果你不告訴我，我就留在這里不走了！

精彩的魔術(shù)表演作文14

　　今天，周老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，名字叫“撕牌還原”。

　　表演開(kāi)始了，周老師先從抽屜里拿出一個(gè)黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開(kāi)，然后拿著(zhù)一張撲克牌對我們說(shuō)：“這是梅花A，對嗎？”

　　我們異口同聲地說(shuō)：“對�！�

　　隨后，周老師把撲克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里，然后把盒子蓋上。這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都張大了眼睛，只見(jiàn)周老師對著(zhù)蓋子上面敲了一下后，然后打開(kāi)蓋子，我們驚呆了，因為那張撲克牌又“復活”了。

　　碎紙牌呢？它躲到哪里去了？我們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上去看盒子有什么秘密，可是沒(méi)有任何發(fā)現。我們一個(gè)個(gè)都在下面想著(zhù)，碎紙牌難道會(huì )隱身？這可真是讓我們急死了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，站在我們面前哈哈大笑的周老師終于說(shuō)出了這個(gè)魔術(shù)神奇的秘密�！澳銈兛匆�(jiàn)的碎牌還原是因為盒子里有一塊薄鐵片，我蓋上盒子時(shí)，這塊鐵片會(huì )掉下來(lái)，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來(lái)就‘復活’了�！�

　　哈哈！這個(gè)魔術(shù)的.機關(guān)在這里！

精彩的魔術(shù)表演作文15

　　“這不可能！”“oh my God ness！”同學(xué)們在教室里干啥呢？我們不妨進(jìn)去看看，瞧！教室里同學(xué)們正在聚精會(huì )神地看魔術(shù)表演。

　　哎呀！說(shuō)到魔術(shù)師，他們真有些古怪，從穿著(zhù)方面就可以看出來(lái)。他們總是穿著(zhù)黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來(lái)，他們語(yǔ)出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術(shù)師正在表演一個(gè)叫“火變玫瑰”。

　　在表演前，魔術(shù)師拿出一根棍子、打火油和打火機。我在想這么簡(jiǎn)單的道具能變成什么呢？

　　看到大家屏息凝神的.望著(zhù)講臺，就知道表演要開(kāi)始啦。

　　首先，魔術(shù)師把那一瓶打火油淋到了棍子上，并用打火機將它點(diǎn)燃，那躥動(dòng)的火苗好似跳動(dòng)的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個(gè)優(yōu)美的五線(xiàn)樂(lè )譜。

　　接著(zhù)魔術(shù)師打了一個(gè)響指，時(shí)間仿佛靜止了，觀(guān)眾們鴉雀無(wú)聲連小動(dòng)作都沒(méi)有一個(gè)。魔術(shù)師也停止了動(dòng)作，整個(gè)教室只有火苗在盡情舞蹈。

　　一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒就響起了雷鳴般的掌聲。

　　后來(lái)，魔術(shù)師說(shuō)：“我練這個(gè)，練了兩三年�！边@時(shí)我明白了“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。

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