我的老班作文

（通用）我的老班作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的老班作文，歡迎大家分享。

我的老班作文1

　　兩手一搓，往頭發(fā)上一抹，瀟灑的動(dòng)作令人驚嘆，他，就是我的老班——王老師。

　　身高篇

　　說(shuō)到王老師的身高，我至今還記得他說(shuō)的那句話(huà)：“別看我個(gè)矮，濃縮的可都是精華�！痹诿ＣＨ撕Ｖ型趵蠋熑珉u立鶴群，正因為這一點(diǎn)，讓人嘀笑皆非。

　　有一次上課，王老師給我們在多媒體機上放課件，一不小心點(diǎn)錯了，于是他就去點(diǎn)退出鍵，可退出鍵的海拔太高了，他連蹦帶跳，奮不顧身，更是不顧形象，引得全班哄堂大笑，就連平時(shí)最正經(jīng)的班長(cháng)朱藝晨也笑得前仰后合，王老師一看干脆搬個(gè)凳子踩上去點(diǎn)，這下可好，全班笑得更厲害了，王老師自己也笑了，我想：王老師，你一定是為自己的身高而感到不好意思吧。沒(méi)事，濃縮都是精華嘛，是吧，王老師。

　　幽默篇

　　“組長(cháng)檢查簽字！”班長(cháng)朱藝晨一聲吆喝，這時(shí)王老師大步流星地走過(guò)來(lái)問(wèn)，“誰(shuí)沒(méi)家長(cháng)，誰(shuí)不會(huì )簽字��！”“你沒(méi)家長(cháng)，嘿嘿！”我們組馬豪然笑任洺儀道，任洺儀說(shuō)：“去你的，你才沒(méi)家長(cháng)！”這時(shí)好多同學(xué)都在笑沒(méi)簽字的.同學(xué)沒(méi)家長(cháng)，“安靜！”王老師大喊，“下次再檢查，我看誰(shuí)沒(méi)家長(cháng)簽字！”王老師手點(diǎn)著(zhù)全班，笑著(zhù)說(shuō)，可我怎么覺(jué)得他笑里藏刀��！第二天王老師又檢查了一次簽字，果然全班都簽了，看來(lái)都有家長(cháng)��！王老師望著(zhù)天花板感嘆道。嘿，王老師這招真高，太高了，說(shuō)了一句幽默搞笑的話(huà)，竟能讓全班五十六個(gè)人都簽了字，太厲害了，給王老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　爆料篇

　　其實(shí)啊，王老師也有秘密呢。有一次我跟朱藝晨去給王老師說(shuō)事情，結果辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，于是我和朱藝晨準備走的時(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)了一張照片，那是什么？我拉住朱藝晨看了看，啊，原來(lái)是王老師和學(xué)校女老師們的合影�？匆�(jiàn)王老師笑的跟朵花似的，可越看越不對勁，朱藝晨欣神秘兮兮地湊到我耳邊說(shuō)，你看出什么了嗎？沒(méi)有，我說(shuō)，身高呀，你沒(méi)看見(jiàn)王老師和這些女老師一樣高嗎？

　　哦，原來(lái)如此，太搞笑了，為什么笑！自己想，還有一個(gè)秘密就是朱藝晨告訴我說(shuō)她看見(jiàn)王老師手機屏上是Angelaba bg��！不會(huì )吧，我有點(diǎn)不太相信朱藝晨的話(huà)，可是那次王老的手時(shí)手機響了，我往前一看，果然是Angelababg，王老師一看我發(fā)現了，自己也在那不好意思的笑著(zhù)說(shuō)，我也不知道誰(shuí)給調的，我咋有點(diǎn)相信呢？

　　我們的王老師身上還有許多閃光點(diǎn)呢，我就不多說(shuō)了，哈哈！

我的老班作文2

　　回眸一笑，回想起迷彩鞋的腳印，想起一個(gè)人，眼睛不時(shí)的閃爍…

　　在這短短的足跡里，我認識了很多來(lái)自世界各地的人。這么多人里，有很多像家人一樣的兄弟，有很多幫助過(guò)我的人，有很多和我一起經(jīng)歷成長(cháng)的人，有很多和我一起犯錯，一起被檢查的人。

　　我非常感謝你，但是今天在這里我要特別感謝他…

　　所以寫(xiě)下我和他的腳印。

　　他個(gè)子不高，很?chē)烂C，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)笑，黑黑的，長(cháng)得也不是很帥。他是一個(gè)很普通的人，但在平凡的生活中，他的威武和低調的魅力得到了增強。在我們50多人的集體中，他用他低調的魅力，毫無(wú)興趣地交換著(zhù)我們的笑聲，用我們的`笑聲贏(yíng)得了他無(wú)盡的掌聲。

　　他是第一個(gè)帶我跑步和開(kāi)車(chē)的人。我會(huì )永遠記得那一天，因為我嚇出了一身冷汗，很緊張，他也是。當時(shí)我還不能完全理解他當時(shí)的心情，但當我也是教練班長(cháng)的時(shí)候，我終于體會(huì )到了。那種感覺(jué)就是他當時(shí)把80%的命都給了我，就是把自己交到別人手里去賭。

　　他也教會(huì )了我很多很多…我也從他身上學(xué)到了很多…他對我默默的關(guān)心，默默的教導，都體現在生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是源源不斷的水…

　　經(jīng)常細細品味，今天特別甜，卻帶著(zhù)一絲苦澀…因為他被調走了…

　　那天他流淚了，因為他沒(méi)有放棄，他舍不得活五年，舍不得他的家人，舍不得這里的人和事…

　　那天我沒(méi)有送他，我感到慚愧的同時(shí)也很滿(mǎn)足，因為如果那天我在，我一定會(huì )送他，我一定會(huì )像他一樣表現出男人的眼淚，只會(huì )讓他更難過(guò)更難過(guò)。

　　我對他的尊重和好感說(shuō)不出，只能默默默默記在心里。在這里，我要真誠地感謝他，真誠地祝福他。

　　我的老班長(cháng)

　　希望他能找到自己的幸福，希望他永遠幸�！�

　　心里有一個(gè)不可磨滅的3級，也有一個(gè)不可磨滅的3級。

我的老班作文3

　　我們的老班，也就是我們的語(yǔ)文老師，兼我們班的班主任的邢老師，是一個(gè)有很多特點(diǎn)的人，比如懂得很多知識、有正義感……下面，我要揭秘我們的“邢老班”。

　　特點(diǎn)一：懂得很多知識。

　　每次講課，一到有話(huà)說(shuō)的地方，老師就能講好多，而且一點(diǎn)也不會(huì )讓我們聽(tīng)起來(lái)無(wú)聊。但是這有一點(diǎn)是不可避免的：老師每到這時(shí)，一般都會(huì )說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就離題目遠了，可是我們還是聽(tīng)得津津有味，因為我們太投入了！“老班”還有一個(gè)“特長(cháng)”：有時(shí)，老師高興了，或者怎么了，就會(huì )為我們傳授一點(diǎn)電腦知識，而且不光是針對一般容易發(fā)生的情況，還是特別簡(jiǎn)單的方法哦，一般都非常實(shí)用，我們都非常感謝“老班”。

　　特點(diǎn)二：有正義感。

　　我們的“老班”，不論什么時(shí)候，都是高舉正義之盾，堅決維護正義，誰(shuí)錯了就是誰(shuí)錯了。有一次，處理兩個(gè)學(xué)生打架的問(wèn)題時(shí)，老師先詢(xún)問(wèn)了情況，結果都說(shuō)是別人先下手的，自己是清白的，老師見(jiàn)狀，說(shuō)了一句名言：一個(gè)巴掌拍不響。說(shuō)完讓他倆一塊受罰。嘿！還別說(shuō)，從此他倆還真沒(méi)再打過(guò)架。還有幾次，我們教室里太吵了，老師實(shí)在受不了，來(lái)到教室，二話(huà)不說(shuō)，直接開(kāi)始懲罰我們。我們只好乖乖寫(xiě)。雖然有時(shí)我們又忘了，再吵，但是老師是不會(huì )讓不正之氣在我們班流行的。

　　特點(diǎn)三：態(tài)度頃刻間180°轉換。

　　我記得好像有一次，老師上午因為我們太吵罰我們，可是下午第一節上課時(shí)，老師卻突然變得好像什么事都沒(méi)有發(fā)生，依舊說(shuō)說(shuō)笑笑，讓課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣。

　　特點(diǎn)四：平常一般為犯錯誤的.人保住面子。

　　老師平常不在同學(xué)們面前訓同學(xué)，因為這樣很丟臉，老師知道，所以老師一般是叫出同學(xué)去，在外面訓同學(xué)。除非“老班”真的生氣了，而且生的氣很大，實(shí)在無(wú)法控制的時(shí)候，才會(huì )當眾發(fā)怒。

　　這就是我們的“老班”，相信你應該對她有了一定的了解，你是不是認為“老班”是一個(gè)很好的教師呢？實(shí)際上真的是。我愛(ài)我的“邢老班”

我的老班作文4

　　小學(xué)時(shí)光里讓我最不能忘懷的是“小馬哥”，他是我小學(xué)五六年級的語(yǔ)文老師兼“老班”。

　　第一次見(jiàn)到他是在五年級的時(shí)候，我對他的第一印象并不算好。由于很喜歡以前的班主任，對新上任的“老班”有些不屑，心中不禁有些失落，可愛(ài)的杜老師去哪兒了？新班主任為什么是個(gè)男老師？男老師會(huì )不會(huì )特別暴力？盡管他的第一節課講得唾沫橫飛，口如懸河，但是我完全“人在教室心在外”。

　　后來(lái)，我們漸漸與“老班”熟識了，覺(jué)得他并沒(méi)有我想象的那么糟糕。他擅長(cháng)與學(xué)生“打成一片”，了解我們的內心，為我們著(zhù)想，深得我們的喜愛(ài)。

　　“老班”上課風(fēng)格獨樹(shù)一幟，別具一格。他上課從不按部就班，最喜歡吹牛，天文地理，古今中外，他一吹起來(lái)起來(lái)就猶如那黃河水泛濫一樣，一發(fā)不可收拾。他從身邊的小事講到人生的哲理，他也可以從神話(huà)小說(shuō)講到物種的起源……他講得唾沫橫飛，我們聽(tīng)得津津有味，連最調皮的“小馮”也安靜了下來(lái)。老班的這套“吹牛式”教學(xué)，讓我們對他的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了無(wú)比的期待，我們班的語(yǔ)文成績(jì)如同股市一般噌噌直線(xiàn)上升。

　　平時(shí)豪放不羈的“老班”也有細心之處，也特別懂我們。六年級時(shí)，“老班”推薦我參加“十佳美德少年”的評選。我的演講稿，他看了又看，改了又改，生怕出現一丟丟差錯。我在最后的評選中落選了，我覺(jué)得自己辜負了“老班”的期望，失落極了�？伤麉s拍拍我的'肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，不要傷心，這也是一次進(jìn)步，別灰心，以后這樣的機會(huì )還有很多�！蔽冶容^膽小，不敢在別人面前表現自己�！袄习唷钡弥�此情況后，給我安排了一個(gè)任務(wù)，讓我上科學(xué)課。他讓我自己組織語(yǔ)言，制作課件，上課，最終幫助我戰勝了膽小的毛病，我變得十分勇敢和開(kāi)朗，這一切都歸功于我的“老班”。

　　讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想享受一絲溫暖，你卻給了我一輪驕陽(yáng)；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想得到一滴浪花，你卻給了我一片海洋；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想擷取一抹綠色，你卻給了我一個(gè)春天！

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