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我的老班作文【集合】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的老班作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老班作文1
聽(tīng)，那是一方琴音，幽怨，哀傷，喜樂(lè )，向你娓娓道來(lái)；瞧，那是一個(gè)疲憊的身影，一個(gè)轉身，便看到那個(gè)充滿(mǎn)微笑的您；悟，那是一天中犯錯誤的我們，受您提醒時(shí)的反省自新……每天的我們，不需費勁心思地去猜測，只需去傾聽(tīng)，去觀(guān)察，去感悟，便可明白您——我的老班的教育慧心。
不說(shuō)一個(gè)字，我們便了解您心中意；使一個(gè)眼神，您便清楚我們的是與非。若問(wèn)我默契從何而來(lái)，我或許會(huì )回答：時(shí)間。在我們相處的兩年多的日子里，我們共同經(jīng)歷數不清的風(fēng)風(fēng)雨雨，收獲數不清的錦旗勛章，回首過(guò)去，我們會(huì )看到自己的每一處蛻變。每一次成功，每一次失敗，因有您的陪伴而意義非凡。
都說(shuō)人的第一印象總是最深刻的，于是乎，我思緒便回到初見(jiàn)您的那會(huì )兒。
記得那時(shí)盛夏，我剛見(jiàn)到您時(shí)，腦子里最先蹦出的詞是年輕，這一看就是二十來(lái)歲的花季少女嘛，最不容忽視的，便是那方方的小臉蛋兒，或許這一特色能有力地幫助我們在人群中一眼就認出您來(lái)。我們都知道孫悟空怕唐僧的緊箍咒，沒(méi)料想到，您也有這招，不必說(shuō)您的普通話(huà)達到主播的水平，不必說(shuō)您擁有重要的事情要強調三遍的能力，單是您向我們講述您四處游歷，走南玩北所經(jīng)歷的風(fēng)土人情、情感故事，以及那充滿(mǎn)正能量的做人之原則、操守、信仰，使我們見(jiàn)多識廣，明曉您的故事而創(chuàng )造我們的故事，使其更多彩，更美妙。
當然了，不會(huì )發(fā)脾氣的老師都不是好老師，您作為一位如此優(yōu)秀的班主任，當然擁有與我們相處的獨門(mén)方式。
您常常說(shuō)，老師與學(xué)生，與其說(shuō)是對頭，倒不如說(shuō)是知心朋友，于是，我們便私底下互改了稱(chēng)呼，我們叫您“美元姐姐”，您便叫我們“猴子”，猴子，頑皮但機智，調皮但可愛(ài)，這或許便是我們在您心目中的可愛(ài)形象吧！但一群猴子中總會(huì )有那么些“頑固分子”讓您傷腦筋，您不是放棄，不是一味指責，而是用赤誠的心去感化他們，去溫暖他們，去散發(fā)您那正義的.光輝。確實(shí)，這正是您的魅力所在。我們誠服于您的魅力，向善、向上地成長(cháng)著(zhù)。
老班，1325班永遠的“美元姐姐”——胡琳老師。如今我只愿時(shí)光它別那么匆匆逝去，能讓我再回首您疲憊的身影，能讓我去遐想曾經(jīng)陪伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F在，那就讓我們來(lái)編織一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)里有1325班的故事，故事里有青春的您和懵懂的我們，我們很愛(ài)您……
我的老班作文2
成長(cháng)，猶如一部漫長(cháng)的記錄片，坎坷、挫折、快樂(lè )……陪伴我一起主演的，當然還有我的老班們。
三年級，學(xué)校來(lái)了一位焦溪交流的老師，姓顧，她成了我們的班主任。圓圓的臉上，架著(zhù)一副眼鏡，見(jiàn)人就笑瞇瞇的，看起來(lái)是個(gè)文質(zhì)彬彬、溫柔單純的“老實(shí)人”，你要是這樣認為就被騙啦，她可是個(gè)有著(zhù)滿(mǎn)腦子“鬼點(diǎn)子”的聰明人！
班上轉進(jìn)一個(gè)新同學(xué)小洋，學(xué)習成績(jì)差不說(shuō)，還特別調皮，自尊心又強，經(jīng)常惹事，老師們都拿他沒(méi)辦法。顧老師也是看在眼里，急在心里。一天下課，她悄悄地把我拉到一旁，一臉神秘地對我說(shuō)：“李思睿，我想到辦法幫助小洋了。不過(guò)，我需要你的幫忙�！卑�？我有些“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”�！靶⊙蟮募彝l件我們是知道的，他爸爸媽媽文化水平不高，教不了他，他的脾氣又倔，一個(gè)不好會(huì )傷了他的自尊心，我看，我們應該這么辦……”顧老師跟我“咬”了好一會(huì )兒小耳朵，我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭�！斑@個(gè)任務(wù)是我們的秘密哦！不許透露，能做到嗎？”顧老師鄭重其事地囑咐我�！笆遣皇窍窆伯a(chǎn)黨暗中聯(lián)絡(luò )不能被發(fā)現？”想到這，我有些激動(dòng)起來(lái)，佯裝行了一個(gè)軍禮：“保證完成任務(wù)！”顧老師“撲哧”一聲，被我的樣子逗笑了。那一刻，我忽然覺(jué)得，顧老師那么親切，那么和藹，就像我的好朋友一般。
“小洋，課堂筆記忘抄了吧？我的借你�！薄靶⊙�，今天的數學(xué)題聽(tīng)懂了嗎？”“小洋，這題應該這樣做……”以后，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì )走到小洋身邊，關(guān)心他，幫助他。我經(jīng)常送他一些小禮物、課外書(shū)，給他帶給小點(diǎn)心，漸漸地，他也把我當作了好朋友，遇到困難總會(huì )主動(dòng)找我。在語(yǔ)文課上，顧老師也多多將發(fā)言的機會(huì )給小洋，放學(xué)了經(jīng)常留他下來(lái)輔導作業(yè)，見(jiàn)他缺少學(xué)習作品，自己掏錢(qián)買(mǎi)了送給他。在我和顧老師的幫助下，小洋的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，數學(xué)成績(jì)不再是倒數，英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越好，其他老師都對他刮目相看。有了老師們的重視，小洋倍感欣喜，學(xué)習更加勤奮了。顧老師就當什么也沒(méi)發(fā)生，繼續默默地關(guān)注著(zhù)小洋，而我也更加努力地當好我的`“隱形小老師”。期末考試，小洋的語(yǔ)文成績(jì)一躍進(jìn)入了班級中等行列，看著(zhù)他臉上開(kāi)心、滿(mǎn)足的笑容，我深深地感到：有付出就一定會(huì )有回報，有愛(ài)就會(huì )有收獲！我的目光觸碰到講臺上顧老師的目光時(shí)，我們心照不宣地笑了。
我和老班的美麗秘密，幫助了一個(gè)落后的孩子趕上了隊伍，呵護了一顆稚嫩的童心。
我的老班作文3
兒石刻雋永，宇內瀾滄，清風(fēng)月明，為我師長(cháng)�！}記“無(wú)所畏懼，勇往直前”“無(wú)所畏懼，勇往直前”他這么說(shuō)是一調前的一次班會(huì )上。大考將至，他問(wèn)：“面對一調，你們怕嗎?”“怕”“不怕”“怕”……零零散散的幾聲回應，含糊不清�！盀槭裁匆�，你們在怕什么?”他又問(wèn)，“怕考差，失敗，受打擊?可你們不受挫怎么進(jìn)步?不論你怕不怕，它就在那，不會(huì )因為你怕，而離開(kāi)�！�
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，進(jìn)步是個(gè)很痛苦的過(guò)程，前方總有許多的荊棘陡坡，但無(wú)論我們多么害怕，它都在那等待著(zhù)我們。那一次，他帶我們高呼“無(wú)所畏懼，勇往直前”，當我們的誓言在知盛樓內回蕩時(shí)，我有一種前所未有的激情澎湃的感覺(jué)。那一次，我們取得了前所未有的優(yōu)秀成績(jì)。
“十必須，十不準”建班之初，班內同學(xué)、老師都是陌生的，他幾乎強制性地要求我們見(jiàn)老師問(wèn)好，上課積極回應，寫(xiě)下了我們的班規——“十必須，十不準”。對此，他說(shuō)：“實(shí)驗班要有實(shí)驗班的素質(zhì)，理科生也要有情商。見(jiàn)老師問(wèn)好，于你不會(huì )有什么損失。我記得有一個(gè)男生，每次見(jiàn)我跑過(guò)來(lái)打招呼。為什么呢?就因為我說(shuō)過(guò)這小伙兒挺帥啊�！卑嗬锶硕夹α�，也都記住了要主動(dòng)問(wèn)好的禮貌問(wèn)題。
看吧，在講道理提要求時(shí)，講個(gè)令人發(fā)笑的小故事總是有效的，他一直采用這種方法。 “女生有點(diǎn)兒小性子也正�！弊鳛榕�，作為實(shí)驗班的女生，作為實(shí)驗班里成績(jì)不錯的女生，總是會(huì )受到老師們的特別關(guān)照。他曾多次與我們溝通。他曾說(shuō)：“女生在高二理科生中還能站頭排，不容易真得不容易。很多東西，你們要比男生付出更多，但你們也有優(yōu)勢，那就是認真。我也更希望你們能考好，也能刺激刺激那些個(gè)男生‘人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一小姑娘可在你們前面呢’，是不是?”他曾說(shuō)“女生現在有點(diǎn)兒小性子，耍小脾氣也正常。
你們本來(lái)就是在父母懷中撒嬌的年紀，但現在沒(méi)有條件，你們心里有什么不痛快的，就跟老師們說(shuō)�！彼f(shuō)“……”他曾說(shuō)過(guò)很多很多。每一次，他故意放低的語(yǔ)調總是讓人心安;每一次，他言語(yǔ)中透露出的無(wú)限關(guān)懷總是讓人溫暖。 心聲眾所周知，衡水二中的`老師并不是一個(gè)好差事，尤其是班主任。每天早上五點(diǎn)起，晚上十點(diǎn)睡，跟著(zhù)學(xué)生跑操，守著(zhù)學(xué)生自習……只要學(xué)生在學(xué)校里還醒著(zhù)，他們就要在學(xué)校里守著(zhù)。也許，青春期的叛逆與老師們的嚴厲手段總顯得格格不入，但當我們離開(kāi)二中校園時(shí)，他們會(huì )是我們最感激的人。也許，石宇清老師只能與我們相處一年，但卻是高中時(shí)期最重要的一年，我一定會(huì )將這段時(shí)光珍藏在記憶的寶盒。
我的老班作文4
我的老班是一個(gè)極其普通的中年婦女，身材微胖，冬天時(shí)總是穿著(zhù)一身羊毛大衣，圓圓的臉，褐黃色的頭發(fā)，走到大街上跟摩登女郎還真有得一比。雖然普通，但老班在我心里可是一個(gè)特別厲害的角色。
老班對我們的要求嚴格至極，我們都很敬畏她，每次見(jiàn)到她，就如同老鼠見(jiàn)到貓一般。她要求我們：入室則靜，入座即學(xué)；地上絕對要一塵不染。來(lái)校遲到一分鐘，作業(yè)有一個(gè)錯別字都別妄想逃脫她那如同精密探測器一般銳利的鷹眼。有一次，我可正好堵在她的槍眼上了。那一節語(yǔ)文課，她正在講臺上滔滔不絕地講著(zhù)課，我雖作認真聽(tīng)講狀，可心思早就飛到抽屜里的漫畫(huà)書(shū)上了。老班轉身往黑板上板書(shū)了！有戲！我趁此大好機會(huì )，以迅雷不及掩耳之勢從抽屜里抽出漫畫(huà)書(shū)，手忙腳亂地夾在語(yǔ)文書(shū)里頭，把語(yǔ)文書(shū)立起來(lái)。我長(cháng)舒了一口氣，抬頭望了兩眼老班，又偷偷地瞄兩眼漫畫(huà)書(shū)。不大一會(huì )兒，漫畫(huà)里那精彩的情節就把我深深地迷住了，我完全沉浸在漫畫(huà)的海洋里無(wú)法自拔。突然，老班的講課聲沒(méi)了，全班靜得鴉雀無(wú)聲，剛剛還津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)的我一下子二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦。我正納悶，同桌用手肘捅了捅我的腰，我不耐煩地低聲說(shuō)：“別鬧，我正看得起勁兒呢，等會(huì )兒再給你！”可是，一股濃濃的殺氣漸漸將我包圍，我渾身起了雞皮疙瘩，我瑟瑟地抖著(zhù)，回頭一看，是老班！只見(jiàn)老班面目猙獰，咬牙切齒地望著(zhù)我，恨鐵不成鋼的表情不言而喻。我的臉嚇得鐵青鐵青的。老班抄起我的漫畫(huà)，往講臺上一摔，來(lái)了一個(gè)河東獅子吼：“下課給我來(lái)辦公室一趟！”下課時(shí)，我低著(zhù)頭，像罪犯一樣悻悻走到老班面前，她立刻皺起眉，滿(mǎn)臉怒色，一手揪著(zhù)我的衣袖，一手豎起食指不停數落我，唾沫星子橫飛，直到把陳年舊賬全部翻出來(lái)一遍才肯罷休。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，從那次以后，我再也不敢上課開(kāi)小差看課外書(shū)了，這可都是老班的功勞呀！
老班雖像極了“母老虎”，但說(shuō)起她的才能，在整個(gè)學(xué)校她敢說(shuō)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一。老班在我們心目中可是上知天文下知地理，無(wú)所不知無(wú)所不曉的活字典，簡(jiǎn)直能賽過(guò)諸葛！她還是個(gè)超級表演家，她要不去演藝圈，我都為她感到可惜。怎么？你居然不信？無(wú)論多么古板的句子，憑她的`三寸不爛之舌和聲情并茂的朗誦都能栩栩如生起來(lái)。記得有一次，她朗讀課文《頤和園》時(shí)，一手叉著(zhù)腰，翕動(dòng)著(zhù)薄薄的嘴唇，語(yǔ)調抑揚頓挫，把自己對頤和園的憧憬與向往和贊美一點(diǎn)不剩地表達了出來(lái)。硬是把在教室里聽(tīng)課的我們活生生地拉進(jìn)了頤和園的美景之中，令我們流連忘返，個(gè)個(gè)同學(xué)都佩服得五體投地，不禁為老班那天衣無(wú)縫的、堪稱(chēng)完美的朗誦拍手叫好。
我的老班就是這樣，她是我心目中最喜愛(ài)的偶像，我也希望我能成為像我的老班那樣的優(yōu)秀的人，也正是老班讓我養成了好習慣，終身受益匪淺。
我的老班作文5
那包零食讓我知道了我的老班真是“笑里藏刀”��！
上午第四節自習課，教室里靜靜的，我在寫(xiě)作業(yè)。忽然，“咕咕，咕咕……”肚子叫起來(lái)，我實(shí)在是餓得不行了。顧不得那么多了，我從口袋中掏出一包小零食吃起來(lái)。聽(tīng)到“咔嚓，咔嚓”的聲音，周?chē)耐瑢W(xué)向我投來(lái)了驚奇的目光：你好大膽啊，老班不讓在教室吃東西！
可是，零食的誘惑已經(jīng)讓我無(wú)法抵擋了。我一邊有些擔心，一邊又想：就算老班現在來(lái)了，我也得先吃完。這樣餓著(zhù)，也學(xué)不下去��！
真是“說(shuō)曹操曹操就到”。就在我暗暗地自我安慰的時(shí)候，這句話(huà)得到了準確的驗證。老班邁著(zhù)他那不緊不慢的步子，走進(jìn)了教室。他一眼就看到了那個(gè)低著(zhù)頭、姿勢別別扭扭、正在吃零食的我。我一抬頭，頓時(shí)覺(jué)得渾身的血液在倒流。
老班快步走到我的身邊，我下意識地迅速把零食往桌洞里塞，但為時(shí)已晚。
“拿出來(lái)吧�！崩习嗟�.聲音很低，卻讓我的心打顫。我拿著(zhù)零食的手，還沒(méi)松開(kāi)，就僵在了桌洞里。我惶恐地看著(zhù)老師，老師也看著(zhù)我，他臉上似乎帶著(zhù)笑我判斷不出這“笑”是真是假。他朝著(zhù)教室后面揚了揚下巴，我只好萬(wàn)般無(wú)奈地帶著(zhù)零食走向了教室后面的垃圾桶……
我滿(mǎn)心擔憂(yōu)地回到座位上。老班怪怪地笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的地理位置不太好，別人站在窗戶(hù)或者門(mén)口邊，一眼就能看到你，都怪我給你排錯位置了，要是……還有，你的姿勢也不大好看，以后要注意形象，哈！”這諷刺的話(huà)語(yǔ)，帶著(zhù)調侃的語(yǔ)氣，讓我好羞愧！
我本以為事情就這樣過(guò)去了，可是，沒(méi)想到……
語(yǔ)文課上，老班正在講《木蘭詩(shī)》：“花木蘭代父從軍，忍受著(zhù)思鄉之苦，還經(jīng)常吃不上飯�！敝v到這里，他突然話(huà)鋒一轉：“花木蘭生活條件那么艱苦，保家衛國，她那時(shí)候應該沒(méi)有零食吃吧？”說(shuō)完，老班開(kāi)心地露出他的大白牙，撓撓他的小平頭，眼睛瞇起來(lái)，笑著(zhù)看向我。我頓時(shí)明白了他的用意。隨即，前后左右的同學(xué)便哈哈大笑起來(lái)，我也紅著(zhù)臉隨著(zhù)大家訕訕地笑著(zhù)。
我的老班還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他一旦抓住你的錯兒，就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，直到你在心里暗暗地下決心今后再也不犯了！
那天下了課，我正對著(zhù)一張考砸了的試卷愁眉苦臉，老班看到了。他笑著(zhù)走過(guò)來(lái)對我的同桌說(shuō)：“你看人家，不吃零食還考得這么好，快去再給人家買(mǎi)點(diǎn)兒來(lái)啊。你看把人家饞得呀，口水都流出來(lái)了！”我知道這是老班又在拿我開(kāi)涮，心里便有些怨氣怎么沒(méi)完了呢？我知道錯了還不行嗎？但抬頭一看到老班那招牌式的笑臉，我的心情一下子就變了：唉，誰(shuí)讓我錯了呢！
從此，我終于明白了：怪不得我的老班一天到晚總是樂(lè )呵呵的，原來(lái)他的“刀”都藏在笑里啊。
我的老班作文6
石刻雋永，宇內瀾滄，清風(fēng)月明，為我師長(cháng)。
——題記
“無(wú)所畏懼，勇往直前”
“無(wú)所畏懼，勇往直前”他第一次這么說(shuō)是一調前的一次班會(huì )上。
大考將至，他問(wèn)：“面對一調，你們怕嗎？”
“怕”“不怕”“怕”……零零散散的幾聲回應，含糊不清。
“為什么要怕，你們在怕什么？”他又問(wèn)，“怕考差，失敗，受打擊？可你們不受挫怎么進(jìn)步？不論你怕不怕，它就在那，不會(huì )因為你怕，而離開(kāi)�！�
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，進(jìn)步是個(gè)很痛苦的過(guò)程，前方總有許多的荊棘陡坡，但無(wú)論我們多么害怕，它都在那等待著(zhù)我們。
那一次，他帶我們高呼“無(wú)所畏懼，勇往直前”，當我們的誓言在知盛樓內回蕩時(shí)，我有一種前所未有的'激情澎湃的感覺(jué)。
那一次，我們取得了前所未有的優(yōu)秀成績(jì)。
“十必須，十不準”
建班之初，班內同學(xué)、老師都是陌生的，他幾乎強制性地要求我們見(jiàn)老師問(wèn)好，上課積極回應，寫(xiě)下了我們的班規——“十必須，十不準”。
對此，他說(shuō)：“實(shí)驗班要有實(shí)驗班的素質(zhì)，理科生也要有情商。見(jiàn)老師問(wèn)好，于你不會(huì )有什么損失。我記得有一個(gè)男生，每次見(jiàn)我跑過(guò)來(lái)打招呼。為什么呢？就因為我說(shuō)過(guò)這小伙兒挺帥啊�！�
班里人都笑了，也都記住了要主動(dòng)問(wèn)好的禮貌問(wèn)題�？窗�，在講道理提要求時(shí)，講個(gè)令人發(fā)笑的小故事總是有效的，他一直采用這種方法。
“女生有點(diǎn)兒小性子也正�！�
作為女生，作為實(shí)驗班的女生，作為實(shí)驗班里成績(jì)不錯的女生，總是會(huì )受到老師們的特別關(guān)照。
他曾多次與我們溝通。
他曾說(shuō)：“女生在高二理科生中還能站頭排，不容易真得不容易。很多東西，你們要比男生付出更多，但你們也有優(yōu)勢，那就是認真。我也更希望你們能考好，也能刺激刺激那些個(gè)男生‘人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一小姑娘可在你們前面呢’，是不是？”
他曾說(shuō)“女生現在有點(diǎn)兒小性子，耍小脾氣也正常。你們本來(lái)就是在父母懷中撒嬌的年紀，但現在沒(méi)有條件，你們心里有什么不痛快的，就跟老師們說(shuō)�！�
他曾說(shuō)“……”
他曾說(shuō)過(guò)很多很多。每一次，他故意放低的語(yǔ)調總是讓人心安；每一次，他言語(yǔ)中透露出的無(wú)限關(guān)懷總是讓人溫暖。
心聲
眾所周知，衡水二中的老師并不是一個(gè)好差事，尤其是班主任。每天早上五點(diǎn)起，晚上十點(diǎn)睡，跟著(zhù)學(xué)生跑操，守著(zhù)學(xué)生自習……只要學(xué)生在學(xué)校里還醒著(zhù)，他們就要在學(xué)校里守著(zhù)。
也許，青春期的叛逆與老師們的嚴厲手段總顯得格格不入，但當我們離開(kāi)二中校園時(shí)，他們會(huì )是我們最感激的人。
也許，石宇清老師只能與我們相處一年，但卻是高中時(shí)期最重要的一年，我一定會(huì )將這段時(shí)光珍藏在記憶的寶盒。
我的老班作文7
我愛(ài)很多人，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，但現在，最令我愛(ài)的還是我們的“老班”了。
“超級老班”
“老班”可以說(shuō)是我見(jiàn)過(guò)最博學(xué)、最可愛(ài)，個(gè)子最小的老師，個(gè)子還沒(méi)我高哩！而且他的頭發(fā)還不是那么茂密，是典型的“地中�！卑l(fā)型，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上，后面總是一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們，看起來(lái)他又是那么的慈祥。但是，很多事情不要被事物的表面所迷惑，別看他平日里和藹可親，一旦開(kāi)始整治班上的.不良現象時(shí)，他馬上又會(huì )變得“可怕”起來(lái)，沒(méi)有任何不良之風(fēng)能從他的身旁刮過(guò)，更不可能有任何歪風(fēng)邪氣逃過(guò)他的“法眼。一次，L同學(xué)正在課堂上“喋喋不休”地發(fā)表自己的“論文”，正當他說(shuō)的高興時(shí)，“老班”像一陣風(fēng)一樣，突然“閃”到了L同學(xué)的背后，銳利的眼神死死地盯住L同學(xué)，嚇得旁邊的同學(xué)馬上停止了交頭結耳。估計等L同學(xué)一回頭，魂魄都要被嚇沒(méi)了�！袄习唷钡摹吧窦肌笨蛇�遠不止這些，在他那里，謊言是根本是不存在的，一切偽裝都會(huì )被那雙眼睛揭穿�！袄习唷钡摹俺壞芰Α边�有很多，如果將這些超級能力寫(xiě)完，估計將會(huì )成為“本世紀工作量最大的書(shū)”了。
“慈愛(ài)老班”
“老班”在學(xué)習上對我們嚴格，可是在生活中對待我們又像對待自己的兒女一樣，像一位慈愛(ài)的父親。有一回，X同學(xué)生病了，需要送往醫院治理，“老班”就主動(dòng)幫X同學(xué)背書(shū)包。又有一天，S同學(xué)發(fā)高燒，硬撐著(zhù)來(lái)到學(xué)校，“老班”就連忙讓他回家，并找了幾名同學(xué)一路“護送”。課余后，又親自去同學(xué)家里補習耽誤的課程。同時(shí)，“老班”對待動(dòng)物、植物也是相當的好，平日里沒(méi)事就去給本班的幾盆大花松松土、澆澆水、施施肥，是一名“貨真價(jià)實(shí)”的園丁�！袄习唷睂Υ�(dòng)物們可好了，幾乎從來(lái)不去傷害它們，有時(shí)還會(huì )給路上的流浪貓、狗送去吃的食物，你說(shuō)，這樣的慈愛(ài)老班能不值得讓我們尊敬嗎！時(shí)間長(cháng)了，人稱(chēng)外號“慈愛(ài)老班”！
“全能老班”
其實(shí)我們的“老班”在班里還有另一個(gè)鼎鼎有名的外號“全能之神”，別看他只是一位小小的語(yǔ)文老師，其實(shí)他會(huì )的可多著(zhù)呢！政、史、地、生樣樣精通，就連體育也能與我們的體育老師一比高低。唯獨那數、英，哎！咋說(shuō)呢？可能差那么“一丁點(diǎn)兒”，我們班在老班的管理下，什么時(shí)候都是學(xué)校年級中的先進(jìn)。同時(shí)，“老班”還擁有一手好廚藝，這可令我的老爸自愧不如呀！印象中，好像除了數、英，老班幾乎是“全能”的，你說(shuō)這個(gè)“全能老班”應該是名至實(shí)歸吧！
“老班”就是我們的班主任萬(wàn)老師，有這樣一位好老師，咱班的成績(jì)何愁不優(yōu)呢！想不想他成為你們的班主任？當然不行，我們班肯定不會(huì )同意的，畢竟“肥水不流外人田”嗎！
我的老班作文8
很多人都說(shuō)初中最重要，是青春的起點(diǎn)，是學(xué)習的第一把關(guān)。每每聽(tīng)見(jiàn)這里，我們都暗自慶幸：幸好，這“最重要”的年華里，我們有她這個(gè)導師，有她這個(gè)知己，有她這個(gè)好“媽媽”。
她曾多次用那赤誠的心，喚醒我們的迷茫，點(diǎn)燃我們的激情，推起我們遠洋的帆……
她，就是我們那可親可敬又可愛(ài)的班主任---眼似水杏，唇不點(diǎn)而紅，眉不畫(huà)而翠，美麗無(wú)比的梅梅老師。
我們的導師
梅梅老師作為我們的語(yǔ)文老師，她學(xué)識淵博，課堂妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)有趣，有極強的代入感，上她的`課仿佛漫步知識的仙境，每次上完語(yǔ)文課我們都感覺(jué)意猶未盡，對老師戀戀不舍。
梅梅老師作為我們的班主任，教導有方，賞罰分明，嚴而有度�！霸谖乙话�，就不允許你懶懶散散不學(xué)習！”“你可以學(xué)習不好，能力差點(diǎn)，但你的誠信，道德必須有！”“這是原則性問(wèn)題……”“凡事想辦法，遇到難題，想辦法解決不就完事了么？”“沒(méi)有規矩不成方圓，不是我約束大家，是班規約束你們”“好的班級需要大家共同創(chuàng )造維護，你一句我一句怎么有好的氛圍學(xué)習？”我們知道，在老師的心中做大寫(xiě)的人是最主要的，老師您放心，您的話(huà)我們牢記心中！
我們的“媽媽”
我們的“媽媽”很細心。在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)前，她會(huì )給我們說(shuō)“教室的花兒已經(jīng)擺放上，梅梅老師在教室等你們來(lái)”；課堂上，她會(huì )指著(zhù)知識點(diǎn)，給我們說(shuō)“孩子們，看這里看這里，現在你的眼中只有它”；課下，她會(huì )摸摸我們的腦袋，說(shuō)一句“昨晚幾點(diǎn)睡的？課上怎么沒(méi)精神呢”；生病后，她會(huì )溫柔的說(shuō)一句“還難受嗎？多喝水”；在“媽媽”的呵護下我們很幸福，我們也知道，“媽媽”為我們操碎了心�！皨寢尅蹦判�，我們不會(huì )讓您失望的！
我們的朋友
梅梅老師更是我們的朋友。記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，梅梅老師把我們叫出教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“快想想最近犯什么錯誤了�！蔽覀儙讉�(gè)不知所措地跟在她的后面，絞盡腦汁也想不到又做錯了什么。梅梅老師坐在辦公椅上，笑靨如花，欣喜的像個(gè)孩子。那一刻，只是在想，就這樣看著(zhù)她溫柔地笑，也蠻好�！澳敲淳o張，我又不會(huì )吃了你們�！崩蠋煹脑�(huà)把思緒打斷，“快去把桌子上的櫻桃洗洗，別傻站著(zhù)了�！蔽覀兯梢豢跉�，嬉笑著(zhù)跑去洗櫻桃�？吹疥�(yáng)光在她臉上，鍍一層橙色光芒，望上去，真是花朵般清婉可愛(ài)的一個(gè)人。
記憶中的美好，是那個(gè)為我們講課時(shí)認認真真的您；是那個(gè)在自習課時(shí)不時(shí)來(lái)班里“視察”的您；是那個(gè)在我們遇到挫折時(shí)給我們擁抱的您……
初中不易，青春應惜，一個(gè)好班主任是一顆明亮的星星，能照亮一群人的黑暗與迷茫。能夠擁有梅梅老師陪伴的時(shí)光，我們慶幸無(wú)比！
我的老班作文9
兩手一搓，往頭發(fā)上一抹，瀟灑的動(dòng)作令人驚嘆，他，就是我的老班——王老師。
身高篇
說(shuō)到王老師的身高，我至今還記得他說(shuō)的那句話(huà)：“別看我個(gè)矮，濃縮的可都是精華�！痹诿ＣＨ撕Ｖ型趵蠋熑珉u立鶴群，正因為這一點(diǎn)，讓人嘀笑皆非。
有一次上課，王老師給我們在多媒體機上放課件，一不小心點(diǎn)錯了，于是他就去點(diǎn)退出鍵，可退出鍵的海拔太高了，他連蹦帶跳，奮不顧身，更是不顧形象，引得全班哄堂大笑，就連平時(shí)最正經(jīng)的班長(cháng)朱藝晨也笑得前仰后合，王老師一看干脆搬個(gè)凳子踩上去點(diǎn)，這下可好，全班笑得更厲害了，王老師自己也笑了，我想：王老師，你一定是為自己的身高而感到不好意思吧。沒(méi)事，濃縮都是精華嘛，是吧，王老師。
幽默篇
“組長(cháng)檢查簽字！”班長(cháng)朱藝晨一聲吆喝，這時(shí)王老師大步流星地走過(guò)來(lái)問(wèn)，“誰(shuí)沒(méi)家長(cháng)，誰(shuí)不會(huì )簽字��！”“你沒(méi)家長(cháng)，嘿嘿！”我們組馬豪然笑任洺儀道，任洺儀說(shuō)：“去你的，你才沒(méi)家長(cháng)！”這時(shí)好多同學(xué)都在笑沒(méi)簽字的同學(xué)沒(méi)家長(cháng)，“安靜！”王老師大喊，“下次再檢查，我看誰(shuí)沒(méi)家長(cháng)簽字！”王老師手點(diǎn)著(zhù)全班，笑著(zhù)說(shuō)，可我怎么覺(jué)得他笑里藏刀��！第二天王老師又檢查了一次簽字，果然全班都簽了，看來(lái)都有家長(cháng)��！王老師望著(zhù)天花板感嘆道。嘿，王老師這招真高，太高了，說(shuō)了一句幽默搞笑的話(huà)，竟能讓全班五十六個(gè)人都簽了字，太厲害了，給王老師點(diǎn)個(gè)贊。
爆料篇
其實(shí)啊，王老師也有秘密呢。有一次我跟朱藝晨去給王老師說(shuō)事情，結果辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，于是我和朱藝晨準備走的時(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)了一張照片，那是什么？我拉住朱藝晨看了看，啊，原來(lái)是王老師和學(xué)校女老師們的.合影�？匆�(jiàn)王老師笑的跟朵花似的，可越看越不對勁，朱藝晨欣神秘兮兮地湊到我耳邊說(shuō)，你看出什么了嗎？沒(méi)有，我說(shuō)，身高呀，你沒(méi)看見(jiàn)王老師和這些女老師一樣高嗎？
哦，原來(lái)如此，太搞笑了，為什么笑！自己想，還有一個(gè)秘密就是朱藝晨告訴我說(shuō)她看見(jiàn)王老師手機屏上是Angelaba bg��！不會(huì )吧，我有點(diǎn)不太相信朱藝晨的話(huà)，可是那次王老的手時(shí)手機響了，我往前一看，果然是Angelababg，王老師一看我發(fā)現了，自己也在那不好意思的笑著(zhù)說(shuō)，我也不知道誰(shuí)給調的，我咋有點(diǎn)相信呢？
我們的王老師身上還有許多閃光點(diǎn)呢，我就不多說(shuō)了，哈哈！
我的老班作文10
“老班”，是同學(xué)們對班主任陸老師的尊稱(chēng)，大家喜歡這樣沒(méi)大沒(méi)小地叫，而老師也喜歡聽(tīng)。你可能不信，一邊是一群十五、四歲的花季少年，一邊是一位年過(guò)半百的瘦弱老人，但是，他的身上就是有一種讓你遇上了卻怎么也舍不得離去的魔力！這可不是我吹捧的話(huà)，而是我們高段聽(tīng)過(guò)他講課的所有同學(xué)的同感。
你也別看“老班”每天一笑值千金，可他心里裝著(zhù)的總是如何把我們教育得“樣樣都比人家好”。因此，他既當“嚴師”，又當“慈父”。就拿我的事來(lái)說(shuō)吧：
我是念六年級時(shí)才從下面的完小轉到郭巨小學(xué)的。剛進(jìn)來(lái)的第一天，“老班”就找我談了一席話(huà)：“丹丹，聽(tīng)說(shuō)你在下面時(shí)成績(jì)還不錯�？蛇@里，你的競爭對手可多了，你得堅持不懈呀！”這是多貼心的話(huà)語(yǔ)��！他始終溫暖著(zhù)我的心。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心里是沒(méi)譜的，單是落下兩冊的英語(yǔ)就已經(jīng)夠讓我頭疼的了，你說(shuō)我還能有所作為嗎？但想管想，做還是管做，不經(jīng)過(guò)奮斗誰(shuí)知道輸贏(yíng)呢？我加班加點(diǎn)地向英語(yǔ)好的同學(xué)跟學(xué)，又主動(dòng)向英語(yǔ)老師請教，功夫不負有心人，我的英語(yǔ)學(xué)習很有起色。
沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校舉行“新規范知多少”競賽，老師為挑選人才讓大家自我推薦。我雖然已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但心里總有一種恐懼感，生怕丟班集體的臉面，“算了吧，萬(wàn)一臨場(chǎng)發(fā)揮不好，效果不佳，那不就白白浪費了一個(gè)為班級爭光的好機會(huì )了嗎？比我優(yōu)秀的同學(xué)還多著(zhù)呢！”我思慮再三，還是沒(méi)把手舉起來(lái)，我有意避開(kāi)了老師那信任、期待的目光，我感覺(jué)得到自己的臉熱乎乎的，我心中有種說(shuō)不清的情感在涌動(dòng)，是羞愧？是內疚？是失望？還是驕傲？我全不知道，只有渾身不自在。
總算下課鈴響了。想不到，“老班”把我叫了出去，“怎么？不想參加競賽？是沒(méi)勇氣吧？”你聽(tīng)，在關(guān)鍵性的問(wèn)題上“老班”講話(huà)就是這樣有分量，簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊，滴水不漏�！拔遗隆f(wàn)一出錯……”我難為情地說(shuō)�！澳氵@孩子就是多慮有余，自信不足。你看做大事的人，大都連百分之十的`把握都沒(méi)有，而他們的信心卻有百分之二百呢！”陸老師邊說(shuō)邊重重地拍了一下我的肩膀，又補充了一句，“老師相信你，會(huì )成功的！”老師這一下重拍把我給拍醒了，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)真的，就憑老師這句話(huà)，我也不能辜負了他對我的期望��！
比賽時(shí)，我沉著(zhù)冷靜地答題，合理利用時(shí)間。走出賽場(chǎng)，如釋重負。我盡了全力，即使名落孫三，我也問(wèn)心無(wú)愧了。
成績(jì)出來(lái)了，我獲得了個(gè)人優(yōu)勝獎�？吹健袄习唷边@張千金難買(mǎi)的笑臉，我的臉唰地一下紅了……
你說(shuō)怪不怪？這位具有魔力的陸老師呀，想叫我不愛(ài)也不行呢！
我的老班作文11
“我的班里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，指引我求學(xué)之路�！边@首唱給父親的歌改編一下，用在他身上卻是那樣地合適，他就是我們如父親般的老班兒，我們的“榮爸”。
二十幾歲的年紀，瘦削的身材，看起來(lái)并不比我們大多少，他卻執著(zhù)杏壇，甘愿為我們局促一室之內，為我們的喜怒哀樂(lè )牽動(dòng)于心。
忘不了那考前的最后兩節課，忘不了那伴隨著(zhù)聲聲咳嗽卻始終未停止的課堂，考前的氣氛頗有些凝重，教室里多了些戰火彌漫的味道，我們心中不免有些焦躁。老班兒站到講臺上，微微俯身，神情略帶嚴肅，眼睛里卻是一貫的淡定自信。他的目光從左到右將我們一一掃過(guò)，就在那幾秒鐘后，我們心中的焦慮悄悄放下。
開(kāi)始上課了，講解的是這段時(shí)間的重難點(diǎn)。他一只手背在身后，另一只手捏著(zhù)粉筆在黑板快速移動(dòng)，頗有番指點(diǎn)江山的氣概，當然如果忽略掉他不時(shí)的咳嗽就更完美了。他咳得不是很頻繁，大多都在一道題講完我們低頭筆記的片刻，偶有幾聲劇烈咳嗽，等我們做好筆記抬頭時(shí)，就只能看到他不停揮動(dòng)的粉筆，聽(tīng)到他依舊洪亮的`聲音。
記不清他那節課發(fā)出了多少聲壓抑的咳嗽，只記得他走下講臺時(shí)露出的微笑，他拍著(zhù)前面同學(xué)的肩膀，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們做的還是很好的，我相信……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，已被一陣劇烈的咳嗽打斷，他緊捂著(zhù)嘴，快步走出教室，那一刻，他已咳彎了腰，還回頭向我們揮手。我抬頭看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，似還能看到他筆直挺立的身影，我怎么也無(wú)法想象，這節課，他的喉嚨多么難受，又以怎樣的力量給予我們流暢的課堂，想著(zhù)，眼角竟有些濕潤，模糊中看到他的水杯，還安靜地放在講臺上，里面依舊滿(mǎn)滿(mǎn)的……
無(wú)數的日夜回轉，無(wú)數的陪伴與安慰，還記得他聽(tīng)說(shuō)同學(xué)低血糖暈倒而快步跑去的身影，記得他給錯過(guò)午飯的我們帶來(lái)的牛奶面包，記得他嚴厲斥責過(guò)后又安慰的拍肩，更記得他和我們在一起奪得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)的笑意。
一幀幀與他相處的畫(huà)面，一縷縷與他相連的情誼，一個(gè)個(gè)與他共同放飛的夢(mèng)想。那么認真的他，嚴厲的他，溫暖的他，可愛(ài)的他，構成了我們的老班兒，他給予我們旺盛的信念，給予我們如父親般的愛(ài)和朋友般的關(guān)懷。
最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)就是“欣欣向榮”，它不僅象征著(zhù)我們欣欣向榮的班級，更蘊藏了我們共同向往著(zhù)老班的心。心心向榮，則欣欣向榮。
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