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延續的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的延續的作文，歡迎大家分享。
延續的作文 篇1
在海的中間有一大片茂密的森林，雄壯的獅子大王統率著(zhù)整個(gè)森林王國，在他的治理下，森林王國的動(dòng)物們安居樂(lè )業(yè)，豐衣足食，一派繁榮昌盛的景象。
森林王國里四季如春，花香飄逸。碧綠的草叢中零零星星地點(diǎn)綴著(zhù)紅的、黃的、藍的.小野花，遠遠望去就像是涂著(zhù)彩色圖案的綠緞子。獅子大王經(jīng)常躺在這片花海里仰望天空，心里想著(zhù)：不知那片藍色的天空上面是怎么樣的景色，是不是跟我的王國一樣美麗？有一天他做出一個(gè)驚人的決定，他命令他的子民為他搭建一條可以登上藍天的樓梯，這樣他就可以上去看個(gè)究竟了。
不久后，在動(dòng)物們的齊心協(xié)力下，一條有著(zhù)999 個(gè)臺階的樓梯搭建成功了。獅子大王在子民們的歡呼聲中一步步地走上藍天，可是當他走到100 個(gè)臺階時(shí)，心里就有點(diǎn)害怕，不敢再往上走了，最后只能遺憾地回到了地面。為了幫獅子大王實(shí)現他的這個(gè)愿望，森林王國里的白兔博士潛心研究能飛上藍天的機器，不久他終于制造出了一個(gè)能把獅子大王帶到藍天上去的熱氣球。獅子大王這次不害怕了，他為了完成他的夢(mèng)想就怕有挫折、有危險也不再退縮了。在子民們的歡送下，他和白兔博士一起乘坐熱氣球緩緩地飛上天。
獅子大王終于來(lái)到藍天，心境無(wú)比開(kāi)闊。這時(shí)他也更清晰地俯視著(zhù)自己的王國：啊，多么的遼闊��！蔚藍的大海把這個(gè)王國擁抱著(zhù)……他激動(dòng)地高呼：“我是最勇敢的國王！”熱氣球繼續上升，把獅子國王帶到了那片令他向往已久，卻因在萬(wàn)里之上而遙不可及的藍色天空，潔白的云朵在他的身邊圍繞，像棉花糖一樣柔軟，他好想伸手去觸摸，但又擔心破壞了這美麗的一切，而終于收起了手。無(wú)邊無(wú)際的藍天讓獅子大王驚呆了：一直以為自己的王國是最遼闊的，四周的海是最蔚藍的，沒(méi)想到這個(gè)夢(mèng)想中的藍天更加遼闊，也更加湛藍，讓人心馳神往。
最后，獅子大王回到了他的森林王國。夢(mèng)想還在繼續，不知獅子大王下一個(gè)夢(mèng)想是什么。
延續的作文 篇2
“嗯！我爸上次去非洲大草原拍了一些野生動(dòng)物的照片，送到美國華盛頓的一個(gè)攝影展參展，當下紐約一家名為《藝術(shù)》的雜志社，當即聘請他到那兒去工作，做為專(zhuān)業(yè)攝影師，并為他開(kāi)設專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)展出他的攝影作品。到處流浪的他倒無(wú)所謂，可他放心不下我……”
“是真的呀！能不走嗎？”我驚詫了。
“不太行！雖然現在他已經(jīng)很出名，在國內干這行的已很強，但他一直想去國外尋求發(fā)展的契機，這些年他用攝影積攢下來(lái)的錢(qián)已不僅僅可以使他出國，就是放不下我，這次他不想放棄……”
“這點(diǎn)我知道呀！可……”我咬了咬澀澀的唇，欲言又是止，不再說(shuō)些什么。
夏候風(fēng)似乎也意識到了什么，他拉著(zhù)我坐下來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，我們還可以在網(wǎng)上見(jiàn)�！�
“沒(méi)有希望了……”
“放心！我們肯定還能再想見(jiàn)。我去那兒后，要反風(fēng)景都拍攝下來(lái)，每周給你寄一張明信片，周末又和你聊天，這樣安逸閑適�！�
他又說(shuō)：“我走了，你更要堅定信念，不要再為腿而傷心，為父親而痛，你父親肯定不希望女兒成天悶悶不樂(lè )。馬上就要升初中了，你在新學(xué)校里，要坦然面對�！�
“嗯！”
“要知道，我們曾經(jīng)歷坎坷，要堅定地面對人生，相信我們人生的小舟會(huì )航行得更遠�！�
一股暖流涌上心，那親哥哥對妹妹一般的愛(ài)撫。我眼里閃著(zhù)淚光：“我不會(huì )忘記你！”
“天變、地變、心不變�！毕暮蝻L(fēng)拭去我眼中的淚水，“要堅強！”
一道光茫劃過(guò)天際，“看！流星！”
無(wú)數煙光般流星撒落星空，如絲雨一般密集，此時(shí)我也心潮難已，幸福地置身于星雨中，那壯麗的`場(chǎng)面。但這像灰姑娘華麗的舞衣，午夜就會(huì )消失，他即將去另一個(gè)國度了……
道道流星在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)，我知道那是愛(ài)的弧線(xiàn)，在我心中留下一道美麗的印記，那是見(jiàn)證歲月堅強與磨練的留痕……
延續的作文 篇3
寧靜的清晨，微微的海風(fēng)吹拂著(zhù)那位人魚(yú)公主單薄的紗衣，宛若天使般輕柔……
她踏著(zhù)沉重的腳步，向船舷邊走去。行走在船上的甲板上，每走一步，就像是針刺一樣，她覺(jué)得她的心在碎裂，好痛，好痛，但她還是堅持著(zhù)，一步一步地往前走。
她知道，昨夜，是她看到他的最后一個(gè)夜晚。
她手中握著(zhù)小刀，走進(jìn)了王子和新娘的`房間，然后，她把帳篷上的紫色簾子掀開(kāi)，看到了那位美麗的新娘正躺在王子的懷里睡著(zhù)了，她，輕輕地彎下了腰，在王子的額頭上親了一吻，接著(zhù)，她凝望著(zhù)遠處——橘紅般的朝霞漸漸出現，淹沒(méi)了星星月亮……
黎明時(shí)刻，這意味著(zhù)，她將要失去生命。她想起了兒時(shí)和姐姐們、魚(yú)兒們嬉戲，聽(tīng)老祖母講述人類(lèi)世界的種種，不知多少個(gè)夜晚，她站在窗戶(hù)旁邊，透過(guò)深藍色的海水朝上面凝望，她感受到，微弱的星光撒滿(mǎn)了海洋；想起了，她第一次浮出水面的那種喜悅，無(wú)法用言語(yǔ)表達，好像魚(yú)兒得到水一樣；想起了，愛(ài)上一個(gè)人的感覺(jué)很奇妙；想起了，為心愛(ài)的人，失去人魚(yú)的象征，但是那種痛楚根本比不上現在，因為，她現在的心更痛；想到了，姐姐們?yōu)榱司茸约�，甘愿把秀美的頭發(fā)交給女巫，換來(lái)那把小刀，用來(lái)刺死王子；想到了只要在日出之前刺死王子，自己仍能過(guò)上三百年的歲月，但卻不能因為嫉妒之心而刺死自己心愛(ài)的人……
想到這里，她微笑地轉過(guò)頭，再一次凝視著(zhù)王子，此時(shí)淚水已經(jīng)模糊了她的雙眼，一剎那間，她手一伸，把小刀遠遠的扔向大海，她選擇了放棄。
最后，她從船舷跳進(jìn)了大海，她的身體融化成了薔薇色的泡沫。太陽(yáng)從海里徐徐地升高，陽(yáng)光暖暖的，照在冰冰的泡沫上，發(fā)出了七彩的光芒……
她來(lái)到人類(lèi)世界的幾個(gè)月里，感受到了純真的愛(ài)情和友誼，可憐的人魚(yú)公主，你曾經(jīng)像我們一樣，為了一個(gè)目標努力奮進(jìn)，然而你忍受著(zhù)恐懼和無(wú)比的痛苦，但卻能勇敢地堅持下來(lái)，創(chuàng )造了一個(gè)不滅的靈魂——奉獻。
奉獻之美在心中醞釀著(zhù)芬芳，讓我們將奉獻延續……
延續的作文 篇4
起伏的黑白鍵重復著(zhù)那柔長(cháng)！低現的旋律，窗外的煙火跳著(zhù)如花的舞步，你的笑臉那么燦爛，那么動(dòng)人！
回憶，回憶，昨天日記里的你！不想使自己遺忘，不想把自己催眠，不想喝下那古老的孟婆湯！瘋狂的水草在記憶中不停地生長(cháng)，而記憶卻狠狠地被水草吸干，那濃密的水草，破碎了記憶，滿(mǎn)天撒落了殘片，冷冷的遺失在無(wú)邊的水草中！
是否愛(ài)一個(gè)人的最終結果是分離？
是否那樣的故事就會(huì )不停地延續？
我疑惑，為什么為了故事的延續一定要逼迫相愛(ài)的人去分離？這到底是故事的錯，還是自己沒(méi)有去把握！如果真的是自己沒(méi)有認真努力把握的結果，那么我情愿接受滄海的`淹沒(méi)！
現實(shí)與虛幻總是相隔得很遠很遠！如果痛苦的愛(ài)是一萬(wàn)年，那么千萬(wàn)不要將其無(wú)盡蔓延！那段旋律再次響起時(shí)，如風(fēng)鈴一般清澈，似煙火一般精彩！排山倒海的怒水向我不停的涌來(lái)！腦中的記憶！
蘆葦畔，你的身影！轉瞬間，模糊了視線(xiàn)！
是否還有愛(ài)你的人會(huì )靜靜地等待，等待黎明的到來(lái)？
是否還有愛(ài)你的人會(huì )陪你在夜晚里聊天？
是否還有你愛(ài)的人，你真真愛(ài)過(guò)？
是否還有你愛(ài)的人你真真付出過(guò)？
是否在手機上話(huà)講多了，在現實(shí)生活中你我就沒(méi)話(huà)說(shuō)了？
是否在電視里看多了帥哥，在現實(shí)生活中你就一眼也不看我？
是否你的熱情過(guò)后就是冷漠？
是否你已不再愛(ài)我？
��！你的愛(ài)要讓我如何延續？你我的故事到底有沒(méi)有結局？讓故事如何延續你的愛(ài)？
碎片是那么鋒利，深深的，狠狠地一刀刀割開(kāi)我的傷口，讓它不停地流著(zhù)血兒！無(wú)淚可落，那已是悲涼的盡頭！是我不夠努力，努力，我知道，但這是為什么？永遠見(jiàn)不到那休止的符號！
釘打在桌子上，就成了桌子的傷疤，永遠無(wú)法抹去的傷痕！默默得等待，化為灰燼的瞬間！
延續的作文 篇5
媽媽似乎怕我再患上“自閉癥”，不由分說(shuō)地給我辦了停學(xué)手續，又讓人在海邊建了一幢灰白色的別墅。
這幢灰白色的別墅看上去令人冷得發(fā)毛，但在海邊陽(yáng)光的照射下，在旁邊貝殼、蚌殼的點(diǎn)綴下，也顯得格外燦爛，不失明媚的色彩。
我住進(jìn)了這棟別墅，陪伴我的只有一個(gè)小保姆，和一臺粉紅色的筆記本電腦，還有那把被歲月遺忘的小提琴。
我在別墅的周?chē)ハ禄ǚN，每天我都起來(lái)照料這些花草，澆水、修剪枝葉，別墅被花草簇擁著(zhù)，我最喜歡美國的長(cháng)梗玫瑰和那一株枝條細長(cháng)的櫻花樹(shù)。
每天傍晚，我都在海邊，欣賞夕陽(yáng)落日的黃昏美景。常拉著(zhù)小提琴，對著(zhù)爸爸的相冊落淚。
這天下午，我端著(zhù)一杯散發(fā)著(zhù)清香的咖啡進(jìn)了我的房間，把杯子往旁邊一放，打開(kāi)了筆記本電腦。我對電腦沒(méi)多大興趣，只有閑得無(wú)聊才會(huì )偶爾擺弄一下。因此在微機課上學(xué)什么編程、flash、平面設計全沒(méi)用上�？粗�(zhù)班上那些“我為電腦狂”，開(kāi)口一個(gè)“e-mail”,閉口呈個(gè)“internet”，我真想不到虛擬的.網(wǎng)絡(luò )竟使人如此著(zhù)迷。
我敲打進(jìn)入新浪網(wǎng)，這是我常去的一個(gè)網(wǎng)站，一則公告引起了我的注意：“新浪免費主頁(yè)空間申請，dreamweaver設計界面，java編程設計，簡(jiǎn)單易學(xué)�！�
我點(diǎn)擊進(jìn)入了，看著(zhù)旁邊供參考使用的一個(gè)個(gè)美觀(guān)大方的主頁(yè)，我不由動(dòng)心了，我第一次感到網(wǎng)絡(luò )的神奇。我申請了一個(gè)主頁(yè)空間。
打開(kāi)dreamweaver，便開(kāi)始構思我的主頁(yè)。我的網(wǎng)名叫“帶刺的野玫瑰”，主頁(yè)的名字我也想好了“梅骨冷傲心”，背景我決定用粉紅漸白的樣式。
用深藍色粗體字打上主題，又在下面用紅色的字體打上了導詞“迎風(fēng)傲雪寒梅骨，寂寞冰冷心結痛。酸甜苦辣猶未盡，悲歡離合道不完”。
接著(zhù)開(kāi)始設計首頁(yè)，一株枝條修長(cháng)的梅樹(shù)長(cháng)了出來(lái)，飄落著(zhù)動(dòng)態(tài)的花瓣。旁邊有一行滾動(dòng)的字幕“歡迎光臨我的主頁(yè)！”，又做了一些站點(diǎn)鏈接、更新消息等版面�；私跻粋�(gè)通宵，又做了“玫瑰心結”、“留言板”等內容，寫(xiě)上所有東西，點(diǎn)擊上傳，便趴在桌上悶頭大睡了。
延續的作文 篇6
寧靜的清晨，微微的海風(fēng)吹拂著(zhù)那位人魚(yú)公主單薄的紗衣，宛若天使般輕柔……她踏著(zhù)沉重的腳步，向船舷邊走去。行走在船上的甲板上，每走一步，就像是針刺一樣，她覺(jué)得她的心在碎裂，好痛，好痛，但她還是堅持著(zhù)，一步一步地往前走。
她知道，昨夜，是她看到他的最后一個(gè)夜晚。
她手中握著(zhù)小刀，走進(jìn)了王子和新娘的房間，然后，她把帳篷上的紫色簾子掀開(kāi)，看到了那位美麗的新娘正躺在王子的懷里睡著(zhù)了，她，輕輕地彎下了腰，在王子的額頭上親了一吻，接著(zhù)，她凝望著(zhù)遠處——橘紅般的朝霞漸漸出現，淹沒(méi)了星星月亮……黎明時(shí)刻，這意味著(zhù)，她將要失去生命。她想起了兒時(shí)和姐姐們、魚(yú)兒們嬉戲，聽(tīng)老祖母講述人類(lèi)世界的種種，不知多少個(gè)夜晚，她站在窗戶(hù)旁邊，透過(guò)深藍色的海水朝上面凝望，她感受到，微弱的星光撒滿(mǎn)了海洋；想起了，她第一次浮出水面的那種喜悅，無(wú)法用言語(yǔ)表達，好像魚(yú)兒得到水一樣；想起了，愛(ài)上一個(gè)人的感覺(jué)很奇妙；想起了，為心愛(ài)的人，失去人魚(yú)的象征，但是那種痛楚根本比不上現在，因為，她現在的心更痛；想到了，姐姐們?yōu)榱司茸约�，甘愿把秀美的頭發(fā)交給女巫，換來(lái)那把小刀，用來(lái)刺死王子；想到了只要在日出之前刺死王子，自己仍能過(guò)上三百年的歲月，但卻不能因為嫉妒之心而刺死自己心愛(ài)的人……想到這里，她微笑地轉過(guò)頭，再一次凝視著(zhù)王子，此時(shí)淚水已經(jīng)模糊了她的雙眼，一剎那間，她手一伸，把小刀遠遠的扔向大海，她選擇了放棄。
最后，她從船舷跳進(jìn)了大海，她的身體融化成了薔薇色的泡沫。太陽(yáng)從海里徐徐地升高，陽(yáng)光暖暖的，照在冰冰的.泡沫上，發(fā)出了七彩的光芒……她來(lái)到人類(lèi)世界的幾個(gè)月里，感受到了純真的愛(ài)情和友誼，可憐的人魚(yú)公主，你曾經(jīng)像我們一樣，為了一個(gè)目標努力奮進(jìn)，然而你忍受著(zhù)恐懼和無(wú)比的痛苦，但卻能勇敢地堅持下來(lái)，創(chuàng )造了一個(gè)不滅的靈魂——奉獻。
奉獻之美在心中醞釀著(zhù)芬芳，讓我們將奉獻延續……
延續的作文 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我要演講的題目是：獻出愛(ài)心，挽救生命。首先我要告訴大家一個(gè)不辛的消息：我們學(xué)校601班的小柯同學(xué)，被查出患有白血病，現在正在廣州進(jìn)行治療。
在我接到這個(gè)消息時(shí)，我感到驚訝，一個(gè)噩夢(mèng)就這樣降臨在了小柯身上。那一刻，我的心難受極了。媽媽說(shuō)：“患這種病的人很危險，如果運氣好，就有康復，如果運氣不好……就很難說(shuō)了�！痹趺纯赡�？怎么可能！昔日里，那個(gè)活潑的調皮的男孩子，現在居然躺在病床上，和死神作斗爭，在生死邊緣掙扎�，F在，我閉上眼，記憶中小柯臉上那樂(lè )觀(guān)的如陽(yáng)光般的`微笑，似乎還在眼前。同學(xué)們，現在，你們站在這里，在聽(tīng)我演講，可這，對于躺在病床上的小柯來(lái)說(shuō)卻已經(jīng)成了奢望。前些日子，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是：幸福。我想，現在對于小柯來(lái)說(shuō)，幸福就是能夠健康，能回到601班來(lái)，能夠回到潮州市實(shí)驗學(xué)校這個(gè)大家庭中來(lái)。
同學(xué)們，我們能為小柯做點(diǎn)什么呢？我想只有五個(gè)字：捐款,獻愛(ài)心！小柯現在需要30萬(wàn)的醫療費用。同學(xué)們，獻出愛(ài)心，好嗎？30萬(wàn)是個(gè)不小的數目，可是在生命面前，區區30萬(wàn)，又算得了什么呢？同學(xué)們，獻出愛(ài)心吧！要知道你們的幫助，可能就能挽救小柯的生命呀！生命只有一次，在病魔面前，生命是脆弱的，是稚嫩的，是需要呵護和關(guān)愛(ài)的！
我們要盡自己的力量去幫幫小柯。我想，當捐款送到小柯面前時(shí)，對他來(lái)說(shuō)，那不僅僅是捐款，更是愛(ài)，能夠幫他戰勝病魔的一份愛(ài)！
獻出愛(ài)心，挽救生命。小柯，實(shí)驗學(xué)校等你，601班等你，全校的老師們，同學(xué)們都在等著(zhù)你。班上那個(gè)空著(zhù)的座位我們?yōu)槟懔糁?zhù)，等到你回來(lái)時(shí)，我們還一起學(xué)習，游戲……
謝謝大家。
延續的作文 篇8
1歲前的我。
那是一個(gè)一切都還不懂的小孩，只知道整天依偎在媽媽舒服的懷里，吮吸著(zhù)香甜的乳汁�？拗�(zhù)，鬧著(zhù)——這是幸福的開(kāi)始。
5、6歲時(shí)的我。
整天托這媽媽去給我買(mǎi)棒棒糖，一次就是兩、三根，心里那滋味，真是一個(gè)勁的甜��！含在嘴里的棒棒糖，已越變越小，而我心里的甜蜜，已變的越來(lái)越大。含著(zhù)，品嘗著(zhù)——這是幸福的途中。
13歲，也就是現在的我。
幸福還是在我身邊扮演，媽媽成了里面的主角，把故事化為咖啡似的香濃，把情節調成誘人的五彩沙拉�！疤鞖鉀隽�，快把外衣套上”每天的'叮囑總縈繞在我耳旁，似乎沒(méi)有一天缺席在我腦中，從上幼兒園到現在，一直沒(méi)有改變，每天，媽媽把我送到學(xué)校，到了放學(xué)的時(shí)候，我就在學(xué)校門(mén)口等媽媽?zhuān)看芜h遠地就看到媽媽?zhuān)睦锟偸敲雷套痰�，坐在媽媽�?chē)上，望著(zhù)她，永遠是我心中的守護神。一天，不經(jīng)意看到媽媽的頭發(fā)上新增了幾絲晃眼的銀絲，是那么的明顯，那么的讓人心痛。時(shí)光總是像閃電般，不留痕跡地穿過(guò)。媽媽也有四十來(lái)歲了，自然，也會(huì )長(cháng)有拜訪(fǎng)的，不過(guò)細想，媽媽是操心過(guò)度才會(huì )這樣的。媽媽為了能讓我每天安全的回到家，放棄了她的工作，就盡一切責任接送我，現在她的工作也就成了接送我，雖然沒(méi)有接受的工資，但卻認為這是一種快樂(lè )，一種能上女兒快樂(lè )而自己快樂(lè )的欣慰。
幸�！�在延續。幸福，是一條漫長(cháng)的到了。媽媽給予我的愛(ài)已撐了無(wú)止盡的源泉，也許，滴水之恩當以涌泉相報也就是這個(gè)意思，讓我今生今世也回報不了。
延續的作文 篇9
世界上的角角落落都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的氣息，生活中的分分秒秒都伴隨著(zhù)愛(ài)的影子，無(wú)論是父母的關(guān)懷，朋友的問(wèn)候，老師的叮嚀，同學(xué)的鼓勵，一聲聲，一句句，都讓人如此窩心，溫暖……
山東有一對夫婦，他們變賣(mài)了家產(chǎn)，帶著(zhù)兩個(gè)月大的孩子來(lái)上海治病，其實(shí)，這個(gè)孩子是他們撿來(lái)的。這個(gè)出生才兩個(gè)月大的孩子，患有先天性心臟病，已被多次拋棄。這對夫婦并沒(méi)有像其他人一樣撇下孩子一走了之，留給下一個(gè)好心人，而是很認真地撫養起來(lái)，甚至賠上自己所有的東西。那位妻子說(shuō)：“我應該給他像給我孩子一樣多的愛(ài)，讓他在有生之年知道什么是母愛(ài)的溫暖�！�
這個(gè)故事被上傳到網(wǎng)上，引來(lái)了很多網(wǎng)友的轉發(fā)。一時(shí)間，大家對于這對夫妻的善舉都感動(dòng)不已，同時(shí)也給這個(gè)孩子送去了更多的關(guān)懷和幫助。對于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，雖然他身患重病，但他擁有來(lái)自四面八方不同人的關(guān)愛(ài)，有一對這樣好心的夫妻愿意給他一個(gè)完整的家庭。他沒(méi)有遭受像小悅悅被車(chē)壓兩次時(shí)人們的冷眼旁觀(guān)，沒(méi)有像跌倒的老人一樣遭受著(zhù)人們都躲得遠遠的尷尬，沒(méi)有像在路邊遇到困難的人們一樣，發(fā)出求助時(shí)卻沒(méi)有一輛車(chē)停下來(lái)……無(wú)疑，這個(gè)孩子是幸運的，他的幸運是源于這個(gè)社會(huì )上還有很多像這對夫妻一樣的好心人，肯伸出他們的援手去幫助那些需要幫助的人。
“冷血動(dòng)物”并不是這個(gè)社會(huì )的代名詞，更多的.時(shí)候，冷漠只是出于無(wú)奈，好心人還是比比皆是。公交車(chē)上，年輕人會(huì )很自覺(jué)地給老年人讓座；敬老院里，每逢過(guò)節，都有志愿者上門(mén)服務(wù)；獻血車(chē)上，挽起袖子獻血的人總是絡(luò )繹不絕……這些都是愛(ài)的延續，他們希望能在危急時(shí)刻雪中送炭，希望自己的這份愛(ài)心能給需要幫助的人一點(diǎn)鼓勵和信心。
每天，我們周?chē)荚诎l(fā)生著(zhù)各種各樣的愛(ài)心事件，公交車(chē)上、馬路上、學(xué)校里……就讓這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“小愛(ài)”匯成大愛(ài)，在生活中細水長(cháng)流，讓流經(jīng)的每一處都充滿(mǎn)愛(ài)的氣息，讓愛(ài)不停延續！
延續的作文 篇10
他們，在那個(gè)年代憑著(zhù)溫州人靈活的經(jīng)營(yíng)頭腦和不怕吃苦的精神“白手起家”。從家庭作坊起步，發(fā)展成了事業(yè)蒸蒸日上的大公司。他們，把一生創(chuàng )業(yè)積蓄都用來(lái)報答養育他們的地方了，為家鄉建設立下了大功勞。
說(shuō)起“育英”系列所有的項目，不得不提起他們——何朝育、黃美英夫婦。是他們的捐資、幫助，才有這一系列的學(xué)校、醫院等，才能讓有些人過(guò)上好日子。雖然他們赴臺創(chuàng )業(yè)，常年在外，但是卻時(shí)刻牽掛著(zhù)家鄉，那個(gè)曾經(jīng)哺育他們的地方，他們愛(ài)的地方。祖祖輩輩繁衍生息的故土，留下兒時(shí)記憶的樂(lè )園。
夫婦倆懷著(zhù)一顆熱愛(ài)故鄉的心，不顧年事已高，四處奔走，迫不及待地安排一個(gè)個(gè)捐資項目。戀鄉戀舊的何朝育夫婦對自己的老家傾注了一份濃濃的情愫。家鄉需要幫助，他們總是毫不猶豫地給予幫助，一捐就是好幾百萬(wàn)，那可都是他們一生辛苦賺錢(qián)攢下來(lái)的沉甸甸的血汗錢(qián)��！這其中傾注了他們對家鄉的感情——熱愛(ài)家鄉。
我們蒲州育英學(xué)校也是他們投資建成的，是他們讓以前在破爛不堪的舊祠堂上課的學(xué)生擺脫了艱苦的`學(xué)習環(huán)境。我們“育英”人要永遠記住他們，沒(méi)有他們，我們學(xué)校就沒(méi)有如今漂亮明亮的校舍，如此良好高科技的設備。
他們經(jīng)過(guò)多少坎坷，挺過(guò)多少的歲月才堅持到現在。成功后，還會(huì )想到家鄉，把家鄉建設得更美麗。他們擁有著(zhù)一個(gè)特殊而又珍貴的精神，就是溫州人創(chuàng )業(yè)精神。一個(gè)人，不管現如今你人在何處，但是你的故鄉永遠不會(huì )變。不論你多成功，成為了怎樣的人物，你都要擁有一顆熱愛(ài)故土的心。因為打你在那里出生的那一刻，你的根就深深地扎在那里了，你就應該去回報家鄉，為家鄉建設出一份力。
是啊，以后，成功了，有名了，不要忘了自己的家鄉，不要忘記自己的母校，家鄉的點(diǎn)滴回憶。要�；丶铱纯�，看著(zhù)自己的家，仿佛會(huì )看到自己小時(shí)候頑皮的身影。
何朝育、黃美英夫婦的行為就是能為家鄉做點(diǎn)什么，更是為了讓他們對家鄉的愛(ài)的延續。
熱愛(ài)家鄉的這顆種子正在發(fā)芽……
延續的作文 篇11
“孝”是生命與生命交接處的鏈系，一旦斷裂，永無(wú)連接。
母親用愛(ài)拴住了游子飄蕩無(wú)依的心；父親用臂膀為他所愛(ài)的兒女們撐起一個(gè)溫馨的家。孩子是他們生命的寄托和延續。當孩子長(cháng)大了，就應該用心去溫暖飽經(jīng)滄桑的父母，讓他們欣慰，讓他們幸福。
我不喜歡離別，更不喜歡那些自以為羽翼豐滿(mǎn)，而離開(kāi)父母遠行的孩子。父母站在轉彎口，看著(zhù)孩子遠去的背影。他們多么渴望孩子的回眸一笑，渴望孩子的只字片刻，渴望得到心的安慰。而你卻仍走得那樣‘義無(wú)反顧’。不知是你羞澀于表達愛(ài)，還是根本就不屑于這份簡(jiǎn)單的愛(ài)。那么，孩子們，你們必須記著(zhù)：這個(gè)世界上只有卑微的人，沒(méi)有卑微的愛(ài)。
如果說(shuō)登山者的幸福在于奮力攀登絕頂，于是云涌入胸，風(fēng)撲入懷，極目云天盡外，豁然開(kāi)朗，那么成千上萬(wàn)平凡的父母的`幸福又在哪里呢？他們不奢望太多的愛(ài)，他們知道孩子有自己的空間。他們只期待一個(gè)微笑，一次回眸，一聲慰問(wèn)，一杯熱茶……這些足以溫暖他們的心。而我們這些孩子，為什么會(huì )吝惜這么一點(diǎn)愛(ài)？我們總是輕率地許下承諾：“嗯，我會(huì )彌補的，我會(huì )記著(zhù)父母的恩情的�！笨墒菤q月不饒人，而生命本身就是那么不堪一擊的脆弱。太陽(yáng)落下去了，在它重新開(kāi)始新的一天時(shí)，或許有些人陪你看完最后一次落霞，就與你永別了。孩子們，請把愛(ài)帶給他們，讓父母幸福，快樂(lè )。千萬(wàn)不要讓生命留下遺憾，也不要讓自己犯下無(wú)可彌補的錯誤。
有一種美麗輕掩在粗礪里，有一種激情深埋在生命中，是誰(shuí)把父母的青春、美麗、激情偷走？是我們——他們心中的天使。我們還能把他們的愛(ài)當作理所當然嗎？世界之大，我們只不過(guò)是滄海一栗，可在父母的心里，我們都是最神圣的天使，是上蒼賜予他們最美好的禮物。然而，我們是否也同樣把他們放在心中最神圣的位置？
試問(wèn)，你曾經(jīng)撫摸過(guò)父母那溝壑般的皺紋嗎？你曾經(jīng)梳理過(guò)父母那“枯槁”般的頭發(fā)嗎？你曾經(jīng)凝視父母渾濁的雙眸，輕輕地說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)你們”嗎？如果沒(méi)有，那么請用我們的生命，用整顆心去愛(ài)他們。沒(méi)有鏗鏘的誓言，只有無(wú)言的愛(ài)，讓彼此的愛(ài)交融，讓愛(ài)永遠延續。
延續的作文 篇12
在愛(ài)的臂彎中長(cháng)大，我愿意將這種愛(ài)延續為永恒的習慣。
——題記
小時(shí)候，爺爺天天騎自行車(chē)送我上學(xué)。
自行車(chē)不知換了多少輛，但每輛車(chē)的三角架橫梁上總會(huì )再安上一個(gè)座椅，那是爺爺特地為我備下的。
我習慣坐在爺爺自行車(chē)的前面。
夏天涼爽的風(fēng)，呼呼直撲到臉上。冬天爺爺結實(shí)的雙臂就在兩旁護著(zhù)，暖暖的。
不管什么季節什么天氣，在自行車(chē)上，看著(zhù)爺爺護在兩旁的手臂，就有一股安全感。
那是幼兒園時(shí)的事兒了。
升到小學(xué)，一天天長(cháng)高了，對坐在前座有點(diǎn)不自在了。我仍習慣地由爺爺接送我上學(xué)放學(xué)，習慣地坐在自行車(chē)的`前座。聽(tīng)著(zhù)身后爺爺呼呼喘氣，看著(zhù)身旁?xún)筛郯�，總感覺(jué)自己像是被囚禁著(zhù)的一只小鳥(niǎo)，想要掙脫。我心中不悅，卻沒(méi)有說(shuō)出口。
有一天同學(xué)們問(wèn)我：這么大了怎么還坐自行車(chē)前面��？
我羞得臉發(fā)燙。放學(xué)時(shí)爺爺來(lái)接我，我看著(zhù)同學(xué)們都輕盈地跳上家長(cháng)的自行車(chē)后座，于是大聲對爺爺說(shuō)：“爺爺，我要坐后面！”
爺爺愣了一下。
“不行，你坐在前面我習慣些，坐后面不放心�！�
我仍不住糾纏。爺爺用手臂在我咯吱窩下一提，把我塞在車(chē)子前座上。接著(zhù)一只手按住我，另一只手扶著(zhù)車(chē)把手。我隱約感覺(jué)到了力量，于是停住了吵鬧。
后來(lái)每每上學(xué)放學(xué)，我既習慣又不情愿地捱上爺爺自行車(chē)的前座。
有一天爺爺生病了，由媽媽來(lái)接送我。我眼瞧著(zhù)自行車(chē)沒(méi)前座，便一股機靈地蹬坐到車(chē)子后座上面，一改多年坐爺爺自行車(chē)的習慣。
“坐好了，我出發(fā)啦�！�
隨著(zhù)媽媽蹬動(dòng)車(chē)子，車(chē)身慣性地向右側偏了一下，我一下子亂了手腳，緊緊抱著(zhù)媽媽。車(chē)子轉彎時(shí)，全身僵硬的我止不住搖晃了。
這一刻我猛然發(fā)現，在爺爺雙臂的呵護下，是多么的溫暖可靠��！
轉眼我上初中，再也不需要爺爺接送了，但爺爺載我的那些日子早已在我腦中沉淀，在心中蘊藏。
爺爺漸漸老了，現在我和爺爺一起外出，總習慣拽著(zhù)爺爺的手，或是挽著(zhù)他的臂膀，祖孫倆輕聲說(shuō)著(zhù)話(huà)，一如爺爺讓我坐在自行車(chē)前面的習慣。
延續的作文 篇13
寒來(lái)暑去，數十年歲月匆匆而過(guò)，人的一生也便結束了。而在稍縱即逝的生命旅程中，你可曾獲取什么，創(chuàng )造什么？為自己的人生選擇再次的延續，你又當如何選擇呢？
有人認為能讓生命延續的是金銀珠寶或是古董字畫(huà)；有人認為能讓生命延續的是榮華富貴，高官顯赫。我則不然，一本好書(shū)才可令你的生命得以延續，靈魂得以升華。
是的，書(shū)是世界上最有價(jià)值的東西。人們之所以知道李時(shí)珍，因為他創(chuàng )作了《本草綱目》，為醫學(xué)領(lǐng)域做出了重大貢獻；人們之所以稱(chēng)道司馬遷，因為他寫(xiě)下了《史記》，為我國的歷史記載提供了豐富的材料；人們之所以懷念魯迅先生，因為他棄醫從文，喚醒了無(wú)數中華兒女反抗外來(lái)侵略者的決心。他們被人們牢記，因為書(shū)。他們的生命是永恒的，因為他們奉獻的`價(jià)值是無(wú)限的。
難道只有寫(xiě)書(shū)才能獲取生命的延續嗎？不，絕非如此。讀書(shū)一是在擴展你的生命。
我讀數理，萬(wàn)千圖像，無(wú)一相同，卻總歸一宗，考的就是你的洞察力和思維敏捷。
我讀史書(shū)，知侯國興盛，鑒前人勝負。以前人之鑒來(lái)警示自己，莫再重蹈覆轍。讀史令我的時(shí)間與空間無(wú)限延伸，知識不斷地增加。
我讀詩(shī)詞，感意境憂(yōu)樂(lè )，品人物喜悲。一場(chǎng)淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，飄飄灑灑的春雨，如線(xiàn)，如絲，如夢(mèng)般而下，不禁令我想起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的情景......
讀書(shū)，既增長(cháng)了知識，增長(cháng)了閱歷，更令我的人生品位以更上一層，我的生命，我的生命，我的靈魂經(jīng)受了智慧的洗滌與陶冶，亦會(huì )更加閃閃發(fā)光，明亮動(dòng)人。
有人認為讀書(shū)要三到：謂心到，眼到，口到；杜甫卻說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’不論如何讀書(shū)，只要用心去讀，用心思考，用心拜會(huì )，一定會(huì )有意外的收獲！
書(shū)賦予了我生命的延續......
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