讀《養花》有感

讀《養花》有感匯總(10篇)

　　讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《養花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《養花》有感1

　　《養花》這篇課文，詳細的記述老舍爺爺在養花中的苦與樂(lè )，充分表現了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章以后，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了十分深刻的體會(huì )。

　　“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流�！笨墒�，老舍爺爺并不在乎，因為，勞動(dòng)中沒(méi)有了苦，怎么會(huì )有甜呢？這和我們寫(xiě)作文差不多，如果你不絞盡腦汁，冥思苦想的話(huà)，你能寫(xiě)出讓自己滿(mǎn)意的作品嗎？如果寫(xiě)出了讓自己滿(mǎn)意的作品，你的心里難道不會(huì )甜嗎？

　　“多的些知識并不是壞事�！罢f(shuō)得多對��！如果你不付出辛勤的勞動(dòng)，怎么能得到知識呢？如果你不付出勞動(dòng)，怎么能遨游知識的'海洋？一個(gè)人學(xué)習，難道不努力就可以學(xué)好了嗎？成績(jì)就可以上去了嗎？所以，只有抓緊時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，才可能?chē)L到學(xué)習的甜頭。

　　“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)不僅說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還為我們揭示了為人做事的真理。只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)，又哪兒來(lái)什么作為呢？我不禁想起自己畫(huà)畫(huà)的事情，那一天，天氣很熱，可是，答應好為妹妹畫(huà)一幅畫(huà)，于是，我開(kāi)始畫(huà)，可是，怎么也畫(huà)不好。一次又一次的重畫(huà)，我的手又酸又痛，手里積滿(mǎn)了汗水，可是，我還是堅持不懈地畫(huà)著(zhù)，終于，一幅美麗的畫(huà)呈現在了我的眼前。我想，雖然吃了一些苦，但是，很值得。

　　讀了《養花》這篇課文以后，我深深的認識到了勞動(dòng)的苦與樂(lè )，總之一句話(huà)，只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造美好的生活。

讀《養花》有感2

　　《養花》這篇文章，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。 "不勞動(dòng)連棵花也養不活這難道不是真理嗎？”

　　這看似一句很普通的話(huà)卻蘊含著(zhù)深刻的哲理：勞動(dòng)是人的本能生活的快樂(lè )來(lái)自勞動(dòng)的碩果想不勞而獲必將自食其果。 “我只把養花當作生活的'樂(lè )趣花開(kāi)得大小好壞都不計較只要開(kāi)花我就高興�！边@句話(huà)我更有體會(huì )。一般人認為養花就要養好花養花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認為�！爸灰�開(kāi)花我就高興�！边@句話(huà)更是體現了老舍對花的喜愛(ài)之情。老舍從不養奇花異草他專(zhuān)養那些好種易活的花草。 “多得些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì )取得快樂(lè )和甘甜？吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋。

　　“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥�！睂τ谶@點(diǎn)，我的體會(huì )就更深了。我現在學(xué)習非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習任務(wù)異常繁重，每天放學(xué)后，帶著(zhù)被硬塞進(jìn)去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家中，二話(huà)不能說(shuō)，又要馬不停蹄地打開(kāi)書(shū)本繼續做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會(huì )兒，便會(huì )有頭昏腦脹的感覺(jué)。時(shí)間稍長(cháng)，眼前便會(huì )直冒金星。如果我逞能再堅持一會(huì )兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。

　　書(shū)啊，本子啊在飛舞著(zhù)打仗，那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門(mén)上澆些冷水，人頓時(shí)清醒許多�？墒�，這辦法用多了也不頂用。后來(lái)，我做一會(huì )兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，借此換換腦子，然后回到屋中再寫(xiě)一會(huì )兒，然后又出去，這樣往復循環(huán)，我覺(jué)得好多了。而且，我覺(jué)得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是我學(xué)習的樂(lè )趣。我并不以為學(xué)習很累，也不厭煩學(xué)習，以為我和老舍先生養花一樣，已經(jīng)嘗到了其中的樂(lè )趣。

讀《養花》有感3

　　學(xué)習文化的道路是曲折的，我們應該怎么去學(xué)習呢？讀了《養花》之后，我找到了理想的答案。在文章的第三段，作者寫(xiě)了養花時(shí)，他摸到了不同的花的不同習性，使花兒能夠活得更久，活得更好，讀到這里，我想到做每一件事情都要一邊做一邊注意觀(guān)察，從而探索出事物發(fā)展變化的規律，并且掌握更好的方法，在我們的學(xué)習上也有著(zhù)相同的道理，不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，才能學(xué)到更多的知識，取得更好的效果方法雖然好，如果沒(méi)有恒心和毅力，不下功夫去做也是沒(méi)有用的，在第四段里，我們可以看到作者在腿患病的情況下依然熱愛(ài)勞動(dòng)，堅持照顧花草，這使我想起自己不熱愛(ài)勞動(dòng)做什么事都半途而廢的缺點(diǎn)，真是慚愧。

　　的確，行動(dòng)是最重要的，在學(xué)習上應當有鍥而不舍，持之以恒的精神不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，學(xué)習是艱苦的，但不能把它當成負擔而想甩掉它，相反，正因為不下苦功學(xué)不到知識，我們更應有刻苦精神，釘子精神，用盡一切力量去擠，去鉆研，只有這樣，才有可能在艱苦的學(xué)習經(jīng)歷中嘗到甜頭�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出了辛勤的`汗水，自然會(huì )迎來(lái)豐收的成果，作者的辛勤勞動(dòng)并沒(méi)有白費，贏(yíng)得了送牛奶同志的“嘖嘖稱(chēng)贊”贏(yíng)得了朋友們的齊聲好評，自然，我們在學(xué)習上誰(shuí)能下苦功，誰(shuí)就可以?shī)Z魁，達到自強的目標，并且不斷激發(fā)我們向上的勇氣和決心。

　　在文章中，詞，句都用得很準，并且能夠按一層一層記敘的形式表達中心，很值得我們學(xué)習借鑒，而且它內在還含有極深的教育意義，值得我們去多想，多看。

讀《養花》有感4

　　燈光下，我打開(kāi)作文書(shū)，一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾：《養花》，我再一看作者，竟是我國著(zhù)名作家老舍。老舍每寫(xiě)一篇文章都有許多道理，《養花》這篇文章說(shuō)明了什么道理呢？我迫不急待地看下去。

　　初讀文章，難免對一些句子不理解，如：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理” 嗎？老舍寫(xiě)這句話(huà)僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng)，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀了幾遍，細細品味了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，連養花這點(diǎn)小事都干不了，何況做其他事呢？

　　寫(xiě)到這兒，我不經(jīng)慚愧起來(lái)。上一、三年級的'時(shí)候，自己的成績(jì)非常好，特別是英語(yǔ)成績(jì)，可算得上是頂呱呱�？墒巧纤�、五年級時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)一下子就滑下來(lái)了……可稱(chēng)得上是事事順心、處處如意，幾門(mén)功課一下子就跌下去了，真傷心。

　　讀了這篇文章，我似乎長(cháng)大了，懂得了許多許多……的確，《養花》對我的教育太大了。

讀《養花》有感5

　　我們家陽(yáng)臺上有一個(gè)秘密小花園，那里有嬌艷欲滴的杜鵑花，有潔白無(wú)暇的茉莉花，還有香氣襲人的風(fēng)信子�；▋弘m然美麗，但有誰(shuí)知道這背后的故事呢？

　　花兒雖美，養花卻不易。記得有一個(gè)夏天，石榴樹(shù)不知道發(fā)生了什么事，突然長(cháng)滿(mǎn)了許許多多的小白點(diǎn)。往日搖曳多姿的石榴樹(shù)此刻就像一個(gè)生病的小孩，蔫蔫的，沒(méi)有一點(diǎn)精神。不好，石榴樹(shù)長(cháng)蟲(chóng)子啦！我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)�才知道原�?lái)樹(shù)葉可能沒(méi)有清洗干凈。于是，我買(mǎi)了一個(gè)是灑水壺，每天都要灑上好幾次水，還要用手仔細地把樹(shù)葉上的小白點(diǎn)抹去。不久，小白點(diǎn)漸漸消失了，更讓我驚喜的是，石榴樹(shù)竟吐出了好多火紅的小花蕾，好似一個(gè)害羞的小姑娘。噢，我明白了，原來(lái)付出就會(huì )有收獲��！

　　當然，不是所有的花兒都像石榴那樣需要精心的呵護。在一個(gè)干燥的秋天，花兒們都像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)精打采的。仙人掌也似乎沒(méi)有往日的青翠，蒙上了一層灰。于是，我提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水，對著(zhù)仙人掌，一噴就是大半瓶。一天好幾次，生怕它渴著(zhù)了。過(guò)了幾天，我本以為仙人掌會(huì )精神起來(lái)，沒(méi)想到它就像喝多了一樣，整個(gè)兒都蔫了。我很氣憤，于是對它置之不理。也不記得過(guò)了多久，一天我突然發(fā)現仙人掌居然長(cháng)高了很多，還開(kāi)出了嬌嫩的`黃色花朵，著(zhù)實(shí)招人喜愛(ài)。哦，原來(lái)，花兒如人，過(guò)度的溺愛(ài)或許會(huì )是傷害，懂得放手，才能真正長(cháng)大！

　　怒放的花兒是何等的美麗，可是要看到這般美景，卻需要耐心的等待。寒冷的冬日，花兒們凋謝了，綠葉飄落了，只剩下光禿禿的枝干，美麗不再�？墒堑鹊絹�(lái)年春天，當我再去看望花兒們時(shí)，它們卻早已悄悄換上了新裝。你瞧，茉莉花的枝干掛著(zhù)一片片嫩綠的新芽；石榴的枝頭也有許多綠“豆豆”探了出來(lái)……是啊，漫長(cháng)的等待過(guò)后必然會(huì )有無(wú)盡的驚喜！

　　養花給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也讓我明白了很多的人生道理：要養好花尚如此難，更何況父母要培養我們成人成才，這該是一個(gè)多么漫長(cháng)而辛苦的過(guò)程��！我們要好好聽(tīng)父母、老師的話(huà)，積極努力成就自己的人生！讓自己的人生道路鋪滿(mǎn)錦繡繁花！

　　同學(xué)們，你們不妨也養養花吧，去體驗過(guò)程的艱辛和收獲的喜悅吧！

讀《養花》有感6

　　《養花》這篇文章，作者寫(xiě)了養花的許多實(shí)踐和樂(lè )趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。

　　沒(méi)想到養花也有大學(xué)問(wèn)的，要根據各種花的特性來(lái)管理，正如作者從實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣：有的喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽(yáng)下暴曬，以免“暴尸荒野”……摸著(zhù)了這些門(mén)道，花草就會(huì )朝氣蓬勃，傲然挺立，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。

　　我也喜歡養些花花草草，可我卻不注意摸索這些“門(mén)道”，不管是“喜陰”的，還是“喜干”的，不管三七二十一只是一味地澆水。結果，有的還好，開(kāi)出了絢麗多彩，五顏六色的花朵，有的卻光長(cháng)葉子不開(kāi)花�？磥�(lái)，我也得學(xué)習一些養花的知識。

　　作者從養花中得到了知識和樂(lè )趣，并從中悟出了一個(gè)哲理——“不勞動(dòng)，連棵花也養不活�！笔堑�，勞動(dòng)創(chuàng )造了一切，勞動(dòng)能給人帶來(lái)幸福、歡樂(lè )。這一點(diǎn)我也親自體會(huì )過(guò)。有一次，爸爸教我做飯。淗米、放水、點(diǎn)火、壓閥、計時(shí)，這一連串的`“程序”搞得我手忙腳亂，忙得不可開(kāi)交。但我終于親手做成了“香飄十里”的米飯，得到了家人的夸獎，我自己也覺(jué)得這頓飯N極香，因為這是我的勞動(dòng)果實(shí)。

　　文章里寫(xiě)到了兩個(gè)細節：“送牛奶的同志進(jìn)門(mén)說(shuō)‘好看’”；“友人高興地拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)�！边@都是作者引以為驕傲的事。這一點(diǎn)我也深有體會(huì )。那天，爸爸買(mǎi)回一棵蟹爪蘭，在我的精心培養下終于開(kāi)花了，聽(tīng)到鄰居們的贊揚聲，我心里像吃過(guò)蜜一樣，十分高興。

　　“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有甜有苦，有花有果，有色有香，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識�！边@就是讀《養花的樂(lè )趣，也是我看完這篇文章后，大受啟發(fā)后所想到的心得。

讀《養花》有感7

　　學(xué)過(guò)養花這篇課文后，我深深的感到老舍爺爺多么愛(ài)花！雖然他不是養花的園丁，但他像專(zhuān)門(mén)養花的'園丁一樣愛(ài)花。

　　看著(zhù)一棵好花要死了，是件難過(guò)的事。好花要死了，的確令人傷心，不光老舍爺爺是這樣，我也有同感。我養了好幾年的一盆吊蘭，不只為什么要死了。我真不希望它死，因為它畢竟是我辛辛苦苦養大的，現在要死了，我怎么會(huì )不傷心呢？

　　''我的天天照管它們，像好朋友似的關(guān)心它們''。老舍爺爺說(shuō)地非常對。如果你幾天不去看它們，它們就會(huì )枯萎。我就有過(guò)這么一次經(jīng)歷：爸爸出差，叮囑我看好花草。我嘴里答應地好，可是爸爸出門(mén)我就忘得一干二凈。等我想起去看時(shí)，其余的全部枯萎了，還真應了老舍爺爺的話(huà)了。

　　讀完養花這篇課文，聯(lián)系自己有喜有憂(yōu)的實(shí)際。我更覺(jué)得老舍爺爺的話(huà)講得有道理。

讀《養花》有感8

　　前些時(shí)候，老師講過(guò)一篇老舍先生的文章名字叫《養花 》這篇課文中樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的情感，深刻的道理，都讓我受益匪淺。

　　文章總結了老舍先生自己養花的實(shí)踐和體會(huì )，談?wù)摿俗约吼B花的興趣，從中有些句子對我啟發(fā)很大。如：”總是寫(xiě)一會(huì )兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后再回屋寫(xiě)一會(huì )兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力的勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥�！斑@點(diǎn)我十分贊成，我的'學(xué)習不算差，但有時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間太長(cháng)，就會(huì )使腦子麻痹，我就會(huì )出去看看外面或是在水盆里盛上一些水，然后靜靜的看上幾分鐘，在把臉泡在水里，這樣腦子就會(huì )得到很好的放松，這樣再去看那些題就會(huì ) 輕而易舉的解決掉，雖然不如”山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！澳敲吹纳衿�，也有奇藥良方的作用。媽媽也十分贊同。

　　老舍再《養花》中還寫(xiě)道：”他家曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根了，就贈給朋友們一些�！�

　　老舍先生做事還想著(zhù)別人，所以我以后要經(jīng)常幫助別人，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )的好習慣。

　　老舍先生在這篇課文中教會(huì )了我許多寫(xiě)作方法，更教會(huì )了我做人的基本準則。

讀《養花》有感9

　　春天的襯衫有很多美麗的花為錦繡，有許多奇異的香味為熏爐，一針一律縫紉出真正的春天。那兒萬(wàn)紫千紅中，我收藏了春的兩粒紐扣——風(fēng)信子。

　　初識它，是在朋友家種的一盆藍色風(fēng)信子。我一見(jiàn)便喜歡的不得了，一問(wèn)原來(lái)是風(fēng)信子，從此這個(gè)名字就輕輕印上我的心。大年初三，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)，千千萬(wàn)萬(wàn)的綠色中，我見(jiàn)到了那我印刻心房的風(fēng)信子。說(shuō)實(shí)話(huà)未開(kāi)花的風(fēng)信子真不好看：扁扁的米黃色的頭上冒著(zhù)兩三片綠綠的葉子，葉子的頂端顏色稍深，越往下顏色越淺，微微的燈光下有種不真實(shí)的感覺(jué)。下面些許白白嫩嫩的根在水中，似水母的爪子，卻沒(méi)有它那么晶瑩。我挑了兩盤(pán)，聽(tīng)店主說(shuō)：一盆米黃，一盆深紫。我歡歡喜喜地抱回家，小心翼翼地在瓶子里注了一半的水，將風(fēng)信子輕輕放進(jìn)去。眼前一抹小小的綠色，我的心里像吃了蜜糖一般甜滋滋的，默默期待著(zhù)它們開(kāi)花的那一天。

　　轉眼一周過(guò)去了，剛來(lái)我家時(shí)的小不點(diǎn)漸漸長(cháng)大了，抽出了幾片嫩綠的新芽，一副生機勃勃

　　的模樣，讓我又多了幾分期待，期待著(zhù)那一盆米黃、一盆深紫，長(cháng)大了該是怎樣的一番景象。我不由得思考著(zhù)：應該是一朵一朵小花簇成一束米黃、一束深紫，那一朵朵小花應該只有春的邀請才會(huì )綻放吧！那小小的似天上遙遠的繁星；又或是小小的鈴鐺，“叮叮當當”奏唱著(zhù)春的.樂(lè )章……千千萬(wàn)萬(wàn)的想法浮現在我的腦海里，我帶著(zhù)期待的目光盯著(zhù)兩旁尚未開(kāi)花的風(fēng)信子，期待著(zhù)明天的到來(lái)。

　　快開(kāi)學(xué)了，一天早上，我揉著(zhù)迷糊的眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信自己自己眼前的一切。那盆深紫色的開(kāi)花了！圓潤的葉子緊緊包裹著(zhù)幼小的花瓣，隔著(zhù)重重綠色的屏障，一絲絲紫色在蔓延。那樣脆弱讓人不由得想呵護它，仿佛一眨眼他就會(huì )像煙霧一般消失。我那時(shí)的欣喜簡(jiǎn)直無(wú)法言說(shuō)，我不知道養一盆花竟然可以收獲這樣的一份喜悅，我喜歡這一份經(jīng)過(guò)許久等待與悉心呵護的喜悅。

　　放下手中的游戲機，親近親近大自然，栽一盆花或踏一次青。你會(huì )獲取比這些虛幻的多好幾倍的快樂(lè )，與發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>

讀《養花》有感10

　　燈光下，我開(kāi)始預習下一課了，《養花》。我一看作者，是老舍先生。

　　他的許多文章，我都讀過(guò)，在他的文章中，都有深刻的`哲理�！娥B花》多么普通的名字��！我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。

　　當我一口氣讀完了整篇文章后，多么樸素的詞匯��！沒(méi)有華麗的詞匯，卻使人意味深長(cháng)。不過(guò)為什么老舍先生要寫(xiě)“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”難道文章只寫(xiě)了“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)嗎？我琢磨了好一會(huì )，才悟出來(lái)：不勞動(dòng)，連棵花也養不活，更別說(shuō)別的事了。想到這，我想老舍先生說(shuō)的對啊無(wú)論什么事持之以恒，不能半途而廢。如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說(shuō)我吧，我的志向是當主持人�？晌矣植桓掖竽懙谋硌�，讀了《養花》我想我以后一定要大膽的表演才能實(shí)現愿望。

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