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(熱)考試后作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的考試后作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
考試后作文 篇1
我心里一直有一個(gè)目標，那就是爭回我的第一。
上一二年級的時(shí)候，班上的競爭對手不多，每一次考試我都能考全班第一、全級前三；而上了三四年級，我轉學(xué)了，競爭對手多了，我的'排名降到了20以上；上了五年級，我因為壓力和馬虎，成績(jì)一直沒(méi)上去。期末考試時(shí)我竟然名落孫山——沒(méi)得學(xué)習標兵！
這次六年級的期中考試，我雖然得到了學(xué)習標兵，但依然不滿(mǎn)意，因為沒(méi)有打進(jìn)前15名。拿到了卷子看完題后，我不禁生起自己的氣來(lái)——一半以上的分都丟在馬虎上。
這次考試讓那個(gè)爭回第一的信念在我心里植的更深了。我準備先從數學(xué)下手。這次的數學(xué)本來(lái)應該考滿(mǎn)分的，卻因為不讀題和計算失誤讓我丟失了四分，從而導致與第一擦肩而過(guò)。我一定要把數學(xué)考到第一！
英語(yǔ)是我要努力的第二個(gè)目標。英語(yǔ)本是我的強項，這次卻是三門(mén)中成績(jì)最低的一項。失分也是不認真造成的。我要把失去的英語(yǔ)100分給找回來(lái)。
語(yǔ)文是我最差的一項，這次卻考得比較滿(mǎn)意的。只有作文扣了5分，其余的只失一分。我要努力，以后要把閱讀題做好，只有這樣，我才有可能考90分以上，也只有這樣，我才有可能爭回第一。
我要從現在努力、奮斗，把第一爭回來(lái)！
考試后作文 篇2
今天，是期末考試以后的返校日，今天要宣布考試成績(jì)，我心情很不平靜的走進(jìn)學(xué)校，我生怕這次考砸了。因為這次科學(xué)、社會(huì )考的題有許多是老師沒(méi)有講過(guò)的，我雖然絞盡腦汁，費了好大的勁都做出來(lái)了，可我覺(jué)得沒(méi)多大的把握。因為我除了在學(xué)校老師講的課以外，沒(méi)有參加任何補習班，有些不懂的題都是蒙的，我好擔心��！
我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走進(jìn)教室。老師宣布成績(jì)了，我的心怦怦跳個(gè)不停，念到我的名字：“侯翔，數學(xué)99、語(yǔ)文92.5、英語(yǔ)70（滿(mǎn)分是70）、社會(huì )91、科學(xué)89、閱讀19（滿(mǎn)分20）”我的成績(jì)很不理想，全班排名第四。
等到卷子發(fā)下來(lái)之后，我看到數學(xué)丟的一分很可惜，假如我認真做一下就不會(huì )錯了，就會(huì )是100分的'。數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)以后，有一道判斷題，我沒(méi)有認真思考，只看了一眼，就選擇了答案，我好后悔��！語(yǔ)文也有粗心的地方，科學(xué)、社會(huì )也有粗心的地方……一切已晚，以后我一定要吸取教訓！
還有我的閱讀測評，我看到判了錯的地方，我沒(méi)有錯，是老師判錯了。我找了老師，老師看了一下，確實(shí)是判錯了�？擅我呀�(jīng)排好，第四名是無(wú)法再改了。
我看一下排名均分表，我和兩個(gè)并列第二的只差0.5分，我為什么這么倒霉呢？假如閱讀測評，要是老師沒(méi)有判錯的話(huà)，我就是第二名；假如數學(xué)、語(yǔ)文不要粗心的話(huà)，我會(huì )是第一名。一切的一切，陰差陽(yáng)錯，讓我得了第四名。
我經(jīng)過(guò)總結，覺(jué)得我還是學(xué)的不夠扎實(shí)，我以后一定認真學(xué)習，加倍努力，不能再犯這次的錯誤了。假如這次是高考，會(huì )給我帶來(lái)多大的損失��！
考試后作文 篇3
我的理想是考上一中，考上一所好大學(xué)，當一位科技人員，為祖國的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)作出貢獻。雖然我的理想很遙遠，但是我會(huì )盡自身最大的努力去學(xué)習，使其距離越來(lái)越近。
可是，這次的期中考試我沒(méi)有考好，是我與理想之間的距離變得遙遠，我檢討了自身，因為我沒(méi)有合理的分配時(shí)間，致使我的`副科成績(jì)不太好，沒(méi)有背牢固。雖然我的數學(xué)成績(jì)考得不錯，但是他并 沒(méi)有達到我的標準，我的標準就是不能馬虎。這次我有兩道題因為馬虎而扣分，真想打自身兩下，張張記性。我的英語(yǔ)成績(jì)也不好，聽(tīng)力部分有所欠缺，以后我將在周末時(shí)練習聽(tīng)力，提高自身的聽(tīng)力能 力。我希望我的物理成績(jì)在將來(lái)有待提高，及時(shí)向老師請教問(wèn)題，把自身不會(huì )的題清理出去，抓緊時(shí)間學(xué)習。我的語(yǔ)文成績(jì)并不是很好，寫(xiě)作水平比以前有點(diǎn)提高，但是還不行。我將繼續努力，是寫(xiě)作 水平有很大提高。
要想實(shí)現理想，以我現在的態(tài)度和成績(jì)是遠遠不夠的。因此我下定決心，從今往后要努力學(xué)習，對自身充滿(mǎn)信心，把壓力變動(dòng)力，為自身的理而奮斗！
考試后作文 篇4
走在上學(xué)路上，喔喔頭背著(zhù)重重的書(shū)包，抬頭看了看，天空黑蒙蒙的，一團又一團灰黑色的云朵在天上飄蕩著(zhù)。他垂下頭，皺了皺眉，默默想著(zhù)：今天要發(fā)考試成績(jì)了，可怎么辦啊……
“叮鈴鈴”，上課鈴打響，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室。很快，朗朗的讀書(shū)聲便傳入耳中�！皣}~噠~”老師的腳步聲越來(lái)越大，步調快速、沉穩。只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一沓白色的紙——考試卷子。同學(xué)們看到后，目不轉睛地盯著(zhù)那一沓厚重的考試卷，讀書(shū)聲也漸漸淡去。
老師站在講臺上，推了推眼鏡，眼里流露出了無(wú)限的欣慰，上揚的嘴角也遮蓋不住她的喜悅。而在座位上的喔喔頭，臉色發(fā)白，額頭上堆滿(mǎn)了一滴滴小小的汗珠�！巴瑢W(xué)們，這次你們考得不錯，我們班在年級排名第二，老師很是欣慰�！闭f(shuō)完，老師便開(kāi)始發(fā)卷子……
“喔喔頭！”老師慈善的.目光瞬間變得嚴肅、恐怖起來(lái)，“你看看你！只考了六十五分，你是在夢(mèng)里做的題嗎？”老師生氣地把卷子扔在講桌上，喔喔頭顫抖著(zhù)站起身來(lái)，艱難地走到老師面前，拿走卷子，回到自己的位置上。
天空黑沉沉的，烏云絲毫未散，閃電怒吼著(zhù)，開(kāi)始飄起雨了。
喔喔頭僵硬地坐在座位上，同學(xué)們喜笑顏開(kāi)地討論著(zhù)自己的成績(jì)，他們的歡聲笑語(yǔ)在喔喔頭的耳中是無(wú)情的嘲諷；老師責怪的聲音，也像惡魔在嘶啞地怒吼。
烏云還未完全散去，小雨還在淅瀝地下著(zhù)。喔喔頭淋著(zhù)雨，垂頭喪氣的往家的方向慢慢走去�！拔摇以撛趺疵鎸寢尠 彼呑�，邊小聲嘀咕著(zhù)，雙手緊緊握在一起，臉上毫無(wú)血色。
很快，便到了家門(mén)口。喔喔頭把手伸到門(mén)鈴邊，卻怎么也按不下去，在門(mén)口徘徊了很久，決定勇敢面對媽媽。他按了按門(mén)鈴，大門(mén)很快被打開(kāi)，溫暖將他包裹。
“快進(jìn)來(lái)吧！”媽媽看著(zhù)被雨水淋濕的喔喔頭，本來(lái)預料到了，卻還是十分心疼�！皨寢�?zhuān)摇编膏割^書(shū)包還沒(méi)來(lái)得及放下，就想和媽媽承認錯誤了。
“我都知道了，小喔，媽媽知道你這次考試是因為粗心了，作文是不是寫(xiě)跑題了？沒(méi)事的，媽媽理解你，下次考好就好了�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿著(zhù)毛巾擦著(zhù)喔喔頭的頭發(fā)。
媽媽的話(huà)就像春天的一縷微風(fēng)，讓喔喔頭遠離了惡魔，來(lái)到了天使旁邊。他終于忍不住，鼻子一酸，抱著(zhù)媽媽哭了起來(lái)。
雨停了，云散了，夜晚來(lái)臨。喔喔頭被黑暗包裹著(zhù)，而媽媽?zhuān)缛粢槐K燈，光明、溫暖。
考試后作文 篇5
今天的心情不錯，學(xué)生的考試成績(jì)出來(lái)了，總體很好，考試后的反思。記得開(kāi)學(xué)接班的時(shí)候，三個(gè)班是全年級的5、6、7名，那個(gè)時(shí)候真的是很頭疼，三個(gè)班中最好的成績(jì)與年級中的最高分相差11分之多。面對學(xué)生這樣的成績(jì)，心里既擔心又著(zhù)急，上課看看學(xué)生的學(xué)習勁頭，心里涼涼的，開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，每天上課都要鼓勵學(xué)生認真聽(tīng)課，慢慢的學(xué)生有了一點(diǎn)起色，但學(xué)生不能堅持，時(shí)好時(shí)壞。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，看看學(xué)生的`成績(jì)，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學(xué)生送給我的最好的生日禮物了。
雖然成績(jì)不錯，但學(xué)生的卷面上也反映出了不少的問(wèn)題�？纯催@份試卷，題很簡(jiǎn)單，而且是日常教學(xué)中經(jīng)常舉的實(shí)例，甚至有的是講過(guò)的原題，但也有很多學(xué)生一個(gè)字都不寫(xiě)，這充分反映了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和上課的聽(tīng)課效率，看著(zhù)卷子上講了兩遍的實(shí)驗探究題學(xué)生空著(zhù)不填，心里有種說(shuō)不出的滋味，是學(xué)生的問(wèn)題還是老師的問(wèn)題，我們在授課的過(guò)程中有沒(méi)有真正關(guān)注到每一位學(xué)生？我們的課堂學(xué)生還有沒(méi)有興趣？這是我們不得不深思的問(wèn)題。
我們現在實(shí)行“學(xué)案導學(xué)”，但學(xué)生卻沒(méi)有真正投入到這樣的學(xué)習方式中來(lái)，學(xué)案仿佛是學(xué)生的負擔，他們不會(huì )用學(xué)案，第一天的預習任務(wù)完不成，第二天上課的時(shí)候就拉了一節，留時(shí)間讓學(xué)生預習，一節課的內容至少要兩節課；另外，小組合作給我的感覺(jué)也是一種形式，學(xué)生不習慣傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，別人說(shuō)的時(shí)候自己卻在看下一題，目的是早點(diǎn)知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現在的教學(xué)中急需解決的問(wèn)題。出去看了人家的學(xué)案導學(xué)課堂，真的是比較適合我們學(xué)生的一種課堂模式，這樣的課堂學(xué)生多少能有一些收獲，而傳統的老師講學(xué)生聽(tīng)，可能學(xué)生一節課什么也學(xué)不會(huì )。
考試后作文 篇6
考試考砸了被家長(cháng)批評，對某些同學(xué)來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)成為了家常便飯，可對于平時(shí)都會(huì )考A，甚至A+的我來(lái)說(shuō)，這次的考試成績(jì)簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的打擊。
在放學(xué)回家的路上，我低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)試卷，邁著(zhù)沉重的步子向家里走去。正在想如何面對媽媽的時(shí)候，突然，我的面前好像出現了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。小天使溫柔地對我說(shuō)：“考試考砸了沒(méi)關(guān)系，只要跟媽媽實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，她一定不會(huì )生你的氣的�！薄澳氵@個(gè)家伙，怎么能聽(tīng)他的呢�！毙耗б查_(kāi)口了，“你也不動(dòng)動(dòng)腦子想想，萬(wàn)一媽媽不原諒你怎么辦？你又不是沒(méi)想到過(guò)后果，你把這樣的爛成績(jì)拿給媽媽看，她能不生氣嗎？”小天使爭辯說(shuō)：“可誠實(shí)的孩子是好孩子，你只要主動(dòng)承認錯誤，媽媽就不會(huì )生氣，你想啊，誰(shuí)會(huì )對一個(gè)誠實(shí)的'好孩子發(fā)脾氣呢？再說(shuō)了，你不想成為一個(gè)好孩子嗎？”他們兩個(gè)似乎打了起來(lái)，小天使輸了，我聽(tīng)從了小惡魔的話(huà)，把試卷藏了起來(lái)。
回到家，媽媽什么也沒(méi)做，就立刻問(wèn)了我的考試成績(jì)。我說(shuō)考卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，就立刻躲開(kāi)了媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽拿著(zhù)考卷，氣沖沖地向我走來(lái)，生氣地說(shuō)：“考卷發(fā)下來(lái)了，你為什么撒謊，還有，為什么考得不好卻不告訴媽媽?zhuān)憧疾缓脹](méi)關(guān)系，但是你也不能學(xué)著(zhù)騙人��！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我后悔極了，當初真應該聽(tīng)小天使的，告訴媽媽實(shí)情，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
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