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大班綜合活動(dòng)教案：過(guò)年了
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的大班綜合活動(dòng)教案：過(guò)年了，希望對大家有所幫助。
大班綜合活動(dòng)教案：過(guò)年了1
活動(dòng)目標：
1、理解春節的含義，了解各地人們不同的過(guò)節方式。
2、回憶春節中快樂(lè )的事，并能用語(yǔ)言完整、大膽地表述。
3、感受春節給人們帶來(lái)的快樂(lè )，春天給人們新的希望，產(chǎn)生積極、樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
1、春節的相關(guān)視頻，及“春節”漢字。
2、“快樂(lè )的春節”記錄表。
3、勾線(xiàn)筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞“拜年”視頻，理解“春節”含義，回憶春節中快樂(lè )的事。
提問(wèn)：歌里講了一件什么事？
引出“春節”，回憶春節中快樂(lè )的事。
提問(wèn)：過(guò)年就是過(guò)春節，過(guò)春節你感覺(jué)怎么樣？
你有哪些快樂(lè )的事？為什么快樂(lè )？（幼兒講述，老師記錄。）小結：你們有這么多讓自己快樂(lè )，也讓別人快樂(lè )的事，一定很開(kāi)心、很熱鬧，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的春節。
2、欣賞“春節”視頻，了解不同的過(guò)節方式。
3、畫(huà)新年愿望，感受春天是一個(gè)希望的季節。
師：春也表示春天，春節到，春天開(kāi)始了，春天給我們新的希望。
新的一年里你有什么心愿？
請你大膽地畫(huà)出來(lái)，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
幼兒自由畫(huà)心愿，老師細心觀(guān)察，請先畫(huà)好的小朋友講給同伴或老師聽(tīng)。
總結：過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的春節，小朋友都長(cháng)大一歲了，會(huì )更能干，更出色。老師也有一個(gè)新年的愿望：希望每一位小朋友在20xx這個(gè)虎年里天天開(kāi)心、快樂(lè )！通過(guò)努力，實(shí)現自己的愿望！
教學(xué)反思：
在《快樂(lè )的春節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的`心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂(lè )，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展，使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統的風(fēng)俗習慣，通過(guò)活動(dòng)，提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè )。
大班綜合活動(dòng)教案：過(guò)年了2
活動(dòng)目標：
1、知道農歷過(guò)年與陽(yáng)歷過(guò)年的區別。
2、知道一些中國人過(guò)新年的風(fēng)俗與習慣。
3、掌握包餃子的基本技能，發(fā)展手部肌肉的靈活性與協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前幼兒學(xué)用橡皮泥包餃子家長(cháng)準備餡皮子教師準備電飯鍋漏勺碗盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程：
1、你們知道我們中國的傳統過(guò)年的來(lái)歷嗎？
2、教師講述故事《年的故事》。
3、幼兒理解《年的.故事》內容。
4、教師講述中國傳統慶賀新年的方式與來(lái)歷。
5、你們喜歡過(guò)年嗎？家里是怎樣過(guò)年的？
6、今天我們也一起來(lái)慶賀新年，全家（中一班）團圓——吃餃子、餛飩。
7、你們吃過(guò)哪些好吃的餃子與餛飩，你們今天帶來(lái)了什么餡？請你幼兒介紹自己帶來(lái)的餡。
8、餛飩皮與餃子皮有什么異同？
9、操作活動(dòng)：
�。�1）幼兒把手洗凈。
�。�2）教師演示操作包餃子。
�。�3）幼兒實(shí)習包餃子。
�。�4）教師演示包餛飩。
�。�5）幼兒實(shí)習包餛飩。
10、品嘗活動(dòng)：
�。�1）準備好的開(kāi)水倒入電飯鍋，把餃子放入開(kāi)水中煮。幼兒煮觀(guān)察過(guò)程與變化。
�。�2）阿姨準備好碗筷，幼兒自己找好朋友，拼成八人為一桌的。
�。�3）把煮好的餃子用漏勺剩入盤(pán)中，幼兒品嘗餃子。幼兒可以跟好朋友邊吃邊講述品嘗的食物。
�。�4）教師煮餛飩，幼兒觀(guān)察過(guò)程并比較與煮餃子的過(guò)程的異同。
�。�5）幼兒品嘗餛飩。幼兒可以跟好朋友邊吃邊講述品嘗的食物。
�。�6）幼兒討論餛飩的形成與餃子的形成的異同。
幼兒隨意談?wù)勂穱L餛飩與餃子后的感覺(jué)與感想。
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