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知足者常樂(lè )作文精品（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的知足者常樂(lè )作文，歡迎大家分享。
知足者常樂(lè )作文1
“知足常樂(lè )”是人們的常用語(yǔ)，也成了許多人提醒自己不要貪心的至理名言，然而知足者必定常樂(lè )嗎？我認為不然。
如果知足常樂(lè )，那么現在的我或許還是一個(gè)沉默的女孩、或許還是一個(gè)膽怯的女孩、或許還是一個(gè)看到別人的生命綻開(kāi)花朵時(shí)默默的祝福者……然而骨子里的.那份倔強使我不再甘心做一個(gè)沉默者。我開(kāi)始開(kāi)動(dòng)那“生銹”的大腦，開(kāi)始在老師的幫助下回答問(wèn)題、在同學(xué)的幫助下表現自己。如今的我早已成了一個(gè)開(kāi)朗、自信的陽(yáng)光女孩。每當同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光、送來(lái)真誠的祝福和熱烈的掌聲時(shí)，我都知道正是因為心中的那份“不知足”的力量才讓我改變、也讓我開(kāi)心。
不知足者常樂(lè )。
如果知足者常樂(lè )，愚公不會(huì )使“翼之南、漢之陰，無(wú)隴斷焉�！比绻愠�(lè )，不會(huì )有名相蘇秦；如果知足常樂(lè )，不會(huì )有海倫凱勒的偉大成就；如果知足常樂(lè )，就不會(huì )有科學(xué)家愛(ài)迪生、不會(huì )有堅強的張海迪、不會(huì )有著(zhù)名的畫(huà)家達芬奇……如果知足者常樂(lè )，中國或許永遠都不會(huì )進(jìn)步，世界或許永遠不會(huì )發(fā)展。
不知足中的常樂(lè )是夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè )、是拼搏帶來(lái)的快樂(lè )、是勇敢帶來(lái)的快樂(lè )、是競爭帶來(lái)的快樂(lè )、是汗水帶來(lái)的快樂(lè )、是信念帶來(lái)的快樂(lè )。
“知足常樂(lè )”雖然好，但在學(xué)習的路上，面對學(xué)習上的種種困難，面對一座座學(xué)習上的“王屋”、“太行”，我們不能“知足常樂(lè )”，我們要學(xué)會(huì )拼搏、學(xué)會(huì )“不知足者常樂(lè )”。
如果知足常樂(lè )，沙礫不會(huì )變成珍珠；如果知足常樂(lè )，鳳凰不會(huì )那么美麗；如果知足常樂(lè )，雛鷹不會(huì )翱翔天空；如果知足常樂(lè )，獅子不會(huì )再奔跑。
世界上，總有比你不幸的人們，倘若每個(gè)人都只“知足常樂(lè )”，這個(gè)世界將沒(méi)有生機、沒(méi)有進(jìn)步。
知足者常樂(lè )作文2
風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，路上的落葉被風(fēng)刮得漫天飛舞，就像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈，向人們宣告著(zhù)秋天的到來(lái)。
看，在遠方有一棟房子，房子里的燈已經(jīng)熄滅了大半。只有為數不多的燈在不知疲倦的繼續工作著(zhù)。
在這為數不多的.亮燈里，就有我一個(gè)。我一個(gè)人默默地坐在桌前，在想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人是否要學(xué)會(huì )知足。
想著(zhù)想著(zhù)，耳邊好像出現了許多聲音。有老師，有同學(xué)，有家長(cháng)，有朋友，有……
老師說(shuō)；“不能知足呀，不正是古代先賢有不知足的精神，才有了他們今天的成就。
同學(xué)說(shuō)；“不能知足呀，我們只有不知足才能在成功之后更進(jìn)一步，從而做到百尺竿頭更進(jìn)一步啊。
我知道，這是為我好，可這結論總是對的嗎。我看不是。因為古人云：知足者常樂(lè )。
是的，我們應當知足，每當我們?yōu)橐患嘿F的衣服而與父母爭吵時(shí)，我們應當看到世上還有那么多沒(méi)有衣服的人，我們?yōu)槭裁床恢隳兀?/p>
當我們因為飯菜不可口或者沒(méi)按自己說(shuō)的去做而對父母耍臉子時(shí)，我們應當看到在這個(gè)世上還有很多吃不上飯的，而我們只是不合口，我們?yōu)槭裁床恢隳兀?/p>
當我們因為父母忙，并沒(méi)有帶你出去玩，而我們對他們的態(tài)度就好像他們有多對不起我們似的。我們難道就不應該想想？在這個(gè)世界上有多少無(wú)家可歸的孩子？而我們只是偶爾父母因為忙而不在身邊，想想這些，我們?yōu)槭裁床恢隳兀?/p>
當我們……
是的，我們應當知足，當你的要求沒(méi)有得到滿(mǎn)足或不開(kāi)心時(shí)，我們應想想我們是多么的幸福，不缺衣不少食。每日每月都能享受到父母的寵愛(ài)，知足吧。
知足者常樂(lè )。
知足者常樂(lè )作文3
荷花出淤泥而不染，悄然浮出，頗為神圣。
濤聲如雷聲之貫耳，翻云覆雨，不失壯闊。
但不是人人都能擁有荷花的神圣和濤聲的壯美。細品平凡的生活，觸摸手中的幸福，在知足中，眉顏舒展。
東晉陶淵明“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲”。在閑暇中品味人生，在休憩時(shí)解讀自然。沒(méi)有官場(chǎng)的.追名逐利，沒(méi)有繁華社會(huì )的勾心斗角，少了一份負擔，多了一點(diǎn)自在。雖然沒(méi)有享受盡榮華富貴，雖然沒(méi)有嘗遍過(guò)山珍海味，但在他那雙被歷史打磨的深邃的眼神中，我們可以看到他身居田園，粗茶淡飯的閑適和“聊乘化以歸盡”的知足。
知足者常樂(lè )，不知足者常憂(yōu)。
“六國畢，四海一”，但秦皇不安于現狀。焚書(shū)坑儒，以愚黔首。收兵鑄人，以弱天下之民。并施以暴政，民不聊生。然而，防民之口甚于防川，與人民作對注定就要覆滅。于是有了揭竿為旗，斬木為兵的起義。經(jīng)歷了多少代心血的金城千里，一夫作難而七廟隳。正是因為秦國君王的不知足導致了朝代的滅亡，可見(jiàn)不知足者則常憂(yōu)。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，你是否會(huì )抱怨學(xué)習艱辛，工作的勞累呢？知足者常樂(lè )，不要總是去怨恨生活的不公平，而是要去體會(huì )生活的幸福。不要等到失去的時(shí)候，方發(fā)出當初身在褔中不知福感慨了。
其實(shí)，知足并不是滿(mǎn)足現狀而失去上進(jìn)的信心。知足只是一種心態(tài)。有了知足，也許你會(huì )擁有“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的情趣；有了知足，也許你會(huì )擁有“去留無(wú)意，靜觀(guān)天上云卷云舒”的坦然。以這種情趣和那種坦然人生的心態(tài)，方能在歷史的河流中穿行。亦因如此，還有什么大風(fēng)大浪過(guò)不去呢？還有什么大溝大坎邁不通呢？所以，讓我們都知足地看待問(wèn)題，看待人生吧！
問(wèn)世間樂(lè )為何物，一切盡在知足中。請大家記住知足者常樂(lè )。
知足者常樂(lè )作文4
“知足者常樂(lè )”流傳至今，一直被人們公認，而我卻認為“不知足者常樂(lè )”。
如果英國中醫生弗蘭克在發(fā)現了DNA的螺旋結構的時(shí)候，繼續從事研究，她還會(huì )與成功失之交臂嗎？大發(fā)明家愛(ài)迪生在研究電燈時(shí)，試用了大量燈絲，如果他放棄了研究，滿(mǎn)足于暫時(shí)的發(fā)明上，還會(huì )有今天的光輝明亮嗎？即使有，那又將經(jīng)歷多少漫長(cháng)的歲月：李時(shí)珍在著(zhù)《本草綱目》時(shí)，也滿(mǎn)足于暫時(shí)的快樂(lè )上，不求上進(jìn)，《本草綱目》會(huì )改著(zhù)成功，成為世界名著(zhù)嗎？
殊不說(shuō)那些名人事跡，在現實(shí)生活中這樣的事也屢見(jiàn)不鮮。一位同學(xué)在一次考試中取得好成績(jì)，而不繼續發(fā)揚，說(shuō)自己已經(jīng)知足了，這樣的“知足”行得通嗎？一富裕家庭整天以“知足”表現了一個(gè)人品質(zhì)的`高尚，謙虛知足�？扇绻祟�(lèi)在生活中不是不斷進(jìn)取，社會(huì )哪能發(fā)展迅猛？正因為有了“不知足”，才有更大的動(dòng)力和求知欲望，因為有了“不知足”，人類(lèi)才會(huì )不斷地探索，科技壇上才涌現出了一個(gè)又一個(gè)有貢獻的人。
可是，犯罪分子也需要不知足嗎？官員們貪污受賄也需要不知足嗎？答案顯然是否定的。我們必須考慮一個(gè)前提：不損人利己，對自己有利，對他人有利。我們要在知足的基礎上做到不知足，要在那探索的道路上不斷前進(jìn)，不怕困難，前面會(huì )有一個(gè)新天地等著(zhù)你。只要人人做到不知足，那么，人類(lèi)文明發(fā)展的那一天還會(huì )遠嗎？
看來(lái)，“不知足者常樂(lè )”才是我們現代青年應好好把握的一部分。
知足者常樂(lè )作文5
小時(shí)候我經(jīng)常抱怨，對周?chē)囊磺卸奸_(kāi)始有一絲厭倦，小眼睛轉來(lái)轉去，總把自己和別人比較。就是那樣的我，總是扳著(zhù)一張臉，自己惹自己不開(kāi)心。永遠不知道什么是快樂(lè )，但我暢想快樂(lè )。
知道有一天，母親給我泡了一杯檸檬茶，我什么也沒(méi)說(shuō)，接過(guò)來(lái)喝了一口就還給了母親，氣急敗壞地說(shuō)：“不要，難喝死了！”在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我不經(jīng)意間抬頭望了一眼母親，那一抹失望、寒心的表情被我捕捉到了，盡管母親極力隱藏。我突然感覺(jué)心好痛，回想近幾日，好像請母親幫助十件事只要有一件事沒(méi)做好，我就會(huì )大發(fā)脾氣。我意識到自己錯了，我走過(guò)去，撲倒在母親懷里，流著(zhù)淚向母親道歉并向母親詢(xún)問(wèn)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)好多天沒(méi)笑了，可我想快樂(lè )也快樂(lè )不起來(lái)！”母親替我擦干了眼淚，湊過(guò)來(lái)，親吻我的眉毛，輕輕地說(shuō)：“要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足”。
要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，學(xué)會(huì )感恩！原來(lái)，我一直暢想的快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
這個(gè)人世間，有兩種人：一種人，對生活充滿(mǎn)信心，無(wú)比的'熱愛(ài)；另一種人，對生活滿(mǎn)懷抱怨，無(wú)比的憎恨，失去信心。
現在，我已經(jīng)明白了快樂(lè )的真諦。我想向那些暢想快樂(lè )但還不懂得快樂(lè )的人說(shuō)：“不要在乎擁有多少，在乎的是，你不計較的有多少�！边@樣，快樂(lè )這個(gè)天使就會(huì )降臨在你身邊”
知足者常樂(lè )作文6
什么是幸福，有的人認為，幸福是自己高考考了高分，有的人認為，幸福是自己賺了好多好多錢(qián)，有的人認為，幸福是自己得到了提拔。這些幸福只是物質(zhì)上的，而不是精神上的，真正精神上的幸福。
莫言赴瑞典名校斯德哥爾摩大學(xué)，與研究者、譯者和讀者們就自己的作品進(jìn)行交流時(shí)。一位身穿白衣的男生站起來(lái)提問(wèn)，逗得全場(chǎng)哄堂大笑。
“我的問(wèn)題是，莫言老師你幸福嗎？幸福的源泉是什么？我們該采取怎樣的方式獲取幸福？”他說(shuō)，莫言也被這個(gè)問(wèn)題逗樂(lè )了。他反問(wèn)道：“你是中央電視臺的嗎？”隨后，莫言說(shuō)：“我起碼今天很幸福，因為有這么多的讀者來(lái)聽(tīng)我講話(huà)。我看到這么多年輕的臉上神秘的笑容。因此我幸福�！蹦缘膶捄衽c樸實(shí)帶給我們以精神的`食糧，也真因為我們，他才得到了諾獎。
生活的快樂(lè )是幸福的保證。
陶淵明說(shuō)生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�；海子說(shuō)生活應該是“喂馬、劈柴、周游世界�！�；李太白說(shuō)生活就是“明朝散發(fā)弄扁舟”；我認為這才是真正的悠閑，幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田。
在QQ上，一好友的簽名是這樣的：“呵呵不僅是一種語(yǔ)言，也是一種態(tài)度�！蔽疫@在才有所感慨，呵呵，不也是一種幸福嗎。
任何人都有自己的幸福，小孩的幸福是一根棒棒糖，老人的幸福是一杯香茗，就連拾荒者，他的幸福也有——有一個(gè)棲身之地。
幸福：其實(shí)很簡(jiǎn)單。
知足者常樂(lè )作文7
“知足者常樂(lè )”源于老子《老子·儉第四十六》——“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足�！币馑际钦f(shuō)：罪惡沒(méi)有大于放縱欲望的，禍患沒(méi)有大于不滿(mǎn)足，過(guò)失沒(méi)有大于貪得無(wú)厭。所以知道滿(mǎn)足的人，永遠是覺(jué)得快樂(lè )的�！墒沁@真的正確嗎？
答案是否定的。在二十一世紀高速發(fā)展的.今天，“知足”對于我們來(lái)說(shuō)是停滯不前的，是安于現狀，甘于平庸的，這只是懦弱的人把它當作一種借口罷了。而“不知足”的精神卻在今天發(fā)揮著(zhù)巨大作用。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )越有益�！币氤蔀閷ι鐣�(huì )有益的人，必須不斷進(jìn)取，在個(gè)人的工作和學(xué)習上做“永不知足”的人，推動(dòng)國家和社會(huì )的發(fā)展。
孟子曰：“登東山而小魯，登泰山而小天下�！比绻銤M(mǎn)足登上東山，看到的將是有限的地方，但如果你“不知足”現狀，奮發(fā)進(jìn)取，看到的將是超然于景物的另一種美�！安恢恪笔遣粷M(mǎn)現狀的心態(tài)，是努力拼搏的動(dòng)力，是一種一種永不磨滅的熱情。
無(wú)獨有偶。美國著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生一生有一千多種發(fā)明。其中電燈泡的發(fā)明更是讓世界為之驚嘆。試驗期間，愛(ài)迪生和他的助手克服重重阻礙，做大量實(shí)驗，工作到深夜。正是因為這種“不知足”的精神，給世界帶來(lái)了光明，讓世界為之震撼。
不知足是一種挑戰生活的執著(zhù)，是人生堅定的信念。他是一種無(wú)形的力量，帶著(zhù)我們越過(guò)高山，跨過(guò)海洋，達到理想的彼岸。
知足者常樂(lè )作文8
俗話(huà)說(shuō)：“不知足者常樂(lè )”。的確，我們在對待知識方面更需要這種精神！
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”。的確，知識是沒(méi)有窮盡的，而世間也無(wú)所謂天才，只可是是平時(shí)的仔細加勤奮罷了。所以，我們應永不知足于已學(xué)到的知識，而要不斷學(xué)習和開(kāi)拓創(chuàng )新新的知識。
是誰(shuí)說(shuō)的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”？其中，“學(xué)海無(wú)涯”是正確的，而“苦作舟”就不對了，為什么非得苦呢？學(xué)習知識怎樣會(huì )苦呢？不知足地學(xué)習知識反而會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
我愛(ài)讀書(shū)，尤其是那優(yōu)美如詩(shī)的文筆，那抒情而完美的散文，令我為之陶醉，為之著(zhù)迷；那一字一句，一筆一畫(huà)，都滲透著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡?，深邃的感情，都流露著(zhù)作者對生活的無(wú)限熱愛(ài)和贊美，令我為之感動(dòng)，為之熱愛(ài)。
曾記得，多少次在文海里遨游，多少次徜徉在文學(xué)的天空，當每一幅詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景圖展此刻我的眼前，我的內心都是如此得愉快、明凈，使我感到萬(wàn)物都是如此得完美，世界是如此富有生機……
讀書(shū)使我心境舒暢，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，提高了我的審美本事，消除了我的煩惱，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣和生機，使我的生活變得更加豐富多彩！
此外，我們還要不知足于眼前的事與物，不目光短淺，應有鵬程之志，不要做井底之蛙。不知足于知識水平中等，經(jīng)過(guò)不斷的努力，使你提高顯著(zhù)；不知足于已學(xué)的知識，積極進(jìn)取，認真探索、閱覽以及學(xué)習，使你的知識面更加寬廣，開(kāi)拓你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識和智慧：不知足于現狀，發(fā)奮努力，使你滿(mǎn)載而歸……
總之，“不知足者常樂(lè )”。讓我們不知足于此刻，勇于開(kāi)拓完美明天！
知足者常樂(lè )作文9
俗話(huà)說(shuō)：“不知足者常樂(lè )”。的確，我們在對待知識方面更需要這種精神！
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”。的確，知識是沒(méi)有窮盡的，而世間也無(wú)所謂天才，只不過(guò)是平時(shí)的仔細加勤奮罷了。所以，我們應永不知足于已學(xué)到的知識，而要不斷學(xué)習和開(kāi)拓創(chuàng )新新的知識。
是誰(shuí)說(shuō)的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”？其中，“學(xué)海無(wú)涯”是正確的，而“苦作舟”就不對了，為什么非得苦呢？學(xué)習知識怎么會(huì )苦呢？不知足地學(xué)習知識反而會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
我愛(ài)讀書(shū)，尤其是那優(yōu)美如詩(shī)的文筆，那抒情而美好的散文，令我為之陶醉，為之著(zhù)迷；那一字一句，一筆一畫(huà)，都滲透著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡�，深邃的感情，都流露�?zhù)作者對生活的無(wú)限熱愛(ài)和贊美，令我為之感動(dòng)，為之熱愛(ài)。
曾記得，多少次在文海里遨游，多少次徜徉在文學(xué)的`天空，當每一幅詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景圖展現在我的眼前，我的內心都是如此得愉快、明凈，使我感到萬(wàn)物都是如此得美好，世界是如此富有生機……
讀書(shū)使我心情舒暢，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，提高了我的審美能力，消除了我的煩惱，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣和生機，使我的生活變得更加豐富多彩！
此外，我們還要不知足于眼前的事與物，不目光短淺，應有鵬程之志，不要做井底之蛙。不知足于知識水平中等，經(jīng)過(guò)不斷的努力，使你進(jìn)步顯著(zhù)；不知足于已學(xué)的知識，積極進(jìn)取，認真探索、閱覽以及學(xué)習，使你的知識面更加寬廣，開(kāi)拓你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識和智慧：不知足于現狀，發(fā)奮努力，使你滿(mǎn)載而歸……
總之，“不知足者常樂(lè )”。讓我們不知足于現在，勇于開(kāi)拓美好明天！
知足者常樂(lè )作文10
讀了張天翼的《大林和小林》，合上書(shū)本，覺(jué)得作家張天翼向我們呈現故事的同時(shí)，更希望讓我們感受到的是人類(lèi)對于生活的態(tài)度。
小林——失去了父母后又不幸與哥哥分離，被迫成為了一個(gè)奴隸，但是在作為奴隸的生活中，他始終沒(méi)有放棄堅強的生活信念，正是這份執著(zhù)，他終于擺脫了奴隸的身份，得到了一份工作，快樂(lè )地生活著(zhù)。當小林被捕后，工人，農民，科學(xué)家，藝術(shù)家，甚至國外的老百姓都強烈抗議，是因為小林是個(gè)經(jīng)常幫助他人，是對別人有用的人。他的人生價(jià)值發(fā)揮到了極致。
而大林——失去了父母，與小林分離后，想盡辦法成為了富人的干兒子。最終因為舍不得離開(kāi)與世隔絕的富翁島，守著(zhù)那堆財寶，活活地餓死。
這個(gè)社會(huì )，有許多像大林這樣貪圖金錢(qián)的人，為了金錢(qián)寧可舍棄一切，永遠得不到滿(mǎn)足。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的欲望，但我們該思考的`是如何做到讓這樣的欲望降低，而不是任其無(wú)限制地增長(cháng)。
所謂：“！”雖然老子所處的亂世已經(jīng)與我們相隔遙遠，但“知足常樂(lè )”在當下還不失為最開(kāi)明的處世之道。欲望無(wú)盡頭，一味沉陷，便會(huì )失去許多人生樂(lè )趣。如果不去考慮太多，便會(huì )細心品味生活的樂(lè )趣。何不抓住屬于自己的那份幸福呢？此刻，全家團聚，健康平安，豈不是最大的幸福？
知足者常樂(lè )作文11
俗話(huà)說(shuō)：“人不自私，天誅地滅！”人生有太多的舍不得，但人心的貪欲是個(gè)無(wú)底洞，成天被功名利祿所誘惑，無(wú)法盡情享受美妙人生，汲汲營(yíng)營(yíng)，那生活會(huì )非常緊張、痛苦、度日如年。所以要有“舍”才會(huì )有“得”，舍去煩惱得到更多的輕松自在，去蕪存菁，生活才會(huì )過(guò)得更加自在、快樂(lè )、精采！
喜歡在球場(chǎng)上廝殺的我，考試前總是忍不住到球場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，盡情的`在球場(chǎng)上馳騁，但換來(lái)的結果就是一張張有如燙手山芋、叫我自己看得怵目驚心、慘不忍睹的考卷，以及爸媽“河東獅吼”般的責難。在以往的經(jīng)驗中，我體悟到考試前如果臨時(shí)抱佛腳是不會(huì )獲得好成績(jì)的，只有平時(shí)養精蓄銳，才能在考試時(shí)一鳴驚人！
人的欲望是個(gè)永無(wú)止盡的無(wú)底洞，我們有時(shí)不能自我矜持，每每受欲望所糾纏、綑綁，最后跌入萬(wàn)丈深淵而無(wú)法自拔�；蛟S，我們應該舍棄某些東西，以豁達的心坦然接受，就讓事情隨風(fēng)而去，永遠消失在這個(gè)世界上。如果，舍去一些心愛(ài)的人事物，卻能得到更多的驚喜，這不就是“塞翁失馬，焉知非福�！钡牡览韱�？賣(mài)菜的陳樹(shù)菊奶奶，“舍”棄了她平日辛苦賣(mài)菜的錢(qián)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子可以有更好的就學(xué)機會(huì )，她也獲“得”了更多的回饋，她的“舍與得”，不就是我們的示範嗎？
古人告訴我們：“知足常樂(lè )，能忍自安�！比绻藗儾诲O銖必較，不貪得無(wú)厭，真正實(shí)踐“舍與得”，把煩惱、悲傷、妄想都舍棄了，把快樂(lè )、知識和財富都分享了，自然就會(huì )得到人生另外的一番新境界。那么，我們的人生將會(huì )過(guò)得更加輕松自在，也更加充實(shí)、美滿(mǎn)！
知足者常樂(lè )作文12
俗話(huà)說(shuō)“知足者常樂(lè )�！敝挥兄悴艜�(huì )快樂(lè )。這其中又蘊含了什么？讓我去一探究竟吧。
生活中，我多多少少會(huì )得到些許物品或物資。有時(shí)我可以好好珍惜，換來(lái)了一片快樂(lè )；而不滿(mǎn)足的結果卻是“撿了芝麻，丟了西瓜�！逼鸪�，由于一直不明白道理，我無(wú)法知足。漸漸地，我懂得了它的意義。我明白了知足的重要，珍惜的'結果，如何知足，如何快樂(lè )。啊，我明白了。知足是一種樂(lè )。
講完物質(zhì)，來(lái)說(shuō)說(shuō)精神。家，一個(gè)普通的家，藏著(zhù)獨有的精神財富。從小到大，我的外公外婆經(jīng)常照顧我，伴我長(cháng)大。在成長(cháng)的道路上，免不了會(huì )遇到一些坎坷和困難。外公外婆耐心地幫我越過(guò)障礙，安詳的笑容打動(dòng)了我。我生活在一個(gè)不愁吃不愁穿的家庭，知足了一切東西，不禁感到十分幸福。有了家人的陪伴和照顧，有了父母的關(guān)心和鼓勵，我茁壯成長(cháng)。啊，我明白了。知足是一種福。
說(shuō)完精神，再談?wù)勜澙�。它是珍惜的反義詞。也就是說(shuō)，不能產(chǎn)生無(wú)窮的欲望。只有知道滿(mǎn)足而得到的富足才是長(cháng)久的富足。得到了某種物品，應適可而止，只有及時(shí)終止自己的欲望才會(huì )得到快樂(lè )。如果一直產(chǎn)生這種欲望，就會(huì )養成一種壞習慣，永遠不會(huì )停止追求，最終什么也得不到啊，我明白了。知足是不貪婪。
知足才有樂(lè )，知足才有福。不后悔，不貪婪，才會(huì )樂(lè )啊，我明白了，知足是一種精神財富，環(huán)繞在我們身邊，一拿便能得到。問(wèn)題是，你知足了嗎？
知足者常樂(lè )作文13
人們常說(shuō)知足者常樂(lè )，但安于現狀時(shí)時(shí)知足，真的快樂(lè )嗎？在我看來(lái)，知足未必常樂(lè )，而不知足者則常樂(lè )。
不知足，是生活的推動(dòng)器。
數萬(wàn)年前的遠古時(shí)代，正因為原始人不知足于茹毛飲血的生活方式，才有了熟食的產(chǎn)生和今天的我們�？鬃�，學(xué)識淵博卻不知足，在晚年時(shí)依舊周游列國，為了后世的思想而努力。愛(ài)迪生因不滿(mǎn)足于自己的發(fā)明，若干次的嘗試終于找到鎢絲，讓光明照亮了千家萬(wàn)戶(hù)。
不知足方有前進(jìn)的動(dòng)力，不知足才能擁有更好的生活，不知足才能常樂(lè )。
不知足，是國家的根本點(diǎn)。
秦始皇能一統中國，就是因為無(wú)數次的不滿(mǎn)足，所以不斷地改革完善，才有了秦國的強大。孟子曾說(shuō)：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡�！比粢粋�(gè)國家知足于現狀，沒(méi)有了“野心”，便將要滅亡。中國的改革開(kāi)放，美國的獨立戰爭，法國的
大革命，無(wú)不向我們證明了不知足對國家的重要性。
不知足方有憂(yōu)患意識，不知足才能振興國家，闖出一片天地。
但是何為不知足呢？不知足就是不安于現狀，不甘于平庸，是有一種持久不滅的熱情前。不知足，使人勇往直，從中獲得的`樂(lè )才是真正的樂(lè )。
不知足是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的獨賞之樂(lè )；是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)知樂(lè )；是“與天斗，其樂(lè )無(wú)窮；與地斗，其樂(lè )無(wú)窮”的無(wú)畏之樂(lè )。
再看看現在的我們，假使你通過(guò)奮斗可以擁有更好的未來(lái)，卻因知足而放棄，未來(lái)的你會(huì )是快樂(lè )的嗎？所以，只有不知足的人才能為了更好的未來(lái)去奮斗，在不斷的升華之中才能常樂(lè )。
不知足者常樂(lè )，這既是對我們的教導，也是讓國家強大的動(dòng)力。讓我們從現在開(kāi)始做一個(gè)不知足的常樂(lè )者，讓祖國因我們的不知足而常樂(lè )于世界之林。
知足者常樂(lè )作文14
“知足者常樂(lè )”源于老子《老子·儉第四十六》——“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足�！币馑际钦f(shuō)：罪惡沒(méi)有大于放縱欲望的，禍患沒(méi)有大于不滿(mǎn)足，過(guò)失沒(méi)有大于貪得無(wú)厭。所以明白滿(mǎn)足的人，永遠是覺(jué)得歡樂(lè )的�！墒沁@真的正確嗎？
答案是否定的。在二十一世紀高速發(fā)展的今日，“知足”對于我們來(lái)說(shuō)是停滯不前的，是安于現狀，甘于平庸的，這只是懦弱的人把它當作一種借口罷了。而“不知足”的精神卻在今日發(fā)揮著(zhù)巨大作用。
高爾基以往說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )越有益�！币氤蔀閷ι鐣�(huì )有益的人，必須不斷進(jìn)取，在個(gè)人的工作和學(xué)習上做“永不知足”的人，推動(dòng)國家和社會(huì )的發(fā)展。
孟子曰：“登東山而小魯，登泰山而小天下�！比绻銤M(mǎn)足登上東山，看到的將是有限的地方，但如果你“不知足”現狀，奮發(fā)進(jìn)取，看到的將是超然于景物的另一種美�！安恢恪笔遣粷M(mǎn)現狀的心態(tài)，是努力拼搏的`動(dòng)力，是一種一種永不磨滅的熱情。
無(wú)獨有偶。美國著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生一生有一千多種發(fā)明。其中電燈泡的發(fā)明更是讓世界為之驚嘆。試驗期間，愛(ài)迪生和他的助手克服重重阻礙，做很多實(shí)驗，工作到深夜。正是因為這種“不知足”的精神，給世界帶來(lái)了光明，讓世界為之震撼。
不知足是一種挑戰生活的執著(zhù)，是人生堅定的信念。他是一種無(wú)形的力量，帶著(zhù)我們越過(guò)高山，跨過(guò)海洋，到達夢(mèng)想的彼岸。
知足者常樂(lè )作文15
知足的人是幸福的，小小的快樂(lè )便可以令人回味無(wú)窮。一本好書(shū)，一個(gè)笑話(huà)，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)擦肩而過(guò)的微笑，或者只是哭過(guò)之后彼此的一個(gè)擁抱……雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我們卻可以從中汲取幸福�？鞓�(lè )就像花朵一樣，只要留心，她就綻放在我們彼此的身邊。
有這樣一個(gè)故事：一對姐妹，生活環(huán)境迥然不同，姐姐家境不錯，妹妹則恰恰相反。時(shí)間如梭，姐妹二人都大學(xué)畢業(yè)了。姐姐的愛(ài)情就在身邊，姐夫為姐姐開(kāi)了一家珠寶店，還把一枚珍珠戒指戴上了姐姐的手指；妹妹因為家里貧困并沒(méi)有追逐愛(ài)情，拼搏了兩年，她擁有了一套公寓和幾家陶瓷連鎖店。后來(lái)，妹妹嫁了人，當妹夫把一枚鉆石戒指戴上妹妹的手指時(shí)，妹妹哭了。此時(shí)此刻，這才是她期待的幸福！姐姐不禁贊嘆妹妹今天的成就；妹妹則羨慕姐姐當初的一帆風(fēng)順。她們有一點(diǎn)是相同的，那就是都擁有了幸福！妹妹有鉆石，姐姐有珍珠。
人生像鉆石，每一亮面都需要好幾個(gè)暗面來(lái)烘托；人生如珍珠，平平滑滑，沒(méi)有曲折！鉆石經(jīng)過(guò)壓力的.考驗，激光的切磨，光彩照人；珍珠承受著(zhù)水滴石穿的等待，圓滿(mǎn)嬌美！
擁有一顆平常心彌足珍貴。因為他能讓我們在紛紛擾擾的生活中不至于迷失自己，從而獲得最純真的快樂(lè )與幸福。要知道，那些迷失在欲望中的人們是無(wú)法體會(huì )幸福的真諦！我想，就像故事中的姐姐與妹妹一樣，努力尋找自己的精彩，才能獲得無(wú)盡的快樂(lè )！
名，我所欲也；利，我所欲也。面對世俗的誘惑，如何能保持自己的原味，堅守底線(xiàn)？不拋棄自己，是保持心中凈土的“不二法門(mén)”。
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