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【優(yōu)秀】知足者常樂(lè )作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的知足者常樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
知足者常樂(lè )作文1
荷花出淤泥而不染，悄然浮出，頗為神圣。
濤聲如雷聲之貫耳，翻云覆雨，不失壯闊。
但不是人人都能擁有荷花的神圣和濤聲的壯美。細品平凡的生活，觸摸手中的幸福，在知足中，眉顏舒展。
東晉陶淵明“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲”。在閑暇中品味人生，在休憩時(shí)解讀自然。沒(méi)有官場(chǎng)的追名逐利，沒(méi)有繁華社會(huì )的勾心斗角，少了一份負擔，多了一點(diǎn)自在。雖然沒(méi)有享受盡榮華富貴，雖然沒(méi)有嘗遍過(guò)山珍海味，但在他那雙被歷史打磨的深邃的眼神中，我們可以看到他身居田園，粗茶淡飯的閑適和“聊乘化以歸盡”的知足。
知足者常樂(lè )，不知足者常憂(yōu)。
“六國畢，四海一”，但秦皇不安于現狀。焚書(shū)坑儒，以愚黔首。收兵鑄人，以弱天下之民。并施以暴政，民不聊生。然而，防民之口甚于防川，與人民作對注定就要覆滅。于是有了揭竿為旗，斬木為兵的起義。經(jīng)歷了多少代心血的金城千里，一夫作難而七廟隳。正是因為秦國君王的不知足導致了朝代的.滅亡，可見(jiàn)不知足者則常憂(yōu)。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，你是否會(huì )抱怨學(xué)習艱辛，工作的勞累呢？知足者常樂(lè )，不要總是去怨恨生活的不公平，而是要去體會(huì )生活的幸福。不要等到失去的時(shí)候，方發(fā)出當初身在褔中不知福感慨了。
其實(shí)，知足并不是滿(mǎn)足現狀而失去上進(jìn)的信心。知足只是一種心態(tài)。有了知足，也許你會(huì )擁有“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的情趣；有了知足，也許你會(huì )擁有“去留無(wú)意，靜觀(guān)天上云卷云舒”的坦然。以這種情趣和那種坦然人生的心態(tài)，方能在歷史的河流中穿行。亦因如此，還有什么大風(fēng)大浪過(guò)不去呢？還有什么大溝大坎邁不通呢？所以，讓我們都知足地看待問(wèn)題，看待人生吧！
問(wèn)世間樂(lè )為何物，一切盡在知足中。請大家記住知足者常樂(lè )。
知足者常樂(lè )作文2
古人云：“知足者常樂(lè )�！倍覅s不這么認為，不知足的人卻常能獲得歡樂(lè )，取得成功的歡樂(lè )。
不知足的人常常擁有一顆上進(jìn)的，有遠大抱負的心，而那些因獲得一點(diǎn)成功便知足的人往往上進(jìn)心弱，也不會(huì )獲得更高的榮譽(yù)。當年劉翔在2004年奧運會(huì )上以驚人的成績(jì)奪得110米跨欄的冠軍后，他并沒(méi)有就這樣知足了，而是更努力地去練習，不出2年，他又再一次以12秒91打破奧運會(huì )紀錄，在世錦賽上奪得第一名并刷新了紀錄。正是劉翔這顆“不知足”的心促使他在接下來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽中獲得佳績(jì)。不知足者是進(jìn)取的歡樂(lè )。
如果大海知足了，不再去匯入百川，那么總有一天它會(huì )干涸。
如果運動(dòng)員知足了，不再去努力訓練比賽，那么他立刻會(huì )敗落。
如果人類(lèi)知足了，不再去探索科學(xué)奧秘，生產(chǎn)力不會(huì )發(fā)展，太空不會(huì )開(kāi)發(fā)，嫦娥工程從何談起，不知足者有探索無(wú)窮奧秘的.歡樂(lè )。
古時(shí)，有一位才子，科舉考試后成了縣官，可是他有一身抱負，因為縣官的權力太小了，經(jīng)過(guò)幾年的努力他又晉升了巡撫，可是他就這樣知足了嗎？沒(méi)有。他最終又在52歲之時(shí)榮升為丞相，完成了他一生的夢(mèng)想。他就是著(zhù)名的東漢丞相。為東漢作過(guò)不少貢獻。正因為這股不知足的性格，讓他從一個(gè)小小的縣令成為日后的巡撫以至丞相，如果他在成為縣令或巡撫后就知足了，東漢就沒(méi)有這位有成績(jì)的丞相。
當然，不是全部的不知足者都應贊美，為了財、權不滿(mǎn)足，變本加厲的去傷害他人，來(lái)滿(mǎn)足自我的“大胃口”，絕不能向這些人學(xué)習，要反以其為恥，因為這些不知足者是損人利己，讓人憎惡的人�；蛟S，我常常是一位知足的人，常為在學(xué)習取得一些成績(jì)而沾沾自喜，之后的成績(jì)便會(huì )讓我失望，我以前也苦苦思索過(guò)，卻找不到原因，此刻我明白了，這都是過(guò)分“知足”惹的禍。
我們要擁有一顆追求上進(jìn)，永不“知足”的心靈，這才能幫忙我們攀上成功的高峰，讓我們嘗到不知足者才能?chē)L到的那份樂(lè )趣。這也是一份動(dòng)力，很大的動(dòng)力。
知足者常樂(lè )作文3
平生修得隨緣性，粗茶淡飯也知足。
——題記
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。人生不如意的事十有八九，世間上美好的事物也不盡是十全十美。人生苦短，無(wú)法事事如意，也強求不來(lái)。與其像鬣狗那樣不知足，招來(lái)煩惱，倒不如珍惜現在的一切，知足常樂(lè )，開(kāi)心就好。
記得我第一次辦手抄報的時(shí)候，未經(jīng)老師點(diǎn)撥，做出來(lái)的手抄報，松松散散的版面簡(jiǎn)直不堪入目，虧我還是個(gè)成績(jì)不錯的學(xué)生，真是丟人。
經(jīng)老師指點(diǎn)之后，我決定認認真真重做一張手抄報。晚飯后，我開(kāi)始翻箱倒柜，尋找大量可采用的資料，心想一定要做出水平不可。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。畫(huà)邊框的時(shí)候，一不小心，廢了。第二張，用尺子畫(huà)水彩線(xiàn)時(shí)，尺子上附著(zhù)的水彩又把第二張給弄花了。唉，又廢了一張！不過(guò)，我相信事不過(guò)三，我一定能做好的！
做第三張時(shí)，我格外小心，無(wú)論畫(huà)框也好，寫(xiě)字也好，我都小心應付著(zhù)：畫(huà)寫(xiě)字板塊的線(xiàn)時(shí)，我用鉛筆輕輕描出一橫淺淺的長(cháng)線(xiàn)；寫(xiě)正文時(shí)，我仔仔細細，生怕寫(xiě)錯一個(gè)字。
于是乎，我一帆風(fēng)順地將字“裝”入一個(gè)個(gè)版塊當中，雖然過(guò)程中遇到些小風(fēng)小浪，不過(guò)也并無(wú)大礙。
時(shí)間飛逝著(zhù)，已經(jīng)將近十點(diǎn)了，而嵌入文字后的整張報紙看起來(lái)也充實(shí)多了。不過(guò)，還有最后一項——為留白處畫(huà)畫(huà)，這可是讓我最頭疼的。別看我成績(jì)不錯，畫(huà)畫(huà)的水平還不如小學(xué)二年級學(xué)生。怎么辦呢？奶奶也心疼地問(wèn)我好了沒(méi)有。冥思苦想中，我靈機一動(dòng)，決定以剪貼畫(huà)取而代之（找到相關(guān)的`圖片剪貼上去）。
之后，當老師告訴我們獲獎情況時(shí)，我只有二等獎。雖然挺羨慕那些得一等獎的，但現在看來(lái)，能盡力做得那么好，對我來(lái)說(shuō)該知足了，何必為結果煩惱呢？
于是，我總結出一點(diǎn)人生經(jīng)驗：如果鬣狗知足，只取一只羊，那么得到的將不止是飽餐一頓。如果生活中能降低一些標準，退一步想一想，就能知足常樂(lè )。人應該體會(huì )到自己本來(lái)就是有所欠缺的，這就是最大的財富了。知足者常樂(lè )，人生定會(huì )更加精彩！
知足者常樂(lè )作文4
口干舌燥，在心中反復念著(zhù)同一個(gè)字??水的我，像只在沙漠渴到極限的小鹿，連跑帶跳地沖到客廳，以小偷那讓人措手不及的速度抽出水杯舉起保暖杯，打算以豪情壯士之勢倒水。只可惜倒出來(lái)的只有空氣，找開(kāi)杯蓋，真可謂是“清貧如洗”。
沒(méi)辦法，我只好極為痛苦地拿起水壺去接凈化水準備燒水來(lái)慰勞我饑渴的身體。由于著(zhù)急，我就少接了些水沒(méi)有平時(shí)那么滿(mǎn)，我想這樣水燒開(kāi)能快些，并且也夠我喝的了。
我守在水壺旁靜靜地享受著(zhù)溫度給它帶來(lái)的歡快聲�！斑恰奔訜嵬Ｖ�。我習慣性地將一塊手絹鋪到桌上，等著(zhù)這個(gè)不知為什么在倒水時(shí)有漏水現象的水壺流出它那火熱的汗水。我舉起水壺向保溫瓶中注水，奇怪，我怎么不見(jiàn)這只水壺冒汗��？望著(zhù)凝結在瓶口的水霧朝我快樂(lè )地揮著(zhù)手，我知道水燒開(kāi)了。
低頭瞧了瞧盡剩不多的水在水壺中快活地漂著(zhù)，看見(jiàn)水壺挺直了腰身。我才發(fā)覺(jué)，無(wú)數的倒水與漏水都是水壺在提醒我，燒得太多了，承受不了，涼得快。而我每次都只為少燒一次水，而將它那小小的身躺裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，卻從不曾發(fā)覺(jué)這種懶惰造成了水壺的負擔和流水的浪費。
水壺如此，人亦不是如此嗎？知足者常樂(lè )，只有懂得滿(mǎn)足與珍惜的人，才會(huì )感受到生活的快樂(lè )。懂得滿(mǎn)足，才會(huì )享受。只知一味地追尋財富與名利，永不知足的.人，必定會(huì )錯過(guò)世間最美好的事物，包括最珍貴的情感。他們不會(huì )快樂(lè )，只沉浸于色勾心斗角的陰暗之中，不能自拔。他們只會(huì )落得孤獨、沉悶。
只有那些知足，不只想功成名就，為生活給予他們和睦幸福的人才會(huì )真正體會(huì )到活在世上的樂(lè )趣，才會(huì )明白快樂(lè )的真諦。
知足并不意味著(zhù)不進(jìn)取和安于現狀，是要追尋成功卻不過(guò)會(huì )看重名利；是要實(shí)現價(jià)值卻不過(guò)分追求聲譽(yù)；是要自己跟隨快樂(lè )的足跡，珍惜所擁有的，得到的，實(shí)現應該去做的。
知足者常樂(lè )作文5
俗話(huà)說(shuō)：“不知足者常樂(lè )”。的確，我們在對待知識方面更需要這種精神！
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”。的確，知識是沒(méi)有窮盡的，而世間也無(wú)所謂天才，只不過(guò)是平時(shí)的仔細加勤奮罷了。所以，我們應永不知足于已學(xué)到的知識，而要不斷學(xué)習和開(kāi)拓創(chuàng )新新的知識。
是誰(shuí)說(shuō)的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”？其中，“學(xué)海無(wú)涯”是正確的，而“苦作舟”就不對了，為什么非得苦呢？學(xué)習知識怎么會(huì )苦呢？不知足地學(xué)習知識反而會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
我愛(ài)讀書(shū)，尤其是那優(yōu)美如詩(shī)的文筆，那抒情而美好的散文，令我為之陶醉，為之著(zhù)迷；那一字一句，一筆一畫(huà)，都滲透著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡�，深邃的感情，都流露�?zhù)作者對生活的無(wú)限熱愛(ài)和贊美，令我為之感動(dòng)，為之熱愛(ài)。
曾記得，多少次在文海里遨游，多少次徜徉在文學(xué)的天空，當每一幅詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景圖展現在我的眼前，我的內心都是如此得愉快、明凈，使我感到萬(wàn)物都是如此得美好，世界是如此富有生機……
讀書(shū)使我心情舒暢，陶冶了我的情操，凈化了我的.心靈，提高了我的審美能力，消除了我的煩惱，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣和生機，使我的生活變得更加豐富多彩！
此外，我們還要不知足于眼前的事與物，不目光短淺，應有鵬程之志，不要做井底之蛙。不知足于知識水平中等，經(jīng)過(guò)不斷的努力，使你進(jìn)步顯著(zhù)；不知足于已學(xué)的知識，積極進(jìn)取，認真探索、閱覽以及學(xué)習，使你的知識面更加寬廣，開(kāi)拓你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識和智慧：不知足于現狀，發(fā)奮努力，使你滿(mǎn)載而歸……
總之，“不知足者常樂(lè )”。讓我們不知足于現在，勇于開(kāi)拓美好明天！
知足者常樂(lè )作文6
溪流不滿(mǎn)足于平凡的流淌，飛流而下，形成壯闊的瀑布；小草不滿(mǎn)足于自身的青翠，頑強向上生長(cháng)；蚌貝不滿(mǎn)足于平凡的生活，忍痛含沙數月，孕育了美麗的珍珠……因為不知足，它們都讓自己變得更好了。
人也是如此，只有不滿(mǎn)足于自己現有的成績(jì)，不斷努力，才能取得更大的成功。學(xué)生不知足于自己的成績(jì)，挑燈夜讀，而后名列前茅；職工不滿(mǎn)足于自己的業(yè)績(jì)，連續加班，事事做到盡善盡美，最后升職加薪；官員不知足于自己的功績(jì)，勤勤懇懇帶領(lǐng)一方百姓走向富裕，受百姓愛(ài)戴……他們都是不知足者，因為他們有野心，所以他們取得了知足者無(wú)法取得的佳績(jì)；他們勇于超越，敢于挑戰，在不知足中享受快樂(lè )。
不知足，能讓人立下赫赫戰功�；羧ゲ≡谛l青營(yíng)中很受他舅舅衛青的照顧，在衛青提拔下，他被漢武帝封為“驃騎校尉”。他本可憑此安然度過(guò)一生，但是他不知足，帶著(zhù)八百騎兵突襲匈奴，并大獲全勝，被封為“冠軍候”。之后，他更是多次立下奇功，漢武帝大為欣喜，將他封為“驃騎將軍”，地位很高，等同大將軍。渡河受款，封狼居胥。漢武帝贈予豪宅，但霍去病并不知足，他認為：“匈奴未滅，無(wú)以為家也�！闭且驗椴恢�，他最終成了漢代第一名將，百世流芳。
相反，知足，讓人不思進(jìn)取。古有一神童—一方仲永，年幼時(shí)便可作詩(shī)，街坊鄰里無(wú)不稱(chēng)贊他聰慧過(guò)人。因為早慧，他聲名遠播，他的父親常帶他去做客，炫耀，而忽視了讓他學(xué)習。方仲永亦滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，學(xué)識因此而停滯，最后泯然眾人矣。故曰：“知足者常悲也�！�
偉大成就因為不知足而出現。因為諾貝爾的不知足，所以才有了諾貝爾獎的'出現；因為愛(ài)迪生的不知足，所以才有了照亮黑夜的電燈泡；因為奧斯特洛夫斯基的不知足，所以才有了《鋼鐵是怎樣煉成的》的出版……
不知足者常樂(lè )，因為不知足者勇于超越，敢于創(chuàng )造，所以他們能笑到最后，滿(mǎn)載而歸。
不知足者，常樂(lè )！
知足者常樂(lè )作文7
生活中，有些人總會(huì )感到快樂(lè )難以尋找，快樂(lè )于他們看來(lái)仿佛是可望而不可及的，但有些人卻覺(jué)得快樂(lè )唾手可得，快樂(lè )就在自己的身邊，甚至緊握在自己的手中。為什么，人們對獲得快樂(lè )的感受差那么多呢？在我看來(lái)，這無(wú)疑是因為他們對感到快樂(lè )所需的要求不同，知足者常樂(lè )也！
所謂的快樂(lè )無(wú)疑就是人的需求得到了滿(mǎn)足。在生理。和心理上都展現出一種十分愉悅的狀態(tài)。德國哲學(xué)家康德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是我們的需求得到了滿(mǎn)足”。的確，快樂(lè )的多少，很大程度來(lái)自于自己的內心需求，內心需求滿(mǎn)足的越多，則意味著(zhù)收獲快樂(lè )的次數越多。這就驗證了知足者常樂(lè )的道理。
除此之外，增加快樂(lè )的最有效方法不是增加一個(gè)人的財富值，而是降低一個(gè)人的欲望感，從而提升一個(gè)人的滿(mǎn)足感，以獲得更多的快樂(lè )。生活中，我們從新聞、從電視等各種渠道都聽(tīng)聞過(guò)富豪有錢(qián)但不感覺(jué)快樂(lè )的故事。究其原因，就是因為他們的欲望太大了，有追求是好的，但人要學(xué)會(huì )知足，面對已經(jīng)很好的成果卻還疲而不倦地一味追求，那么快樂(lè )也會(huì )隨著(zhù)你的逼近而飛奔起來(lái)�？鞓�(lè )只有在知足的土壤上才能良好的生根發(fā)芽，孕育出甜蜜的果實(shí)。
我們渴望快樂(lè )常伴我們左右，希望生活的快樂(lè )，于是凡事都向著(zhù)好的方向前行努力，這無(wú)疑沒(méi)有絲毫的不對。但是，在不懈追求的路上我們是否要學(xué)會(huì )停卻，尋一片舒適的地方來(lái)享受呢？誠然，我們應該這樣做，知足的停下，方能品嘗到快樂(lè )的`滋味。路是無(wú)盡頭的，有盡頭的是人的欲望，人的滿(mǎn)足感。而且，前路是未知的，往往你一路前來(lái)的收獲會(huì )在某個(gè)未知的路口全部失去。正如撿了芝麻，丟了西瓜的故事一樣，適時(shí)知足，方能更快樂(lè )。
老子曾有言：“禍莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足，常足矣�！敝惴侥艹�(lè )呀！朋友們，讓我們減少欲望，適時(shí)停下，在知足的土壤上收獲我們的快樂(lè )果實(shí)吧！
知足者常樂(lè )作文8
有時(shí)，感動(dòng)，只是一秒的瞬間。然而，一秒的感動(dòng)，一瞬間的想法，卻是改變世界的契機。
感動(dòng)，有時(shí)或許只是當下情感的澎湃。但是，更多時(shí)候，卻是整個(gè)思想概念及人生觀(guān)的呈現。
一部你認為感人的電影，卻有人不以為然。我常想，為什么？后來(lái)發(fā)現，感動(dòng)的點(diǎn)，真的是因人而異。我很容易被感動(dòng)，也因此，被認為是白癡的代表。
看戲，很容易融入其中的劇情而不可自拔。這時(shí)，友人會(huì )說(shuō)：“白癡呀你，演的這么爛，拍的又不好，你感動(dòng)什么？”
哈哈，這樣的戲碼常常上演�；蛟S是我感情太過(guò)豐富了些，豐富到有點(diǎn)兒濫情了。又修正不過(guò)來(lái)，想想就算了，天生的易感，真的很難控制的。
看到有一位很老的老公公，牽著(zhù)一位很老的老婆婆，從眼前走過(guò)去。走路的步伐，不是很穩健，微屈的身軀，隨著(zhù)前進(jìn)的步伐左右的搖曳著(zhù)。老公公的手，一直緊緊的握著(zhù)老婆婆的手�？粗�(zhù)這一幕，我的眼角就開(kāi)始濕潤了。平凡的'畫(huà)面，卻讓自己感動(dòng)良久。希望自己在很老很老的時(shí)候，也有人可以這樣牽著(zhù)我的手。
從這樣的畫(huà)面里，我想到了自己的老年。
看到窮困的人，我想到了自己的幸福。
看到意外的發(fā)生，我想到自己的安然無(wú)恙。
每次看到別人的災難，就會(huì )想到自己是多么的幸運。這時(shí)，就會(huì )很感動(dòng)。感動(dòng)上蒼對自己的愛(ài)護，是那樣的無(wú)微不至。很多的困境，讓我學(xué)到珍惜與。很多的故事，讓我知道自己真的不孤單。
看到越多的災難，更加感受“平凡是�！钡挠X(jué)受。
感動(dòng)的，是的韌性。
感動(dòng)的，是用心的心意。
我跟老公說(shuō)：“我很幸福�！币驗�，我們擁有了“平安”。我們的努力，老天爺都給我們同等價(jià)值的回饋。
感動(dòng)的心，一直都在。
希望這樣的惜福感恩之情，可以一直持續下去。
畢竟，知足，才能常樂(lè )啊。
知足者常樂(lè )作文9
什么是幸福，有的人認為，幸福是自己高考考了高分，有的人認為，幸福是自己賺了好多好多錢(qián)，有的人認為，幸福是自己得到了提拔。這些幸福只是物質(zhì)上的，而不是精神上的，真正精神上的.幸福。
莫言赴瑞典名校斯德哥爾摩大學(xué)，與研究者、譯者和讀者們就自己的作品進(jìn)行交流時(shí)。一位身穿白衣的男生站起來(lái)提問(wèn)，逗得全場(chǎng)哄堂大笑。
“我的問(wèn)題是，莫言老師你幸福嗎？幸福的源泉是什么？我們該采取怎樣的方式獲取幸福？”他說(shuō)，莫言也被這個(gè)問(wèn)題逗樂(lè )了。他反問(wèn)道：“你是中央電視臺的嗎？”隨后，莫言說(shuō)：“我起碼今天很幸福，因為有這么多的讀者來(lái)聽(tīng)我講話(huà)。我看到這么多年輕的臉上神秘的笑容。因此我幸福�！蹦缘膶捄衽c樸實(shí)帶給我們以精神的食糧，也真因為我們，他才得到了諾獎。
生活的快樂(lè )是幸福的保證。
陶淵明說(shuō)生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�；海子說(shuō)生活應該是“喂馬、劈柴、周游世界�！�；李太白說(shuō)生活就是“明朝散發(fā)弄扁舟”；我認為這才是真正的悠閑，幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田。
在QQ上，一好友的簽名是這樣的：“呵呵不僅是一種語(yǔ)言，也是一種態(tài)度�！蔽疫@在才有所感慨，呵呵，不也是一種幸福嗎。
任何人都有自己的幸福，小孩的幸福是一根棒棒糖，老人的幸福是一杯香茗，就連拾荒者，他的幸福也有——有一個(gè)棲身之地。
幸福：其實(shí)很簡(jiǎn)單。
知足者常樂(lè )作文10
人們常說(shuō)知足者常樂(lè )，但安于現狀時(shí)時(shí)知足，真的快樂(lè )嗎？在我看來(lái)，知足未必常樂(lè )，而不知足者則常樂(lè )。
不知足，是生活的推動(dòng)器。
數萬(wàn)年前的遠古時(shí)代，正因為原始人不知足于茹毛飲血的生活方式，才有了熟食的產(chǎn)生和今天的我們�？鬃�，學(xué)識淵博卻不知足，在晚年時(shí)依舊周游列國，為了后世的思想而努力。愛(ài)迪生因不滿(mǎn)足于自己的發(fā)明，若干次的嘗試終于找到鎢絲，讓光明照亮了千家萬(wàn)戶(hù)。
不知足方有前進(jìn)的動(dòng)力，不知足才能擁有更好的生活，不知足才能常樂(lè )。
不知足，是國家的根本點(diǎn)。
秦始皇能一統中國，就是因為無(wú)數次的不滿(mǎn)足，所以不斷地改革完善，才有了秦國的強大。孟子曾說(shuō)：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡�！比粢粋�(gè)國家知足于現狀，沒(méi)有了“野心”，便將要滅亡。中國的改革開(kāi)放，美國的獨立戰爭，法國的
大革命，無(wú)不向我們證明了不知足對國家的重要性。
不知足方有憂(yōu)患意識，不知足才能振興國家，闖出一片天地。
但是何為不知足呢？不知足就是不安于現狀，不甘于平庸，是有一種持久不滅的熱情前。不知足，使人勇往直，從中獲得的樂(lè )才是真正的樂(lè )。
不知足是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的'獨賞之樂(lè )；是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)知樂(lè )；是“與天斗，其樂(lè )無(wú)窮；與地斗，其樂(lè )無(wú)窮”的無(wú)畏之樂(lè )。
再看看現在的我們，假使你通過(guò)奮斗可以擁有更好的未來(lái)，卻因知足而放棄，未來(lái)的你會(huì )是快樂(lè )的嗎？所以，只有不知足的人才能為了更好的未來(lái)去奮斗，在不斷的升華之中才能常樂(lè )。
不知足者常樂(lè )，這既是對我們的教導，也是讓國家強大的動(dòng)力。讓我們從現在開(kāi)始做一個(gè)不知足的常樂(lè )者，讓祖國因我們的不知足而常樂(lè )于世界之林。
知足者常樂(lè )作文11
知足的人是幸福的，小小的快樂(lè )便可以令人回味無(wú)窮。一本好書(shū)，一個(gè)笑話(huà)，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)擦肩而過(guò)的微笑，或者只是哭過(guò)之后彼此的一個(gè)擁抱……雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我們卻可以從中汲取幸福�？鞓�(lè )就像花朵一樣，只要留心，她就綻放在我們彼此的身邊。
有這樣一個(gè)故事：一對姐妹，生活環(huán)境迥然不同，姐姐家境不錯，妹妹則恰恰相反。時(shí)間如梭，姐妹二人都大學(xué)畢業(yè)了。姐姐的愛(ài)情就在身邊，姐夫為姐姐開(kāi)了一家珠寶店，還把一枚珍珠戒指戴上了姐姐的手指；妹妹因為家里貧困并沒(méi)有追逐愛(ài)情，拼搏了兩年，她擁有了一套公寓和幾家陶瓷連鎖店。后來(lái)，妹妹嫁了人，當妹夫把一枚鉆石戒指戴上妹妹的手指時(shí)，妹妹哭了。此時(shí)此刻，這才是她期待的`幸福！姐姐不禁贊嘆妹妹今天的成就；妹妹則羨慕姐姐當初的一帆風(fēng)順。她們有一點(diǎn)是相同的，那就是都擁有了幸福！妹妹有鉆石，姐姐有珍珠。
人生像鉆石，每一亮面都需要好幾個(gè)暗面來(lái)烘托；人生如珍珠，平平滑滑，沒(méi)有曲折！鉆石經(jīng)過(guò)壓力的考驗，激光的切磨，光彩照人；珍珠承受著(zhù)水滴石穿的等待，圓滿(mǎn)嬌美！
擁有一顆平常心彌足珍貴。因為他能讓我們在紛紛擾擾的生活中不至于迷失自己，從而獲得最純真的快樂(lè )與幸福。要知道，那些迷失在欲望中的人們是無(wú)法體會(huì )幸福的真諦！我想，就像故事中的姐姐與妹妹一樣，努力尋找自己的精彩，才能獲得無(wú)盡的快樂(lè )！
名，我所欲也；利，我所欲也。面對世俗的誘惑，如何能保持自己的原味，堅守底線(xiàn)？不拋棄自己，是保持心中凈土的“不二法門(mén)”。
記�。褐阏叱�(lè )��！
知足者常樂(lè )作文12
俗話(huà)說(shuō)：“人不自私，天誅地滅！”人生有太多的舍不得，但人心的貪欲是個(gè)無(wú)底洞，成天被功名利祿所誘惑，無(wú)法盡情享受美妙人生，汲汲營(yíng)營(yíng)，那生活會(huì )非常緊張、痛苦、度日如年。所以要有“舍”才會(huì )有“得”，舍去煩惱得到更多的輕松自在，去蕪存菁，生活才會(huì )過(guò)得更加自在、快樂(lè )、精采！
喜歡在球場(chǎng)上廝殺的我，考試前總是忍不住到球場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，盡情的在球場(chǎng)上馳騁，但換來(lái)的結果就是一張張有如燙手山芋、叫我自己看得怵目驚心、慘不忍睹的考卷，以及爸媽“河東獅吼”般的責難。在以往的經(jīng)驗中，我體悟到考試前如果臨時(shí)抱佛腳是不會(huì )獲得好成績(jì)的，只有平時(shí)養精蓄銳，才能在考試時(shí)一鳴驚人！
人的.欲望是個(gè)永無(wú)止盡的無(wú)底洞，我們有時(shí)不能自我矜持，每每受欲望所糾纏、綑綁，最后跌入萬(wàn)丈深淵而無(wú)法自拔�；蛟S，我們應該舍棄某些東西，以豁達的心坦然接受，就讓事情隨風(fēng)而去，永遠消失在這個(gè)世界上。如果，舍去一些心愛(ài)的人事物，卻能得到更多的驚喜，這不就是“塞翁失馬，焉知非福�！钡牡览韱�？賣(mài)菜的陳樹(shù)菊奶奶，“舍”棄了她平日辛苦賣(mài)菜的錢(qián)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子可以有更好的就學(xué)機會(huì )，她也獲“得”了更多的回饋，她的“舍與得”，不就是我們的示範嗎？
古人告訴我們：“知足常樂(lè )，能忍自安�！比绻藗儾诲O銖必較，不貪得無(wú)厭，真正實(shí)踐“舍與得”，把煩惱、悲傷、妄想都舍棄了，把快樂(lè )、知識和財富都分享了，自然就會(huì )得到人生另外的一番新境界。那么，我們的人生將會(huì )過(guò)得更加輕松自在，也更加充實(shí)、美滿(mǎn)！
知足者常樂(lè )作文13
人們常說(shuō)：“知足者常樂(lè )�！币馑际亲晕覞M(mǎn)足的人總是很歡樂(lè )的，而我卻認為：在人類(lèi)社會(huì )的不斷發(fā)展中，僅有不知足者才會(huì )常樂(lè )。
物質(zhì)生活上想常樂(lè )就必須“不知足”，試想，如果原始人對生活都那么知足，就只能停留在茹毛飲血、刀耕火種、土處穴居的水平，何樂(lè )之有？如果人們都滿(mǎn)足于現狀，油燈就不會(huì )被電燈代替，折扇也不會(huì )被電扇代替，更不會(huì )出現代替畜力的汽車(chē)，生活得不到改善，社會(huì )將停滯不前，歡樂(lè )從何而來(lái)？可見(jiàn)，知足并不常樂(lè )。恰恰相反，正是有了不知足的精神，禮貌才得到發(fā)展：從鉆木取火到開(kāi)采石油到發(fā)展核能，從牛頓三大定律到愛(ài)因斯坦的相對論，從達爾文的'進(jìn)化論到今日的基因工程，正是由于“不知足”的精神才促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了科技的提高，促進(jìn)了社會(huì )財富的日益積累，促進(jìn)了人類(lèi)禮貌的不斷飛躍，才使得人們常樂(lè )。
精神生活上，也僅有不知足者才能常樂(lè )，人們對精神食糧的要求是日益增長(cháng)的，這就促使文藝家們創(chuàng )造更多、更新、更好的成果，使我們的生活越來(lái)越絢麗多彩，我們才會(huì )常樂(lè )。
對于人生的奮斗目標，則更是不知足者常樂(lè )。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益�！币粋�(gè)不斷進(jìn)取的人，在工作、學(xué)習上永不知足，才能不斷提高，取得成就，才能成為一個(gè)對社會(huì )有益的人。而這些，不都是讓一個(gè)人真正常樂(lè )的基本條件嗎？著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生憑借不知足的精神，一生研究一千多項發(fā)明，攀上了成功的巔峰，奮斗的樂(lè )趣，成功的喜悅，貫穿他的一生。更重要的是，他的成就也給世界帶來(lái)了福祉，帶來(lái)了歡樂(lè )。
“不知足”的精神，這無(wú)形的動(dòng)力，推動(dòng)人類(lèi)提高，推動(dòng)禮貌前進(jìn)，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展，促使每個(gè)不知足者真正常樂(lè )。
當然，不知足者常樂(lè )，并不是對成功不予肯定，也不是說(shuō)讓人對私利貪得無(wú)厭，而是指不滿(mǎn)足現有成績(jì)，不安于現狀。任何事物都是不斷變化、發(fā)展的，知足而不求發(fā)展，就會(huì )被淘汰。僅有不知足者才會(huì )發(fā)展、提高，才會(huì )常勝不敗，才會(huì )常樂(lè )。
知足者常樂(lè )作文14
鳳凰浴火焚身。在涅盤(pán)中重生，綻放驚艷。
荷花出淤泥而不染。在水下悄然浮出水面，頗為神圣。
濤聲如雷貫耳。在風(fēng)雨中翻云覆雨，不失壯闊。
但不是人人都能擁有鳳凰的美艷，荷花的神圣和大海的壯闊。細品平凡的生活，精嚼手中的幸福，在知足中，眉顏舒展。
東晉陶淵明“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲”。在閑暇中品味人生，在休憩時(shí)解讀自然。沒(méi)有官場(chǎng)的追名逐利，沒(méi)有繁華社會(huì )的勾心斗角，少了一份負擔，多了一點(diǎn)自在。雖然沒(méi)有享受盡榮華富貴，雖然沒(méi)有嘗遍過(guò)山珍海味，但在他那雙被歷史打磨的深邃的眼神中，我們可以看到他身居田園，粗茶淡飯的閑適和“聊乘化以歸盡”的知足。
知足者常樂(lè )。不知足者常憂(yōu)。
“六國畢，四海一”，但秦皇不安于現狀。焚書(shū)坑儒，以愚黔首。收兵鑄人，以弱天下之民。并施以暴政，民不聊生。然而，防民之口甚于防川，與人民作對注定就要覆滅。于是有了揭竿為旗，斬木為兵的'起義。經(jīng)歷了多少代心血的金城千里。一夫作難而七廟隳。正是因為秦國君王的不知足導致了朝代的滅亡�？梢�(jiàn)不知足者則常憂(yōu)。
古如此，今亦然。(六個(gè)字很自然的將歷史跨越了兩千二百多年)
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，你是否會(huì )抱怨學(xué)習艱辛，工作的勞累呢？知足者常樂(lè )，不要總是去怨恨生活的不公平，而是要去體會(huì )生活的幸福。等到失去的時(shí)候，不要發(fā)出當初身在褔中不知福感慨了。
其實(shí)，知足并不是滿(mǎn)足現狀而失去上進(jìn)的信心。知足只是一種心態(tài)。有了知足，也許你會(huì )擁有“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的情趣；有了知足，也許你會(huì )擁有“去留無(wú)意，靜觀(guān)天上云卷云舒”的坦然。以這種情趣和那種坦然在人生的河流中穿行。在歷史的腳步昂首。還有什么大風(fēng)大浪過(guò)不去呢？還有什么大溝大坎邁不通呢？所以，知足者常樂(lè )，讓我們都知足的看待問(wèn)題，看待人生吧！
問(wèn)世間樂(lè )為何物，一切盡在知足中。
知足者常樂(lè )作文15
“知足常樂(lè )”是人們的常用語(yǔ)，也成了許多人提醒自己不要貪心的至理名言，然而知足者必定常樂(lè )嗎？我認為不然。
如果知足常樂(lè )，那么現在的我或許還是一個(gè)沉默的女孩、或許還是一個(gè)膽怯的女孩、或許還是一個(gè)看到別人的生命綻開(kāi)花朵時(shí)默默的祝福者……然而骨子里的那份倔強使我不再甘心做一個(gè)沉默者。我開(kāi)始開(kāi)動(dòng)那“生銹”的.大腦，開(kāi)始在老師的幫助下回答問(wèn)題、在同學(xué)的幫助下表現自己。如今的我早已成了一個(gè)開(kāi)朗、自信的陽(yáng)光女孩。每當同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光、送來(lái)真誠的祝福和熱烈的掌聲時(shí)，我都知道正是因為心中的那份“不知足”的力量才讓我改變、也讓我開(kāi)心。
不知足者常樂(lè )。
如果知足者常樂(lè )，愚公不會(huì )使“翼之南、漢之陰，無(wú)隴斷焉�！比绻愠�(lè )，不會(huì )有名相蘇秦；如果知足常樂(lè )，不會(huì )有海倫凱勒的偉大成就；如果知足常樂(lè )，就不會(huì )有科學(xué)家愛(ài)迪生、不會(huì )有堅強的張海迪、不會(huì )有著(zhù)名的畫(huà)家達芬奇……如果知足者常樂(lè )，中國或許永遠都不會(huì )進(jìn)步，世界或許永遠不會(huì )發(fā)展。
不知足中的常樂(lè )是夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè )、是拼搏帶來(lái)的快樂(lè )、是勇敢帶來(lái)的快樂(lè )、是競爭帶來(lái)的快樂(lè )、是汗水帶來(lái)的快樂(lè )、是信念帶來(lái)的快樂(lè )。
“知足常樂(lè )”固然好，但在學(xué)習的路上，面對學(xué)習上的種種困難，面對一座座學(xué)習上的“王屋”、“太行”，我們不能“知足常樂(lè )”，我們要學(xué)會(huì )拼搏、學(xué)會(huì )“不知足者常樂(lè )”。
如果知足常樂(lè )，沙礫不會(huì )變成珍珠；如果知足常樂(lè )，鳳凰不會(huì )那么美麗；如果知足常樂(lè )，雛鷹不會(huì )翱翔天空；如果知足常樂(lè )，獅子不會(huì )再奔跑。
世界上，總有比你不幸的人們，倘若每個(gè)人都只“知足常樂(lè )”，這個(gè)世界將沒(méi)有生機、沒(méi)有進(jìn)步。