(推薦)老師的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的老師的作文,歡迎閱讀與收藏。
老師的作文1
老師,您是辛勤的園丁,用心澆灌我們,這些無(wú)知的.孩子,讓我們健康成長(cháng)。
老師,您是默默的綠葉,用微笑陪伴我們,這些幼小的孩子,讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
老師,您對我們的愛(ài)好濃好濃,濃得像那化不開(kāi)的牛奶,讓人回味無(wú)窮
老師的作文2
老師,這個(gè)大家應該都很熟悉。
關(guān)于老師的文章我們也寫(xiě)的不少。
但是你真的很了解老師這個(gè)職業(yè)么?
有些人覺(jué)得,當老師很輕松,每天布置布置作業(yè),上課說(shuō)幾句,頂多寫(xiě)寫(xiě)教案。
那你知不知道,老師在你的背后
操了多少心。
她們每天想著(zhù)你的`成績(jì)該怎樣提升,我怎樣上課大家不會(huì )覺(jué)得無(wú)趣,怎樣講同學(xué)們會(huì )更好理解。
知道她們在晚上還在桌前批作業(yè)嗎?
老師的作文3
老師您是大海,我就是海上船,無(wú)論怎么走,也離不開(kāi)老師的關(guān)懷。
老師,您是碧水,我就是水中魚(yú),無(wú)論怎么游,都游不出老師的溫柔。
老師,您是天上云,我就是小雨點(diǎn),我活潑歡暢,也傾訴不盡我對您的愛(ài)。
老師,您是大叔,我就是枝頭花,我拼命綻放,也展現不出您生命的'風(fēng)華。
老師,您是大地,我就是小草,沒(méi)有您的滋養,哪有我如黛的衣裳?
老師,您是電流,我就是燈光,沒(méi)有您給我的力量,我哪有這么耀眼明亮?
老師的作文4
是園丁,用辛勤的汗水來(lái)澆灌我們,讓我們從祖國的花朵變成祖國的棟梁!
老師是橋梁,用美麗的橋讓我們走向未來(lái),走向成功的.大門(mén),讓我門(mén)從無(wú)知變的成熟!
老師是船,用知識的海洋讓我們在海中遠航,到達勝利的比岸,讓我們搏擊風(fēng)浪!
老師的作文5
我們的老師是一個(gè)胖乎乎的老師。她個(gè)子不高,臉上總是架著(zhù)一副眼睛,頭頂梳著(zhù)短發(fā)。她的整體看起來(lái)都是胖乎乎。
我喜歡我們的`老師,我不是因為張老師長(cháng)的胖,也不是因為張老師的外表,而是因為張老師的知識很多。上課時(shí),張老師會(huì )說(shuō)一個(gè)字,并讓我們我們找出它的“好朋友”。
張老師會(huì )在課前領(lǐng)我們背東西。有時(shí)不會(huì ),總是啟發(fā)我們直到我們背會(huì )為止。張老師也會(huì )跟我們一起背,每一節課,我們都會(huì )高高興興的度過(guò)。
老師的作文6
你的眼睛飽含著(zhù)無(wú)盡的'期盼,你的內心
蘊藏著(zhù)真摯的祝愿,你的點(diǎn)撥
令我們流出智慧的清泉。
從初上講臺到滿(mǎn)地桃李,從青春年少到白發(fā)斑斑,你一直默默奉獻。
有人說(shuō)你平凡,很少有人為你樹(shù)碑立傳,但是三尺講臺上
你卻塑造著(zhù)未來(lái)的一半。
老師的作文7
你的眼睛
飽含著(zhù)無(wú)盡的期盼,你的內心
蘊藏著(zhù)真摯的祝愿,你的'點(diǎn)撥
令我們流出智慧的清泉。
從初上講臺到滿(mǎn)地桃李,從青春年少到白發(fā)斑斑,你一直默默奉獻。
有人說(shuō)你平凡,很少有人為你樹(shù)碑立傳,但是三尺講臺上
你卻塑造著(zhù)未來(lái)的一半。
老師的作文8
報到的那一天,我第一次見(jiàn)到了我們的新老師,叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候,我覺(jué)得她看上去很溫柔,也很漂亮。學(xué)習了一段時(shí)間后,我還覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋。有一次我?xiě)字寫(xiě)得亂糟糟,孫老師給我打了一個(gè)“△”,說(shuō):“你的`字有兩個(gè)缺點(diǎn):一是寫(xiě)得不整齊,上上下下,二是沒(méi)有力量,要我重寫(xiě)!”她還說(shuō):“從小要養成好的習慣!蔽冶疽詾閷(xiě)得還不錯,沒(méi)想到老師要求這么高,我不由得臉紅了。經(jīng)過(guò)了這次教訓之后,我暗暗下定決心,在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來(lái)了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表?yè)P了我,我真開(kāi)心!我想以后我要爭取拿到三顆星!
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵,我會(huì )繼續努力,做得更好。
老師的作文9
我有一位作文老師,他姓丁。
他今年53歲了。他有小小的眼睛,那眼睛里發(fā)出了光芒。他有一個(gè)智慧的頭腦,他有一頭烏黑的頭發(fā)。
他的愛(ài)好是喝茶,他還有一套可愛(ài)的小茶具,個(gè)個(gè)杯子底都有一條精美的小魚(yú)浮雕。
我的老師他的脾氣是千變萬(wàn)化的,有時(shí)候生氣、開(kāi)心、傷心、興奮……
我就說(shuō)說(shuō)他生氣和幽默的時(shí)候吧。他生氣的時(shí)候像一頭可怕的大惡龍。他生氣的時(shí)候會(huì )說(shuō)一句口頭禪:“我被氣死了!”他生氣的時(shí)候有一個(gè)寶貝——戒尺。
他幽默的時(shí)候像一只淘氣的`猴子,上串串,下串串,左串串,右串串。他幽默的時(shí)候也有好寶貝——他幽默的口頭禪。
他是不是很有趣?
老師的作文10
我有一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)生的好老師,她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識的少年,從一年級到現在一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們,教導著(zhù)我們,她就是劉曉倩老師。
有一次,我考試考了86分,我覺(jué)得考得很不理想,非常地難過(guò)。劉老師看見(jiàn)了,就找我去談話(huà),我想:完了,一定要被老師罵了。到了辦公室,劉老師拿來(lái)一張板凳,放在我面前,親切地說(shuō):“賀傲,你坐吧!眲⒗蠋熆次乙桓贝诡^喪氣的樣子,就鼓勵我說(shuō):“別泄氣,這次考得不好,以后要加油哦!”我覺(jué)得很驚訝,原來(lái)老師是來(lái)鼓勵我,給我增加信心的。劉老師還很溫和、寬容,不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就因為我們犯的一點(diǎn)錯誤而罵我們。
我覺(jué)得我們的'老師是最好的老師!
老師的作文11
您像一陣風(fēng),吹拂過(guò)我的心,使我冷靜思考未來(lái)的一步一步;您像滴滴雨,滋潤了我的心,使我在厚土中健康茁壯的'成長(cháng);
您像藍色天,開(kāi)闊了我的心,是我在無(wú)盡蒼穹自由自在的飛;
您就是我的媽媽?zhuān)褪俏业陌职,您就是那個(gè)最?lèi)?ài)我的人,您就是那個(gè)我最不想離開(kāi)的人,您就是我心里占據著(zhù)最重要位置的人,老師,我愛(ài)您,我不知你可否能看到這篇文章,但我希望您在未來(lái)的日子里,少操份心,少絲白發(fā),少些憂(yōu)愁,少些汗水!
老師,我愛(ài)您
老師的作文12
老師是我最崇敬的人,老師老師那個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。春蠶的最后是死亡,蠟炬的結局是熄滅,但老師永遠不會(huì )消失。他們教育了一批又一批莘莘學(xué)子,讓每一位學(xué)子擁有一顆感恩之心。老師那個(gè)神圣而偉大的人是我學(xué)習生涯中重要的引路人,在我迷茫之際牽起我的.手向前走,老師是我生命中那抹光芒照亮我的道路。
老師的作文13
老師,您的事業(yè)讓上千萬(wàn)的人崇拜!您慷慨激昂,就像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇;
您靈活多變,就像奇妙活潑的英文單詞。
感謝您,讓我們走進(jìn)了知識的海洋!
每當看到發(fā)明家的創(chuàng )造,我就情不自禁的說(shuō)道:
感謝您,老師!
老師,您的事業(yè)讓上千萬(wàn)的人看好!
您循循善誘,就像層層演變的進(jìn)化歷程;
您懷才于心,就像縱橫世界的'神眼。
感謝您,讓我們創(chuàng )造了快樂(lè )的回憶!
每當看到大詩(shī)人的詩(shī)詞,我就不由自主地祝愿:
感謝您,老師!
老師的作文14
“同學(xué)們,現在畫(huà)水果,誰(shuí)畫(huà)得好,那我就吃誰(shuí)的水果!泵佬g(shù)老師說(shuō)。
“耶——”同學(xué)們高興地畫(huà)起來(lái)了。
看,他們畫(huà)的多認真呀!
丁丁畫(huà)了一個(gè)紅紅的'草莓。老師咬了一口,說(shuō):“有點(diǎn)酸,像葡萄!倍《∴倨鹆诵∽彀。
冬冬畫(huà)了一個(gè)紫色的葡萄,老師咬了一口,說(shuō):“有點(diǎn)甜,像草莓!倍隽艘粋(gè)鬼臉。
我畫(huà)了一個(gè)大大的西瓜。老師咬了一口,說(shuō):“哇,我怎么吃了一嘴西瓜皮!蔽覙(lè )了。
看著(zhù)老師好玩的樣子,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師,你怎么變成一個(gè)大饞貓了!
老師的作文15
老師是一棵大樹(shù)默默奉獻
為我們操勞著(zhù)
老師是天使
保護著(zhù)我們
不讓我們受到傷害
老師是一盞明燈
在我們迷茫時(shí)
為我們照亮迷茫
指引我們前進(jìn)
老師是寬容的.天使
在我們犯錯的時(shí)候
為我們改正
教會(huì )我們知錯能改
這就是我們的老師
時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)我們
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