音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文3篇(推薦)

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的音樂(lè )課作文3篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )課作文 篇1

　　混亂的音樂(lè )課

　　終于上完了語(yǔ)文與數學(xué)，就快上音樂(lè )了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。

　　上課了。

　　教室里鬧成一團，根本不像上語(yǔ)文與數學(xué)時(shí)那么緊張、嚴肅。我在那里寫(xiě)字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。

　　5分鐘后，沒(méi)人進(jìn)入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的出去望了望，接著(zhù)聳了聳肩，“外面根本沒(méi)牟老師，只有個(gè)男的!”說(shuō)完，全班繼續混亂中。

　　一只腳踏進(jìn)了教室。咦？誰(shuí)？黑色的'外衣，黑色的T恤，年齡像個(gè)大學(xué)生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯教室了嗎？全班沒(méi)說(shuō)話(huà)了，都靜靜地看著(zhù)他。

　　“呀!帥哥!進(jìn)來(lái)呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。

　　“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們全班都嚇住了。于是沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

　　老師走到講臺前：“我呢，是一個(gè)大四的學(xué)生。你們的音樂(lè )老師生病了，我來(lái)代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準笑!我不是一個(gè)好說(shuō)話(huà)的人。我姓唐，叫我唐老師�！�

　　全班一陣偷笑，因為他那呲牙咧嘴的樣子太好笑了，看來(lái)，這節課必定是混亂的。

　　“不準笑!”唐老師大吼。

　　全班有都沒(méi)笑了，看著(zhù)他。

　　唐老師一邊說(shuō)，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來(lái)。

　　唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”

　　我們俯首聽(tīng)命，開(kāi)始唱《小白船》。老師又開(kāi)始學(xué)老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著(zhù)偷笑聲。

　　唱完了，我們笑著(zhù)看著(zhù)五官已經(jīng)錯位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說(shuō)對長(cháng)輩不尊敬。就是說(shuō)你們之所以對長(cháng)輩不尊敬，是因為你們還太幼稚。就是說(shuō)你們應該成熟點(diǎn)。就是說(shuō)……”

　　全班無(wú)奈地聽(tīng)中。

　　小秦舉起手，老師叫他回答，本來(lái)以為是很有價(jià)值的問(wèn)題，結果氣得他半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“唐老師，請問(wèn)你計算過(guò)沒(méi)有，你一節課平均要說(shuō)多少個(gè)就是說(shuō)？”

　　唐老師的嘴張了張，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　唐老師沉默了一會(huì )，“你們認為我像什么？”

　　結果全班說(shuō)的話(huà)連我也難以置信。

　　“唐老鴨!”

　　唐老師差點(diǎn)失足滑倒。

　　唐老師的耐心正一點(diǎn)點(diǎn)被磨掉，“我會(huì )跳街舞，要看嗎？你們說(shuō)我跳什么？”這話(huà)中帶有氣憤。

　　“舞娘!”全班回答。

　　唐老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續沉默中。

　　“我來(lái)做個(gè)自我介紹，好---不？!”

　　“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來(lái)說(shuō)。

　　唐老師繼續沉默。

　　就這樣，這節音樂(lè )課就在唐老師的嘆氣中結束了。

　　唉!是不是我們班的這種問(wèn)好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？

音樂(lè )課作文 篇2

　　那節音樂(lè )課是我上學(xué)以來(lái)最尷尬的一節課。

　　那時(shí)我還在上小學(xué)四年級，我清楚地記得我的音樂(lè )老師是個(gè)男老師，他姓孫，我們叫他孫老師。雖然是音樂(lè )老師，但是他教學(xué)很?chē)绤�。我們都很怕他，更不愿與他交流。

　　我們每次上音樂(lè )課時(shí)，都會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)，否則，將會(huì )被他“懲罰”一頓�？墒悄枪澮魳�(lè )課我不但不乖乖的，還和前桌同學(xué)說(shuō)話(huà)。孫老師進(jìn)來(lái)后，發(fā)現了我。令人驚奇的是，他竟然沒(méi)有點(diǎn)我的名字，更沒(méi)有訓我，而是像往常一樣：“同學(xué)們，把音樂(lè )課本翻到第十六頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習新歌�！边@下可把我高興壞了：“老師肯定沒(méi)看到我，我不用挨訓了，更不用罰抄音樂(lè )課本上枯燥無(wú)味的文字了�！�

　　那節課上我們學(xué)唱的是“山歌”：“唱山歌哎，這邊唱來(lái)那邊和，哦，那邊和。春歌好比春江水哎，不怕灘險彎又多啰，彎又多�！�

　　別看這首歌歌詞很簡(jiǎn)單，可是歌的音調卻是“彎又多，彎又多”，弄得我很多地方都拐不過(guò)彎來(lái)。

　　老師讓我們自己先唱，等唱熟之后，再組隊唱，四人一組。這次我可不敢亂說(shuō)話(huà)了。按照老師的要求，認認真真的'唱。唱了一會(huì )兒，老師點(diǎn)到我們一組，“��？！”隨著(zhù)一聲大叫，老師也幾乎看到了我們的水平，但依然堅持我們唱。我們小組唱完后，老師竟讓我們一個(gè)個(gè)的唱。這下可糟了，我沒(méi)法濫竽充數了。他們唱的很不錯，只剩下我了。唱完之后，我才曉得我是唱得最差的。

　　這時(shí)，老師清了清嗓子板著(zhù)臉對大家說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我進(jìn)入教室時(shí)，同學(xué)們都在復習上一節課的內容，只有趙慧敏在說(shuō)話(huà)。這就是不好好學(xué)習的后果�！碑敃r(shí)我羞愧得無(wú)地自容。

　　就這樣，我被老師訓了一頓。下課后，我哭了。這節課也成為我心目中最尷尬的一堂課，我永遠無(wú)法忘掉這堂課。

音樂(lè )課作文 篇3

　　星期三，因為項老師出差，所以排著(zhù)隊去上音樂(lè )課了。但是我們在音樂(lè )教室門(mén)口等了好久，范老師還沒(méi)有來(lái)。我便去找老師。

　　我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個(gè)陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數學(xué)陳老師剛剛上去，急忙跑上去問(wèn)老師：“陳老師，范老師還沒(méi)來(lái)過(guò)�！标惱蠋熞贿吇卮鹨贿呄聵牵骸鞍�，辦公室里沒(méi)人嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話(huà)給范老師。原來(lái)，這節課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們，他們一聽(tīng)就往電腦教室去�？墒请娔X室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們去機器人教室上課了。

　　可是，眼看其他小組的機器人都開(kāi)始舞蹈起來(lái)，我們組的卻不行，華老師說(shuō)我們的機器人沒(méi)有電了，得充電，編程序編的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。只聽(tīng)下課鈴聲響起了，我們的`機器人，一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，我著(zhù)急了。但是，華老師讓其他同學(xué)排隊做操，我們可以隨便拿一個(gè)機器人下載程序，之后，我們的機器人就開(kāi)始直行，左轉，右轉，接著(zhù)又放起了紅星歌，這真是因禍得福��！

　　這節音樂(lè )課十分特別！

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