音樂(lè )課作文

（精品）音樂(lè )課作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )課作文 篇1

　　課堂，是我們學(xué)習的主戰場(chǎng)，是我們的智慧之泉，老師精心的給我們灌注著(zhù)一股股智慧之水，讓我們盡情允吸著(zhù)豐富的.營(yíng)養。其中，有一堂音樂(lè )課讓我至今記憶猶新。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們拿著(zhù)各自的音樂(lè )書(shū)，排著(zhù)整齊的隊伍，安安靜靜的來(lái)到音樂(lè )室門(mén)口�！靶∨笥褌兒�！”楊老師彈著(zhù)鋼琴，溫柔的唱著(zhù)，“你好，你好，楊老師你好！”隨著(zhù)鋼琴聲，我們邊唱邊走進(jìn)音樂(lè )室。等我們全部做好，楊老師說(shuō)：“現在，讓我們來(lái)欣賞一段美妙的音樂(lè )！”說(shuō)著(zhù)，楊老師打開(kāi)教材，播放起音樂(lè )來(lái)。聽(tīng)！音樂(lè )多么美妙，時(shí)而像小鳥(niǎo)在林間自由自在的飛舞，時(shí)而像牧羊人在趕羊群，時(shí)而像小溪歡樂(lè )的流動(dòng)……讓我仿佛身臨其境。等音樂(lè )播放完畢，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌曲主旋律怎么樣？”“我知道�！毙≠煌瑢W(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“時(shí)而……�！薄昂芎美蠋熣f(shuō)�！袄蠋�，我們想學(xué)！”“好�！睏罾蠋熣f(shuō)。

　　我喜歡音樂(lè )課！

音樂(lè )課作文 篇2

　　上音樂(lè )課時(shí)，我們爭先恐后地問(wèn)老師：“您穿了幾件衣服？”老師說(shuō)：“關(guān)你們什么事？”“因為上次您穿的少唄！”同學(xué)們回答說(shuō)�！安乱徊隆��！�3件！”有些同學(xué)說(shuō)：“4！” “5” “6” “2”……大家議論紛紛，老師笑嘻嘻地說(shuō)答案：“是3件！”“耶！”答對的同學(xué)興高采烈的，猜錯的同學(xué)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的，嘴里一直嘟囔著(zhù)：“他們肯定先知道的，不算……”

　　下課鈴聲還沒(méi)響，李老師走了，我們以為下課了，就歡呼起來(lái)：“下課了！”這時(shí)，李老師突然來(lái)了，讓我們防不勝防��！李老師說(shuō)：“怎么了？造反啦？”聽(tīng)了老師的`話(huà)，我們笑得上氣不接下氣。

　　我真喜歡音樂(lè )課，特別是搞笑的音樂(lè )老師。

音樂(lè )課作文 篇3

　　在我這一生中聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )里，有許許多多有趣、迷人的樂(lè )曲，但是，我最喜歡的是那首簡(jiǎn)單而溫馨的《只要媽媽露微笑》。

　　記得那節音樂(lè )課，老師準備教我們這首歌，當第一句優(yōu)美的歌詞從鋼琴里劃出時(shí)，我就深深的被那輕松、愉快的旋律吸引住了：它如同山澗汩汩流淌的泉水，又如春天拂過(guò)的清風(fēng)，更如媽媽愉悅的`笑聲。那時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢的節奏好像媽媽輕輕的拍著(zhù)我的頭，對我微笑著(zhù)。這首歌既不像《月光曲》那樣低沉、柔和，也不像《命運交響曲》那樣高亢、激越，它是那樣溫馨、那樣活潑，讓我深深的感覺(jué)到幸福的熱浪在滾滾翻騰著(zhù)。從這首曲子中，我深深的感覺(jué)到媽媽對我的愛(ài)。

　　媽媽無(wú)微不至的愛(ài)的確如歌詞中說(shuō)的那樣：“只要媽媽露微笑，露呀露微笑，太陽(yáng)公公放光芒，放呀放光芒……”。是呀，如果沒(méi)有了媽媽的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，幸福之光又怎樣繼續放射光芒。我喜歡這首歌曲。

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