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關(guān)于座右銘的作文【通用】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于座右銘的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于座右銘的作文1
玩的時(shí)候，總是學(xué)不會(huì )，我堅持到最后就勝利了，從中我想起來(lái)了我的座右銘是“勝利者往往是從堅持最后五分鐘 的時(shí)間中來(lái)的�！�
有一次課外活動(dòng)，我們玩推鐵環(huán)，有的人會(huì )有的人不會(huì )，我在玩的時(shí)候推一點(diǎn)就倒下，推一點(diǎn)就倒下，過(guò)了一會(huì )，很多人都學(xué)會(huì )了我還是像以前那樣，我心里面就想，為什么我就學(xué)不會(huì )，是不是我就比別人笨，我又玩了一會(huì )還是不行，我心里面就很焦急，為什么我就學(xué)不會(huì )，別人都學(xué)會(huì )了，要不我就別學(xué)了，退出好了，后面我一看有幾個(gè)人還是不會(huì )，但是他們還認真的學(xué)，我一看到他們我就想起了我的座右銘勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時(shí)間中來(lái)的，我心里想前面學(xué)不會(huì )，不代表我后面學(xué)不會(huì )，我只要堅持，認真地學(xué)，就會(huì )學(xué)會(huì )，心里面重振旗鼓又學(xué)了起來(lái)，我在后面，看著(zhù)會(huì )的人是怎么把環(huán)勾住的'，再看她們是怎么推，跑得快好推還是跑得慢好推，怎樣就不會(huì )讓鐵環(huán)倒下，后面到我推的時(shí)候 可以推起來(lái)一會(huì )，后來(lái)我在后面一直學(xué)著(zhù)動(dòng)作，假裝有鐵環(huán)在后面按著(zhù)那個(gè)動(dòng)作推，每次輪到我的時(shí)候我都比前一次推得多一些，后面我快學(xué)會(huì )了，到了最后我可以把鐵環(huán)很順的推回去再推回來(lái)，我心里面非常高興，因為以前我總是學(xué)不會(huì )，現在我學(xué)會(huì )了，老師都夸獎我了，同學(xué)們見(jiàn)了都很開(kāi)心，現在我心里面想這句名言是對我的激勵，不然我還學(xué)不會(huì )。
從中我知道不要一學(xué)不會(huì )就放棄，要堅持就可以成功。
關(guān)于座右銘的作文2
自打我上四年級后，我也擁有一個(gè)人生格言：與朋友交，言出必行，這也是我最喜歡的一名名言。
那一天，我向我的好朋友小羽借了一本書(shū)，我承諾一個(gè)星期后歸還他。我看了一個(gè)星期后，還沒(méi)有看完這本書(shū)，我也沒(méi)有把書(shū)送到院校去。我騙小羽說(shuō)：“抱歉，我忘記將你的書(shū)產(chǎn)生了，過(guò)意不去！”小羽說(shuō)：“行吧！下一個(gè)星期一定要還記得還給我哦！”我講：“好的�！�
我又看過(guò)一個(gè)星期，而我還是沒(méi)看完，怎么辦呢？我想著(zhù)：“總不可以再聊是忘記帶了吧？便說(shuō)老媽也需看這本書(shū)吧！”我到了院校，積極尋找小羽說(shuō)我老媽需看那本書(shū)，他說(shuō)道：“行吧！”
校園內授課的情況下，教師教大家一句格言：“與朋友交，言出必行”。含意便是你同意了盆友的事兒就需要言而有信，做不到就不必同意。
在回家路上，我想到了這名話(huà)，又想起了盆友出借我書(shū)，盡管我同意他了，可卻沒(méi)保證，我怎能做一個(gè)不守信用的人呢？明日還是把書(shū)歸還他吧！
第二天，我將書(shū)產(chǎn)生了，真心誠意對小羽說(shuō)：“實(shí)際上你借我的.書(shū)我還沒(méi)有看完，就騙你說(shuō)我忘記帶和母親愛(ài)看，對不起，你可以請原諒我嗎？”小羽誠摯地說(shuō)：“你可以跟我說(shuō)真話(huà)，就表明我們都是最好的朋友，即然你那么喜愛(ài)看，你也就看完再還給我吧！”想聽(tīng)了感謝地說(shuō)：“太謝謝你了，此次我一定要快點(diǎn)兒看完書(shū)，把書(shū)還給你�！�
我的人生格言——與朋友交，言出必行，讓我明白了做人要誠實(shí)，要言而有信。
關(guān)于座右銘的作文3
面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上?有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱!”面對困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)!
記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì )了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習走路，奶娘挽著(zhù)我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒(méi)有牽著(zhù)我的手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著(zhù)我，我重心一下子變得不平穩，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！蹦暧椎奈宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，戰戰兢兢的站了起來(lái)，腳有些擅抖的'走著(zhù)，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿(mǎn)了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì )了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿(mǎn)大街跑了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話(huà)的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話(huà)成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長(cháng)……
關(guān)于座右銘的作文4
最喜歡的名言是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯!”
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的`那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎?沒(méi)想到連你自己也看不懂�！鞍ァ阊�，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈你一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。
關(guān)于座右銘的作文5
人人都要有自我的座右銘，來(lái)激勵或提醒自我，我也不例外。
我是個(gè)追求完美的人，而在某時(shí)某分某秒的時(shí)侯，做出來(lái)。所以，，第一個(gè)座右銘就是：水滴石穿？？非一日之功就來(lái)了．每當“跟不上隊伍”，我總會(huì )想起：砌墻的石頭？？之后居上．
每當一個(gè)快樂(lè )的'星期⒍，我做清潔就會(huì )很快．瞧，我又開(kāi)始了我的大掃除活動(dòng)．空氣中有灰塵，掃下來(lái)，掃下來(lái)．洗完了抹布，再擦地板．
“擦，擦，擦擦擦，我們快樂(lè )來(lái)清潔．擦，擦，擦擦擦，去去去亮潔．．．．．．”伴著(zhù)辛苦的任務(wù)，我唱起了擦地板這首自創(chuàng )兒童版歌曲．
但２號評委的分卻是１０分，５０分制．嘻，大家必須關(guān)心一號評委的點(diǎn)評吧，和２號評委比起來(lái)也滿(mǎn)足了，一號評委給的分是１０。９９９９９．．．．．．這么多個(gè)９，也只能用“．．．．．．”表達出來(lái)了．５０分制．加起來(lái)是２０。９９９９９９．．．．．．天哪，還是用約等于吧．加起≈２１分，１００分，才得２１分．
這時(shí)，我總會(huì )鼓勵自我，水滴石穿？？非一日之功，熟能生巧？？非一日之技．
我躺在床上，望著(zhù)２年極的板報還在那兒呢，字太糟了．
俗話(huà)說(shuō)：之后的石頭？？砌墻居上嘛！更何況又不是我的字就這樣一向一向的差下去了，還是有期望的．
只要努力，就有期望，就不會(huì )失�。�
關(guān)于座右銘的作文6
我們每個(gè)人都應該有一個(gè)屬于自己的座右銘。座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言，我就有一個(gè)座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽业倪@句座右銘可不是現想的，而是我從一個(gè)事例中知道的啟示。
放學(xué)了，我像平常一樣，先把語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完，才開(kāi)始慢悠悠地寫(xiě)數學(xué)，因為數學(xué)是我最苦惱的一個(gè)科目，天天都要寫(xiě)“應用題”“計算題”“填空題”“判斷題”和“選擇題”。每當我遇到了難題，我都會(huì )去喊爸爸來(lái)教我，可是，每次爸爸正在細心地教我時(shí)，我卻三心二意地聽(tīng)，等到爸爸講完了，我便糊里糊涂地把自己認為正確的答案填寫(xiě)了上去，但并沒(méi)有再次地讓爸爸給我看一遍。
第二天，老師把作業(yè)發(fā)給我們之后，我看見(jiàn)我寫(xiě)的那個(gè)難題上的答案被打上了一個(gè)鮮紅的`叉。我想來(lái)想去，想到了兩個(gè)原因：1、是爸爸講錯了；2、是我自己聽(tīng)錯了。
放學(xué)回到家，我又想了想那道題，最后我也想了一種方法，并把這種方法寫(xiě)了上去。結果，老師把答案講了一遍，居然和我第二次的方法完全一致。
通過(guò)了這次的作業(yè)，我的啟示是：只要肯下決心去做某件事，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這就是我的座右銘。
關(guān)于座右銘的作文7
如果你本來(lái)非常的勤奮，但是，在以后你嬉皮笑臉，非常的浮躁，那你的勤奮就會(huì )荒廢。還有，如果你本來(lái)非常的聰明，有題的話(huà)，你特別輕松就把它的答案想出來(lái)了，但是在以后你非常的隨意，那你的聰明就毀了。
我的座右銘是“業(yè)精于勤；荒于嬉。行成于思；毀于隨�！�
有一次，月考，我非常的勤奮，但是，以后我非常的嬉皮笑臉，很浮躁，我的成績(jì)馬上就下來(lái)了，這次的月考，我沒(méi)有考好。還有一次，四年級時(shí)，奧數考試，有奧數題，我答對一個(gè)，又答對一個(gè)，但是，下課后，我非常的隨意，想干什么就干什么，又上奧數課的時(shí)候，我一道題也沒(méi)有答對，我覺(jué)得我這次的考試沒(méi)一點(diǎn)希望了，但是，我轉念又想，我上次的月考，考的就不好，這次如果考不好的話(huà)，我的同學(xué)一定會(huì )嘲笑我的，不行，我一定要，不，是必須要考好，我一上奧數課就非常的努力，題一次一次的答對，后來(lái)，通過(guò)我的努力，這次的奧數考試終于考好了，我一定要繼續努力，以后我就永遠保持謙虛，絕不驕傲，正因為這個(gè)，我才一次一次的考好，語(yǔ)文的閱讀考試也考得差不多，然后又一次我再考試的時(shí)候，就開(kāi)始驕傲了，然后我的`成績(jì)就越來(lái)越下降，變得非常的差，又要期末考試了，我再次調整我的心態(tài)，保持完好的態(tài)度，加油，這次，我考的出乎我的意料，我考了全班的第九名。
這個(gè)座右銘真管用啊，我相信它會(huì )使我一生收益。
關(guān)于座右銘的作文8
每個(gè)人都有座右銘，它們各式各樣，令人眼花繚亂。我也不例外，也有一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的座右銘，它就是：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。這，來(lái)源于那次考試。
那天，我正漫不經(jīng)心的讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。讀了一會(huì )兒，便干脆不讀了，直接聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們拖拖拉拉的的讀書(shū)聲。我很有信心，待會(huì )語(yǔ)文考試一定能考好成績(jì)。卷子發(fā)下來(lái)了，我拿起筆來(lái)就開(kāi)始做。嗚，誰(shuí)知……誰(shuí)知……這些題怎么這樣難!說(shuō)“難”，還很勉強，這些題我會(huì )，只不過(guò)一時(shí)想不起來(lái)了。嗚嗚，要是剛剛好好看書(shū)復習就好了!看來(lái)，是我的錯，還是要謙虛做人啊!
卷子的分出來(lái)了，我只考了84.5分。嗚嗚嗚，真后悔沒(méi)有好好看書(shū)呀!這么低的分數，回家一定慘了。嗚嗚嗚嗚!
這件事是上二年級時(shí)發(fā)生的.�，F在我上五年級了，再回想起來(lái)，我都不免要搖頭嘆息。正好，我們又學(xué)習了名句“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，我就把這句話(huà)當成我的座右銘了。同時(shí)，我也以這件事為警鐘，不再讓它敲響第二次。
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@就是我的座右銘，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，要虛心，不要自滿(mǎn)。我也與它成為了形影不離的好朋友，讓我成為一個(gè)虛心的人。
關(guān)于座右銘的作文9
那時(shí)一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，陽(yáng)光照著(zhù)身子上格外溫暖在我學(xué)習騎自行車(chē)的時(shí)候，有的時(shí)候騎得遠，有的時(shí)候就騎的不遠，于是我就對自己定一個(gè)目標，對自己很?chē)栏�。因而，我從此就有了一個(gè)座右銘：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
在生活中有許多事，都是這樣的，學(xué)習也是這樣的，學(xué)習就好像船逆著(zhù)水流往上走，如果不能朝上流方向行使，那么只能被水流沖往下流，如果我們不向往往更高的層次的話(huà)，或放松對自己的要求不嚴格的話(huà)。就會(huì )退步。記得有一次快要英語(yǔ)考試了，我還是自由散漫的，結果，這一回考試就考98分。令我很失望，他們也許以為，98也是很高的。但是，班里有的`是99分100分的。我這98分連前十名都拿不上。更別說(shuō)發(fā)獎狀了，我對此很失望后來(lái)。我就一直認真學(xué)習，不敢放松一下對自己的要求，對閱讀也是這樣的，我經(jīng)常讀一些書(shū)。直到閱讀考試，那會(huì )題很難，我考了79。5分，是第一名，我聽(tīng)見(jiàn)了非常高興，也很不高興，因為我明明可以考八十多分的，對此我是很失望的。而且我有一些分還是因為不認真而扣的四分。后來(lái)我一直不肯放松，努力學(xué)習，
第二次那回我考了92，可惜只考了第二名，那時(shí)就用學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退來(lái)當自己的座右銘也是老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，我要用它要提醒我的習慣。
我的座右銘就是學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
關(guān)于座右銘的作文10
我們每個(gè)人都在努力工作，向前邁進(jìn)。但有些人在爬山，有些人在走路，有些人在跑步，還有一些人在飛。我們前進(jìn)的速度實(shí)際上是令人絕望的。你越努力奮斗，走得越快，你就越接近成功。生活中有一系列的困難、挫折和挑戰等著(zhù)我們。當我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們應該盡最大努力迅速克服它們。我們不能讓這些大大降低我們的前進(jìn)速度，更不用說(shuō)讓我們停滯不前。因此，每當我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們都必須努力向前邁進(jìn)。不管我們是否穿越，我們只想突破自我，問(wèn)心無(wú)愧。物質(zhì)上的成功并不重要。重要的是精神上的成功和過(guò)去的奮斗。永遠記住，愛(ài)會(huì )勝利。
我希望在這關(guān)鍵的一年里，我也能牢牢記住這句話(huà)，努力工作。幸運的是，高中入學(xué)考試后我很開(kāi)心。我用“愛(ài)為勝利而戰”作為我的座右銘，這是我的意圖。
每個(gè)人都有要跨越的.障礙。在這個(gè)時(shí)候，我們需要一個(gè)合適的詞來(lái)激勵自己向前邁進(jìn)。這就是格言的作用。它不是看它或讀它，而是在它不能支持它的時(shí)候注入一個(gè)及時(shí)的助推器。每個(gè)人都需要這樣一句話(huà)，無(wú)一例外。
關(guān)于座右銘的作文11
每當我考試的時(shí)候；每當我做作業(yè)的時(shí)候；每當我讀書(shū)的時(shí)候。我會(huì )想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或寫(xiě)字就能考到高分——老師叫我看書(shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫(xiě)字，我卻做小動(dòng)作�？荚嚂r(shí)，我打開(kāi)卷子一看，��！太簡(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的`時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎我，心想“老師會(huì )不會(huì )夸我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現在我面前。于是，我看了成績(jì)“李河池，5分”！老師還在上面寫(xiě)了“好粗心，學(xué)習需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學(xué)習，等到第二單元考試的時(shí)候，我仔仔細細，一點(diǎn)也不馬虎，結果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細，因為我是學(xué)習委員，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣”。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話(huà)，就等于背叛了我自己。
關(guān)于座右銘的作文12
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@是我用來(lái)鼓勵自己的一句話(huà)。它告訴我，一個(gè)人只要有恒心，世上就沒(méi)有自己做不成的事。
有一次，我的表叔讀完了大學(xué)以后，他的媽媽一直叫他去考研究生，他的媽媽就對他說(shuō)世上沒(méi)有做不成的事，他卻說(shuō)：考研究生我一定是考不上的，后來(lái)他的媽媽和他說(shuō)了很長(cháng)的時(shí)間，他才聽(tīng)了媽媽的話(huà)去考研究生。在他考研究生的這一個(gè)多月里，他把自己身上的MP3、手機和書(shū)房里的電腦一起放在他的媽媽那里。他就整天呆在書(shū)房里看書(shū)和背書(shū)。在這一段時(shí)間中，他很少出來(lái)�？纪炅艘院�，他就在家中等看自己的'成績(jì)。后來(lái)他考上了研究生。
這就說(shuō)明一個(gè)人只要有恒心，干什么事都可以成功。
還有一次，我學(xué)游泳。我的爸爸也對我說(shuō)過(guò)，你只要有恒心去做這件事，就一定可以成功。在學(xué)游泳的時(shí)候，我一直都在想，我一定可以成功的，在開(kāi)始學(xué)時(shí)，我心里一直都很害怕，可我還是下決心學(xué)。過(guò)了兩三個(gè)鐘頭以后，我基本學(xué)會(huì )了游泳�？墒俏矣袝r(shí)候還是會(huì )沉下去的。我像這樣學(xué)了兩三天以后，終于學(xué)會(huì )了游泳。
這兩件事都說(shuō)明了一個(gè)人干什么事都要有恒心，才可以成功。
有非常多的成語(yǔ)都是說(shuō)一個(gè)人要有恒心的，“水滴石穿”、“繩鋸木斷”等等，這些都提醒我們做事要有恒心。
關(guān)于座右銘的作文13
在成長(cháng)的歷程中，有一個(gè)特殊的伙伴一直伴隨著(zhù)我。在我失敗的時(shí)候，它給了我鼓勵；在我灰心的時(shí)候，它給了我勇氣；在我傷心的時(shí)候，它給了我安慰。它就是一句名言：失敗乃成功之母！這句話(huà)已經(jīng)成了我的'座右銘。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一大盒拼插玩具，看上去非常有趣。我立刻打開(kāi)盒子，翻看圖紙，把這些零部件拼完應該是一架直升飛機，光圖紙就一百多頁(yè)，看上去有些難。我按照圖紙拼了一遍又一遍，手都拼酸了，可每次都在拼了一半時(shí)不知哪拼錯了，總是和圖紙對不起來(lái)。我生氣極了，一下子把它扔到床上，心里想：真氣人，拼了這么多遍還沒(méi)拼好，我不拼了！看著(zhù)滿(mǎn)床的零部件，我又舍不得扔掉。這時(shí)，我想起了那句話(huà)：失敗乃成功之母。我不能這么放棄，我一定要拼成功！
于是，我又開(kāi)始拼，拼了拆拆了拼，終于，在多次失敗之后，我拼好了�？�，一件嶄新的飛機在我面前起飛，它是多么的漂亮，它是用我的汗水凝結而成。我要感謝我的座右銘，感謝我心中的信念。
記得還有一次，學(xué)校里開(kāi)運動(dòng)會(huì )，老師給我報了一項跳繩比賽�？晌姨眠�不算好。同學(xué)們都勸我不能灰心，老師鼓勵我勤加練習。我又想起了心中的信念，我的座右銘。一次次的練習后，我的跳繩成績(jì)突飛猛進(jìn)，比賽時(shí)竟然得了二等獎。
這就是我座右銘：失敗乃成功之母，它將伴隨我戰勝一個(gè)個(gè)困難，駛向成功的彼岸。
關(guān)于座右銘的作文14
我的座右銘是：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。它像我生活中的伴侶一樣時(shí)時(shí)鼓勵我。也時(shí)時(shí)告誡我不要浪費時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。它正是讓我知道；要珍惜時(shí)間，不然會(huì )讓自己的青春浪費，到老一無(wú)所有。
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事吧——時(shí)光老人與流浪漢。幼時(shí)常常玩玻璃球的小孩，玩到老時(shí)一無(wú)所有。他在街上走呀走，頓時(shí)遇見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)白衣服，長(cháng)著(zhù)白頭發(fā)和白胡子的老人。他傷心的對老人說(shuō)：“我幼時(shí)常常玩玻璃球，如今一無(wú)所有�！睍r(shí)光老人撫摸著(zhù)他的頭，親切的說(shuō)：“假如你還有親春呢？”流浪漢撲的一聲跪下答到：“如果還可以給我青春我一定好好學(xué)習！”時(shí)光老人揮揮自己的'手仗，又給了他一次青春。他變回了少年，他看見(jiàn)校門(mén)口有人玩玻璃球于是手又癢了，又玩了起來(lái)玩到老一無(wú)所有。他在茫茫人海中走著(zhù)，他再次遇見(jiàn)了時(shí)光老人，撲的一聲又跪在時(shí)光老人面前，請求時(shí)光老人再給一次青春，可他怎么也不肯。
我忽然想到了自己以前常常浪費時(shí)間，現在我聽(tīng)了這個(gè)故事再也不敢浪費時(shí)間了。時(shí)間就是生命，時(shí)光不會(huì )倒流。珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切美好的事物，生命的步伐才會(huì )歡快的舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的落葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。如果無(wú)謂的浪費時(shí)間就會(huì )像那個(gè)流浪漢一樣到頭來(lái)一無(wú)所得。
關(guān)于座右銘的作文15
“堅持，總是有用的”，這是我的座右銘，也許你們會(huì )問(wèn)，為什么會(huì )用這個(gè)座右銘呢？那得從以前開(kāi)始說(shuō)起了。
記得在我上大班的.時(shí)候，父母給我報了跆拳道，剛開(kāi)始就壓腿，也就是體前屈，第一次練，腿酸腳麻，不想練習，天長(cháng)日久，節節課偷懶，那時(shí)，覺(jué)得好輕松那，可好景不長(cháng)。
到了三年級，體育課的時(shí)候，也要練習體前屈，我照樣偷懶，終于有一天，體前屈大測試，我連一都沒(méi)有，好像是負六，那時(shí)，我開(kāi)始后悔了，為什么我之前不努力？為什么我那么弱？為什么我是負六……一串串反問(wèn)在我心里出現。
堅持，總是有用的。
我有時(shí)間就練習，不管痛不痛、麻不麻、酸不酸，我照樣練，果然，功夫不負有心人，第二次考試，我努力向前，竟超過(guò)了一，達到了六，我心里暗暗高興。
沒(méi)過(guò)多久，就到了暑假，老師讓我們每天練習體前屈，我當然不會(huì )錯過(guò)，比之前練得更用心，更起勁了，日月如梭，光陰似箭，不一會(huì )兒，暑假過(guò)完了，迎來(lái)了四年級。
堅持，總是有用的。
四年級的第三節體育課，是室外的，和跆拳道的老師一樣，體育老師剛開(kāi)始就讓我們練體前屈。老師說(shuō)過(guò)，剛夠到腳尖是及格，手夠到腳尖一半是良好，手全部過(guò)腳尖是優(yōu)秀。我想我是良好，不出預料，老師到了我這一邊，就說(shuō)：“良好�！�，啊，我的心是多么的激動(dòng)呀！
堅持，總是有用的，它讓我懂得了堅持就會(huì )勝利，讓我懂得了勝利后甜蜜的果實(shí)，為了自己的夢(mèng)想，堅持努力吧！
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