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考試后的作文(集錦4篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的考試后的作文4篇,希望對大家有所幫助。
考試后的作文 篇1
成績(jì)單在今天發(fā)了下了,我以為會(huì )考得非常好,可是,你看,三門(mén)功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績(jì)都不敢告訴家長(cháng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都非常出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復習嗎?難道是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎?
不,不是的。經(jīng)過(guò)我的反思,我知道:在考試前,應該養精蓄銳,沉著(zhù)冷靜地深呼吸練習?荚囍,應該穩定情緒,去審清題意,要學(xué)會(huì )避重就輕。遇到難題先不寫(xiě),先寫(xiě)自己會(huì )寫(xiě)的,這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì )巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì )容易出錯?荚嚭,絕不跟別人對答案,應該運用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達到98分,最低分就80多分。
是啊,如果我按照上面的'要求去做的話(huà),我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學(xué)習,難道將來(lái)還會(huì )傷心嗎?
不,不能這樣,我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì )知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
考試后的作文 篇2
現如今,上學(xué)、就業(yè)都需要考試,那位什么要考試呢?單單像父母所說(shuō)的“為檢驗你們”嗎?不,它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試,第一次是99分,排名第一。第二的名叫小米,是95分。第二次考試,題目竟和第一次一樣!這人懶得去想,自信的把筆一揮,不到考試時(shí)間的一半,她就交了卷。這次她還是99分,第二的還是那個(gè)小米,98分。第三次的試題仍是一樣的,她連試題都沒(méi)看,揮筆把答案都寫(xiě)上了,這次她又是99分,但沒(méi)有獨占鰲頭,那個(gè)小米也是99分,第一。這個(gè)人并沒(méi)緊張,認為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒(méi)有自己!
她去找經(jīng)理,經(jīng)理說(shuō):“我們很欣賞你的考分,但我們沒(méi)許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分數的高低對我們來(lái)說(shuō)只是錄用職員的一個(gè)依據,并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華,她更應該懂得反思,善于反思善于發(fā)現漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展,這三次考試主要考的是你們的反思能力!
考試另一方面的`意義,就是讓我們在考試后進(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子,它是用來(lái)照出你的不足,并進(jìn)行反思的,不是讓你佇足欣賞自己的美貌的?荚嚥⒉皇前卓嫉,要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為幫你進(jìn)取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值?荚,便要清除我們那清高心,不經(jīng)過(guò)考試,我們會(huì )自命不凡,不再反思,停滯不前。但考試會(huì )毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái),讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情,努力奔向成功。不要最好,只要更好。反思會(huì )推動(dòng)我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試,它們的共同理由只有一個(gè)――在考試后反思!
考試后的作文 篇3
期中試卷終于改完了?粗(zhù)孩子們的試卷,我在尋找著(zhù)原因。我發(fā)現卷面整潔成為一大問(wèn)題,涂抹的試卷,臟乎乎的,有的書(shū)寫(xiě)字體不規范,主要是書(shū)寫(xiě)態(tài)度有待端正?磥(lái)抓書(shū)寫(xiě)成為下一步教學(xué)的要務(wù)。
給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經(jīng)分不清,聲調也弄不準。一年級的拼音回生,需要重溫一下,并且生字的認讀也要抓到位。
閱讀一塊兒,兩極分化。平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)的'孩子,閱讀能力的確很差。原因一是讀不進(jìn)去;二是讀書(shū)不深入,不會(huì )思考;三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重,我想要從閱讀方法上多引導,然后擴大學(xué)生的閱讀量,同時(shí)要融進(jìn)激勵措施,讓閱讀明星領(lǐng)跑,調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。
本次作文是《那是一次 的嘗試》,這是一篇寫(xiě)事的文章。學(xué)生基本上能寫(xiě)出自己嘗試的“事”,但是問(wèn)題也不少。一是入題太慢,頭大尾小,與主題無(wú)關(guān)的套話(huà)太多。諸如:人的一生有許多嘗試,有成功的嘗試,有失敗的嘗試,有高興的嘗試,有……我最難忘的嘗試是包餃子。
二是題材不新穎,做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車(chē)的嘗試較多。
三是突出主題的部分描寫(xiě)不細致,怎么嘗試的?有趣的嘗試不能突出有趣,驚險的嘗試沒(méi)有寫(xiě)出驚險。
四是結尾不會(huì )點(diǎn)題,出現偏離主題。
五是題目補充以做的事補充有些牽強,比如《那是一次做飯的嘗試》,應該以感受來(lái)補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動(dòng)魄的嘗試》等。
針對這些問(wèn)題我們從選材、立意、文章表達、結構進(jìn)行了再次指導,并進(jìn)行了第二次習作,希望有更多的驚喜。
考試后的作文 篇4
今天,我早早地起了床,戴上紅領(lǐng)巾,穿上校服,來(lái)到了學(xué)校,準備等教師宣布考試分數。
上課了,第一節是數學(xué)課。陳教師宣布,我是第一名一百分,我得意洋洋地走上講臺,拿了卷子,又美滋滋地回到了座位上?粗(zhù)那一個(gè)鮮紅的對鉤和一百分,我感到無(wú)比的自豪,心想:哼,考一百分不是小菜一碟,語(yǔ)文第一也非我莫屬。想到這,我昂首挺胸的在同學(xué)們眼前炫耀。不知不覺(jué)中,到了第二節語(yǔ)文課,同學(xué)們都等待著(zhù)教師來(lái)宣布語(yǔ)文成績(jì)。語(yǔ)文教師說(shuō):“大家安靜,你們這次考得可真好啊,好得不得了!蔽覀円宦(tīng),便知大事不妙,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。教師宣布:“最高分95分,九十分以上有八個(gè)同學(xué),是:張世豪、朱璐璐、張琳、彭斐……”我從前聽(tīng)到后,就是沒(méi)有我的名字。我看到同學(xué)們接到卷子后有的眉飛色舞,有的低頭不語(yǔ),有的裝作一副滿(mǎn)不在乎的樣子。我看到同學(xué)們的.表睛,心里非常緊張。終于聽(tīng)到教師念到:“尹伊林89分,考試成績(jì)不好,以后要多努力!蔽蚁裥沽藲獾钠で蛞粯訌氐妆罎⒘,回到座位上,淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣止不住的往下流,心想:怎么才這么點(diǎn)分,以前考試從沒(méi)下進(jìn)九十分呀。我想想老媽每天帶著(zhù)弟弟接送我上學(xué)、放學(xué),老爸每天天不亮就去上班了,我才考了這么點(diǎn)分,太丟人了,回去怎么見(jiàn)他們呀?
放學(xué)了,張琳連忙從座位上跑過(guò)來(lái)說(shuō):“恭喜你呀,數學(xué)考了一百分!蔽腋杏X(jué)到,她的話(huà)里帶有一點(diǎn)諷刺的我的語(yǔ)文成績(jì)的意思,我只是沖她無(wú)奈的笑了笑,便拖著(zhù)沉重的步子回家了。
回到了家,我悶悶不樂(lè )地寫(xiě)起了作業(yè),老爸看見(jiàn)了,故意逗我說(shuō):“考試得不好吧!”我聽(tīng)了之后,臉上火辣辣的,因為我之前給老爸保證過(guò)要門(mén)門(mén)考第一,結果考砸了,這下老爸要大發(fā)雷霆了。但讓我出乎意料的是老爸卻親切地對我說(shuō):“沒(méi)事,這一次的失敗不算什么,失敗是成功之母嘛,要把這次的失敗當成教訓,以后要努力學(xué)習,認真作題,爭取下次取得好成績(jì)!蔽衣(tīng)了,心里充滿(mǎn)了感激之情,還是老爸理解我,理解萬(wàn)歲!不像老媽遇到什么事都對我發(fā)脾氣,這次也不例外。其實(shí)老媽不知道我每次考不好,心里都特別傷心難過(guò),覺(jué)得愧對老媽?zhuān)有辛勤的教師,每天不厭其煩地教我,特別是王教師在考試之前還給我加油打氣,我真的好慚愧,真想對教師說(shuō)聲對不起。我下定決心,以后我會(huì )芝麻開(kāi)花——節節高的。請教師原諒我,看我以后的成績(jì)吧!
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