小升初作文

（合集）小升初作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小升初作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小升初作文1

　　一個(gè)人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對這瞬息萬(wàn)變的'世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應它，否則將會(huì )被淘汰。

　　在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動(dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì )見(jiàn)到好多朋友，會(huì )有比假期多的多好玩的事情……是因為對開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，更何況時(shí)光如流水一去不返……

　　但又想了想“我這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì )平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì )想要做些準備，以一個(gè)新面貌來(lái)對待將要來(lái)到的一切。

　　……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。

　　有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì )有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對面郭猛中學(xué)三樓的初一(6)班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù)；墻上也不再有我們以前的獎狀……

　　新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去念念不忘呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始，向舊檔案挑戰是我們應該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起努力吧！

小升初作文2

　　生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇。

　　“面對大海，春暖花開(kāi)”這是海子的選擇。

　　“人不是生來(lái)被打敗的”這是海明威的選擇。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是司馬遷的選擇。

　　很喜歡《朗讀者》中的這段開(kāi)場(chǎng)白。于此，大師們做出的選擇，并未追究為何。因他們知道這條路是來(lái)自?xún)刃纳钐幍暮魡�，本心未變，他們用切�?shí)行動(dòng)詮釋了那份的選擇。

　　選擇恐懼癥的出現，是我們當下面對選擇的一種真實(shí)寫(xiě)照。冰心老人有言：“走在生命兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)花開(kāi)，將這一路點(diǎn)綴得香花彌漫�！碑斈阕呓鼉蓚�(gè)云深不知處的.岔路口時(shí)，又會(huì )選擇怎樣的旅途來(lái)完成你充滿(mǎn)可能的人生?寫(xiě)到這兒，我記起了跨越時(shí)空的兩個(gè)來(lái)自耶魯大學(xué)的人：詹天佑與秦玥飛。

　　詹天佑“人”字形軌道的設計，打破了中國鐵路的冰封瓶頸;秦玥飛“黑土麥田”的成立，呼喚著(zhù)高校大學(xué)生下鄉農村扶貧濟困。

　　他們的選擇，于當時(shí)不被人理解，可這又有什么關(guān)系?你的選擇是非對錯都不是他人的口誅筆伐，不必恍恍惚惚，不必迷惘在我為什么這樣選擇。選擇的背后，正是對自己最佳的肯定。你會(huì )猶豫，會(huì )彷徨，亦或停滯不前，如履薄冰。

　　每一個(gè)選擇，都該帶著(zhù)說(shuō)一不二的氣勢。作出選擇，踏上征程，縱使當下不知意義何在，時(shí)間會(huì )抹去層層謬語(yǔ)，為你一一解答。

　　你努力的意義不會(huì )唐捐。

　　前人戒言：“但行善舉，莫問(wèn)前程�！�

小升初作文3

　　走進(jìn)學(xué)校，可以看到一個(gè)大大的操場(chǎng)，四周都有綠植，種上了非常多小花小草，紅花配綠葉，討人喜歡極了，像碧空里的星星。

　　教學(xué)樓原本是白色的，后來(lái)被漆成了粉紅色，特別有少女感，滿(mǎn)滿(mǎn)的浪漫。我常常和朋友在墻前面拍照。

　　連接兩個(gè)教學(xué)樓的是一個(gè)又長(cháng)又寬的石階，原本是坑坑洼洼的石階，下雨的的時(shí)候特別不便捷，后來(lái)被整修得非常平坦。

　　到了第二個(gè)教學(xué)樓，路邊有兩株桂花樹(shù)，左側是一個(gè)小型的操場(chǎng)，大家開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式就是在那里舉行的，每一個(gè)同學(xué)都要搬個(gè)小凳子，去聽(tīng)校長(cháng)們發(fā)言。

　　走過(guò)那個(gè)操場(chǎng)，前面就是大家學(xué)校的學(xué)前班也要上一層樓梯，里面是一種比較老式的建筑，還是用鐵做的門(mén)栓，當年大家上學(xué)前班的時(shí)候，就有好多個(gè)人在一塊念書(shū)，人擠著(zhù)人，黑壓壓一片，根本困難出教室。

　　但是教室外面的'操場(chǎng)非常大，有一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)裝飾畫(huà)的墻，上面有討人喜歡的灰兔子，大灰狼，還有，小狐貍。操場(chǎng)的盡頭是也一個(gè)衛生間，之前那里的衛生間的門(mén)是圓形拱門(mén)，但是目前那個(gè)衛生間已經(jīng)不在了。

　　啊，我真懷念我的母校，真想再回到小學(xué)，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！

小升初作文4

　　追趕承諾

　　百事可樂(lè )的總裁卡爾威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有一個(gè)名叫杰夫的商人通過(guò)演講會(huì )的主辦者約卡爾見(jiàn)面談一談�？�爾答應了，但只能在演講后而且只有15分鐘的時(shí)間。

　　杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等。

　　卡爾興致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng )業(yè)史，講商業(yè)成功必須遵守的.原則，不知不覺(jué)中時(shí)間已超過(guò)了與杰夫約定的見(jiàn)面時(shí)間，顯然他已忘記了與別人的約定。正當卡爾繼續興致很高地演講時(shí)，他發(fā)現一個(gè)人從禮堂外推門(mén)，徑直朝講臺上走來(lái)。那人一直走到他的面前，一言不發(fā)放下一張名片后轉身離去�？�爾拿起名片一看，背面寫(xiě)著(zhù)：“您和杰夫荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先�！�

　　卡爾猛然省悟。一邊是需要他說(shuō)服并且灌輸百事可樂(lè )思想的大學(xué)生們，他們是他企業(yè)發(fā)展的目標甚至是動(dòng)力，而另一邊只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳向他請教的商人�？�爾沒(méi)有猶豫，他對大學(xué)生們說(shuō)：“謝謝大家來(lái)聽(tīng)我的講演，本來(lái)我還想和大家繼續探討一些問(wèn)題的，但我有一個(gè)約會(huì )，而且現在已經(jīng)遲到了。遲到已經(jīng)是對別人的不禮貌，我不能失約，所以請大家原諒，并祝大家好運�！�

　　在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切。結果，原來(lái)定好的15分鐘時(shí)間他們一直交談了30分鐘，后來(lái)，杰夫成了一名成功的商人，他把這一段經(jīng)歷告訴了他的朋友。他的朋友們都對百事可樂(lè )產(chǎn)生了信任并決定經(jīng)銷(xiāo)和宣傳百事可樂(lè )。

小升初作文5

　　大自然有聲有色，有情有義，讓我心動(dòng)的美景很多，數不勝數，尤其是那平凡的桂花。

　　在豐收的喜悅中，秋姑娘悄悄降臨。桂花看見(jiàn)秋天來(lái)臨，連忙把含苞未放的花骨朵綻開(kāi)，里面的小黃花發(fā)出濃濃的香味，香氣襲人。引得路人駐足觀(guān)看，桂花的花朵像一顆顆黃豆，或是一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉，那香氣從每一個(gè)燦爛的.笑后滲透出來(lái)，彌漫了整個(gè)秋天的空氣。讓人神清氣爽、流連忘返！

　　一朵桂花不是很香，但每一朵桂花都無(wú)私地奉獻出自己微小的香味，就凝聚成了這鋪天蓋地的清香。俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量”。每一朵花雖然只有那么一丁點(diǎn)微不足道的香味，可團結起來(lái)就散發(fā)出一種不同凡響的香氣，因為這香氣中彌漫著(zhù)它們無(wú)私的品質(zhì)。桂花的這種精神比它的香味更香，更值得我們欣賞。

　　桂花好比清潔工。桂花悄悄地開(kāi)放，奉獻出它所有的香味，使空氣中充滿(mǎn)香氣，讓渾濁的空氣在它的香氣里滌滿(mǎn)一清，讓人們的生活環(huán)境更加優(yōu)美舒適！而清潔工呢？她們每天悄悄來(lái)到大街，獻出自己的辛勤勞動(dòng)，將大街打掃得干干凈凈，讓人們有一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。桂花像清潔工一樣的無(wú)私奉獻的品質(zhì)也值得我們學(xué)習。

　　孟子說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！濒斞赶壬�說(shuō)：“俯首甘為孺子牛�！边@兩句話(huà)不是正好說(shuō)明了桂花的兩種崇高的品質(zhì)嗎？

　　大自然中那平凡的桂花，讓我非常心動(dòng)。桂花飄香，我心陶醉，我不僅陶醉于它的濃郁花香，更為它的品質(zhì)深深折服。

小升初作文6

　　考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準備好考試了呢？考試前的復習是很重要的哦，下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準備的考試實(shí)用技巧的復習的一些妙招，希望能夠幫助大家高效復習。

　　一、寫(xiě)景要按方位挨次。由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當。

　　二、可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)。如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味;既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

　　三、要仔細觀(guān)察。抓住在差別季節里景物的差別特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑本身的想象來(lái)寫(xiě)。

　　四、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。

　　五、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉本身與景物之間的關(guān)系。要有意識地把本身的.感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì )產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?

　　六、適本地、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦。也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。

　　以上就是關(guān)于經(jīng)驗之寫(xiě)景作文的六個(gè)技巧，謝謝查閱。

小升初作文7

　　一塊塊或丹青，或朱墨的小小卵石，構成了我的童年。

　　記憶中的鄉路，總是布滿(mǎn)著(zhù)各種樸實(shí)厚重的卵石，乍一看不顯眼，但他們若靠在星光的臂彎中，便會(huì )散發(fā)出朦朧柔和的光芒！

　　夜，好靜謐！我抬頭望天，天上只有銀河如璉，在這些卵石的渲染下，心情變得十分彷徨，竟多了幾分春花秋月何時(shí)了的`孤獨與惆悵，不禁又想起去年秋天時(shí)，外婆拉著(zhù)我的手，走上這條撒滿(mǎn)月光的小路！她的粗糙的大手劃過(guò)我圓鼓鼓的臉蛋，哼起了一首首樸實(shí)動(dòng)人的鄉曲！回蕩在小村的周?chē)�，伴�?zhù)外婆溫柔的目光，伴著(zhù)那熟悉的卵石，我沉沉睡去……

　　月，洋洋灑灑濕潤著(zhù)空氣，星，輾輾轉轉涂抹著(zhù)我內心的空白！

　　多么美好而又充實(shí)的記憶！舊景猶在，只是朱顏改！就在昨晚，外婆永遠離開(kāi)了我們！不禁思緒萬(wàn)千，仰頭再一次望向浩瀚的宇宙，在那遙遠的不知星系，是否也有生物如她，溫柔，慈祥，就像一股清香，不醉人，，也醉心！

　　轉動(dòng)時(shí)間的輪盤(pán)，我再次踏上這條由外婆親手鋪就的小路，亂石折射的月華，是那么令人心碎，因為，那散開(kāi)的光芒，是我的眷戀，那小小的卵石，亦鏈接了兩代人的思想與靈魂！

　　月的影子再次劃過(guò)這條小路，也劃過(guò)了我的心魂！

小升初作文8

　　星期六，我們迎來(lái)了小升初信息采集。那一天的所有事件，都歷歷在目。

　　當天早晨，我火速做好內務(wù)，只為再多一點(diǎn)復習時(shí)間。我到達教室，見(jiàn)許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始復習了，我也不敢落后于人，急忙拿出《知識大全》。

　　思維能力采集，也就是數學(xué)，極其的難。一個(gè)個(gè)公式，一個(gè)個(gè)基礎知識點(diǎn)，我都記得比較模糊，以至于在最后關(guān)頭，我還沒(méi)有寫(xiě)完，以至于我不禁對自己說(shuō)：“涼了！數學(xué)失利，英語(yǔ)補齊！”

　　可當我拿到英語(yǔ)試卷時(shí)，不禁有種想哭的.沖動(dòng)。太難了！那一個(gè)個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，一個(gè)個(gè)單詞都不太懂。我渾渾噩噩地寫(xiě)著(zhù)，幾乎都是靠大量腦細胞去寫(xiě)的。再看看附近的同學(xué)，對答如流，我只覺(jué)得心灰意冷。

　　而語(yǔ)言能力采集，沒(méi)有基礎！30分鐘！我看著(zhù)作文60分的分值，立刻決定先寫(xiě)它�？勺魑膶�(xiě)完了，閱讀呢？最后一題，8分！沒(méi)了，我只覺(jué)得我的心已墜入冰川中，跟冰塊一樣，沉重無(wú)比。

　　我好后悔，后悔我沒(méi)有去記公式，后悔我沒(méi)有去記語(yǔ)法點(diǎn)，后悔我的字沒(méi)寫(xiě)好�？珊蠡谟惺裁从媚�？我現在只能去向前看，向前看。只有在以后的日子里去努力了。

　　如果這一次信息采集前，我再努力點(diǎn)，說(shuō)不定能飛得更高，更遠。

小升初作文9

　　一個(gè)成功者往往會(huì )說(shuō)：細節決定成敗。

　　細節，擁有驚人的力量，能有什么驚人的力量�？墒�，事實(shí)勝于雄辯。

　　人們在堤壩邊發(fā)現了一個(gè)蟻穴，認為沒(méi)有什么大不了的，就不管它了。然而在不久后，那堤壩奇跡般地塌了。事后人們調查出主角竟然是--成千上萬(wàn)的白蟻。這就是赫赫有名的，千里之提，潰于蟻穴。

　　細節，可以看出事情的好結果。一篇好的文章，需要大量的細節描寫(xiě)才能勾勒文章內容的精彩。如果沒(méi)有了細節的描寫(xiě)，那么這篇文章又如何稱(chēng)得上是一篇好文章呢!

　　細節，彰顯細節。即使是一個(gè)微不足道的行為，也可以看出我們人品的.如何。假如，在國外旅游�？吹揭粋�(gè)美麗的雕塑，為了“紀念”曾經(jīng)到過(guò)這個(gè)地方，在雕塑上涂鴉�；蛟S對于這個(gè)行為沒(méi)有感到不恥。但是這足以說(shuō)明個(gè)人道德素質(zhì)有多么的差勁，同時(shí)也說(shuō)明了你生活的國家道德素養的高低。出門(mén)在外，就不僅僅代表了自己的形象，也代表了自己國家的形象。

　　細節，可成大事�？倳�(huì )有人說(shuō)：不拘小節，不拘小節�？墒蔷褪且驗檫@些人往往栽在了“小節”里，成不了大事;成大事者，往往是那些注重“小節”的人。就好比如說(shuō)，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。眾所周知，牛頓是在一個(gè)蘋(píng)果掉在地上，發(fā)現萬(wàn)有引力的。每一個(gè)人都知道，蘋(píng)果是落在地上的，牛頓也知道，可是他注重細節。所以他可以流芳百世，永世不朽。

　　其實(shí)只要我們多留意身邊的細節，你就會(huì )發(fā)現細節給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的成功。

小升初作文10

　　在一次收拾房間時(shí)，不小心，打掉了放在書(shū)架上的一本書(shū)，落在地上。打開(kāi)它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的同學(xué)。

　　也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫(xiě)作業(yè)，討論問(wèn)題，談理想，說(shuō)未來(lái)，我們結下了深厚的友誼，可是……

　　那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉到外地去了，不得以她也要轉學(xué)了。

　　我們來(lái)到一棵高大的楓樹(shù)下，她倚著(zhù)楓樹(shù)不語(yǔ)，我也只是默默地低著(zhù)頭。這樣的沉默大概持續了五分鐘，她突然說(shuō)：我要走。我知道�？墒俏也幌胱�。

　　這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹(shù)上落下了一片火紅的.楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著(zhù)楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫(xiě)下了兩個(gè)字：珍重。

　　送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了。

　　我接了過(guò)來(lái)。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。

　　這半你留著(zhù)，作為一個(gè)永遠的回憶，‘海內存知己，天涯若比鄰’，我會(huì )祝福你的。

　　她接過(guò)那片楓葉，轉過(guò)身朝路燈走去。

　　第二天，她便走了，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒(méi)看我。很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那片楓葉放回了書(shū)里，它是那樣紅。

小升初作文11

　　小升初語(yǔ)文作文復習方法：第一大點(diǎn)：學(xué)會(huì )審題

　　審題是寫(xiě)好作文的第一關(guān)，就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，準確而全面地理解題意，保證作文切題。

　　在復習中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現和強調文章主題的關(guān)鍵詞，可以通過(guò)分析題目結構來(lái)確定“題眼”。主謂短語(yǔ)，謂語(yǔ)是“題眼”，如“我受到表?yè)P”， “受到表?yè)P”是“題眼”;偏正短語(yǔ)，限定詞是“題眼”，如“一個(gè)難忘的人”，“難忘”是“題眼”;并列短語(yǔ)，連詞是“題眼”，如“我和奧運”，“題眼”是 “和”，重點(diǎn)應記敘我和奧運的相互關(guān)系。

　　二是審“題限”，即題目限定的范圍。如“成長(cháng)中的一件事”，“題限”即明確了作文的題材是寫(xiě)事的'，而且是一件�！拔矣幸粋�(gè)好習慣”“題限”就明確了寫(xiě)作對象是“我”。如果是半命題作文，自己補充的部分，要補充對自己最有利的、最有話(huà)可說(shuō)、最有內容可寫(xiě)的詞。

　　第二大點(diǎn)：多參考今年考題

　　建議家長(cháng)可以參考近年來(lái)各區縣的作文考題，自己當考官，在50分鐘內讓孩子完成500字的作文，然后根據作文評分標準或找老師進(jìn)行評判，考查一下自己孩子的真實(shí)水平，以便查漏補缺，確定復習范圍與重點(diǎn)。

　　作文作為衡量一個(gè)學(xué)生運用語(yǔ)言文字綜合能力的標準，在語(yǔ)文考試中占有重要地位。

小升初作文12

　　每當我看見(jiàn)老師辛勤的伏案批改作業(yè)，我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬，我準備長(cháng)大以后從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　作為一名語(yǔ)文老師，我將拿著(zhù)嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時(shí)，我的心情，將是多么激動(dòng)。

　　我站在講臺上，看著(zhù)他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒(méi)有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏(yíng)得他們的尊敬。我的第一節語(yǔ)文課，一定要像一條清澈的小溪，進(jìn)而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開(kāi)啟盼望著(zhù)創(chuàng )造的心靈。

　　作為一名語(yǔ)文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書(shū)……也許會(huì )有有人問(wèn)我：“你不覺(jué)得這樣會(huì )使同學(xué)不尊重你嗎?”但是我會(huì )回答：“不!我認為這恰恰會(huì )使他們更尊重我�！�

　　作為一名語(yǔ)文老師，我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火; 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈; 理想是燈，照亮夜行的路; 理想是路，引你走到黎明……”

　　作為一名語(yǔ)文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的`作品——李白、杜甫的詩(shī);蘇軾、歐陽(yáng)修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說(shuō)……讓學(xué)生們意識到人類(lèi)的語(yǔ)言是多么豐富美麗!

　　長(cháng)大以后，假如能夢(mèng)想成真，我要用我的真誠的愛(ài)心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

小升初作文13

　　馮驥才說(shuō)，人生活中的每一個(gè)快樂(lè )和痛苦都是難得的財富。

　　這話(huà)不假，雖說(shuō)有那么多的人都在向往著(zhù)享受與幸福。

　　細數留在世上的財富，我們不禁苦笑于貨幣符號的單調。那些不朽的經(jīng)典，那些經(jīng)歷了歲月檢選，躬身考驗的事物，不也被我們更加地推為“財富”?

　　司馬遷《報任安書(shū)》有言：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》�！泵鎸χ�(zhù)傳世千年不朽的經(jīng)典，面對著(zhù)撰寫(xiě)經(jīng)典的人們，不能不說(shuō)，遭受的種種不公與災難也是一種幸福，苦澀的幸福。

　　母親經(jīng)常說(shuō)，做老人的，最可盼的就是兒女繞膝，享得天倫之樂(lè )�？粗�(zhù)兒孫滿(mǎn)堂，這才是父母真正積蓄一生的財富。有很多兒女不懂得，總在迫不得已———比如過(guò)年，去探視一下，無(wú)非是給點(diǎn)商品，給點(diǎn)貨幣。譬如農民的`快樂(lè )并不是糧食能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，而是投入了勞動(dòng)與汗水的土地終于有了收獲。父母對子女的牽掛與關(guān)懷也完全是不可多得的雙方共有的財富：于父母是付出的快樂(lè )，于兒女是被關(guān)心的快樂(lè )。

　　走過(guò)一生，都是不斷積累財富的過(guò)程，正視財富，了解財富，才能使人生豐富起來(lái)�！昂＜{百川，有容乃大”，接納多了，積蓄多了，都是嚼味不盡的幸福，財富才發(fā)揮出最大的功用。

小升初作文14

　　在世界的東方，有一個(gè)文明的國家，她美麗而寬廣;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，她勤勞而堅強，她就是我的祖國—中國。

　　祖國，我愛(ài)你!你就像我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我在你溫暖的懷里健康快�?lè )的'成長(cháng);你就像一個(gè)大花園，我是里面的小小花朵，幸福的開(kāi)放。

　　我愛(ài)我的祖國。我的祖國，是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機械;是媽媽用電腦仔細繪制的美麗圖畫(huà);是鄰居叔叔、嬸嬸修建一幢一幢大樓天天升高的腳手架……

　　我愛(ài)你，祖國!春天，你用水彩筆把自己打扮得五顏六色;夏天，你送給了孩子們甜甜的水果;秋天，你換上了金黃金黃的新衣服;冬天，你帶給了我們一個(gè)雪白雪白的童話(huà)世界。

　　記得上幼兒園大班時(shí)，爺爺奶奶戴著(zhù)老花鏡，給我講了您很多的美麗傳說(shuō)：盤(pán)古開(kāi)天地、后翌射日、八仙過(guò)海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了很多關(guān)于您悠久的歷史，從那時(shí)起我就愛(ài)上了您的上下五千年，四大發(fā)明、唐詩(shī)宋詞、名勝古跡。小時(shí)候，我和爸爸媽媽去過(guò)北京、南京、桂林等很多地方，從此我就愛(ài)上了你的大好河山，長(cháng)江、長(cháng)城、黃山、黃河……

小升初作文15

　　小升初的升溫本來(lái)也要等春節過(guò)后，但是遇到家長(cháng)還是小六的孩子，感覺(jué)卻已是蠢蠢欲動(dòng)了，目標都已非常明確，基本都已確定了自己的主攻學(xué)校。

　　近期大家最關(guān)心的就是20xx年北京市“小升初”政策的調整。有消息說(shuō)20xx年的小升初要進(jìn)行統一考試，在20xx年考試前也曾有過(guò)這種傳言，但并未成真。面對“小升初”巨大的壓力，大家都認為統一考試是個(gè)好事情。但是還是認為對華數奧數的學(xué)習不可掉以輕心。因為就算統一會(huì )考的內容依據小學(xué)的教學(xué)大綱來(lái)定，為了區分優(yōu)秀孩子的層次，華數奧數英語(yǔ)仍然會(huì )成為選拔的內容，無(wú)論考試的.形式如何來(lái)變，機會(huì )只會(huì )給與那些準備好的人。正如有的家長(cháng)所說(shuō)： “如果統一考試，將僅僅是一個(gè)形式而已。重點(diǎn)尖子學(xué)校不會(huì )認可僅僅通過(guò)考教學(xué)大綱上的內容而招來(lái)的學(xué)生，他們要從尖子中選拔尖子，要為5年后的高考作準備。到時(shí)可能會(huì )從自己的培訓班中提前招生。統一考試只是一個(gè)幌子！”

　　我聽(tīng)到的最多的一個(gè)詞，就是累，相對于家長(cháng)的心疼，小學(xué)六年級的孩子讓我看到了高考生的沉穩，沒(méi)有恐懼，沒(méi)有逃避，平靜的面對著(zhù)自己“升學(xué)”，或者說(shuō)考上一個(gè)好學(xué)校的壓力�？吹竭@些早熟的孩子我感到欣慰，也生出許多的心痛。在目前教育資源分布不平衡的情況下，只能是讓孩子，家長(cháng)拼出一個(gè)結果，爭到好的位子。這是長(cháng)跑，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)將有資格笑得最甜。

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