考試作文

[薦]考試作文6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的考試作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　今天是星期四，也是媽媽考駕照的日子，可能對于媽媽來(lái)說(shuō)是無(wú)比緊張而又難忘的一天吧。我也想去湊個(gè)熱鬧開(kāi)開(kāi)眼，于是在我的再三懇求下，媽媽終于答應帶我去考場(chǎng)見(jiàn)識一下。我們洗刷完畢后，簡(jiǎn)單地吃過(guò)早飯。媽媽把考試路線(xiàn)又重新熟悉了一遍，標注了幾個(gè)掉頭、轉向的地方。雖然看著(zhù)媽媽若無(wú)其事的樣子，但是我明白：媽媽肯定很緊張！

　　媽媽用電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)我拐了一個(gè)又一個(gè)的彎，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的紅綠燈，終于來(lái)到了考試的地方。那里有一個(gè)很漂亮的小公園，小公園的后面有個(gè)湖，湖水顯得很平靜，微風(fēng)吹過(guò)，那水如平靜的湖面立刻泛起魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，像灑滿(mǎn)了珍珠一樣。藍天、白云倒映在湖水中，湖里還有幾只野鴨子在自由自在地游來(lái)游去，鳥(niǎo)兒還在天空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。

　　漸漸地，考場(chǎng)上的人越聚越多�？茨沁呉呀�(jīng)是人山人海了，一眼望不到頭，叔叔、阿姨們七嘴八舌的談?wù)撝?zhù)考試的有關(guān)情況，看那緊張的神情猶如要上戰場(chǎng)的士兵一樣，有的信心十足、勝券在握的樣子，也有的神情緊張、忐忑不安的樣子，還有的有說(shuō)有笑、心不在焉的樣子。雖然看上去媽媽很淡定，可是她曾說(shuō)過(guò)：在一號線(xiàn)考試，即使是白天考也難免緊張。

　　考試開(kāi)始了，監考官開(kāi)始點(diǎn)第一個(gè)人的名字，那是一位阿姨，她先把身份證遞給了考官，然后就繞車(chē)一周，再走到駕駛座那一面的車(chē)門(mén)，像小學(xué)生遲到要進(jìn)教室的樣子，先打了報告，考官允許后進(jìn)了車(chē)里，調座椅、系安全帶、看后視鏡，準備工作做好后就要開(kāi)始了，聽(tīng)媽媽說(shuō)：先考燈光，然后起步，按順序完成一個(gè)個(gè)步驟，最后到達終點(diǎn)停車(chē)，如果過(guò)關(guān)的話(huà)在考場(chǎng)對面下車(chē)，就不會(huì )被考官拉到起點(diǎn)，重新第二次考試。如果有一個(gè)良好的心態(tài)，二次過(guò)關(guān)也是沒(méi)問(wèn)題的，但切忌不要緊張。我和媽媽正聊著(zhù)，可憐的阿姨被拉回來(lái)了，沒(méi)過(guò)！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試一直在緊張地進(jìn)行著(zhù)。過(guò)關(guān)的學(xué)員笑容滿(mǎn)面，失敗的學(xué)員則愁眉苦臉。這時(shí)，終于聽(tīng)到考官喊到媽媽的名字了，我幫媽媽拿著(zhù)手包，心中也在為媽媽祈禱著(zhù)嗎，希望媽媽過(guò)關(guān)。媽媽把身份證遞到考官的手里，像前面的`考生一樣繞車(chē)一周后打報告，經(jīng)過(guò)考官允許后進(jìn)入車(chē)內，媽媽先不慌不忙地完成那些準備工作，考官給媽媽點(diǎn)了開(kāi)始后，看著(zhù)媽媽開(kāi)的車(chē)子慢慢地向前移動(dòng)，我的心里像揣了一只小白兔一樣，怦怦地跳著(zhù)，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)路對面的終點(diǎn)，期盼媽媽在那邊快點(diǎn)下車(chē)。不一會(huì )，就聽(tīng)到一位叔叔在喊；她過(guò)了，過(guò)了！聽(tīng)到這話(huà)，我覺(jué)得媽媽是全世界最幸運的人了。這時(shí)媽媽也高興地向我走來(lái)，為了祝賀媽媽?zhuān)�我早已伸開(kāi)雙臂等著(zhù)送給媽媽一個(gè)深情的擁抱了�？粗�(zhù)別人向媽媽投來(lái)羨慕的目光，媽媽仿佛都樂(lè )得找不著(zhù)北了。然后我陪媽媽去車(chē)管所那邊簽了字，交了成績(jì)單，就一起高高興興地回家了。那種勝利后的喜悅，一直掛在媽媽的臉上。

　　有付出就會(huì )有收獲，想想前陣子媽媽學(xué)車(chē)的辛苦，一切都值得了。

　　今天既是媽媽幸運的一天，也是媽媽高興的一天，更是媽媽難忘的一天

考試作文 篇2

　　20xx年4月26日 星期六 多 云開(kāi)心

　　場(chǎng)景一地點(diǎn)：考場(chǎng)時(shí)間：數學(xué)考試前5分鐘

　　同學(xué)們表現如下：1、淡定自如，面無(wú)表情。

　　2、恐懼至極，全身發(fā)抖。

　　3、興奮無(wú)比，臉上歡喜。

　�。ū救藢儆诘�1類(lèi)）

　　場(chǎng)景二地點(diǎn)：考場(chǎng)時(shí)間：數學(xué)考試進(jìn)行中

　　同學(xué)們表現如下：1。抓耳撓腮，絞盡腦汁。

　　2。面露喜色，筆下生風(fēng)。

　　3。介于以上兩者之間。

　�。ū救藢儆诘�3類(lèi)）

　　場(chǎng)景三地點(diǎn)：陜飛一小五年三班時(shí)間：數學(xué)考試后

　　同學(xué)們表現如下：1、要哭出來(lái)似的，精神不好。

　　2、仰天大笑，手擺v型。

　　3、不關(guān)他事，做那發(fā)呆。

　�。ū救藢儆诘�3類(lèi)）

　　各類(lèi)學(xué)生在考試中的.不同想法：

　　優(yōu)秀學(xué)生：1�？疾缓迷趺崔k，唉

　　2。我這次進(jìn)班級前三沒(méi)，唉

　　中等學(xué)生：沒(méi)事的，上80分正常發(fā)揮，上了90分，爸媽一定給獎勵，哈哈！

　　待優(yōu)學(xué)生：（男）考不好就考不好，管我什么事？（女）考不好就丟死人了

考試作文 篇3

　　“明天我們將進(jìn)行語(yǔ)文一二單元的考試，請大家認真復習，一定要以最好的精神面貌迎接考試！”施老師在語(yǔ)文課結束之后宣布道�！鞍�？這么快就要考試啦�！薄笆├蠋熞膊惶崆靶┩ㄖ�，哎，我可要好好考呀！”“我最討厭語(yǔ)文考試了！”同學(xué)們議論紛紛，都在討論關(guān)于語(yǔ)文考試的事情，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，我心里也十分煩躁：施老師肯定又要給我們“魔鬼復習”了，倒霉��！悲慘��！郁悶��！如果我考不好的話(huà)，那我肯定要被“炒魷魚(yú)”了，還是老老實(shí)實(shí)好好復習吧！于是，我回到家，一寫(xiě)完作業(yè)，就捧起施老師特地為我們打印的`復習資料認真讀了起來(lái)，邊讀邊記，考試前就是辛苦，不過(guò)為了學(xué)習成績(jì)更好，只好又努力起來(lái)，就這樣，那天晚上我為了能考個(gè)好分數，是父母開(kāi)心、滿(mǎn)意，睡得特別遲。第二天，我滿(mǎn)懷信心的來(lái)到了學(xué)校，在中午的時(shí)候，李晨跑到我身邊對我說(shuō): “周慧洋，你知道嗎，剛才我去董老師辦公室批改作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到好多語(yǔ)文老師都在說(shuō)語(yǔ)文試卷沒(méi)有打印好�！笔裁�？不會(huì )吧！我的心里猶如晴天霹靂，難道我的努力都白費了嗎？沒(méi)事，這是遲早要考的，今天不考，遲早有一天會(huì )考的，到時(shí)候，我再復習幾遍，考試成績(jì)不就更好了嗎。

　　我努力地安慰自己，這樣，我的心里才好受了些。以后，我可一定要樂(lè )觀(guān)��！

考試作文 篇4

　　又到了期中考試的時(shí)間了......早上起來(lái)，本來(lái)好好的，居然又被媽媽吵了：“美術(shù)書(shū)呢？”“不知道！”“昨天不是說(shuō)換好書(shū)了嗎？”“沒(méi)找到，”我真的不知道美術(shù)書(shū)放哪了，媽媽打開(kāi)鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來(lái)鉛筆盒里就兩支鉛筆，“我說(shuō)你怎么天天帶個(gè)鉛筆機呢！以后不許帶，”媽媽嘮叨著(zhù)又連忙給我削了幾支鉛筆，（今天第一節課要期中考試，）我真是敢怒不敢言，哎，我趕緊吃完飯，早早去上學(xué),就 不會(huì )再被媽媽嘮叨了。

　　不就是期中考試嗎？這幾天天天考試，看到媽媽比我還緊張，我真是不知道高興還是難過(guò)！晚上卷子發(fā)下來(lái)了，還好爸爸在家，爸爸耐著(zhù)性子給我講著(zhù)卷子，倒是不急不燥的，媽媽躺在床上睡覺(jué)呢，哎，我是更不敢吭聲了，一起帶回家的.喜報也沒(méi)派上用場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“你看你錯的題，以后記住不要再犯了，”我連忙點(diǎn)頭，我偷偷看看媽媽一眼，媽媽竟然說(shuō)：“比期末考試進(jìn)步一分，下次繼續努力吧！”真不知道是氣話(huà)，還是？反正聽(tīng)著(zhù)挺別扭的！還好爸爸在家,我趕緊改完錯題，又寫(xiě)完作業(yè)，跟他們一起散步兼鍛煉身體去了......

　　期中考試的風(fēng)波暫時(shí)算是過(guò)去了，以后我一定會(huì )努力努力在努力！因為媽媽相信我會(huì )做的更好的！這是媽媽給我的唯一寄語(yǔ)！我也想媽媽不在為我的分數而生氣了。

考試作文 篇5

　　窗，是房屋不可缺少的構成部分，它令整個(gè)房屋變得靚麗而又充滿(mǎn)生機。打開(kāi)窗乎可以呼吸新鮮的空氣，縱目窗外可以欣賞四季變幻的美景，心情往往也會(huì )隨之輕松、爽朗起來(lái)。每個(gè)人都有一扇心靈的窗戶(hù)，透過(guò)這扇窗，我們可以感受到一個(gè)人的內心，有喜有悲，有愛(ài)有恨......對，這扇窗戶(hù)就是眼睛，我從她的那扇窗戶(hù)里，讀懂了許多，許多。

　　清晨，當我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到的，必定是那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛。每天她都會(huì )早早起床，為的就是讓我吃到豐盛的早餐，日復一日，她都如此，從未缺少。每當此時(shí)，我都輕輕推開(kāi)這扇窗，我，看到了愛(ài)。

　　吃完早餐，我都要坐校車(chē)去學(xué)校，她總是要送我，盡管校車(chē)站臺就在小區門(mén)口不遠處。當我踏進(jìn)校車(chē)，轉身，總能看到那雙眼睛，我悄悄窺探到的，是牽掛。

　　晚上，回到家中，她總是會(huì )問(wèn)我，今天學(xué)校有什么開(kāi)心的事嗎。然后一邊給我準備點(diǎn)心，一邊靜靜看我手舞足蹈地講著(zhù)。有時(shí)，我也會(huì )覺(jué)得很累，懶得說(shuō)話(huà)，看我一臉疲憊，她會(huì )拍拍我的肩，從她的雙眼中，我看到了疼惜。

　　對于數學(xué)我一直引以為豪，但是學(xué)習中，也會(huì )有些失誤。那天測驗，因為太自信、太輕視，丟了好幾分，就連老師也覺(jué)得很不解�；氐郊依�，我連看書(shū)的心情都沒(méi)有。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，我想她肯定已經(jīng)知道了這件事，可她竟沒(méi)有責罵我，而是平靜地對我說(shuō)：“我知道這不是你的'真實(shí)水平，不過(guò)成功的大門(mén)是對有準備的人敞開(kāi)的，相信你一定能行！”我再次看向她的眼睛，里面充滿(mǎn)了鼓勵。

　　生病了，她和別的母親一樣，守護在孩子身邊噓寒問(wèn)暖，給我最大的關(guān)懷與照顧。很慚愧，我這個(gè)小男子漢卻相當怕痛，從小就不敢打針掛水，當針頭扎進(jìn)我皮膚的那一剎那，她抱緊了我。此時(shí)我不用看都知道，這一刻的她，一定很心痛。

　　愛(ài)，牽掛，疼惜，鼓勵，心痛......這些都是那扇窗戶(hù)流露出最真實(shí)的情感，而我，直到現在才讀懂，原來(lái)，這些都是——母愛(ài)。

考試作文 篇6

　　在星期五和星期四，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因為粗心。

　　在平時(shí)，我沒(méi)有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊復習，結果得不償失，不僅在考試時(shí)哈欠連天，而且因為先慢后快，到時(shí)間緊急的時(shí)候，才做完了試卷。

　　在考英語(yǔ)的時(shí)候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫(xiě)對了，卻在答題卡上寫(xiě)錯了。

　　再說(shuō)數學(xué)，雖然題特別簡(jiǎn)單，但是我還是覺(jué)得自己錯了好幾個(gè)。而且錯的.那些都是一些老師講過(guò)的一些題。唉，真是欲哭無(wú)淚呀！

　　考完試，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值。聽(tīng)完以后，我感觸頗深。

　　我們學(xué)生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動(dòng)力，學(xué)習別人身上的長(cháng)處，補自己的短處。

　　為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒(méi)有，邪氣直往上升。既沒(méi)有讓正氣光明，也沒(méi)有讓它正大。

　　老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級五班。他們愛(ài)護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都發(fā)展不起來(lái)，所以班級還是管理得井井有條。

　　其中，我還是最喜歡那個(gè)鯰魚(yú)效應。

　　講的是沙丁魚(yú)的味道十分美味，但是在運輸的過(guò)程中十分容易死掉。后來(lái)，一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法：因為沙丁魚(yú)的天敵是鯰魚(yú)，所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚(yú)放在養沙丁魚(yú)的魚(yú)缸里，這樣魚(yú)就不會(huì )死了。

　　這個(gè)故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們在學(xué)習時(shí)也要這樣做！

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