最懂我的那個(gè)人作文15篇[推薦]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的最懂我的那個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
![最懂我的那個(gè)人作文15篇[推薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4081_5fbf7efb5930e.jpg)
最懂我的那個(gè)人作文1
我是一條魚(yú)，您是一片海，我在您的世界里游蕩，您是最懂我的那個(gè)人。
天灰蒙蒙的，黑夜逐漸織上了天空，我邁著(zhù)沉重的步伐走在放學(xué)的路上。不知道是雨滴還是淚水，從我的臉頰劃過(guò)——我這次數學(xué)只考了40分。
我回到了家，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上了門(mén)，我靜坐在床邊，看著(zhù)落日夕陽(yáng)紅般的紅叉號，難道我的人生已到了落日夕陽(yáng)紅的時(shí)候?我這樣自嘲道，忽然門(mén)被推開(kāi)了，您走了過(guò)來(lái)，我連忙把我的試卷藏起來(lái)，是的，他沒(méi)有看到，我這么覺(jué)得。
但您還是看見(jiàn)了，我沉默不語(yǔ)，窘迫大寫(xiě)在臉上，我哽咽著(zhù)：“我考得不好，對不起，辜負了您的期望”。我以為您會(huì )對我大聲呵斥，訓得我頭破血流，可是您沒(méi)有，您把我拉到客廳的魚(yú)缸前，眼睛閃閃發(fā)光，您看這魚(yú)多么活潑啊，游來(lái)游去，沒(méi)有這么多水的話(huà)它還能這么活潑嗎?您言道，人生的一切追求或目標都是通過(guò)不斷的積累才能達到的，一滴滴雨水江成了小溪，一條條溪流匯成了江河，一條條的江河最后匯入了大海，而在這期間，魚(yú)兒在小溪見(jiàn)到了其它的魚(yú)兒，到了江河見(jiàn)到了小蝦和烏龜，到了大海見(jiàn)到了鯊魚(yú)和白鯨，您這樣對我說(shuō)。
在這之后我懂了，學(xué)習是不斷的`積累的，不同階段會(huì )有不同的水平，我們所處的環(huán)境不斷變化，未來(lái)是更加廣闊的世界。
不必沮喪!成功是歲月的沉淀。
我豁然開(kāi)朗，第二天我醒來(lái)，手里攥著(zhù)試卷，此時(shí)陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，穿透我的心靈，灑在我的生命和靈魂之上——我不再沮喪。
此時(shí)，我就像是一條魚(yú)，您就是一片海，陽(yáng)光下我們共同前行，黑夜里我們形影不離，您是父親——最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文2
最懂我的人，是誰(shuí)？
是媽媽嗎？媽媽可只會(huì )記住我的壞毛病，但是她就是不會(huì )記住我不開(kāi)玩笑的特點(diǎn)。
是爸爸嗎？也不是。爸爸雖然記住了我愛(ài)吃的特點(diǎn)，可以不了解我那少女的心思。
我在腦海里搜尋了一下，毫無(wú)疑問(wèn)，那個(gè)人就是我的閨蜜——小w。做了我這么久的閨蜜，小w肯定是最懂我的人。
我與小w有著(zhù)不同的性格，她是一個(gè)大大咧咧的人，我是一個(gè)較為文靜的`人；她喜歡《三國演義》，我喜歡《哈利波特》；她說(shuō)話(huà)總是不經(jīng)過(guò)思考，所以經(jīng)常與男生發(fā)生沖突，是班里的“假小子”，我說(shuō)話(huà)較為小心翼翼，不容易與同學(xué)發(fā)生矛盾。
盡管如此，她還是很尊重我的愛(ài)好，也做出了改變，在我面前多聊聊哈利波特的果敢，只有在我提起的時(shí)候才講上兩句。一次，我不記得那天是我的生日，可小w就好像早就準備好了一樣，那天集合了她的朋友給了我一個(gè)驚喜，我嚇了一跳，自己都不記得的事兒，小w居然都記得，她真是最懂我的人。
想到這兒，腦子里又出現了一個(gè)畫(huà)面。還記得一次語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題，我答到一半，卻不知道接下來(lái)該如何表達。只見(jiàn)小w轉過(guò)身和我對了一個(gè)眼，就說(shuō)出了我想表達的內容，果然懂得我的人是不需要語(yǔ)言，只需要一個(gè)眼神就能夠懂我的。
小w與我之間是互相尊重和了解的，她可以很快讀懂我的內心，只需要一個(gè)眼神就可以了。
最懂我的那個(gè)人作文3
最懂我的人歸根結底還是我的父母，因為我們跟父母接觸的時(shí)間比誰(shuí)都多，平常我的一舉一動(dòng)都在他們跟前，假如，我有什么要說(shuō)，還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)他們就知道了。
小的時(shí)候，我上幼兒園，那時(shí)候我還特別小，上幼兒園的時(shí)候有一次午睡，別的小孩都睡了，我躺在床上正在想一個(gè)計劃，過(guò)了一會(huì )兒，我鼓起勇氣站起來(lái)去找老師。那會(huì )兒我捂著(zhù)肚子跟老師說(shuō)我肚子疼，讓老師給我媽媽打電話(huà)，他對我說(shuō)能堅持嗎？然后我對他說(shuō)我感覺(jué)我快不行了，老師，去給我媽媽打電話(huà)了，我躺在我的小床上，對我旁邊的那幾個(gè)小朋友說(shuō)看我聰明吧！一會(huì )我媽都來(lái)接我了，我走了之后一下午都不來(lái)了，說(shuō)完，我躺在小床上，等著(zhù)媽媽來(lái)接我。
過(guò)了一會(huì )兒他還不來(lái)接我，這時(shí)老師喊了我的名字，我就知道是媽媽來(lái)了來(lái)到老師面前，但并沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)覇?wèn)了老師，老師說(shuō)你媽媽他不來(lái)接你，讓你睡一覺(jué)都好了我讓老師再給我媽媽打個(gè)電話(huà)，我接過(guò)電話(huà)說(shuō)為你到哪兒了？我肚子疼的.很厲害，快來(lái)接我吧。說(shuō)完這句話(huà)，我滿(mǎn)心期待，媽媽說(shuō)我不去別裝了，我都看出來(lái)了，你不是肚子疼，是想回家玩吧？
我聽(tīng)了之后就尷尬了還是媽媽最懂我我躺在床上，快睡著(zhù)的時(shí)候，老師叫了我一聲，我跑過(guò)去一看看到了媽媽媽媽把我帶到醫院檢查之后沒(méi)事了就回幼兒園了。
回到幼兒園后，媽媽對我說(shuō)，我知道你想回家，不能撒謊��！好好上學(xué)，等放學(xué)我再來(lái)接你。
認真說(shuō)，我媽媽是世界上最懂我的，從我的一言一行一舉一動(dòng)就知道我想表達的意思。正因為他最懂我，所以在一些地方她不會(huì )讓我太尷尬所以最懂我的還是父母。
最懂我的那個(gè)人作文4
冬日是寒冷的，但在這冰天雪地之間，總會(huì )有一束溫暖的陽(yáng)光穿透冰與雪照在大地上，照進(jìn)我們的心房。
一次數學(xué)考試，我考的很不好。獨自一人坐在座位上朝著(zhù)窗外發(fā)呆。天空灰突突，沉悶悶的，又給我的心情打下了一層陰影。
我靜靜的，坐著(zhù)趴在桌子上無(wú)聲的哭泣。突然教室的門(mén)被打開(kāi)了，我趕快擦干眼淚。抬頭一看，竟是我的好朋友。她走了過(guò)來(lái)，輕輕拍著(zhù)我的背柔聲安慰道：“過(guò)去的事就讓他過(guò)去吧，下次努力好嗎？我們去跳繩吧，大家都在等你呢！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)就被她推出了教室。
操場(chǎng)上果然有一群同學(xué)在排隊跳繩。很快就輪到我了，我扭捏地說(shuō)：“我不會(huì )跳，還是你們跳吧�！彼齾s笑著(zhù)對我說(shuō)：“不會(huì )可以學(xué)嘛！”說(shuō)著(zhù)她給我打起了拍子�？墒俏疫�是非常害怕，腳下的步伐猶豫不定。
我默默數著(zhù)數，心中充滿(mǎn)了緊張感，生怕自己跳不好。但她鼓勵的眼神給了我信心，我的內心終于平靜了下來(lái)，跟著(zhù)她的節拍跳了起來(lái)。我終于在一次次的練習中學(xué)會(huì )了。天空也放晴了，熱情的太陽(yáng)公公開(kāi)始向我招手了，周?chē)际俏覀兊臍g聲笑語(yǔ)。我向當她投去感激的目光，而她仿佛沒(méi)看見(jiàn)，仍然嬉鬧著(zhù)。
突然，我因為不注意而摔倒了，并提出主動(dòng)去甩繩。但同學(xué)們卻說(shuō)：“別去了，你才剛來(lái)，再玩一會(huì )兒吧�！蔽疫�是堅定地搖了搖頭，主動(dòng)去甩繩。隱約中，我看到她向我投來(lái)贊許的目光，這一刻，我知道：她就是最懂我的那個(gè)人。
跳繩游戲繼續著(zhù)，操場(chǎng)上不時(shí)響起大家的`笑聲。這笑聲久久地回蕩在空氣里，緩緩地流進(jìn)我的心中，像蜜一樣滋潤我的心田。
我知道，當你被一個(gè)人理解和關(guān)切，有一個(gè)最懂你的人，讓你擺脫憂(yōu)愁和不愉快時(shí)，這才是最快樂(lè )的。
最懂我的那個(gè)人作文5
在這個(gè)地球上生活，這幾十億的人，每個(gè)人都不過(guò)是茫茫人海中的一粒小小的個(gè)體。抬頭向天空望去，總會(huì )看到那顆最亮的星，低下頭目光平視，環(huán)顧四周，總能看到最美的她在遠處對我微笑。她就是最懂我的人——我的媽媽。
“成績(jì)出來(lái)了！”“走走走我們看成績(jì)去�！薄白甙�，我們一起去�！薄八懔�，我不……”話(huà)音未落好朋友并把我拉了出去，面對榜上的排名，我一時(shí)間不知道說(shuō)些什么。
我喜歡冬至的暖陽(yáng)，可今天太陽(yáng)偏向是個(gè)小小的姑娘躲在云層之后。
回到家我并不知道如何向母親開(kāi)口，就一句話(huà)沒(méi)說(shuō)回的房間。吳倩好像想與我說(shuō)些什么，但又回了房間。他從房間出來(lái)之后說(shuō)：“媽媽有些事出去一趟�！甭�(tīng)到關(guān)門(mén)聲我走了出來(lái)，無(wú)意看到桌子上有一張字條：“寶貝，是不是成績(jì)出來(lái)了？沒(méi)考好？沒(méi)關(guān)系的，人生中有那么多場(chǎng)考試，你還能保證次次順利？媽媽相信你，讓自己靜下心來(lái)好好反思下一次一定要比這一次的自己更優(yōu)秀�！弊x到這里我笑了：“母親怎么能這么了解我！”我在心里這樣想的，這一刻我空落落的，內心也有了幾分慰藉。
漫漫人海數億人只有她給我的內心帶來(lái)慰藉，只有她給我最多的愛(ài)與包容，只有她愿富有耐心的待我這株含苞待放的花兒開(kāi)放。也只有她最懂我。有了最懂我的`她，我的少年時(shí)代才多了一抹色彩，回味從前的記憶，展望未來(lái)的芬芳，唯有她最懂我，永遠不變。
最懂我的那個(gè)人作文6
夜深了，柔和的月光像白銀般灑了一地。臺燈下，望著(zhù)“小山”似的作業(yè)，揉了揉發(fā)酸的胳膊，嘆了口氣，卻仍無(wú)奈的繼續奮戰。
“咚咚”一陣敲門(mén)聲打斷了我的思路，煩躁的大叫：“別煩我！”敲聲戛然而止。在我準備新一輪的題海戰時(shí)，推門(mén)聲微微響起伴著(zhù)輕輕的腳步聲。聞聲看去，只見(jiàn)母親端著(zhù)一碗熱氣騰騰的魚(yú)湯向我走來(lái)。濃白色的湯汁不加調料也是鮮香極了，肚子空空的我早已被這香氣折服，暗暗吞了吞口水。媽媽的話(huà)語(yǔ)響起：“餓了吧？你晚飯也是只吃一點(diǎn)，我幫你熬了魚(yú)湯，可以增長(cháng)智力的，趕緊趁熱喝吧�！笨吹綃寢尡羌馍系暮顾�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì )兒，就將魚(yú)湯喝完了。
媽媽瞥見(jiàn)我書(shū)桌上厚厚的作業(yè)，又說(shuō)：“現在已經(jīng)這么晚了，你是不是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完？我正好還有一點(diǎn)活兒沒(méi)做完，等會(huì )兒我過(guò)來(lái)陪你吧！”我心里仿佛找到了方向，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷希翼地望著(zhù)母親。燈光下母親眼角的皺紋泛著(zhù)金黃，額頭上層層疊疊的紋路刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，但是眼中卻是一片溫柔明亮。
夜漸微涼，房間中只剩下筆尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)的摩擦聲和兩個(gè)弱弱的'呼吸聲。偶爾抬頭與母親四目相對，心中便堅定了信念繼續埋頭苦戰。而母親也在旁邊無(wú)言地望著(zhù)我，眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)，愛(ài)無(wú)言。就這樣在母親的陪伴下，我認真耐心地完成了作業(yè)，起身時(shí)看到母親趴在床上睡著(zhù)了，我心中涌起了一股暖流。
母愛(ài)就是如此，在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)我們的心靈，讓我們重拾前進(jìn)的勇氣。知我者，母親也，懂我者，亦母親也。感謝母親的愛(ài)和懂我的心，我定不負重望！
最懂我的那個(gè)人作文7
擁有一個(gè)懂自己的人，就好像慵懶地躺在開(kāi)滿(mǎn)郁金香的小山頭，感受微風(fēng)，沐浴陽(yáng)光，隱約聞到花香的幸福感，而給我這種幸福感的那個(gè)人是趙老師。
她，一張鵝蛋臉，一雙靈動(dòng)的眼睛，每次都能從中看見(jiàn)星辰大海，一張櫻桃小嘴，總是微微上揚的嘴角，優(yōu)雅中又不失可愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把“美”表現得淋漓盡致。就是在那個(gè)陽(yáng)光灑滿(mǎn)葉間的午后，美麗的她成為了最懂我的那個(gè)人。
我本是一個(gè)性格十分外向、大大咧咧的女孩，留給別人的永遠是積極開(kāi)朗的一面，卻總是把心事深深地壓在心底，不愿意和別人訴說(shuō)，以致常常自己一個(gè)人悄悄地煩惱、苦悶�？晌疫@深藏的一面還是被細心的趙老師發(fā)現了。
那天中午，趙老師突然將我帶到學(xué)校后面的花園里，不知怎地，心里莫名得有點(diǎn)緊張，額頭上微微滲出了細小的汗珠，但這種感覺(jué)沒(méi)過(guò)多久就被風(fēng)吹散了。趙老師帶我走到一個(gè)長(cháng)椅前坐下，握著(zhù)我的手微笑著(zhù)說(shuō)：“小卉，最近是不是有什么煩心事��？”我支支吾吾地說(shuō)：“老、老師，我……”她只是親切地笑笑，用手摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，有自己的煩心事很正常，但自己不能總憋在心里，你可以和我說(shuō)說(shuō)啊，我很愿意做你的傾聽(tīng)者……”話(huà)音剛落，我的`心門(mén)瞬間被趙老師的溫柔給打開(kāi)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著(zhù)她。三月那不耀眼的陽(yáng)光，灑在那已被染上嫩綠的枝丫，映襯著(zhù)樹(shù)下談笑風(fēng)生的她，那一頭烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下，成了溫暖的棕黃色，一陣微風(fēng)吹過(guò)，微微吹起她的秀發(fā)，輕輕拂過(guò)她的臉頰，帶走了我心頭的那絲燥熱。
這就是最懂我的那個(gè)人，那個(gè)最懂我何時(shí)苦惱因何煩悶的人。她那暖心的笑容一直溫暖著(zhù)在學(xué)海中奮斗的我，陪我堅定同行。
最懂我的那個(gè)人作文8
一朵不動(dòng)聲色的花，悄悄開(kāi)進(jìn)我心里的角落，驀然回首間，她已吐露芬芳，輕輕觸摸柔美的花瓣，是我真實(shí)的溫度。
烈日展現著(zhù)她所有的熱情，將最亮的`光線(xiàn)硬生生地打向大地，不給人們留一絲乘涼的余地。
像她，逼得我直挺地拿著(zhù)一本英語(yǔ)詞典，努力學(xué)習那些干巴的詞匯，在我焦頭爛額之際，他似乎對他強迫的結果還挺滿(mǎn)意，摔門(mén)而出，“你根本就不了解我！”
我在大街上盲目地奔走，不知所措，眼淚逐漸模糊了雙眼，與汗水交融流淌。饑渴難耐的我隨意找了個(gè)角落休息，無(wú)助地望著(zhù)四周。似有一個(gè)人也在奔走，和我一樣，又似乎和我不一樣，終于在我面前停下了，抬眼一看，是她！
往日精神煥發(fā)的眼神變得憂(yōu)愁難過(guò)，頭發(fā)也因汗水隨意的耷拉在耳邊，上衣也濕了大半截。我緩緩地站起來(lái)，和她彼此靜默著(zhù)。
就在那措不及防的一剎，她猛地沖上上前來(lái)抱緊我。兩顆劇烈跳動(dòng)著(zhù)的心是如此親近。
原來(lái)，他是那么懂我。
她輕輕拉起我的手，她手心的溫暖流經(jīng)我的血液，直至心扉，心中的圍墻轟然坍塌。
回到家，她端出一杯已經(jīng)涼好的蜂蜜水，甜甜的味道瞬間將我包圍，一切壞心情隨風(fēng)飄散，猶如一股清泉沖擊著(zhù)，洗刷著(zhù)我的心靈。
不一會(huì )兒，她又拿出那本我厭惡至極的英語(yǔ)詞典，我本以為我會(huì )暴跳如雷，渴望著(zhù)她那平靜的目光，它們卻成了一個(gè)個(gè)蹦跳歡悅的美妙音符，詼諧生動(dòng)。
她，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)卻讓我豁然開(kāi)朗；一個(gè)眼神讓我心緒平靜；一個(gè)擁抱讓我破涕為笑。
她，是生我養我的母親，為我排憂(yōu)解難，指點(diǎn)迷津。
她，與我心靈如此契合，原來(lái)，她就是那個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文9
她不懂我，不懂我對五線(xiàn)譜的愛(ài)好，不懂我的一言一行，不懂我對未來(lái)的任何期望，她就是那個(gè)總是不停抱怨我，太愛(ài)抱怨的我媽。
“你懂什么是音樂(lè )��！”
她到底耐不過(guò)我的嘮叨，讓我學(xué)了小提琴，并陪著(zhù)我上課。第一節的空弦，就讓我拉個(gè)不停。因為她一直在盯著(zhù)我的'手和弓，“哎呀！你怎么這么笨？弓弦垂直，你都歪哪兒了！”“你大臂為什么一直動(dòng)��！”“老師讓你兩根手指扶琴！”
她嘮叨，我則一直皺著(zhù)眉。
“你學(xué)不學(xué)��！”
“你懂什么是音樂(lè )��！我會(huì )自己感覺(jué)�！�
就這樣，每節課上完后都硬要挾我拉上一小時(shí)，我的耳朵有時(shí)都支撐不住了，她還在拿著(zhù)自己一點(diǎn)不通的五線(xiàn)譜聽(tīng)。
“你從來(lái)沒(méi)有鼓勵過(guò)我�！�
臨近期末考，她斷了網(wǎng)絡(luò )，電視信號。見(jiàn)我一進(jìn)門(mén)，就要嘮叨。
“什么時(shí)候考��？你看哪科還不行��？”
“吃了飯別看電視，拿出數學(xué)卷子，我們一塊分析！”
這明顯就是不想讓我一下午沾上玩一點(diǎn)邊�！拔宜蓄}都會(huì )，你不用管�！�
“我不管你，是考的有多好！整天好高騖遠，考好才怪！”
“你從來(lái)沒(méi)鼓勵過(guò)我，我可能考好嗎？”
我沒(méi)管她任何話(huà)語(yǔ)，直接開(kāi)始看電視機頂盒的頻道，她則躺到臥室，一下午的沉默。
而后，我最終考的一塌糊涂。
她到底懂不懂我，每次都把結局料的這樣準卻仍拖著(zhù)我走？而無(wú)疑的，我的每一次失敗和成功都是她在“幫”我，這個(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文10
現在的人都渴望被人理解，被人認同，當然也希望被人懂。雖然現在的人和以前的人思想都是一樣的，都是用事實(shí)說(shuō)話(huà)。但是現在的科技和人心都不一樣了�？萍甲兊迷絹�(lái)越發(fā)達，人心也是越來(lái)越可怕。好在凡事都是對立的，有好也有壞。
而最懂我的那個(gè)人不是別人，正是我的媽媽?zhuān)慕逃绞讲皇且源蛄R為主，而是以道理說(shuō)服人。當然，有時(shí)候迫不得已也會(huì )說(shuō)我們兩句。她的小時(shí)候學(xué)習是很好的，就是因為家里的經(jīng)費有限，她主動(dòng)不讀書(shū)，幫家人賺錢(qián)，維持生計。
小的`時(shí)候因為我的體弱多病，媽媽不得不成天去工作，不得不去給我們賺到醫藥費，其實(shí)他心里面也想著(zhù)現在苦點(diǎn)以后就好了。而現在她只要我們健健康康，平平安安就好。
我記得在我很小的時(shí)候做過(guò)一件事情：因為小的時(shí)候什么都不懂，心智各方面都還不成熟。那時(shí)候有幾個(gè)小伙伴慫恿我去偷東西，當時(shí)我們商量是三個(gè)人一人拿一包辣條。然后我就同意了。當一切準備就緒，就只剩走出去的時(shí)候，就被店主看到。讓我們把東西還給他并罵了我們一頓，還說(shuō)要告訴家長(cháng)。
其實(shí)當時(shí)我就怕了，不敢回家。直到媽媽找到我。其實(shí)我都已經(jīng)猜到她要說(shuō)什么了，都已經(jīng)哭了，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“我知道你不是自愿要去拿別人的東西的你是個(gè)好孩子，只不過(guò)下次一定不要再聽(tīng)別人的了�！彪m然當時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，只是心里暖暖的。但是現在我才知道。當時(shí)媽媽還和那個(gè)人吵了一頓。說(shuō)我是不可能那樣做的。
有時(shí)候，我一伸手，媽媽就知道我要什么。一動(dòng)就知道我要干什么。其實(shí)懂并不難，就是要換位思考，要用心。
最懂我的那個(gè)人作文11
歲月是韶光之海的清澈雙眸，流年是時(shí)間之花的溫柔點(diǎn)綴。站在記憶的深處，翻看回憶的詩(shī)篇，一字，一句，記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你嗎？
風(fēng)凜冽地吹著(zhù)，吹起我的發(fā)絲，狠狠地拍打著(zhù)我的臉頰。雙腿如灌了鉛一般，每邁一步，鉆心地疼。還跑嗎？還有一圈呢，太累了，真想走呀，走吧……我猶豫著(zhù)，望著(zhù)那些跑完圈下操場(chǎng)的同學(xué)們，放棄的念頭如瘋長(cháng)的野草一般，鋪天蓋地占據了我的心靈。＂丁零零——＂刺耳的上課鈴在操場(chǎng)上回蕩，如一陣風(fēng)，內心的野草隨風(fēng)猛烈的搖擺著(zhù)身軀。我慢慢停下了腳步，混入一群同學(xué)之中，跟著(zhù)他們緩緩走下了操場(chǎng)，內心如鼓咚咚作響。我低著(zhù)頭，盡量避開(kāi)老師快步走向教學(xué)樓。
“喏，你，”我停下了腳步，聽(tīng)出了這個(gè)熟悉的聲音，僵硬地轉過(guò)頭去�！澳闩軌蛉α藛�？”昔日，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，現在，卻如地獄之聲。望著(zhù)你那微微上揚的嘴角，我的頭皮一陣陣發(fā)麻：“老，老師，我跑夠了呀……”你臉上的笑容閃著(zhù)寒光，像出鞘的利劍，像無(wú)形的大手，給我施加了無(wú)限壓力�！笆菃�？你平時(shí)里最?lèi)?ài)出汗的，但現在卻一滴汗也沒(méi)出。跑三圈消耗那么多卡路里，下操場(chǎng)后，不會(huì )走那么快的.……”隨著(zhù)你越來(lái)越詳細的分析，我的臉越來(lái)越紅，羞愧難當�！拔也槐破饶銈兣懿�，你要知道，你現在的努力是為了你自己�！蓖�(zhù)你遠去的背影，淚水漸漸濕潤了眼角，我咬著(zhù)牙，轉身向操場(chǎng)跑去……
我從沒(méi)想過(guò)，你竟然那么仔細關(guān)注過(guò)我。最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你啊，我的老師！
最懂我的那個(gè)人作文12
我生命中的過(guò)客猶如滿(mǎn)天的繁星，而父親便是那顆最璀璨的明星，在我人生中綻放出最為奪目的光彩。因為他始終懂我所想，給我鼓勵與安慰，是那個(gè)最懂我的.人。
記得有次考試，我考得很不理想�；丶液�，我沒(méi)敢把這成績(jì)告訴爸爸。而是徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有意躲閃著(zhù)爸爸關(guān)切的目光。晚飯桌上，我一言不發(fā)，只顧埋頭吃飯。我的異樣沒(méi)能逃過(guò)爸爸的慧眼。爸爸給我盛了一碗湯，關(guān)切地問(wèn)道：“兒子，今天怎么不開(kāi)心？有什么心事嗎？”我沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，垂頭喪氣地把我的成績(jì)告訴了爸爸。爸爸的表情頓時(shí)嚴肅了不少，但仍溫和地說(shuō)：“把試卷給爸看看吧，我們分析一下原因�！�
我把卷子遞給爸爸。只見(jiàn)他先是迅速翻看了整個(gè)卷子，然后全神貫注地檢查我的錯誤。他時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)而又露出驚訝的神情。我低著(zhù)頭站在爸爸面前，心里像是十五個(gè)吊桶打水七上八下。爸爸檢查卷子的那幾分鐘，仿佛比一世紀還長(cháng)。
不知過(guò)了多久，爸爸示意我坐在他身邊，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“兒子，這次沒(méi)考好，是因為知識掌握不牢，爸爸理解你，不要氣餒，下次繼續努力！”接著(zhù)，爸爸認真地給我分析了錯題，我豁然開(kāi)朗，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸輕松地笑了笑。仿佛地說(shuō)：“兒子，我理解你，并相信你會(huì )做得更好！”
現在回想起當時(shí)爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，爸爸那雙眼仿佛有無(wú)窮地魔力，能看透我的內心，知道我內心所想，并幫助我化解困難。有這樣一個(gè)懂我的好父親，真幸福！我定會(huì )不畏艱難險阻，乘風(fēng)破浪，勇于向前！
最懂我的那個(gè)人作文13
在我家，爸爸常年在外，只有媽媽常伴我身邊。因此，最懂我的那個(gè)人就是我的媽媽。
我對媽媽沒(méi)有什么好隱瞞的。即使青春期的我，也是什么事都和媽媽說(shuō)，我們之間無(wú)話(huà)不談。
我體育很好，跑步比賽常常得第一名。有一次，我在400米比賽中奪冠，回到家，我故意裝作很失落的樣子，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉煳遗?00米了�！薄芭丁�，媽媽看也不看我一眼。我見(jiàn)媽媽沒(méi)上套，就急了：“你知道我今天第幾嗎？”“第一唄！”我有些奇怪：“我今天心情這么低落，你這么看出來(lái)的？”媽媽笑了：“我兒子我最懂了，你真失落時(shí)的表現是生氣，而不是低著(zhù)頭嘆氣�！眿寢岊H為得意的說(shuō)道。事實(shí)確實(shí)如此，我不甘心地說(shuō)了一句：“媽?zhuān)阏媪私馕�！�?/p>
上學(xué)期期中考后，我的數學(xué)沒(méi)考好，回到家，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覛v史考的挺好，語(yǔ)文作文寫(xiě)的也行�！苯又�(zhù)我開(kāi)始羅列我各科的優(yōu)處，可唯獨沒(méi)有提到數學(xué)�！罢f(shuō)吧，數學(xué)考了多少？”我大吃一驚：“媽?zhuān)阒牢业臄祵W(xué)考得不好？”“當然了，每次報成績(jì)或作業(yè)時(shí)，你都是只說(shuō)考得好的和寫(xiě)完了的，那些考砸了和沒(méi)寫(xiě)的從來(lái)只字不提，這不是你嗎？”不得不說(shuō)，我的.小心思又被媽媽摸得準準的。
還有一回，我和媽媽店內的同事一起吃飯，其中一道菜我特別喜歡，可是它離我很遠，我夠不到。媽媽看看我，竟給我?jiàn)A了那個(gè)菜。事后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺粗牢蚁氤阅莻�(gè)菜呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我的兒子我最了解�！�
我想，只能用“知己知彼”來(lái)形容我和媽媽簡(jiǎn)直是再合適不過(guò)了。
最懂我的那個(gè)人作文14
我想，你是懂我的，懂得我的心里都是你。
——題記
霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)你，那是命中注定的看見(jiàn)。從悄悄睜開(kāi)眼，到相視一笑，一切的一切都是那樣的命中注定，傾我一生一世，換你歲月靜好。
聽(tīng)說(shuō)，世間所有的相遇都是久別重逢，前世的千百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。人的一生會(huì )遇上千百萬(wàn)個(gè)人，真好，在這千百萬(wàn)人中，我單單與你交好。這幾億分之一的概率，生活它就是把轉盤(pán)轉到了這里。
我想，你是懂我的，懂我的'一次又一次的撒嬌，懂我的一次又一次的任性，懂我的一次又一次的無(wú)言。我想，你是懂我的，懂我原本是烏云漫布，轉眼又變得陽(yáng)光燦爛；懂我愿意慢慢地與你一起走過(guò)；懂我在發(fā)呆時(shí)，想的也是你；懂我在驀然回首是，燈火闌珊處希望是你，懂我在見(jiàn)到你時(shí)，便滿(mǎn)心歡喜。
我希望挽著(zhù)你的手，走過(guò)這座橋，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。我希望挽著(zhù)你的手，走過(guò)人潮，穿過(guò)喧嚷，來(lái)到歲月靜好。
你是最懂我的那個(gè)人啊，不管我是否像那浮云一樣漂泊不定，不管我是否像那落葉般依戀大地一樣。你是最懂我的那個(gè)人啊，你會(huì )在我每一次傷心時(shí)輕拍我肩膀，你會(huì )在我每一次懦弱時(shí)對我輕輕微笑，你會(huì )在我每一次無(wú)助時(shí)出現在我面前。不論是黃昏，還是晨曦初露，你，一直在我身邊。
你問(wèn)我為什么要叫七尋，我不會(huì )告訴你，我想尋你的笑，尋你的明媚，尋你的驕傲，尋你的瘋狂，尋你的過(guò)去，尋你的堅守，尋你的驚鴻一瞥。但，我知道，我知道，只消深深望你一眼，你變懂我，無(wú)須多言，因為我知道，你是最懂我的那個(gè)人－－尋七
不言你是心口的朱砂，不說(shuō)我是瑤池邊的伊人。此生，唯愿安守著(zhù)彼此的寂靜時(shí)光，溫暖此生，直到花事茶蘼足矣。
——后記
最懂我的那個(gè)人作文15
時(shí)間若劃回曾經(jīng)，你問(wèn)我，誰(shuí)最懂我。我的臉色只有一種，望著(zhù)燈光漂染的四壁，目光惝恍，覺(jué)得沒(méi)人能懂我。
那時(shí)，覺(jué)得自己很孤獨。那么大一個(gè)世界，人人歡歡喜喜，萬(wàn)物生靈蓬勃，唯獨自己孤孤單單。我打不開(kāi)自己的心扉，正如別人亦走不進(jìn)我的內心。如果現在你來(lái)問(wèn)我，誰(shuí)最懂我，我會(huì )毫不猶豫，斬釘截鐵地告訴她，那個(gè)一直在身側陪伴我的人，最懂我。
愛(ài)這個(gè)字，在創(chuàng )造之初，人們或許并不會(huì )預見(jiàn)這個(gè)字在當今充滿(mǎn)了似汪洋大海般恣意泛濫的種種情愫。愛(ài)，簡(jiǎn)單的結構，復雜的含義。就如大千世界的薈萃，愛(ài)有很多種，卻只有一種讓你刻骨。那種愛(ài)沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言作外衣，沒(méi)有初見(jiàn)的`新鮮感。這種愛(ài)是默默無(wú)聞的，一直圍繞在你身側，到每個(gè)角角落落。
也許我那時(shí)還并未發(fā)覺(jué)，也不懂得珍惜，只是心安理得地享受著(zhù)，盡情的揮霍，卻把自己最不好的一面面對著(zhù)她。有時(shí)，她會(huì )默不作聲；只有氣急了，她才會(huì )訓斥我幾句�，F在想想那時(shí)是多么的愚蠢，“愛(ài)你的人為你付出一切，我卻為我愛(ài)的人流淚狂亂心碎�！泵靼琢�，才知道什么在生命中最為重要；懂了，才會(huì )去學(xué)著(zhù)關(guān)心那個(gè)人；清楚了，才會(huì )記下那點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那個(gè)人，看著(zhù)我又長(cháng)大了一點(diǎn)，她種的花，年年開(kāi)了又謝了。她陪我看遍雁的遷徙，魚(yú)的游歷，草木山水孤寂。她攜我同聽(tīng)猿啼鳥(niǎo)鳴，泉水泠泠，鳴聲嚶嚶。孤身來(lái)到這個(gè)世界，曾經(jīng)孤單走過(guò)，或輝煌，或慘淡，或平靜。但如今，我發(fā)覺(jué)有一個(gè)人一直在我身側默默地愛(ài)著(zhù)我，不論何時(shí)，不論何地，永遠不變。
她愛(ài)我、懂我，亦如曾經(jīng)；我愛(ài)她、懂他，亦如現在。我望與她相守在每一片空明月色下，舞在她的一方舞臺。
【最懂我的那個(gè)人作文】相關(guān)文章：
最懂我的那個(gè)人02-27
(精選)最懂我的那個(gè)人作文09-20
最懂我的那個(gè)人作文02-03
最懂我的那個(gè)人作文[薦]12-02
最懂我的那個(gè)人作文（推薦）10-05
【精華】最懂我的那個(gè)人作文01-04
[精選]最懂我的那個(gè)人作文14篇01-09