萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家教師心得

萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家教師心得范文

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家教師心得范文，希望能夠幫助到大家。

萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家教師心得范文1

　　為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在校園內快樂(lè )健康成長(cháng)，x縣xx鎮xx小學(xué)按照上級相關(guān)文件的要求在20xx年3月底利用雙休開(kāi)展了“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)。接到上級通知以后，xx小學(xué)小學(xué)首先成立了“教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)領(lǐng)導小組，集中各班班主任召開(kāi)了《如何做好家訪(fǎng)工作》的會(huì )議，大家獻計獻策，制定出了方案，各班老師積極投入學(xué)習中，并按照方案要求就家訪(fǎng)工作做了細致地準備。

　　然后學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪(fǎng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì )和家長(cháng)的大力支持、配合和高度評價(jià)。老師普遍反映通過(guò)家訪(fǎng)了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對學(xué)生、家長(cháng)也有了全新的認識。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì )共同承擔教育的責任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。和家長(cháng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責任和職業(yè)任務(wù)。家訪(fǎng)是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪(fǎng)更要體現一個(gè)字“愛(ài)”。如何在家訪(fǎng)中滲透愛(ài)是我們每一位老師都能在自己人的家訪(fǎng)中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(cháng)互相了解，家長(cháng)對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項工作，通過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩定，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，積極性更加高漲，達到預期目的，現就本期家訪(fǎng)情況總結如下：

　　安排活動(dòng)時(shí)，部分教師對此有自己的看法�，F在信息這樣發(fā)達干嘛非得利用雙休去學(xué)生家？但是走訪(fǎng)回來(lái)后，此想法開(kāi)始變化了。也認識到了家訪(fǎng)的作用是其它手段難以替代的。家訪(fǎng)是門(mén)學(xué)問(wèn)與藝術(shù)。要想達到預期的目的，體現它的實(shí)效性就必須講究方式方法。合理選擇時(shí)間，把握最佳時(shí)機，用老師們總結的經(jīng)驗就是“多報喜，巧報憂(yōu)，多傾聽(tīng)，巧輔導，多鼓勵，巧建議”。家訪(fǎng)前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時(shí)間。把送“教育”上門(mén)，送“服務(wù)”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)的活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。

　　為順利開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校制訂了詳細的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪(fǎng)情況反饋記錄表，要求教師要走訪(fǎng)20名以上的學(xué)生家庭。讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對象，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，如確定家訪(fǎng)對象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪(fǎng)目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好成績(jì)?yōu)槟康摹?/p>

　　每位教師根據學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪(fǎng)不告狀；不指責家長(cháng)和學(xué)生。要有針對性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系；要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的`辦法。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。

　　每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底，確定每位教師必須家訪(fǎng)的對象。教師們放棄假期的休息，冒著(zhù)酷暑，對特困生家庭挨家挨戶(hù)地進(jìn)行家訪(fǎng)。每到一家，老師們都詳細地向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹(shù)立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長(cháng)被老師們的愛(ài)心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大以后報效社會(huì )、報效祖國。

　　家訪(fǎng)是老師們的利用休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，所以更應該善于總結經(jīng)驗。全體教師都做了家訪(fǎng)活動(dòng)總結，但如果老師們都能認真做好家訪(fǎng)日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長(cháng)的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。及時(shí)調整就會(huì )事半功倍，不然有可能適得其反。家訪(fǎng)應該制度化，堅持不懈，循序漸進(jìn)，良性循環(huán)起來(lái)，才能真正達到教育的目的。

　　家訪(fǎng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家教師心得范文2

　　近日，我參加了由宿州市舉辦的“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，深入家庭，與家長(cháng)交流，不僅拓寬了我的視野，也對家庭教育有了更深刻的認識。在這次活動(dòng)中，我結識了許多熱情好客的家庭，親身感受到了家長(cháng)對教育的關(guān)注和學(xué)生們的成長(cháng)。

　　第一段：外出拜訪(fǎng)的初印象

　　“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)啟動(dòng)之初，我有些擔心，因為這是我第一次參加此類(lèi)活動(dòng)。然而，當我踏入第一戶(hù)人家時(shí)，我感受到了濃濃的溫暖。房間里潔凈明亮，一家人正和諧地坐在一起，向我熱情地迎接。家長(cháng)們親切地詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況和未來(lái)規劃，還分享了他們的教育心得。這種親切和融洽的氛圍讓我感到舒適和放松，也讓我對接下來(lái)的訪(fǎng)問(wèn)充滿(mǎn)期待。

　　第二段：家長(cháng)對“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”的期望

　　與家長(cháng)們的交流中，我了解到他們對學(xué)校的期望和對孩子們的期待非常高。他們希望通過(guò)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，更好地了解孩子們的學(xué)習和生活。他們希望我們能夠提供更多深入的教育指導和專(zhuān)業(yè)知識，為孩子們的成長(cháng)提供更多幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了家長(cháng)對教育的投入和關(guān)注，也更加明白了家庭是學(xué)校教育的重要補充。

　　第三段：家長(cháng)的教育觀(guān)念和經(jīng)驗分享

　　在與家長(cháng)們的交流中，我不僅了解到了他們的教育觀(guān)念，還聽(tīng)取了他們在教育過(guò)程中的經(jīng)驗分享。有些家長(cháng)認為培養孩子一種積極向上、樂(lè )觀(guān)向前的心態(tài)非常重要，有些家長(cháng)則注重培養孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。有的家長(cháng)著(zhù)重強調學(xué)會(huì )自主學(xué)習和獨立思考的能力。家長(cháng)們的智慧和經(jīng)驗使我受益匪淺，也為我在今后的學(xué)習和成長(cháng)中提供了借鑒。

　　第四段：對學(xué)生發(fā)展的幫助

　　通過(guò)拜訪(fǎng)家庭，我發(fā)現對學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)，家庭教育起著(zhù)至關(guān)重要的作用。學(xué)生們在家庭中得到關(guān)懷和支持，才能更好地面對學(xué)習和生活中的.困難。而家長(cháng)的期望和教育觀(guān)念，也對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)直接的影響。同時(shí)，我也認識到家長(cháng)對學(xué)校教育的期望和要求，我們作為教師應當認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷調整教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

　　第五段：個(gè)人體會(huì )與展望

　　通過(guò)參加“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，我真切地感受到了家長(cháng)和學(xué)生們對教育的關(guān)注和期待。我也認識到了家庭教育對學(xué)生發(fā)展的重要性。作為一名教師，我會(huì )更加重視與家長(cháng)的溝通，了解家庭背景和學(xué)生需求，并根據實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。我也會(huì )努力在教學(xué)中注重培養學(xué)生的獨立思考、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，幫助他們更好地面對未來(lái)的挑戰。

　　宿州萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)是我與家長(cháng)之間的一次珍貴機會(huì )，我深切地感受到了家長(cháng)對教育的重視和關(guān)注。這次活動(dòng)不僅讓我體驗到了家庭教育的重要性，也讓我更加明白了教師與家長(cháng)緊密合作的重要性。希望今后能有更多這樣的活動(dòng)，為教師與家長(cháng)之間的溝通搭建更好的平臺，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的支持和幫助。

萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家教師心得范文3

　　自從疫情以來(lái)，許多家庭都因為疫情的緣故而過(guò)于關(guān)注經(jīng)濟和生活，而忽略了孩子教育和學(xué)習等問(wèn)題。因此，為了更好的了解家庭的情況，市教育局發(fā)起了“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”的行動(dòng)，以了解家庭和學(xué)生的生活環(huán)境，同時(shí)全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，以及教育更好地幫助學(xué)生。在此活動(dòng)中，我有幸成為了其中一個(gè)參與者，今天我將分享我的感受和體驗。

　　首先，我們訪(fǎng)問(wèn)的第一家庭是一個(gè)單親家庭，家里只有一位母親和兩個(gè)孩子。在講述孩子的學(xué)習情況時(shí)，母親說(shuō)她無(wú)力支付孩子的學(xué)費，她和孩子只能靠低保生活，并向我們提出幫助孩子減輕負擔。聽(tīng)到這里，我們深感壓力和矛盾，因為公立學(xué)校的教育費用是免費的，家長(cháng)只需要做好孩子的生活和學(xué)習，那么孩子的教育問(wèn)題就可以愉快地完成�？梢�(jiàn)，教育上的經(jīng)濟不平等問(wèn)題依然存在，教育機會(huì )公平仍需不斷努力，使每個(gè)孩子都可以獲得一樣的機會(huì )。而我們要做的就是關(guān)注弱勢家庭，做好接種和流浪孩子入學(xué)等工作。

　　其次，在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，我們還發(fā)現許多學(xué)生上課不太積極，很多時(shí)候是教師點(diǎn)名了才參與到課堂中來(lái)。我們不禁想知道這背后的原因，于是就詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家長(cháng)。從父母的嘴里得知，原來(lái)是家中的電器設備不如手機和電腦那么具有吸引力，而且質(zhì)量也不過(guò)關(guān)，這為孩子的學(xué)習造成了不小的影響。對此，我們建議家長(cháng)及時(shí)購買(mǎi)一些物品來(lái)引導孩子的'學(xué)習，包括課本、讀物、文具等，這樣孩子學(xué)習的主動(dòng)性和積極性會(huì )得到提高。

　　接下來(lái)，在講述了家庭的教育環(huán)境、學(xué)習情況等問(wèn)題后，我們還與學(xué)生討論了如何利用假期進(jìn)行有意義的活動(dòng)。有的學(xué)生喜歡看動(dòng)漫或打游戲，有的則喜歡外出和旅游。我們建議他們在假期中進(jìn)行一些富有意義的活動(dòng)，如將所學(xué)知識運用于實(shí)踐等，以便孩子們在充分利用休息時(shí)間的同時(shí)，也可以提高自己的興趣和認知，更好地實(shí)現全面性發(fā)展。

　　最后，在結束師生聯(lián)合探討和家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們感覺(jué)非常有意義和充實(shí)，不僅可以更好地關(guān)注每一位學(xué)生和家庭，而且還可以不斷完善教育機制和提高教育水平。這是一項非常有利的學(xué)生和家長(cháng)互動(dòng)的教育服務(wù)活動(dòng)，可以鼓勵教師和家長(cháng)在教育領(lǐng)域中進(jìn)行有效的合作，共同努力，以更好地幫助學(xué)生成長(cháng)。

　　總之，“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”是一項非常積極和具有意義的活動(dòng)，教育局不僅可以更好地了解家庭和學(xué)生的情況，還可以提高教育質(zhì)量，改善家長(cháng)和學(xué)生的生活和學(xué)習，很好地達到了教育助力家庭的宏偉目標。希望教育局能在更多的規劃和實(shí)踐中不斷發(fā)展和推進(jìn)該活動(dòng)，更好地促進(jìn)學(xué)生和家長(cháng)的發(fā)展。

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