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（優(yōu)）學(xué)習麻小娟先進(jìn)事跡觀(guān)后感
當品味完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習麻小娟先進(jìn)事跡觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一千零一夜，一千零一個(gè)故事，麻小娟老師用故事點(diǎn)亮孩子們的心靈。1000多個(gè)夜晚，1000多個(gè)故事，她以故事育人、以心育人、以愛(ài)育人的教育理念對我們教師來(lái)說(shuō)，何嘗不是一次靈魂的洗禮。
在觀(guān)看麻小娟老師的事跡的視頻時(shí)我的心情是激動(dòng)的。一個(gè)90后的鄉村女教師，她用故事點(diǎn)亮了孩子們的心靈，用青春承載了希望，用執著(zhù)點(diǎn)亮了夢(mèng)想。她扎根在教育一線(xiàn)，駐守在鄉村教育的土地上，是廣大教師學(xué)習的榜樣。多年來(lái)她扎根于課堂本身，不斷嘗試各類(lèi)教法，不斷打磨著(zhù)自己的課堂，不斷貫徹著(zhù)一個(gè)教師的愛(ài)與責任，她像園丁般勤懇，似蠟燭般奉獻，是孩子們眼中的“筑夢(mèng)人”。麻小娟老師在潤物細無(wú)聲中豐富、充實(shí)著(zhù)孩子們的精神殿堂，我要學(xué)習她獨辟蹊徑的創(chuàng )新精神，更要學(xué)她以愛(ài)和責任為基石潤澤教育的擔當、奉獻精神。
學(xué)習她用愛(ài)與責任教育學(xué)生。教師的關(guān)愛(ài)是一個(gè)可以打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。它可以喚醒每一個(gè)犯了錯的孩子，并能疏解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們重新振作，張揚個(gè)性，勇敢自信地去追逐夢(mèng)想。當學(xué)生困惑時(shí)解疑答惑；頹廢時(shí)激勵鼓舞；迷茫時(shí)指點(diǎn)方向。作為一名大學(xué)教師要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)并讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，多一些鼓舞，少一訓斥；多一份肯定，少一份否定；多一份表?yè)P，少一點(diǎn)批評。從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的有點(diǎn)�！皢�(wèn)題生”也不例外，相反，對這些“問(wèn)題生”要給予更多的關(guān)愛(ài)。使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習的斗志。
學(xué)習她教會(huì )學(xué)生愛(ài)與責任。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置。在我們身邊可能會(huì )聽(tīng)到這樣的事情，某位教師把自己的主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，學(xué)生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板。雖然說(shuō)著(zhù)可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位老師的憂(yōu)患意識。我們知道大學(xué)時(shí)學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(cháng)過(guò)程中關(guān)鍵的因素�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行；
其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對同事的團結和合作，對學(xué)生的尊重和愛(ài)輝，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取，對自己要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素養的培養。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。愛(ài)是真誠的奉獻、愛(ài)是無(wú)私的付出。把愛(ài)送給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，充滿(mǎn)快樂(lè )、堅強。充滿(mǎn)創(chuàng )造力和勇氣，這應該是每個(gè)教師最初的夢(mèng)想！因為愛(ài)、因為責任，始終堅守！
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