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六一讀書(shū)活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的六一讀書(shū)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一讀書(shū)活動(dòng)方案1
編者按：本文主要從指導思想；活動(dòng)時(shí)間；活動(dòng)過(guò)程；活動(dòng)準備；進(jìn)行講述。其中包括：慶祝六一兒童節，本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養成誠信與共享意識、信任與學(xué)習同步、在圖書(shū)置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書(shū)不再束之高閣，同時(shí)結合讀書(shū)活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養、學(xué)校統一安排班級活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書(shū)的地點(diǎn)、參與圖書(shū)置換的同學(xué)提前10分鐘到位、班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊進(jìn)入場(chǎng)地開(kāi)展置換活動(dòng)，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學(xué)、學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)置換時(shí)在管理員的監督下統一使用學(xué)校的'交易憑據進(jìn)行交換，置換雙方無(wú)異議的前提下，簽署交易憑證生效等，具體材料詳見(jiàn)：
一、指導思想
為慶祝六一兒童節，本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養成誠信與共享意識、信任與學(xué)習同步；在圖書(shū)置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書(shū)不再束之高閣，同時(shí)結合讀書(shū)活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì )做人，讓教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師生對話(huà)，與經(jīng)典交流，著(zhù)力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年**月*日14：30-15：30
三、活動(dòng)過(guò)程
1.學(xué)校統一安排班級活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書(shū)的地點(diǎn)。五、六年級在前操場(chǎng)。三、四年級在后操場(chǎng)。一、二年級在側院操場(chǎng)。
2.參與圖書(shū)置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負責人：各班班主任
3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊進(jìn)入場(chǎng)地開(kāi)展置換活動(dòng)，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學(xué)。
四、活動(dòng)準備
1.以班級為單位每位同學(xué)準備好自己想要參與置換的圖書(shū)(數量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書(shū)。
2.各級部安排3名執勤同學(xué)維持紀律，負責看護好本班桌子上的書(shū)目，防治遺失。
3.每班設置兩名管理員，可邀請家長(cháng)擔任，負責圖書(shū)置換（所有學(xué)生的圖書(shū)置換必須經(jīng)過(guò)班主任或者管理的登記和認定，避免書(shū)的價(jià)值相差太多。一年級、二年級只在級部?jì)冗M(jìn)行圖書(shū)置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)置換時(shí)在管理員的監督下統一使用學(xué)校的交易憑據進(jìn)行交換，置換雙方無(wú)異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現場(chǎng)指導調解。
六一讀書(shū)活動(dòng)方案2
活動(dòng)背景：
最是書(shū)香能致遠，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍，也為了讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的六一兒童節，我們開(kāi)展六一讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：x年5月30日
活動(dòng)地點(diǎn)：小三班
活動(dòng)準備：每人一本親子自作圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)
*教師組織幼兒談話(huà)，了解讀書(shū)活動(dòng)的意義。
師：馬上要六一兒童節了，我們小朋友一起來(lái)過(guò)一個(gè)快樂(lè )有意義的節日。今天是我們的讀書(shū)日，讓我們一起來(lái)分享許多好看的圖書(shū)。
*了解書(shū)本的愛(ài)護
師：我們不僅要看書(shū)還要愛(ài)護我們的`圖書(shū)。怎么做呢？
幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)護圖書(shū)的方法。
二、幼兒讀書(shū)
1.幼兒介紹自己制作的圖書(shū)
2.教師帶領(lǐng)幼兒閱讀
3.幼兒自己閱讀
4.幼兒相互調換共同閱讀
三、活動(dòng)結束
今天我們看了好看的圖書(shū)，請你們回去把看到的圖書(shū)講給爸爸媽媽聽(tīng)好么。
六一讀書(shū)活動(dòng)方案3
創(chuàng )新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習是不斷創(chuàng )新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導廣大師生“讀好書(shū)，促成長(cháng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
最能致遠是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟學(xué)科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀(guān)念，拓展視野，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅實(shí)的基礎。
校長(cháng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現代管理等方面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書(shū)目
1、中小學(xué)教師繼續教育培訓教材書(shū)目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍，如：《第五項修煉———學(xué)習型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書(shū)店；《學(xué)會(huì )寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
�。ǘ⿲W(xué)生閱讀書(shū)目
《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》《張天翼童話(huà)》《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(cháng)的.兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習。
書(shū)香校園建設，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計劃，開(kāi)設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
一條主線(xiàn)———熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；
二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首；
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。
必讀書(shū)目———根據新教育文庫的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本；
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本；
堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評比。
充分利用好開(kāi)方式閱覽區，每個(gè)閱覽區設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負責班級，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區閱覽，或到負責班級處辦理借書(shū)手續。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
圖書(shū)室根據新教育文庫推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
認真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。
建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，圖書(shū)不得少于100冊，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)的評比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
與大隊部結合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)”“讀書(shū)小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
學(xué)校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
�。ㄈ�、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
鼓勵教師多讀書(shū)，我們將舉辦購書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購書(shū)。
每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著(zhù)。
每位教師根據每月校長(cháng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選，可在教育在線(xiàn)書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼，也可寫(xiě)在教科室統一的筆記本中。
繼續舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實(shí)施能力。
學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書(shū)筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表。
以年級組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競賽活動(dòng)。
六一讀書(shū)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題
“心與心的交流，愛(ài)與愛(ài)的分享”----讓讀書(shū)成為完善人生的一種責任!
二、活動(dòng)目的
會(huì )交流、會(huì )分享、會(huì )關(guān)愛(ài)是對他人負責任的感性表現，現在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛(ài)心流動(dòng)書(shū)的`交流活動(dòng)目的有三個(gè)，一是讓隊員們在活動(dòng)中和他人分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍，學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )交流;二是引導隊員好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)，在接下來(lái)的假日里把讀書(shū)當作是休閑的內容，營(yíng)造“書(shū)香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個(gè)新的階段。
三、活動(dòng)時(shí)間
1、啟動(dòng)儀式：20xx年6月1日上午8：30—11：30
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月1日——8月30日
四、內容形式
交換愛(ài)心流動(dòng)書(shū)，暑假閱讀愛(ài)心書(shū)
五、活動(dòng)過(guò)程
籌備階段：
1、制作“愛(ài)心流動(dòng)書(shū)卡”
2、制作“讀書(shū)心得卡”
3、各班安排2-6名愛(ài)心志愿者(管理書(shū))
4、營(yíng)造氛圍：A各班準備“小柜臺”、黑板等背景
B插彩旗
C橫幅
活動(dòng)階段：
(一)啟動(dòng)儀式過(guò)程：
1、表彰個(gè)人、集體，新隊員入隊，穿插藝術(shù)節亮點(diǎn)節目及章捷、任杰經(jīng)驗介紹
2、各班設攤，自主交換(設在教室)
3、激發(fā)學(xué)生暑期看書(shū)
4、指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)心得(可選擇)
A介紹一個(gè)名人讀書(shū)故事
B介紹一個(gè)讀書(shū)格言
C介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗、心得、收獲
D介紹自己喜歡的一本書(shū)
5、紅領(lǐng)巾理事會(huì )成立臨時(shí)工作小組
6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦
7、制訂個(gè)人：“愛(ài)心閱讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書(shū)、自己認真讀書(shū)，有讀書(shū)成果)
(二)讀書(shū)階段
利用回校日，以中隊為單位進(jìn)行階段性小結和指導，掌握隊員閱讀情況。
(三)評比總結階段：
1、9月1日開(kāi)學(xué)典禮頒獎、展示讀書(shū)成果(五個(gè)年級各一名代表)
2、各班結合整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中隊員情況評選出各班若干名“愛(ài)心閱讀小天使”。(8月31日)
評比項目：
個(gè)人：“愛(ài)心閱讀小天使”
六、活動(dòng)延伸
配合學(xué)校深入開(kāi)展閱讀量工程
七、分工安排
總負責人XX
愛(ài)心流動(dòng)書(shū)卡、讀書(shū)心得卡設計已完成
小柜臺、場(chǎng)地布置、愛(ài)心志愿者安排、組織隊員參加班主任
彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收XX、XX、XX、XX(下雨不插)
表彰活動(dòng)安排XX、XX
新隊員入隊XX
安排、組織展示藝術(shù)節亮點(diǎn)節目XX、XX
催場(chǎng)XX、大隊干部2人
廣播室音樂(lè )、優(yōu)美片斷XX、小播音員
愛(ài)心志愿者培訓(5月29日)XX
有針對性地培養一名隊員準備開(kāi)學(xué)典禮時(shí)匯報各年級組長(cháng)牽頭
小記者(拍照、報道)XX
音響設備(6月1日8：15)XX、XX、XX
小橫幅打印張貼(內容同活動(dòng)主題，5月31日)XX
指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)心得(8月31日前)各班語(yǔ)文教師
活動(dòng)延伸工作XX
八、備注
1、教室場(chǎng)地布置時(shí)在黑板上書(shū)寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言，黑板加以美化。
2、活動(dòng)前各中隊的準備好人均一本愛(ài)心流動(dòng)書(shū)(自愿)，并做好“愛(ài)心交換書(shū)卡”粘貼于自己的書(shū)上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)
3、愛(ài)心流動(dòng)書(shū)的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進(jìn)行流動(dòng)。
4、流動(dòng)書(shū)要求是內容健康，適合青少年閱讀的書(shū)籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過(guò)的舊書(shū)、閑置的書(shū)籍)，煩請各班班主任老師督促。
5、愛(ài)心流動(dòng)書(shū)開(kāi)學(xué)后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛(ài)心書(shū)作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。
6、讀書(shū)心得的內容根據年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開(kāi)學(xué)初各中隊上交2-5份有質(zhì)量的心得卡。(心得卡有規定的內容，但格式大小、紙質(zhì)等不定，由隊員自行準備)
節目展示的隊員自備磁帶等。
六一讀書(shū)活動(dòng)方案5
為培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導讀、導思，進(jìn)而達到導行、導寫(xiě)，讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸�；�，特此制定讀書(shū)活動(dòng)推進(jìn)月方案。
1、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要，為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊和幸福動(dòng)力。
2、為師生搭建展示讀書(shū)風(fēng)采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學(xué)校在書(shū)香中發(fā)展。
20xx年4月
1、營(yíng)造班級讀書(shū)氛圍。
加強班級建立圖書(shū)角建設（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享，各班開(kāi)辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生在濃濃的書(shū)香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強閱讀課質(zhì)量管理。
繼續上好每周一節的閱讀指導課，指導學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的.書(shū)目讀書(shū)，提出相應的學(xué)習要求，認真地做好讀書(shū)筆記，經(jīng)常交流讀書(shū)心得。此外，各班必須保質(zhì)保量的利用周五早的讀書(shū)課、同時(shí)利用中午學(xué)生到校時(shí)間引導學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間得到保證。
3、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)
充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長(cháng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書(shū)成果展示活動(dòng)。
力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項活動(dòng)中來(lái)。各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、擂臺賽、讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
5、加強書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書(shū)成果的積累。
1）各班召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)推進(jìn)會(huì )
2）讀書(shū)筆記展評，以年級為單位。
3）手抄報評選，以班級為單位評選。
4）“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”。
5）全校古詩(shī)pk賽。
6）各班級出一期以“讀書(shū)月”為主題的板報。
7）美文朗誦大會(huì )。
8）學(xué)生讀書(shū)筆記交流。
9）學(xué)生現場(chǎng)作文比賽，主題：好書(shū)伴我成長(cháng)。
10）表彰獎勵總結
六一讀書(shū)活動(dòng)方案6
各院（系、部）、機關(guān)各處室：
1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書(shū)與版權日”（又稱(chēng)“世界讀書(shū)日”）。為了營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設，圖書(shū)館將舉辦“20xx世界讀書(shū)日”活動(dòng)，請各院（系、部）、機關(guān)各處室發(fā)動(dòng)師生積極參加。
活動(dòng)安排如下：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
xx小學(xué)圖書(shū)館
全校師生
�。ㄒ唬⿻�(shū)香校園——海報創(chuàng )意大賽
活動(dòng)形式：在全校舉行以“書(shū)香校園”為主題的海報創(chuàng )意比賽，增強校園讀書(shū)氛圍，倡導良好的讀書(shū)習慣。獲獎作品將在圖書(shū)館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內容健康、富有創(chuàng )造性。
2、海報使用不小于a4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書(shū)館一樓咨詢(xún)臺，電子版提交到email。
本活動(dòng)將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者（90%參加者）可獲相應學(xué)分。
�。ǘ� “文明閱覽、文明學(xué)習” 溫馨提示語(yǔ)征集活動(dòng)
圖書(shū)館面向全校讀者公開(kāi)征集“文明借閱、文明學(xué)習”溫馨提示語(yǔ)，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng )建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛(ài)館護館，構建和諧的校園文化。
1、內容要求：
�。�1）溫馨提示語(yǔ)須符合圖書(shū)館各個(gè)書(shū)庫、閱覽室和自習室的.學(xué)習環(huán)境及管理規定。
�。�2）溫馨提示語(yǔ)要求語(yǔ)言生動(dòng)活潑、言簡(jiǎn)意賅，易于上口，符合創(chuàng )建和諧校園文化的語(yǔ)言潮流。
�。�3）溫馨提示語(yǔ)以“文明閱覽、文明學(xué)習”為中心，具體圍繞①維護借閱秩序；②愛(ài)護環(huán)境衛生；③保持安靜（不喧嘩、不在閱覽場(chǎng)所打電話(huà)等）；④愛(ài)護圖書(shū)資料（不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫(xiě)等）；⑤愛(ài)護設備和家具；⑥文明查閱電子資源（不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁(yè)等）；⑦文明取閱書(shū)刊（不一次取多冊等）、文明自習（不占座位等）；⑧服從管理；⑨文明使用書(shū)包柜等。
�。�4）提示語(yǔ)必須內容健康，富有創(chuàng )造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
�。�1）作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日
�。�2）作品提交方式：電子版發(fā)送至xx，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話(huà)。
本活動(dòng)將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者（60%參加者）可獲相應學(xué)分。
�。ㄈ拔易钕矏�(ài)的書(shū)”有獎?wù)魑幕顒?dòng)
1、體裁不限，字數3000字以?xún)取?/p>
2、作品內容積極向上，要求原創(chuàng )作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書(shū)館一樓咨詢(xún)臺，電子版提交到email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話(huà)。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將在圖書(shū)館網(wǎng)站推出。本活動(dòng)已規劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者（90%參加者）可獲相應學(xué)分。
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