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周老師作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的周老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
周老師作文1
二年級上冊，我們的數學(xué)老師——夏老師懷二胎了，變成了代課老師周老師教我們數學(xué)。
周老師雖然只是代課老師，卻跟正式老師一樣認真負責，不會(huì )因為不是自己的學(xué)生就不認真教課。周老師上課認真不說(shuō)，還使課堂變得非常有趣。她每次都把白雪公主、熊大、熊二等動(dòng)畫(huà)人物編進(jìn)里，本來(lái)枯燥無(wú)味的數學(xué)課就這樣有趣了起來(lái)。周老師經(jīng)常給表現好的同學(xué)發(fā)獎品，同學(xué)們有了動(dòng)力，也就更加努力了，我的數學(xué)成績(jì)也在周老師代課的那段時(shí)間里提升了不少。
周老師畢竟只是代課老師，不可能一直教我們。就在二年級的那個(gè)寒假，我突然意識到：可能放完假回去教數學(xué)的就不是周老師。那天晚上，我哭了一場(chǎng)，希望能讓周老師繼續教我們，并且加了老師的微信，至少這樣不會(huì )失去聯(lián)系方式。放完假回學(xué)校后，還是周老師教我們數學(xué)，我非常高興，但也明白，周老師教我們的.時(shí)間不長(cháng)了，應該好好珍惜。一天上課的時(shí)候，周老師說(shuō)她馬上要離開(kāi)我們了，同學(xué)們都唉聲嘆氣地說(shuō)：“周老師，再教我們一段時(shí)間吧，我會(huì )很想你的�！毕抡n了，很多同學(xué)向周老師要微信、電話(huà)號碼，希望以后能再見(jiàn)面。但是事實(shí)是不能改變的，周老師還是離開(kāi)了我們。
周老師作文2
我參加中國畫(huà)社三年半，大家都說(shuō)我的畫(huà)像模像樣了。教我們的周老師，頭發(fā)卷卷的，鼻子很挺，眼睛炯炯有神。
周老師畫(huà)的畫(huà)可棒了！教我們畫(huà)畫(huà)前，他會(huì )示范畫(huà)給我們看。周老師沉思片刻，就拿起筆開(kāi)始畫(huà)。他一會(huì )兒濃墨涂抹，一會(huì )兒輕筆細描，很快就畫(huà)好了一幅山水畫(huà)。
周老師還總會(huì )搞怪。每當上課時(shí)，周老師就要穿衣服，因為手里拿著(zhù)一支筆，不能放下，他就用嘴把筆叼著(zhù)穿衣服，就惹得我們哄堂大笑。
周老師貼畫(huà)的.工具與眾不同，你能猜到是什么嗎？不是漿糊，而是口水！同學(xué)們說(shuō)：“周老師，你太惡心了！”“是我惡心，又不是你們惡心�！敝芾蠋熞贿呅χ�(zhù)一邊沾著(zhù)口水往黑板上貼畫(huà)。我們又忍不住哈哈大笑，多有趣��！盡管周老師的舉動(dòng)出人意料，但他上課特認真。有一次，周老師正在教一個(gè)畫(huà)不好畫(huà)的同學(xué)，一個(gè)同學(xué)突然大叫：“大家看，教室里有小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)了！其他同學(xué)都跟著(zhù)叫起來(lái)�？芍芾蠋焻s像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，專(zhuān)心地教那個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)，直到他畫(huà)完，周老師才走上講臺，讓大家安靜下來(lái)。 我喜歡參加中國畫(huà)社團，更喜歡我們的周老師！
周老師作文3
我上三年級了，數學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長(cháng)得胖胖的，個(gè)子也不算高，但是每天精神飽滿(mǎn)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的.，像鷹一樣銳利。為什么說(shuō)周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰(shuí)搞再隱蔽的小動(dòng)作也逃不過(guò)周老師的法眼。一旦被發(fā)現，周老師就會(huì )毫不留情的把他（她）“揪”出來(lái)。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒(méi)完成了，她都會(huì )把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來(lái)批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來(lái)了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛�。ò∕Y），就拿我這個(gè)“馬虎精”來(lái)說(shuō)吧！以前，我的計算題經(jīng)常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來(lái)了以后，我“馬虎精”的稱(chēng)號也再沒(méi)人提起了，因為每次做完題以后，我會(huì )一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
周老師作文4
我敬佩的一個(gè)人是我們的語(yǔ)文周老師，一提起她，一股敬佩之情就油然而生。
周老師個(gè)不高，一雙大眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。周老師雖然貌不出眾，但她卻是一位德才兼備的好老師。
上課時(shí)，周老師像一本《百科全書(shū)》，她常帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。瞧！周老師口若懸河！她把知識當作甘甜的.泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。每當同學(xué)們上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，她總是耐心地解答，隨著(zhù)同學(xué)們謎團逐一解開(kāi)，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。
上作文課時(shí)，周老師像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們誦讀，讓我們欣賞。周老師說(shuō)：“文似看山，不喜平�！泵看巫魑乃颊J真地為我們批改，寫(xiě)評語(yǔ)。就是因為周老師的認真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
生活中，周老師更像一本《思想品德》書(shū)。她告訴我們要怎樣做人。
不論周老師是《百科全書(shū)》，還是《作文書(shū)》和《思想品德書(shū)》她都值得我敬佩。
周老師作文5
周老師，我想對您說(shuō)周老師，我想對你說(shuō)一句隱藏在我心底已久的話(huà)：周老師，請不要刺傷一顆崇敬您的心，也不要撕毀一顆愛(ài)戴您的心！自從您開(kāi)始教我們時(shí)，您那奇特而又新穎的教學(xué)方式讓我漸漸喜歡上了您�？珊镁安婚L(cháng)，剛過(guò)幾個(gè)月，您便霎時(shí)間變成了一位嚴厲的法官。因為我發(fā)言不積極，您幾次把我的.座位調到了最后一排，您知道嗎？一項在同學(xué)面前有威信又有地位的我轉眼間變成了被大家嘲笑的對象。當時(shí)我的心立刻被撕成了兩半。周老師，您還記得這件事嗎？有一次，您心情不好，沒(méi)上課，只是拿著(zhù)一張名單下來(lái)，問(wèn)有沒(méi)有把我們的名字寫(xiě)錯。您對大家的口氣都不錯，可輪到我時(shí)，你叫來(lái)了劉超逸，怒氣沖沖地說(shuō)：“去，拿給這個(gè)沒(méi)骨氣的家伙看！”一波未平一波又起，這回，我在大家眼中的威信與地位可徹底的被您磨滅了！我傷心透頂，自然，我那顆崇敬您的心也不知不覺(jué)地逃走了。周老師，也許這些事您已經(jīng)忘了，但我呢，這些事一直使我銘記在心。周老師，在這里，我再次對您說(shuō)：請不要刺傷一顆崇敬您的心，也請不要刺傷一顆愛(ài)戴您的心！親愛(ài)的周老師，請允許我說(shuō)出自己的心里話(huà)，謝謝！
周老師作文6
一顆善于觀(guān)察的心加上滿(mǎn)滿(mǎn)的真情，筆下的'人物就能“活”起來(lái)！
從我上幼兒園開(kāi)始，一直到現在，教過(guò)我的老師有很多，其中我最喜歡的是現在教語(yǔ)文的周老師。
周老師圓圓的臉上架著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親。她身材微胖，衣著(zhù)樸素大方。不僅我喜歡上周老師的語(yǔ)文課，班上的同學(xué)都喜歡呢。她講起課來(lái)生動(dòng)有趣，引人入勝，她的聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而輕，時(shí)而重。她還會(huì )根據課文內容，結合課外知識給大家講解，讓我們更容易聽(tīng)懂，更容易記住。
讓我最感動(dòng)的一次是她給我們上語(yǔ)文課，提了一個(gè)問(wèn)題：“課文中是誰(shuí)臥薪嘗膽的？”好幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)都張口結舌，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。周老師一一請他們坐下。這時(shí)，我也沒(méi)有想好，可是偏偏點(diǎn)到了我，我慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“課文中是勾踐臥薪嘗膽的�！敝芾蠋熜Σ[瞇地對我說(shuō)：“回答得很好，以后不要結巴就更好了�！蔽疫@才松了一口氣。有了周老師的鼓勵，從那以后，我發(fā)言積極多了，膽子也更大了。
周老師作文7
在咱們班上有一位這樣的老師，她有著(zhù)一頭黑黃相間的卷發(fā)，個(gè)子中等，鼻梁上經(jīng)常架著(zhù)一副眼鏡，她就是咱們班的班主任——吳巧紅老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我覺(jué)得用這句話(huà)形容吳老師最合適不過(guò)了。吳老師像春蠶一樣，把自己所有的知識和人生道理傳授與咱們，讓咱們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的母親，。同學(xué)們的題不會(huì )了，她就耐心的一遍又一遍的講給他聽(tīng)。在假期和下課的時(shí)間里，吳老師又是咱們的一個(gè)好朋友，她組織咱們去郊游，和咱們一起融入了大自然中，成了咱們身邊一個(gè)不可缺少的`老師朋友。老師就是園丁，在花兒需要養料的時(shí)候灌溉它；老師就是春蠶，把自己最重要的蠶絲給予咱們；老師就是自己的另一個(gè)母親！吳老師謝謝您，您就是咱們心目中最好的老師！
周老師作文8
一個(gè)人一生中有許多老師，其中有你最喜歡的、最尊敬的、也有最難忘的老師。而周老師就是我一到五年級的音樂(lè )老師。
周老師中等個(gè)兒，體型偏瘦，五十多歲的年紀看起來(lái)只有三十多歲。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，玲瓏小巧的鼻子和紅潤的櫻桃小口。
周老師性格超好，無(wú)論你怎樣調皮她都不會(huì )生氣。記得有一次音樂(lè )課，我們在下面講得不可開(kāi)交，仿佛有一千只母雞在教室里不停亂叫�？芍芾蠋煕](méi)有像別的`老師一樣勃然大怒，也沒(méi)有責罵我們，只是不停地喊“安靜” “安靜”。她是大家公認的脾氣最好的老師。
我曾經(jīng)是學(xué)校鼓號隊的隊員，周老師則是我們的指導老師。她工作認真，細心負責，在這段時(shí)間令我學(xué)到了很多音樂(lè )知識，令我受益匪淺。
如今，雖然她已經(jīng)不教我們了，鼓號隊也不復存在，可周老師的好深深地印在了我的腦海里。在眾多的老師中，她也許，沒(méi)有語(yǔ)文老師讓我尊敬，卻無(wú)疑是最令我難忘的！
周老師作文9
周老師：
您好！
首先，我祝你新年快樂(lè )！時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。而你離開(kāi)我們也剛好是一個(gè)學(xué)期，我們都非常的想念你。不知道，你在新的學(xué)校里的學(xué)生是否聽(tīng)話(huà)？還是像我們這樣，經(jīng)常調皮搗蛋，惹你生氣呢？
記得剛入學(xué)的'那一年，我什么都不懂，吃飯也經(jīng)常掉飯粒，而且，每次都吃得最慢�？墒�，你并沒(méi)有很?chē)绤柕呐u我。而是在一旁對我說(shuō)：“孩子，慢慢來(lái)，別噎著(zhù)了�！睗u漸地，我吃飯的速度快起來(lái)了，飯粒也不再掉出來(lái)了。
在過(guò)去的歲月里，你一直用心呵護著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)，使我們獲得了許多知識。每當我們犯錯誤的時(shí)候，你總是嚴厲地批評我們，每當我們受傷了，你又像媽媽那樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。每當我們取得可喜的成績(jì)時(shí)，你總是告訴我們“驕傲使人落后�！�
周老師，希望你有空的時(shí)候，能看看我們。我們已經(jīng)長(cháng)大，不會(huì )像以前那樣那么淘氣了。我們會(huì )永遠記住您的，謝謝您的教誨。最后，請允許我代表全班同學(xué)，送上我最美好的祝愿。
敬祝
身體健康
您的學(xué)生：
20xx年1月1日
周老師作文10
有人說(shuō)，老師像焟燭，點(diǎn)燃了自身卻為了更好地他人投入，有人說(shuō)，老師像園丁，每日不辭辛勞的為大家澆灌，使我們滿(mǎn)地怒放；還有人說(shuō)，老師像畫(huà)筆工具，為大家畫(huà)上一片片風(fēng)彩的將來(lái)。我認為，周老師一不小心內心申請注冊了一個(gè)頭銜“獅子”，為什么呢？由于教師很像“獅子”。
有一天，我們班已經(jīng)上數學(xué)課，，教室里安安穩穩的，僅有鄰居的二班傳來(lái)如獅一樣的“怒吼”，原來(lái)是英語(yǔ)老師已經(jīng)授課呢。把書(shū)籍朝上一放，大聲說(shuō)：“今日這一堂課具體內容是默寫(xiě)。好，2分鐘時(shí)間提前準備！”教室里猛然爆開(kāi)了鍋，剛開(kāi)始記誦了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了……二十分鐘過(guò)去了……如今大家早已默完，批完后，已經(jīng)改作業(yè)呢！教室里時(shí)常傳來(lái)了一兩句探討聲，一聲始料未及的怒吼，把大家全班的眼光吸引住了以往，我差一點(diǎn)被這怒吼聲嚇跌倒在了地底：“你授課有木有聽(tīng)！之前我講過(guò)這一‘螞蟻’的英文單詞和‘大姐’很像，我告訴過(guò)大家千萬(wàn)不要寫(xiě)錯�？赡隳�？來(lái)，“螞蟻”即然就是你大姐，你來(lái)抓好多個(gè)幫我看看�！比喽夹α�，再看周老師，但見(jiàn)她的臉紅通通紅通通的'，像一個(gè)成熟了的紅蘋(píng)果，時(shí)常有幾絲氣惱的氣場(chǎng)朝大家噴來(lái)，極像一只發(fā)火了的獅子。
周老師作文11
時(shí)光荏苒，周老師你還好嗎？
周老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
周老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的'自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
周老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
周老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會(huì )那么大膽；如果沒(méi)有你，或許我就不會(huì )反抗那些欺負我的男生；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我小學(xué)三年的的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
周老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
最后，老師，我要對你說(shuō)：教師節到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！
周老師作文12
這學(xué)期快結束了，也就意味著(zhù)二零一二年即將到來(lái)了，我和周老師差不多認識了一個(gè)學(xué)期了。我覺(jué)得周老師和劉老師一樣可愛(ài)，一樣年輕、美麗！
周老師剛來(lái)時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習慣，一直說(shuō)劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點(diǎn)回來(lái)……我也感覺(jué)好像周老師比劉老師更嚴厲一些。但是，后來(lái)我發(fā)現：周老師特可愛(ài)，比劉老師還可愛(ài)！
周老師好像是一個(gè)魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認識周老師沒(méi)幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛(ài)干什么，可周老師卻相反，全班三十七個(gè)人，差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個(gè)難記，大家很容易寫(xiě)錯的字，周老師會(huì )想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個(gè)字大家很容易弄錯。周老師告訴我們說(shuō)：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了�！边�有一些容易寫(xiě)錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。
周老師說(shuō)嚴，也的.確有點(diǎn)嚴。但我們知道，她都是為我們好呀！
周老師的笑臉對我們有著(zhù)極大的鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開(kāi)，我們永遠愛(ài)您！
周老師作文13
教過(guò)我的老師非常多，每位都讓我十分留戀，但最讓我難以忘懷的是我二年的體育老師——曾老師。
曾老師留著(zhù)像學(xué)生一樣的小平頭，高高的鼻梁上托著(zhù)一副方塊狀的厚眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的小眼睛，這雙小眼睛卻比貓頭鷹的眼睛還要銳利，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)它。
曾老師對我們非常嚴格。假若有同學(xué)犯了錯誤，曾老師就會(huì )用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的銳利的眼睛提醒他，如果那個(gè)同學(xué)還不知悔改，曾老師就只好點(diǎn)名批評他，有時(shí)還會(huì )叫那名同學(xué)圍著(zhù)球場(chǎng)蛙跳幾圈。不過(guò)到了下課的時(shí)候，他就會(huì )和上課的時(shí)候判若兩人。上課時(shí)候嚴肅得連“總統”都敢批評的'他卻一下變成了歡天喜地、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的小孩子，陪著(zhù)我們一起瘋狂地玩耍。
曾老師讓我難忘的另一個(gè)重要原因，就是他無(wú)與倫比的堅強。他的手臂在一次訓練中骨折了，可是他一天都沒(méi)有休息，而是托著(zhù)用木板固定的手臂繼續給我們上課。他頂著(zhù)四十度左右的高溫和白花花的大太陽(yáng)艱難地為我們做著(zhù)示范動(dòng)作，盡力讓每一個(gè)動(dòng)作都做得標準。我們都看得齜牙咧嘴，一個(gè)個(gè)在心里擔憂(yōu)著(zhù)：曾老師，您汗水中的傷口疼嗎？
曾老師是偉大的，無(wú)私的，因為他有了一群深?lèi)?ài)他的學(xué)生，一個(gè)老師必定就是一位英雄！
周老師作文14
我的語(yǔ)文老師周紅英老師是一個(gè)樸實(shí)的女人，她平時(shí)著(zhù)裝沒(méi)有華麗的衣服，樣子看起來(lái)很溫和，就是這樣一位老師她帶著(zhù)病痛帶領(lǐng)我們一步步走向語(yǔ)文學(xué)習巔峰。
有一次上語(yǔ)文課，周老師捂著(zhù)嗓子對我們說(shuō)：“你們把這些詞語(yǔ)讀，咳，咳，讀一遍，咳咳……”讀后，老師竟然讓我們重新看課文，唉，聽(tīng)老師。我掃著(zhù)書(shū)本上的字字句句，突然聽(tīng)到嚓嚓的聲音。我小心的`環(huán)視著(zhù)，當我看到語(yǔ)文老師時(shí)，老師也在到處看，我迅速低頭，當我再次看到周老師時(shí)，她的左手放在口袋里，好像在拿什么，好奇心使我想繼續看下去。天吶！我差點(diǎn)喊出來(lái)。老師從口袋里拿出一個(gè)大姆指大的圓球，是藥！老師動(dòng)作十分迅速放到嘴里，直接咽下去了。
那一刻，我想告訴全班同學(xué)，明白老師的苦心。周老師的身體不是很好，前幾年動(dòng)過(guò)大型手術(shù)，但她帶藥堅持上班，給我們講課，從不因為她的病痛來(lái)耽誤我們的語(yǔ)文學(xué)習，每一次作業(yè)，每一篇作文乃至我們的每一篇周記她都要一一批改，因此，我們805班的語(yǔ)文成績(jì)一直名列年級前茅，我們深深地感謝周老師，但我要說(shuō)：“周老師，您要多注意身體，保重！”
周老師作文15
那是個(gè)深秋的夜晚，我打開(kāi)抽屜尋找信箋時(shí)，翻到了我那份89。5分的試卷，這不禁讓我想起了我四年級的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師戴著(zhù)一副明亮的'眼鏡，鏡片大大的，圓圓的。她上課時(shí)，不是穿著(zhù)皮褲，就是穿著(zhù)牛仔褲，特別愛(ài)穿運動(dòng)鞋和高跟鞋。
我們的周老師很膽小。有一次，講臺上有一只蟲(chóng)，小何同學(xué)本想把蟲(chóng)趕走的，但小何同學(xué)不僅沒(méi)把蟲(chóng)給趕走，還把蟲(chóng)給趕到了周老師的前面，把周老師嚇得一蹦三尺高，周老師大聲說(shuō)道：“你真是成事不足，敗事有余呀!”
周老師總愛(ài)拿著(zhù)戒尺到處敲。一會(huì )兒，用戒尺敲敲黑板，一會(huì )兒拿著(zhù)戒尺敲敲講臺，一會(huì )兒再敲敲同學(xué)們的椅子，把同學(xué)們嚇得鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)規規矩矩地坐著(zhù)聽(tīng)課。
周老師工作很認真。每天給我們批改作業(yè)，直到深夜。第二天早上，她還要起早貪黑地跑到學(xué)校來(lái)給我們上課。每當同學(xué)有錯題時(shí)，周老師都會(huì )把他們給留下來(lái)，讓他們訂正完錯題才能走，她盡到了自己教書(shū)育人的職責。
周老師這樣辛苦，也是為了我們。她像雨露一樣澆灌著(zhù)我們，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”;她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前行的路，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�