《中華文化元素》閱讀附答案

《中華文化元素》閱讀附答案

　　元素一詞中的元意謂本源、本根，素意謂未被分割的基本質(zhì)素。中華文化元素，指中華民族在長(cháng)期歷史進(jìn)程中鑄造的具有中國氣派、中國風(fēng)格、中國韻味的基本質(zhì)素，如陰陽(yáng)和諧、五行相生相克、家國天下情懷、民本思想、區別于拼音文字的形義文字等。它們生長(cháng)發(fā)育于中華民族生活方式、思維方式中，蘊藏于中華民族器物文化、制度文化、行為文化、觀(guān)念文化中，為海內外華人所認同和信守。

　　中華文化的不同級次、不同門(mén)類(lèi)包含著(zhù)各具個(gè)性的元素。如水墨畫(huà)的書(shū)畫(huà)同源、墨分五色；武術(shù)的技藝合一、剛柔相濟、講究武德；園林的天然雅趣、可居可游可賞；民間風(fēng)俗文化的吉祥、靈動(dòng)、熱烈、圓滿(mǎn)；建筑中的中國紅、中軸線(xiàn)、對稱(chēng)與不對稱(chēng)美等�？梢�(jiàn)，文化元素絕非神秘存在物，從來(lái)都與民族、民間的文化實(shí)踐相共生，始終附著(zhù)并體現于器物、制度、風(fēng)俗之中。中華文化元素之于中華文化事象、文化符號，如魂之附體、影之隨形，須臾不可分離。從諸多文化事象、文化符號中，可以提取、揭示中華文化元素的精魂。

　　漢字及漢字文化，是彰顯中華文化元素的典型案例。世界上各種文字都從象形文字進(jìn)化而來(lái)，多數文字從象形走向拼音，而漢字則從象形走向表意與表音相結合的意音文字。近有學(xué)者將漢字歸為拼義文字，即注重語(yǔ)義拼合的文字：首先創(chuàng )造多個(gè)視覺(jué)符號作為表達萬(wàn)象世界的基本概念，然后將這些符號組合起來(lái)，用小的意義單位拼合成大的意義單位，表達新事物、新概念。自成一格的漢字創(chuàng )發(fā)于中國，是世界上僅存的生命力盎然的古文字。它主要傳播于東亞，成為東亞諸國物質(zhì)文化、制度文化、精神文化互動(dòng)的語(yǔ)文載體。在古代，中國長(cháng)期是朝鮮、越南、日本等東亞國家的文化供給地；至近代，日本以漢字譯介西方文化，成效卓異，日制漢字詞中國多有引入。漢字在漢字文化圈諸國所起的作用，相當于拉丁文在歐洲諸國所起的作用。故有學(xué)者將漢字稱(chēng)為東亞的拉丁文。漢字是中華文化系統中影響最深遠廣大的文化符號。作為中華文化元素重要內容的漢字，造就了一種具有特殊思維方式和表達方式的文化系統。它區別于印度文化、伊斯蘭文化和歐洲文化。漢字文化圈是一個(gè)有著(zhù)強勁生命活力的文化存在，是世界上頗具原創(chuàng )性和傳承力的文化圈之一。

　　內蘊于文化事象、文化符號的中華文化元素并非凝固不變、自我封閉的系統，而具有歷史承襲性、穩定性，因而是經(jīng)典的。它同時(shí)具有隨時(shí)推衍的變異性、革命性，因而又是時(shí)代的。北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上表演的四大發(fā)明、上海世博會(huì )中國館采用的中國紅，皆為古老的中華文化元素在現代的展現。中華文化元素也是在世界視野觀(guān)照下、在與外域元素相比較中得以彰顯的，故是民族的也是國際的、是中國的也是世界的。美國好萊塢動(dòng)畫(huà)片《功夫熊貓》《花木蘭》演繹中華文化元素并獲得成功，便是一個(gè)例證。

　　中華文化元素是構建當代中華文化的基本成分之一，是塑造國家形象、提升國民精神的重要資源。開(kāi)掘并弘揚中華文化元素，有助于加深中華文化對國人的感召力、親和力，促使人們增強歷史敬畏感和時(shí)代使命感、提升民族自信心和傳承創(chuàng )新中華文化的自覺(jué)性。此外，通過(guò)發(fā)掘蘊含著(zhù)中華文化元素的文化事象、文化符號，彰顯可親可敬的中國風(fēng)格，并將其傳播給異域受眾，可以推動(dòng)中國文化走出去。

　�。ㄟx自2016年1月21日《人民》，作者馮天瑜，有刪節）

　　1．下列關(guān)于原文內容的表述，不正確的一項是（）

　　A．中華文化元素指中華民族在長(cháng)期歷史進(jìn)程中鑄造的，有中國氣派、中國風(fēng)格、中國韻味的質(zhì)素，它發(fā)育并蘊藏于中華民族器物文化、制度文化、行為文化、觀(guān)念文化中。

　　B．中華文化門(mén)類(lèi)眾多、級次不同，各有不同的個(gè)性化元素。如吉祥、靈動(dòng)、熱烈、圓滿(mǎn)屬于民間風(fēng)俗文化中的個(gè)性元素，剛柔并濟、講究武德、技藝合一屬于武術(shù)文化中個(gè)性化元素。

　　C．隨著(zhù)中外文化的廣泛交流，中華文化元素在世界視野的觀(guān)照下，也被外域文化所吸納，美國好萊塢動(dòng)畫(huà)片《功夫熊貓》《花木蘭》夾雜著(zhù)中華文化元素。

　　D．中華文化元素是塑造國家形象、提升國民精神的重要資源，是構建當代中華文化不可缺少的元素。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

　　A．世界上各種文字都是從象形文字進(jìn)化而來(lái)，漢字從象形文字走向表意與表音相結合的意音文字，形聲字便是屬于這種類(lèi)型的文字。

　　B．漢字創(chuàng )發(fā)于中國，是世界上僅存的生命力旺盛的古文字，它主要傳播于東亞，有學(xué)者稱(chēng)之為東亞的拉丁文，可見(jiàn)其在漢字文化圈諸國影響之大。

　　C．漢字及漢字文化，是彰顯中華文化元素的典型案例，它造就了一種具有特殊思維方式和表達方式的文化系統，它有自己鮮明的特點(diǎn)。

　　D．漢字文化圈是一個(gè)有著(zhù)強勁生命活力的文化存在，具有原創(chuàng )性和傳承力的特點(diǎn)，在古代，朝鮮、越南、日本等東亞國家屬于漢字文化圈的國家，中國長(cháng)期是其文化供應國。

　　3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

　　A．中華文化元素蘊藏于中華民族行為文化、觀(guān)念文化中，因此中華炎黃子孫身上就流淌著(zhù)中國文化因子的血液，他的生活方式、思維方式中蘊含著(zhù)中華文化元素。

　　B．中華文化元素依托于中華文化事象、文化符號中，它無(wú)法獨立存在，從來(lái)與民族、民間的文化實(shí)踐相共生，始終附著(zhù)并體現于器物、制度、風(fēng)俗之中。

　　C．內蘊于文化事象，文化符號的中華文化元素，既是經(jīng)典的、又是時(shí)代的，因為它具有歷史承襲性、穩定性，同時(shí)又能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新。

　　D．開(kāi)掘、弘揚中華文化元素有助于加深中華文化對國人的感召力、親和力，促使人們增強歷史的敬畏感，提升民族的自信心、認同感。

　　參考答案：

　　1．A

　　2．C

　　3．A

　　【解析】

　　1、【名師點(diǎn)睛】此類(lèi)題目答題時(shí)應注意分清答題的區域，錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。概括文章的內容較難，答題時(shí)首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然后仔細分析，比如本題，題干要求選出下列關(guān)于原文內容的表述，不正確的一項，選項A源自文章第一段，文中的表述是它們生長(cháng)發(fā)育于中華民族生活方式、思維方式中，蘊藏于中華民族器物文化、制度文化、行為文化、觀(guān)念文化中，為海內外華人所認同和信守，可見(jiàn)選項中它發(fā)育并蘊藏于中華民族器物文化、制度文化、行為文化、觀(guān)念文化中的表述有誤。

　　2．【試題分析】題干問(wèn)的是下列理解和分析，不符合原文意思的一項，這是考查學(xué)生對文意的理解能力。C項，漢字及漢字文化它造就了一種具有特殊思維方式和表達方式的文化系統有誤；概念錯誤，原文是漢字造就了一種具有特殊思維方式和表達方式的文化系統而不是漢字及漢字文化。

　　【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

　　【名師點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的時(shí)候，首先應認真審題，下列理解和分析，不符合原文意思的一項，那就要求考生應到文中找到與選項相關(guān)的內容；然后認真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進(jìn)行比較，看選項有無(wú)改變文章的表述。比如本題的C項，源自文章第三段，文中的表述是作為中華文化元素重要內容的漢字，造就了一種具有特殊思維方式和表達方式的文化系統，并非是漢字及漢字文化造就。

　　3．【名師點(diǎn)睛】像這種題目，考生應先認真審題，要從題干中審明答題的方向，比如本題中，根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項；然后就要到文中找到與選項有關(guān)聯(lián)的文字，看一看文中的信息與選項是否一致。比如選項A．選項中有表示因果關(guān)系的詞語(yǔ)時(shí)，要考慮前后兩者之間是否存在因果關(guān)系，或者因果關(guān)系是否恰當。

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