致母校老師的一封信

致母校老師的一封信

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的致母校老師的一封信，希望對大家有所幫助。

致母校老師的一封信1

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　當第一枚青黃的落葉送來(lái)秋的音訊，當第一縷清風(fēng)襲來(lái)秋的涼爽。九月，這個(gè)五谷豐登、瓜果飄香的季節，這個(gè)新學(xué)期伊始的季節。我背上行囊，告別了小學(xué)五年那懵懵懂懂的童年，邁進(jìn)了初中生活的新天地。

　　在這些初來(lái)乍到的日子里，除了應付緊張而充實(shí)的學(xué)習生活，每天熄燈后，我都會(huì )凝視著(zhù)窗外皎白的月光遐想：有對家的思戀，有對父母的念想，更有對母校的感懷和對恩師的感激。王老師，您的音容笑貌，您的諄諄教誨，您的每一堂課都仿佛已經(jīng)深深烙印在我的心中，久久回蕩在腦海。在教師節到來(lái)之際，送去您的學(xué)生最誠摯的，最發(fā)自肺腑的問(wèn)候：老師，您還好嗎？您辛苦了！

　　下面請允許我向您介紹一下自己在楓楊的新生活。

　　新中學(xué)的校舍絕對是全省數一數二的，且不說(shuō)平坦的塑膠跑道，現代化的多媒體教室，整潔雅致的宿舍，飯菜飄香的食堂（真飄到我的心坎兒里去了），就是綠草如茵的小丘，曲徑通幽的石道，依依多情的楊柳，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，也把這所學(xué)校裝點(diǎn)得別具一格，顯得既素凈又美麗。黃昏時(shí)分一點(diǎn)點(diǎn)匆匆的浮云，流走的是半邊藍天，瑯瑯書(shū)聲此起彼伏，空中是陶醉地忘記了飛行的大雁，地平線(xiàn)上的一輪斜陽(yáng)，把濃濃的“哈佛紅”渲染……

　　不僅僅是宜人的環(huán)境，學(xué)校在教學(xué)方面也獨具特色，鼓勵我們自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。在高漲的學(xué)習氛圍中，每一堂課都彌漫著(zhù)“淡淡的火藥味”：你多做了兩套題，我就再寫(xiě)三張卷子，你翻了幾頁(yè)講義，我就多看幾章書(shū)。即使是學(xué)會(huì )了，弄懂了，也從不會(huì )認為滿(mǎn)足了，可以休息了。而是繼續埋頭苦學(xué)新的.知識，探索新的未知……這種競賽般的學(xué)習勁頭也許才是優(yōu)秀的關(guān)鍵吧……

　　對于新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新環(huán)境……小小的信箋紙道不盡我對新生活的憧憬和向往，也道不盡我對曾經(jīng)的恩師的感謝，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句美好的祝愿：祝您身體健康！工作順利！節日快樂(lè )！

此致

敬禮

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月x日

致母校老師的一封信2

母校的老師們：

　　回顧六年，往昔歷歷在目。不禁感慨，我們即將走出童年，奔向九月的秋菊，我們即將摘下紅領(lǐng)巾，佩上共青團的徽章。老師，帶出一屆又一屆的學(xué)生，每一屆，都是六年的教導，即使是十八歲的年輕女教師，三屆后就從青春走向了中年，但老師的一生，都會(huì )是激情燃燒的歲月。老師，您目睹我們化蛹成蝶的過(guò)程，當您看著(zhù)一張張稚氣的臉，在某一天蛻變成煥發(fā)青春朝氣的臉時(shí)，您一定會(huì )欣慰不已。

　　曾記得您在學(xué)籍手冊上，寫(xiě)給我的一段話(huà)：“找到旅途中的亮點(diǎn)，揚起你生命的風(fēng)帆，向遠方前進(jìn)”，我對自己的人生從來(lái)沒(méi)有個(gè)定點(diǎn)，以至于常常不知道自己要干什么，現在總算有了個(gè)目標，使我可以靜心下來(lái)，為今后打基礎。老師，您熱忱的為這個(gè)職業(yè)付出，而我們又做了什么呢？今天把老師氣跑，明天又拆了語(yǔ)音教室耳機，偶爾讓樓下的人看見(jiàn)天外飛“垃圾”，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我們越來(lái)越任性，您無(wú)數次的訓話(huà)，讓一些同學(xué)產(chǎn)生了免疫系統，對批評無(wú)動(dòng)于衷。

　　一棵樹(shù)上沒(méi)有同樣的葉子，老師，謝謝您沒(méi)有剝奪我們玩的權利，盡管會(huì )把我們的玩具收去，使我們悶悶不樂(lè )好幾天。春游的時(shí)候，老師，我們都希望您能快樂(lè )的.像個(gè)孩子，但您總是有些拘謹，似乎是小大人，春光燦爛，使您也具有怒放鮮花般的笑容，可我們不敢說(shuō)出心里話(huà)，因為有家長(cháng)電話(huà)，我們生怕說(shuō)錯一句話(huà)，而被家長(cháng)審訊。解開(kāi)層層烏云，讓藍天重現大地；夏天的驚雷，揭開(kāi)生命的真諦。盡管接受風(fēng)雨洗禮但精神不息。我們走進(jìn)了花季，奔向五四的花海，我們在成長(cháng)，讓世界看到，中國久零后的新生力軍，正在建設祖國，讓世界記住，中國的教師培育了這一代！

　　祝母校老師每天笑對人生。

　　學(xué)生：王婷

　　XX年5月10日

致母校老師的一封信3

母校的老師們：

　　回顧六年，往昔歷歷在目。不禁感慨，我們即將走出童年，奔向九月的秋菊，我們即將摘下紅領(lǐng)巾，佩上共青團的徽章。老師，帶出一屆又一屆的學(xué)生，每一屆，都是六年的教導，即使是十八歲的年輕女教師，三屆后就從青春走向了中年，但老師的一生，都會(huì )是激情燃燒的歲月。老師，您目睹我們化蛹成蝶的過(guò)程，當您看著(zhù)一張張稚氣的臉，在某一天蛻變成煥發(fā)青春朝氣的臉時(shí)，您一定會(huì )欣慰不已。

　　曾記得您在學(xué)籍手冊上，寫(xiě)給我的一段話(huà)：“找到旅途中的亮點(diǎn)，揚起你生命的風(fēng)帆，向遠方前進(jìn)”，我對自己的.人生從來(lái)沒(méi)有個(gè)定點(diǎn)，以至于常常不知道自己要干什么，現在總算有了個(gè)目標，使我可以靜心下來(lái)，為今后打基礎。老師，您熱忱的為這個(gè)職業(yè)付出，而我們又做了什么呢？

　　今天把老師氣跑，明天又拆了語(yǔ)音教室耳機，偶爾讓樓下的人看見(jiàn)天外飛“垃圾”，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我們越來(lái)越任性，您無(wú)數次的訓話(huà)，讓一些同學(xué)產(chǎn)生了免疫系統，對批評無(wú)動(dòng)于衷。

　　一棵樹(shù)上沒(méi)有同樣的葉子，老師，謝謝您沒(méi)有剝奪我們玩的權利，盡管會(huì )把我們的玩具收去，使我們悶悶不樂(lè )好幾天。春游的時(shí)候，老師，我們都希望您能快樂(lè )的像個(gè)孩子，但您總是有些拘謹，似乎是小大人，春光燦爛，使您也具有怒放鮮花般的笑容，可我們不敢說(shuō)出心里話(huà)，因為有家長(cháng)電話(huà)，我們生怕說(shuō)錯一句話(huà)，而被家長(cháng)審訊。解開(kāi)層層烏云，讓藍天重現大地；夏天的驚雷，揭開(kāi)生命的真諦。

　　盡管接受風(fēng)雨洗禮但精神不息。我們走進(jìn)了花季，奔向五四的花海，我們在成長(cháng)，讓世界看到，中國久零后的新生力軍，正在建設祖國，讓世界記住，中國的教師培育了這一代！祝母校老師每天笑對人生。

此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

致母校老師的一封信4

親愛(ài)的周老師：

　　時(shí)間來(lái)去匆匆，去也匆匆，轉眼間我們也經(jīng)從一年級小朋友成為六年級哥哥姐姐，你陪我們整整四年，過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，如今我們就要離開(kāi)您了。

　　時(shí)間飛逝如流水一般，在這如流水一般的記憶里，我記得在一次學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常同學(xué)們努力掙取的第一次，你開(kāi)懷的大笑，那種笑十分治愈人心，當時(shí)的你高興的你笑出了酒窩，那時(shí)，我和同學(xué)都去找你，去看你那治愈人心的酒窩。

　　大雁有在飛回來(lái)的時(shí)候，葉子有在長(cháng)的時(shí)候，太陽(yáng)有在升起的'時(shí)候，可……為什么我們的時(shí)間不能向有在重來(lái)的時(shí)候呢？如果可以的話(huà)，那該多好��！這樣就不會(huì )有那么思念與悲傷了。

　　時(shí)間過(guò)的真快馬上我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，您還記得在我四年級的時(shí)候嗎？當時(shí)因為一個(gè)作文，您問(wèn)了我們，如果你快要畢業(yè)了，你會(huì )做些什么呢？我們并沒(méi)有立刻回答你的問(wèn)題，而是在那笑著(zhù)，當時(shí)的我們只覺(jué)得還離我們很遠，可是我們如今六年級，我們一聽(tīng)見(jiàn)畢業(yè)了，這在那悲傷，曾經(jīng)覺(jué)得遙遠的事，馬上就要到了。

　　如果時(shí)間可以重來(lái)的話(huà)，我想，我會(huì )選重新回到六年前。

　　祝您

　　工作順利

此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

致母校老師的一封信5

　　尊敬的各位校領(lǐng)導、老師：

　　你們好！

　　光陰荏苒，日月穿梭。眼間，小學(xué)六年的生活即將過(guò)去。九八年那群滿(mǎn)臉稚氣、充滿(mǎn)好奇心和求知欲的小學(xué)生，如今已經(jīng)成為就要踏上人生新旅程的20xx屆畢業(yè)生；曾經(jīng)讓我們感到漫長(cháng)的二千多個(gè)日夜，如今也僅僅剩下了屈指可數的幾天。

　　小學(xué)六年的學(xué)習過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許許多多難忘的日子，在這些日子里，我們有說(shuō)不完的回憶，道不盡的往事，還有那敘不完的友情。然而，使我們更加難以忘懷的是：我們離校之前這最后三個(gè)多月時(shí)間。 值此離別學(xué)校之際接受了六年教育的我，對學(xué)校的.感情可想而知。為此，我想對母校提幾點(diǎn)建議。1、現在我們的新教學(xué)樓離市區很遠，很多同學(xué)中午都不回家，在學(xué)校附近的小吃部里吃。夏天還可以，如果是冬天，學(xué)校也不讓進(jìn)教室，希望校領(lǐng)導把四樓的另一半接起來(lái)當食堂。2、是微機課，老師已經(jīng)三年沒(méi)講新課了，同學(xué)們渴望知識，社會(huì )在進(jìn)步，人們的頭腦就更應該進(jìn)步。請滿(mǎn)足同學(xué)們渴望知識的心靈吧！

　　以上是作為學(xué)校學(xué)子的一點(diǎn)建議，僅供校領(lǐng)導參考。

　　愿母校再創(chuàng )佳績(jì)！

　　六年三班：王婧星

　　200X年4月4日

致母校老師的一封信6

　　尊敬的校長(cháng)：

　　您好！我是六年級二班的學(xué)生盧浩龍，在即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校之際，請允許我對您并通過(guò)您對全校所有老師最真摯的謝意，感謝你們多年來(lái)對我的精心培育和無(wú)微不至的關(guān)懷。你們是辛勤的園丁，為我們無(wú)私地奉獻者你們的智慧和汗水，讓我們學(xué)到了許多有用的知識，也懂得了許多做人的道理，使我們由一個(gè)懵懂的小孩成長(cháng)為一個(gè)有知識有理想有道德有文化的社會(huì )主義青少年，由一個(gè)小小的幼苗成長(cháng)為一棵小樹(shù)。

　　六年的時(shí)間在人生長(cháng)河中是短暫的，在即將離開(kāi)母校升入初中的時(shí)候，我深深地眷戀著(zhù)我的`母校。這里的一草一木是那樣的親切，這里的老師是那樣的和藹可親，這里留下了童年的歡笑和少年的夢(mèng)想，這里是我人生啟蒙的園地也是我夢(mèng)想騰飛的起點(diǎn)。在離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì )把對母校深厚感情和美好回憶帶走，把自己的微笑和對母校的深深祝福留下，愿母校的明天越來(lái)越美好，愿母校的老師永遠快樂(lè )健康幸福吉祥！

　　在離開(kāi)母校的時(shí)候，我還想對我的母校說(shuō)句心里話(huà)。愛(ài)之切，故言之苛。雖然經(jīng)過(guò)多年的努力，母校已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美了。但是相對于一些發(fā)達地區和條件好的學(xué)校而言，我們的學(xué)校辦學(xué)條件還比較差，校園比較狹小，教室里的課桌還很陳舊甚至有些破爛不堪，老師還是在傳統落后教學(xué)方式教書(shū)育人，而不少學(xué)校都已經(jīng)利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)，而且我們學(xué)校的體育設施也不完備，缺乏良好的體育訓練條件，沒(méi)有標準運動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有塑膠跑道，籃球架也銹蝕嚴重等等；我知道這些問(wèn)題不是我們學(xué)校自身的問(wèn)題，與安慶的經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān)，與地方政府的重視程度有關(guān)，但我還是希望通過(guò)你們的不斷努力，不斷改善辦學(xué)條件，為我的學(xué)弟學(xué)妹們提供一個(gè)更加優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境！

　　母校難忘，師恩難忘。親愛(ài)的母校，今天我以能成為你的學(xué)生而感到驕傲，明天母校將會(huì )以我為榮！在今后的歲月里，我將更加發(fā)奮學(xué)習，用自己的成績(jì)來(lái)回報母校，報答母校老師的殷切期望！

　　此致

　　敬禮！

　　六年級二班 盧浩龍

　　20xx年4月3日

致母校老師的一封信7

敬愛(ài)的老師們：

　　你們好！

　　快樂(lè )的小學(xué)生活即將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，我們就要離開(kāi)朝夕相處了六年的校園，離開(kāi)為培育我們而嘔心瀝血的老師們，離開(kāi)和我們共同學(xué)習、共同成長(cháng)的同學(xué)們。想到這里，我是多么不舍啊。蒼翠的松柏，挺拔的棕樹(shù)，翠綠的梧桐……學(xué)校的一草一木、一磚一瓦，一道道亮麗的風(fēng)景就像放電影一樣浮現在腦海。明亮的教室里，留下了我們瑯瑯的讀書(shū)聲；寬闊的操場(chǎng)上，灑下我們鍛煉的汗水；溫馨的寢室里，回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲……我們是一棵棵稚嫩的樹(shù)苗，在學(xué)校這塊肥沃的土壤里茁壯成長(cháng)；我們是一朵朵含苞待放的花兒，在園丁辛勤的澆灌下綻放笑臉；我們是一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在師長(cháng)的引領(lǐng)下沖向藍天……

　　六年了，有多少往事難以忘懷，有多少老師讓我永記心中。曾記得，一年級剛入學(xué)時(shí)，我不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)�？摁[，是張老師用慈母的情懷感動(dòng)了我，將我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)。二年級時(shí)，我調皮搗蛋，經(jīng)常闖禍，是劉老師用有力的雙手將我這脫了疆的野馬拽回了生機盎然的課堂。四年級時(shí)，我不愛(ài)讀語(yǔ)文，是何老師用聲情并茂的朗讀，引人入勝的情景，生動(dòng)的故事將我引入了一個(gè)我從未知的世界。于是我們愛(ài)上了閱讀，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作，用我們稚嫩的筆去抒寫(xiě)我們內心的`世界。我們的作文水平在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們的寫(xiě)作能力在不斷地提高。捷報傳來(lái)：征文比賽的一等獎，報紙上的篇篇習作，廣播上精彩的稿件，這一切，都見(jiàn)證了我們六年來(lái)的收獲，都凝聚著(zhù)老師們的心血��！

　　當我們在學(xué)校生病了，您總是最先送我們去醫院，為我們墊付醫藥費；當天氣轉涼，您總是不厭其煩地叮囑我們加上衣服；當我們學(xué)習上有困難時(shí)，您總是適時(shí)地出現在我們面前，與我們共同攻克一道道難關(guān)；當我們學(xué)習上有進(jìn)步時(shí)，笑得最開(kāi)心的一定是您——老師！我們長(cháng)大了，懂事了，你們卻顯得蒼老了許多。那是因為，你們把自己全部的心血都傾注在我們身上。老師，謝謝您，我們會(huì )永遠記著(zhù)你們的！

　　我們即將畢業(yè)，即將離你們而去，此時(shí)此刻，我還有很多話(huà)想說(shuō)，然而再多的話(huà)也不能表達我們對老師們的謝意。就讓我代表六（1）班的全體同學(xué)在這里宣誓：畢業(yè)后，無(wú)論遇到怎樣的艱難和挫折，我們都會(huì )昂首挺胸，堅強的走下去；我們會(huì )笑著(zhù)面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，時(shí)刻謹記老師的囑咐，朝著(zhù)預定的目標堅定地走下去。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。不久的將來(lái)，我們會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)響亮地向母校匯報。

　　此致

敬禮！

槐芽中心小學(xué)六一班任藝豪

　20xx年X月X日

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