教師個(gè)人工作總結

教師個(gè)人工作總結15篇[精品]

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人工作總結1

　　一學(xué)期工作將結束，在本學(xué)期工作中，能以學(xué)校和電教部的工作部署，努力學(xué)習，講究工作實(shí)效，現將工作總結如下：

　　一、治思想方面：

　　認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和各項活動(dòng)。為人誠實(shí)，團結同志，寬以待人，服從領(lǐng)導安排，盡力完成自己的工作。

　　二、加強本人理論和業(yè)務(wù)學(xué)習

　　認真學(xué)習有關(guān)課程改革、教學(xué)改革和評價(jià)改革中的一些新的教育理念和教學(xué)思想，總結和完善本人的'理論知識，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，并且能很好的利用新教材的教學(xué)思路指導教學(xué)。

　　三、加強基層調研指導

　　這學(xué)期對全縣信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了調研，并與縣政協(xié)在 毛塢中學(xué)、大川頭小學(xué)、實(shí)驗二校進(jìn)行了信息技術(shù)調研，并行成了調研報告。

　　四、培訓工作

　　XXX年XXX份前統計全縣完成信息技術(shù)一級培訓3933人，培訓率達到99%；全縣男45周歲，女40周歲都參加了二級培訓，受培訓人數為2654人，培訓率達到66.4%。

　　五、12月份在全市舉行了小學(xué)教師課件制作比賽，各小學(xué)在層層選拔的基礎上選送了235件作品參賽，評出一等獎15件、二等獎30件、三等獎45件，有效地促進(jìn)了教師運用信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力。

　　六、借用周邊學(xué)校計算機室對每所初中、中心校培訓2名懂行的業(yè)務(wù)骨干，村小培訓1名懂行的業(yè)務(wù)骨干，對他們不僅進(jìn)行了設備使用的培訓，更重要的是對教師如何用三種模式去上課，提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行培訓。

　　以上是本人一學(xué)期的工作情況，有成績(jì)也有不足，對于工作中存在的問(wèn)題，在今后的工作中，將不斷改進(jìn)。

教師個(gè)人工作總結2

　　我班有幼兒人數有31人，有23個(gè)幼兒是原來(lái)的小班升上來(lái)的，有8個(gè)插班生。九月十月我班的出勤率比較高，達98﹪以上。到了十月只中旬，我班的李佳汶小朋友請假回老家一段時(shí)間。十月下旬由于天氣轉涼的變化，我班幼兒出勤率有所下降，經(jīng)過(guò)根據天氣的變化，做好了防寒保暖的工作，我班的出勤率已經(jīng)提升到97﹪了。九月剛進(jìn)園時(shí)，我班的情緒比較穩定，幼兒都能高高興興回幼兒園，我班就開(kāi)展了《我是中班的小朋友》小主題，幼兒都能通過(guò)自己長(cháng)大了，而感到非常的自豪！總能以大哥哥大姐姐的身份在整幼兒園而感到非常的驕傲。在班上，一提到自己是大哥哥大姐姐，做什么事情都干得特別的來(lái)勁。真不愧是中班的小朋友。

　　我班幼兒在小班是已經(jīng)形成一定的常規，上了中班后舊生常規還好，但由于插班生來(lái)自不同的幼兒園，他們有過(guò)不同的常規訓練�？偟膩�(lái)說(shuō)，這插班生的常規比較差，個(gè)別舊生也有帶內跟著(zhù)插班生“蠢蠢欲動(dòng)”，。針對這現象，我班就嚴格的重新整頓了各項常規。對與收拾玩具、拍手、回位置、上廁所等都用音樂(lè )來(lái)訓練。效果還較好。

　　幼兒的衛生習慣較好，能做到飯前洗手，飯后自覺(jué)漱口。我班幼兒由于剛剛開(kāi)始使用筷子吃飯，還不能熟練使用筷子，小肌肉還不靈活，吃飯的進(jìn)度相對來(lái)說(shuō)較慢。但幼兒的飯量并沒(méi)有減少，幼兒在吃完自己定量的飯菜基礎上，基本上都添飯了，有個(gè)別還添兩碗。由于初冬剛至，天氣相對比較干燥，很多家長(cháng)都重復又重復的讓老師對幼兒的喝水情況抓緊一點(diǎn)。我班老師也非常注重這一點(diǎn)，每到喝水的時(shí)間，老師都站在杯架旁一一檢查，看有誰(shuí)沒(méi)喝水。對個(gè)別特別要注意對喝水的幼兒，每次都去提醒要多喝，保證他們的喝水量。我班幼兒的自理動(dòng)手能力很好，在小班下學(xué)期時(shí)已經(jīng)能自己穿脫衣服，疊衣服，疊被子，自己的事情都能自己做好。

　　我班幼兒的健康體育方面，發(fā)展的.比較好。在健康教研小組的帶領(lǐng)下得到進(jìn)一步的發(fā)展。每次的“三浴”鍛煉之前都做了準備運動(dòng)，有固定的準備音樂(lè )與收器械的音樂(lè )，讓幼兒在“三浴”方面也形成一定的常規。我班并側重健康領(lǐng)域里需要達標的每一項來(lái)訓練幼兒的能力，努力讓每個(gè)幼兒都能達標，健康的成長(cháng)。

　　在學(xué)習方面，我班開(kāi)展的主題是《奇妙的蛋》。通過(guò)學(xué)習與探索，觀(guān)察生蛋和熟蛋的不同。認識各種不同的蛋，能理解故事的內容，想象并創(chuàng )編新的故事情節。能想出用身體動(dòng)作保護蛋的各種方法。了解與蛋有關(guān)的中國傳統習俗。大膽想象并運用蛋殼作畫(huà)。認識不同的蛋制食品，享受食用蛋制品的樂(lè )趣等等。

　　班上老師，能努力完成自己的教學(xué)任務(wù)，潘老師是多年經(jīng)驗的教師，在很多的教育與教學(xué)都給予我很大的指導與幫助。她在合理利用時(shí)間為幼兒制作了幾套數學(xué)教具。

　　存在的問(wèn)題：幼兒的進(jìn)餐常規還要就抓緊。個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不夠專(zhuān)心，速度慢。幼兒的“三輕”意識不強，容易出現吵鬧現象等。急于表達自己的意愿而打斷別人的說(shuō)話(huà)。班上老師之間的溝通還不夠。家訪(fǎng)工作盡快落實(shí)。

教師個(gè)人工作總結3

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

　　小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。

　　"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。

　　了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

　　三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的.保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

　　四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。

　　有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

　　目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。 五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：今年九月六日至九月八日，本備課組的三名教師參加了新羅區進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓，并多次參加了學(xué)校組織的課改錄象觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我們認識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內容。

　　新課標要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我們將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

　　在新學(xué)期里，我們將進(jìn)一步認真學(xué)習新課標，深入領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉變觀(guān)念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。其次，我們還將從整體上把握實(shí)驗教科書(shū)，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書(shū)與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設的定教學(xué)的重點(diǎn)，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。第三，在準確把握教科書(shū)編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。

　　在本期內我們將安排學(xué)生參加"我愛(ài)文學(xué)""走進(jìn)圖書(shū)館"和"模擬科技新聞發(fā)布會(huì )"等綜合實(shí)踐活動(dòng)，大膽探索綜合性的學(xué)習方式，嘗試研究性學(xué)習，讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)習中提高整體語(yǔ)文素養，提高實(shí)踐能力、研究能力和創(chuàng )新能力。我們將注重引導學(xué)生自己完成學(xué)習過(guò)程，自己探索學(xué)習方法，聯(lián)系學(xué)校和家庭生活，溝通平行學(xué)科；我們將注意留足空間，增加彈性，為學(xué)生獨立學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng )造性地學(xué)習創(chuàng )設必要的條件。

　　我們相信，在師生的共同努力下，在新的學(xué)年里，課改一定會(huì )取得進(jìn)步。今年九月六日至九月八日，本備課組的三名教師參加了新羅區進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓，并多次參加了學(xué)校組織的課改錄象觀(guān)摩活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我們認識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內容。

　　新課標要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我們將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

　　在新學(xué)期里，我們將進(jìn)一步認真學(xué)習新課標，深入領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉變觀(guān)念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。其次，我們還將從整體上把握實(shí)驗教科書(shū)，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書(shū)與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設的定教學(xué)的重點(diǎn)，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。第三，在準確把握教科書(shū)編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活地選擇和運用教科書(shū)的各種設計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。

　　在本期內我們將安排學(xué)生參加"我愛(ài)文學(xué)""走進(jìn)圖書(shū)館"和"模擬科技新聞發(fā)布會(huì )"等綜合實(shí)踐活動(dòng)，大膽探索綜合性的學(xué)習方式，嘗試研究性學(xué)習，讓學(xué)生在綜合的跨學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)習中提高整體語(yǔ)文素養，提高實(shí)踐能力、研究能力和創(chuàng )新能力。我們將注重引導學(xué)生自己完成學(xué)習過(guò)程，自己探索學(xué)習方法，聯(lián)系學(xué)校和家庭生活，溝通平行學(xué)科；我們將注意留足空間，增加彈性，為學(xué)生獨立學(xué)習、自主學(xué)習、合作學(xué)習、創(chuàng )造性地學(xué)習創(chuàng )設必要的條件。

　　我們相信，在師生的共同努力下，在新的學(xué)年里，課改一定會(huì )取得進(jìn)步。

教師個(gè)人工作總結4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，20xx-20xx學(xué)年度的工作已經(jīng)接近尾聲了，為了更好的總結經(jīng)驗教訓，以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)工作，特總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人在20xx-20xx學(xué)年度能夠做到熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，平時(shí)注意收聽(tīng)廣播，收看電視，閱讀報刊雜志，了解國內外的時(shí)事，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。

　　本人對待工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，有很強的事業(yè)心和責任感，能夠認真履行《教師法》第八條所規定的教師義務(wù)，認真遵守和執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的各項規定，做到：依法治教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　20xx年9月—20xx年7月，我擔任二年級1-5班的英語(yǔ)教學(xué)工作，共15節英語(yǔ)課。

　　一年的教學(xué)中，我認真備課上課，始終堅守著(zhù)這樣的教育理念：激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的自信心，調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習積極性，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，確保每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

　　為此，我組織了豐富多彩的課堂活動(dòng)：上學(xué)期，學(xué)生輪流表演故事，輪流進(jìn)行拼讀的朗讀，輪流到講臺上找單詞拼句子，輪流當老師的小助手檢查讀單詞和句子；輪流當一周的小組長(cháng)進(jìn)行紀律蓋章；輪流當課代表，幫助老師整理卡片等。為了逐步培養學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣。我在各個(gè)班級都組建了英語(yǔ)閱讀群，每周發(fā)送閱讀的內容，學(xué)生可以自愿為句子畫(huà)插圖。同時(shí)在1班、2班和4班啟動(dòng)了13次圖書(shū)漂流活動(dòng)，得到了家長(cháng)們的好評。

　　下學(xué)期，我利用寒假的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行了“英語(yǔ)小畫(huà)家”的活動(dòng)，學(xué)生們自愿認領(lǐng)任務(wù)，為瑞格叔叔第三冊書(shū)里的25個(gè)句子和六個(gè)故事配好了插圖，開(kāi)學(xué)后，我進(jìn)行了編輯和排版，將孩子們的作品集結成冊，做出了屬于每個(gè)班級自己的拼讀用書(shū)以及繪本故事書(shū)。在新起點(diǎn)英語(yǔ)的教學(xué)上，我啟動(dòng)了一項“讀書(shū)換拼圖”的活動(dòng)，一個(gè)單元結束后，如果學(xué)生讀會(huì )了書(shū)上所有的內容，就可以得到一塊拼圖。學(xué)期末，集齊六塊拼圖，就可以拼成一幅我精心挑選的富有教育意義的圖畫(huà)。此外，按照學(xué)校的要求，我帶領(lǐng)每個(gè)班級的同學(xué)進(jìn)行了“英語(yǔ)歌曲我來(lái)唱”的活動(dòng)，同時(shí)，還組織了人人參加的“英語(yǔ)課本劇”表演活動(dòng)。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展都是力圖讓學(xué)生在熟練掌握基礎知識的基礎上，提高英語(yǔ)綜合運用能力，培養一定的英語(yǔ)核心素養。

　　三、教學(xué)研究方面

　　我堅持參加每一次的區教研活動(dòng)，認真記錄和學(xué)習。平時(shí)多讀書(shū)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。積極參與學(xué)校的研究課題。20xx年6月，文章《我這樣培養學(xué)生的堅毅品質(zhì)》在海淀區20xx年寒假中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )心理征文中榮獲三等獎。20xx年12月，文章《如何培養學(xué)生的規則意識》在海淀區20xx年暑假中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )心理征文中榮獲三等獎。20xx年1月，撰寫(xiě)的“我們和《鬼精靈小姐的城堡》的故事”一文獲北京市海淀區“中小學(xué)生閱讀素養提升項目”20xx-20xx學(xué)年度案例征集和評選活動(dòng)優(yōu)秀案例二等獎。

　　四、其他方面

　　我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退；和辦公室的老師團結協(xié)作，有了資源與大家共享；與班主任老師精誠合作，共同探討對學(xué)生的'教育；對學(xué)校安排的各項活動(dòng)任勞任怨，積極參與工會(huì )組織的各項活動(dòng)，積極參與學(xué)校教工社團“乒乓球”的學(xué)習。利用業(yè)余時(shí)間參加北京閱讀季組織的“讀北京，講北京，游北京，愛(ài)北京”的領(lǐng)讀者培訓，自己研究了一個(gè)關(guān)于北京雨燕的小課題，利用課后一小時(shí)的時(shí)間給學(xué)校一二年級的學(xué)生進(jìn)行講座，同時(shí)努力促成了崔岱遠老師和張鵬老師到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行講座的活動(dòng)。因為考慮到學(xué)生到天文館進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的講解，我在今年申請成功了天文館的志愿者，希望將來(lái)能為學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)提供相對專(zhuān)業(yè)的講解。

　　五、反思不足方面

　　一年的工作，忙忙碌碌，在完成本職工作的同時(shí)，也發(fā)現了一些自身的不足：

　　1、班里有些個(gè)別的學(xué)生，雖然我注意課上多提醒他們，課下多給他們補課，和家長(cháng)取得聯(lián)絡(luò )等方式，但仍然沒(méi)有取得很好的效果，今后我將努力探求更有效的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成。

　　2、雖然自己平時(shí)熱愛(ài)寫(xiě)作，堅持寫(xiě)作教育日記，但是沒(méi)有及時(shí)參加各級各類(lèi)的論文評選工作，沒(méi)有讓自己的特長(cháng)更好地發(fā)揮出來(lái)。

　　3、應該努力挖掘有自己特色的教學(xué)思想，平時(shí)多總結，多提升！

　　新時(shí)代，新征程，新視野，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為自我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校的輝煌明天貢獻力量。

教師個(gè)人工作總結5

　　這一年我擔當xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這一年里，我不斷學(xué)習新的教育理念，積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)看，學(xué)會(huì )造型，在實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)美制造美，表現美。審美素養有所提高，現將一學(xué)期所做工作總結如下：

　　一、制定切實(shí)可行的教學(xué)規劃

　　開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導帶著(zhù)和指導下，依據我校實(shí)際情景，制定可行的教學(xué)規劃，并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習，理解實(shí)施新的教育理念的規劃。

　　二、進(jìn)取利用充實(shí)自我

　　為了學(xué)習新理念，理解新觀(guān)念，轉變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶絡(luò )優(yōu)勢，從絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問(wèn)的儲藏。

　　三、學(xué)生為主，課堂圍著(zhù)學(xué)生轉

　　美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問(wèn)的根底上，奇妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不一樣特點(diǎn)，培育xx年級各班學(xué)生連續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不一樣的學(xué)問(wèn)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據各班搜集的不一樣材料，把握課堂學(xué)問(wèn)目標，學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學(xué)中，依據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)展講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在觀(guān)賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、奇妙，從而順當完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

　　四、本學(xué)期實(shí)行的主要教學(xué)措施及成就

　　首先是教學(xué)行為的轉變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培育學(xué)生的學(xué)習本領(lǐng)、創(chuàng )新本領(lǐng)、觀(guān)看事物和描繪事物的本領(lǐng)。仔細備課、上課。做好課前的.各項預備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

　　其對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據學(xué)生的詳細作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的局部，也就是確定學(xué)生作品中勝利的地方，增加學(xué)生的自信念和驕傲感，然后把作品中缺乏的地方引導學(xué)生修改，同時(shí)留意保存和進(jìn)展學(xué)生的共性。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增加競爭意識及榮譽(yù)感，相互學(xué)習、提高學(xué)習興趣。

　　后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來(lái)自教師的，可是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在團體中歡快地生活，才能使他們有了學(xué)習的勁頭。

　　總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，可是回憶這一年的工作，也有缺乏之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導不夠，導致局部學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不幻想。還有美術(shù)課外小組人員素養參差不齊，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō)，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自我，進(jìn)取努力預備好下年的工作。

教師個(gè)人工作總結6

　　本學(xué)期又要結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結有得也有失。在擔任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結現對本學(xué)期工作做如下總結：

　　一、認真備課。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每節課的課件和課外知識，保存在電腦中。初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。如組織學(xué)生自創(chuàng )地理手抄報、畫(huà)地理事物輪廓圖等，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。初一上學(xué)期地理教學(xué)工作總結

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學(xué)生求知欲強、好奇心大的特點(diǎn)，我在第一章和第二章的教學(xué)中都運用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高了教學(xué)效果。

　　四、積極認真參加集體備課活動(dòng)。

　　研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

　　五、做好課后幫輔工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的幫輔，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的幫輔力度。對后進(jìn)生的幫輔，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，課后反思不夠及時(shí)，對個(gè)別學(xué)習主動(dòng)性不強的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。

　　xx匆匆而過(guò),馬上迎來(lái)了xx，xx是一個(gè)難以忘記的一年，是一個(gè)讓全中國人激動(dòng)的一年，xx又是一個(gè)收獲的年月，xx叫我明白了很多很多。

　　隨著(zhù)xx年8月8日奧運會(huì )的舉辦，迎來(lái)了新的學(xué)期，參加教育工作也有一年了，總結一下自己的得與失：具體是得大于失。

　　xx年下半年，我繼續在商都二中任教，繼續教我的地理（八年級），對于一個(gè)理科生教地理真的有一定的難度的，真的。我上學(xué)不在這上的，我上學(xué)在山西上，那里不學(xué)地理，所以對于現在的我是邊學(xué)邊教，在去年剛來(lái)時(shí)覺(jué)的很難，現在適應了，也覺(jué)的沒(méi)什么，主要是我喜歡上了地理這門(mén)學(xué)科，我看見(jiàn)我的學(xué)生們學(xué)習地理的盡頭，我發(fā)至內心的高興。

　　在今年本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益�，F將一年來(lái)的教學(xué)工作總結如下：

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合。

　　二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。

　　現在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣。

　　在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強學(xué)生的求知欲。

　　三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jì)。

　　在自己總結教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　首先，在我帶的地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

　　其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。

　　再次，認真組織開(kāi)展復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如：培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　其實(shí)學(xué)地理就應該和實(shí)際生活多聯(lián)系，有時(shí)我很能站在學(xué)生的角度上，幫他們記憶，如我們知道中國有34個(gè)省級行政單位，這個(gè)學(xué)生必須記得他們的名字，我就組織了一個(gè)順口溜：四江三海兩寧甘，兩湖兩廣兩河山，云貴川藏福吉安，京津渝蒙新陜臺，香港澳門(mén)回祖國，建立特別行政區。這樣學(xué)生記的就很清楚了，還有很多很多的。我就不一一列舉了。

　　在本學(xué)期四年級數學(xué)的教學(xué)工作中，根據新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)結構符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習遷移，培養創(chuàng )新意識，更注重在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生體驗數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，做了下面的工作：⑴課前準備：備好課①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。加強口算的學(xué)習。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生體會(huì )數學(xué)應用數學(xué)的意識。

　　二、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中，由本人執教的《商的變化規律》獲得語(yǔ)數組一等獎。在期末考試中，平均分為86.2分，及格率為97.6%，優(yōu)秀率為85.4 % 。

　　四、存在問(wèn)題。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個(gè)人工作總結7

　　轉眼間，作為音樂(lè )教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的缺乏。這一學(xué)期我擔任的是五、六年級的音樂(lè )教學(xué),現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。

　　音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印.音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的開(kāi)展。

　　我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的`引導和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標準》竭力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開(kāi)展”作為根本的教育目標，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定根底上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。 在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。

　　積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定根底上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。

　　今年，我校在學(xué)校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下創(chuàng )辦了“音樂(lè )興趣小組——合唱組”，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習的平臺，是一個(gè)進(jìn)取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣，如何調動(dòng)孩子們對合唱的積極性，如何有效地進(jìn)行針對的發(fā)聲練習等等，采取了你幫我，我幫她的策略，能夠更好的交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步，把我們的合唱組辦好。

　　在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生，我擔任六個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。積極參加音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　在今后的工作中我會(huì )再接再厲，揚長(cháng)避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成績(jì)。

教師個(gè)人工作總結8

　　一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：(備好課)

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況：

　�、俳M織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，采取多種教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性DDD導演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，想學(xué)習，要學(xué)習。

　�、谡n堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng)，克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語(yǔ)言�，F在已經(jīng)克服了以前的許多不規范的教學(xué)語(yǔ)言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。

　�、钦n后的情況：

　�、僖�提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　�、谡n后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰，否則學(xué)生會(huì )作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的'評講，指出不足和值得肯定之處。

　　2.積極的虛心的向其他教師請教，

　　特別是向老教師學(xué)習教學(xué)方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今后的教學(xué)中我會(huì )加倍的努力，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　3.培養多種興趣愛(ài)好，經(jīng)常閱覽各種書(shū)籍，特別是本學(xué)科的書(shū)籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門(mén)科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　4.”金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，

　　在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少，試卷有時(shí)過(guò)難，對學(xué)生估計過(guò)高。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗器材，實(shí)驗教學(xué)方面不如人意，也有待改進(jìn)。

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個(gè)人工作總結9

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人對本年度的工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習新的教研理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的教育教學(xué)筆記。新的`教育形式不允許我們再課堂上重復講解，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習，仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面

　　這學(xué)年，本人擔任二年級一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，以及語(yǔ)文教研組長(cháng)職務(wù)。不管是面對接班的孩子，還是面對教研組長(cháng)這個(gè)位置，對我來(lái)說(shuō)，這一系列任務(wù)都是陌生的，但我仍迎難而上，認真克服。平時(shí)嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計，創(chuàng )設問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，豐富業(yè)余生活。認真參加區學(xué)科素養。在教學(xué)管理方面，以“研文本解讀，構學(xué)本課堂”為主題，一學(xué)年來(lái)有效地開(kāi)展了二十多次集中學(xué)習，為教師個(gè)人、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料，特別是“集體磨課”形式的推出，對備課組成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一個(gè)很好的舞臺。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。本學(xué)年的工作中，我負責的課題《“利用影視劇引導學(xué)生閱讀名著(zhù)”的實(shí)踐與研究》獲區三等獎的成績(jì)，撰寫(xiě)的“學(xué)本課堂”小故事《“曲徑探幽”——努力踐行新課標指導下的學(xué)本課堂》獲區二等獎。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中我覺(jué)得自己還是有很多的不足之處，特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個(gè)人工作總結10

　　光陰似箭，本人自任骨干教師已有些年頭了�；厥走@些年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負學(xué)院領(lǐng)導、老師、學(xué)生對我的厚望�；仡欉@幾年的工作，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)�，F在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(cháng)。

　　一、思想政治方面

　　本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。作為信息時(shí)代的教師的我，勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。我熱愛(ài)教育事業(yè)，依法執教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認真學(xué)習學(xué)院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動(dòng)，不缺勤，服從領(lǐng)導安排。

　　二、教學(xué)與教改方面

　　(一)教學(xué)工作方面

　　任職以來(lái)，我對待教學(xué)一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，努力學(xué)習教育理論和教學(xué)方法，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過(guò)程的工學(xué)結合教學(xué)模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，針對本專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項目教學(xué)法，應用現代化教學(xué)方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術(shù)為專(zhuān)業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結構，注重教學(xué)內容的與時(shí)俱進(jìn)，把社會(huì )中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專(zhuān)業(yè)課內容緊密結合起來(lái)，向學(xué)生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣、拓展了學(xué)生的知識面和視野。熱心與學(xué)生交流，悉心幫

　　助學(xué)生，對學(xué)生提出的問(wèn)題耐心講解和指導，并對學(xué)生反映的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行總結和探索改進(jìn)，鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)著(zhù)重培養學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力，解決問(wèn)題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

　　三年來(lái)均超額完成教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)效果良好，具體情況如下：09.9-10.7擔任建筑會(huì )計、財務(wù)基礎知識、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、建筑技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、建筑經(jīng)濟管理基礎、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)等課程的教學(xué)工作，總課時(shí)達707學(xué)時(shí);10.9-11.7擔任財務(wù)基礎知識、工程招投標與合同管理、基礎會(huì )計、建筑工程經(jīng)濟與企業(yè)管理等課程的教學(xué)工作，并進(jìn)行了投資分析實(shí)習實(shí)踐，總課時(shí)達526學(xué)時(shí);11.9-12.7擔任建筑經(jīng)濟管理基礎、工程造價(jià)的計價(jià)與控制、物業(yè)管理概論、工程招投標與合同管理等課程的教學(xué)工作總課時(shí)達500左右。

　　(二)課程建設、教學(xué)改革方面

　　20xx年至今，本人主持了《房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)》專(zhuān)業(yè)建設，參與了《物業(yè)管理》專(zhuān)業(yè)建設、《電子商務(wù)》專(zhuān)業(yè)建設和《會(huì )計電算化》專(zhuān)業(yè)建設，并編寫(xiě)了《工程造價(jià)》專(zhuān)業(yè)財務(wù)基礎知識、建筑經(jīng)濟管理基礎課程的`教學(xué)大綱，《建筑經(jīng)濟管理》專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程教學(xué)大綱和單項能力大綱。20xx年編寫(xiě)了《建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)》的建筑工程經(jīng)濟、《工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)》的工程經(jīng)濟學(xué)和供熱通風(fēng)與空調工程專(zhuān)業(yè)的物業(yè)管理概論等課程的學(xué)習領(lǐng)域描述和課程標準。

　　本人主持編寫(xiě)了工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的《財務(wù)基礎知識》一書(shū)，并參編了科學(xué)出版社出版的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)《房地產(chǎn)銷(xiāo)售實(shí)務(wù)》一書(shū)，現正在編《工程經(jīng)濟學(xué)》、《房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)》、《工程招投標與合同管理》、《物業(yè)管理概論》四本教材，其中《物業(yè)管理概論》是國家級“十二五”規劃教材。

　　本人還采取了各種方法優(yōu)化了教學(xué)手段、教學(xué)內容，形成了《工程招投標與合同管理》課程的全套多媒體課件。

　　(三)教研、科研工作方面

　　本人積極參加校內外的各種教研、科研活動(dòng)。20xx年5月，在四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高職高專(zhuān)院校工程管理專(zhuān)業(yè)會(huì )議，會(huì )上與其他院校學(xué)習交流了工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式，并傳達給相關(guān)教師以供學(xué)習參考;20xx年4月，在上海城市管理學(xué)院參加全國高職高專(zhuān)院校房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )議，帶回高職高專(zhuān)房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“四個(gè)合作”校企互動(dòng)運行機制研究課題，鼓勵全教研室教師參與其

　　中;20xx年6月，在蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加甘肅省高職高專(zhuān)院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)研討會(huì )，會(huì )上與其他院校學(xué)習交流了會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，并傳達給相關(guān)教師以供學(xué)習參考;20xx年11月，在武漢建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高職高專(zhuān)院校房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )議，會(huì )上討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)基本要求、教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導等初稿，并帶回與全教研室教師討論，將修改意見(jiàn)發(fā)回給全國高職高專(zhuān)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分指導委員會(huì );20xx年4月，在上海城市管理學(xué)院參加全國高職高專(zhuān)院校房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )議，會(huì )上討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)基本要求、教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導等終稿，并帶回，共全教研室教師學(xué)習;20xx年7月，帶領(lǐng)張正琨、徐蓓在青海參加全國高職高專(zhuān)院校房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )議，會(huì )上進(jìn)一步討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)基本要求、教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導等終稿，并帶回供全教研室教師學(xué)習，另外，張正琨參加全國高職高專(zhuān)院校物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的說(shuō)課比賽，獲得二等獎。

　　正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系，一個(gè)合格的高校教師除了教學(xué)，科研也是一個(gè)不可缺少的部分，高職高專(zhuān)院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力。為此，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實(shí)踐結合起來(lái)。曾先后在內刊發(fā)表論文1篇，省級刊物1篇，國家級刊物5篇、核心期刊5篇。同時(shí)，積極參與科研課題研究，本人作為主要參與人參與了高職高專(zhuān)房地產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“四個(gè)合作”校企互動(dòng)運行機制研究課題，現已進(jìn)入攻堅階段。

　　(四)其他工作方面

　　本人自覺(jué)參加學(xué)院所組織的各項活動(dòng)，按時(shí)上班，遵紀守法，并從20xx年開(kāi)始，擔任了學(xué)院經(jīng)濟管理教研室主任的職務(wù)，在工作上，我認真細致，按要求組織教研活動(dòng)和理論學(xué)習，有力地促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，起到了教研組應有的作用。

　　另外，本人積極指導成文婧、徐蓓兩位青年教師。兩年來(lái)指導了他們建筑經(jīng)濟管理基礎、工程招投標與合同管理、財務(wù)基礎知識、工程造價(jià)的計價(jià)與控制、物業(yè)管理經(jīng)濟學(xué)等課程的教學(xué)，以及其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的內容。使他們快速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師，并予20xx年底取得講師職稱(chēng)，并分別成為《房地產(chǎn)經(jīng)

　　營(yíng)與估價(jià)》專(zhuān)業(yè)和《電子商務(wù)》專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)帶頭人。

　　(五)取得的成績(jì)

　　自任骨干教師以來(lái)，本人勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。先后在20xx年、20xx年兩次取得院“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。在科研方面，本人有2篇論文在20xx年5月《認真學(xué)習<企業(yè)會(huì )計準則——基本準則>》和《試論內部財務(wù)監督與內部會(huì )計控制的異同》兩篇論文分獲中國建設教育協(xié)會(huì )高等職業(yè)與成人教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )優(yōu)秀論文三等獎，在20xx年9月，《集訓式發(fā)展：文化產(chǎn)業(yè)競爭力提升路徑的現實(shí)選擇》獲甘肅省高職高專(zhuān)院�？蒲谐晒�評審委員會(huì )優(yōu)秀教研成果二等獎，《房地產(chǎn)泡沫的生成機理與防范措施的研究》和《淺議企業(yè)人力激勵與薪酬管理》2篇論文獲優(yōu)秀科研成果獎。

　　總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

教師個(gè)人工作總結11

　　一年的時(shí)光又走過(guò)拉，我回顧這一年，心中感慨萬(wàn)分。閱讀教學(xué)刊物，做好平時(shí)的工作。作為一名教師不但要身具教學(xué)素養，但要有胸懷天下的素養，眼界要開(kāi)拓，行動(dòng)要扎實(shí)。在行動(dòng)上還要進(jìn)一步落實(shí)自己不夠規范的行為，要意識到“有容則大，無(wú)欲則寬”，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，持續的付出自己的汗水。

　　在新課程理念下改變以往以講為中心的教學(xué)模式，改為針對學(xué)生的生命成長(cháng)，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，規范自己的教學(xué)行為；培養學(xué)生有序思考的習慣，合作學(xué)習的方法，并尊重學(xué)生的內心需求，不隨便否定學(xué)生，鼓勵和激勵學(xué)生認真學(xué)習；注意培養學(xué)生的觀(guān)察力，想象力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，盡量在課堂上完成學(xué)習任務(wù)。提供有效的教學(xué)內容，使教學(xué)內容通過(guò)孩子的展示性學(xué)習呈現出來(lái)。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)組織，讓學(xué)生能自主思考和互動(dòng)研究。挖掘教材的.生發(fā)點(diǎn)和突破點(diǎn)，對學(xué)生的最近發(fā)展區做有效的引領(lǐng)，創(chuàng )造性的理解教材，布置針對性的作業(yè)，特別是拓顯目標，達到效益的寬度，落實(shí)目標，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，提高教學(xué)效率，努力使學(xué)生越學(xué)越聰明，越學(xué)越有信心，并持之以恒的關(guān)注學(xué)生的持續學(xué)習。

　　我平時(shí)按時(shí)上班，所有學(xué)習立足于課堂，營(yíng)造民主教學(xué)氛圍，多看教學(xué)設計，尋找生活化的數學(xué)資料，整理教材，努力上好每一節課。課后寫(xiě)好反思，認真批改作業(yè)，加強對學(xué)困生的指導。關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習和在校的精神生活，在辦公室里，我每天給學(xué)生排憂(yōu)解難，解決他們的矛盾，提升學(xué)生待人接物和與同學(xué)友好交往的水平�；〞r(shí)間去研究課堂教學(xué)，多閱讀數學(xué)教學(xué)刊物。除了做好本職工作外，每天在早上、中午給學(xué)生指導奧數知識，讓他們對數學(xué)科學(xué)的認識更上一層樓；平時(shí)注意學(xué)生的行為規范，搞好學(xué)校規定的衛生工作；積極參加上課、評課和觀(guān)摩課，努力寫(xiě)好反思和體會(huì )，為自己成為專(zhuān)家型教師而努力。

　　經(jīng)過(guò)自己的認真努力，上半年我開(kāi)區級教研課《平面圖形面積的計算》，受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，期末考試學(xué)生也取得了好的學(xué)習成績(jì)，（優(yōu)秀率86。51%，合格率98。41%），并通過(guò)課余學(xué)習，今年七月份我拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。下半年在教學(xué)的同時(shí)我在鎮教師學(xué)科教育理論知識和專(zhuān)業(yè)知識能力水平競賽中獲三等獎。體會(huì )文章《一波三折，迂回前進(jìn)》獲鎮三等獎，撰寫(xiě)的年會(huì )論文獲三等獎。

教師個(gè)人工作總結12

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。

　　一、教育教學(xué)成果

　　在這一年的教學(xué)中，我所注重的是孩子的成績(jì)，及孩子的學(xué)習習慣，從備課到上課，我都在積極準備和探索，極力的迎合著(zhù)每位學(xué)生的口味，讓他們在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識和樂(lè )趣。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學(xué)習，不斷的和別人交流，通過(guò)聽(tīng)課，評課，教案的備寫(xiě)來(lái)提高自己的教學(xué)技能，使之做到學(xué)以致用。而在學(xué)生的學(xué)習習慣上，我也花了很多的心思，針對不同的階段的學(xué)生給予不同的要求。比如8：00的班，是初一的學(xué)生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室，7：50之后就算遲到，則罰款一元當班費，到學(xué)期末開(kāi)party。學(xué)生們都很自覺(jué)也很遵守。相對年級小的學(xué)生，我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀，領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人，而是輪流進(jìn)行，這樣不僅給每位同學(xué)展示的機會(huì )，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機意識，如果我不好好學(xué)習，那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì )出丑。效果非常好。

　　二、三位一體表的落實(shí)及養成教育的培養

　　三位一體表是監督教學(xué)的一種手段，而實(shí)施好這一項任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報，根據不同的的結果，我會(huì )給予不同的處理，該賞識的要鼓勵，該教育的還的說(shuō)服，嚴重的我會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)解釋說(shuō)明情況，即和家長(cháng)溝通了孩子的學(xué)習情況，也體現了我的責任心，做到了一舉兩得。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴重后果，慢慢的就會(huì )順理成章完成好這項任務(wù)。

　　而養成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著(zhù)手，（1）安全問(wèn)題。（2）尊重別人，尊重老師，不和同學(xué)打架。（3）不往學(xué)校帶零食。（4）不往學(xué)校帶危險的玩具。（5）不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾。（6）不損壞學(xué)校的公共財產(chǎn)。（7）到辦公室要喊報告。（8）放學(xué)按時(shí)回家，不能到處亂竄。（9）有事不能來(lái)上課必須由家長(cháng)向老師請假，否則不予補課。做到了這些，工作就很順利了。

　　三、公辦教材的滲透及家長(cháng)聽(tīng)課制度

　　要想提高孩子的成績(jì)，就必須落實(shí)公辦教材，首先從人手一本書(shū)進(jìn)課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書(shū)，讓孩子重拾知識，每周天根據班上孩子的學(xué)習情況來(lái)制定上公辦教材的時(shí)間，而且做到每周都講，才能讓家長(cháng)和孩子們信任和認可。

　　不管是教學(xué)還是處事，我始終相信這么一句話(huà)，凡事發(fā)生必有其道理，而且對我有幫助。就像學(xué)校制定的家長(cháng)聽(tīng)課制度一樣，剛開(kāi)始覺(jué)的有點(diǎn)頭疼，麻煩事很多，但邀請家長(cháng)聽(tīng)課后我立馬否定了那樣的想法，家長(cháng)來(lái)聽(tīng)課不僅給上課的老師帶來(lái)了動(dòng)力，還能不受電話(huà)的輻射就能很好的和家長(cháng)溝通，同時(shí)在家長(cháng)的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩，何樂(lè )而不為呢。

　　四、結冊考試及家長(cháng)會(huì )的.召開(kāi)

　　隨著(zhù)學(xué)校的壯大和進(jìn)步，學(xué)校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結冊考試開(kāi)家長(cháng)會(huì )成了教學(xué)的重中之重，從本學(xué)期的幾次家長(cháng)會(huì )中，我感受頗深，平時(shí)解決不了的問(wèn)題，在家長(cháng)會(huì )上都能得知滿(mǎn)意的答案。因為我進(jìn)一步的了解到了家長(cháng)的需求，同時(shí)這種需求在快速促進(jìn)我成長(cháng)，我很感謝我的家長(cháng)朋友們。

　　五、學(xué)習心得

　　20××年是個(gè)值得提贊的一年，在這一年當中，我們在李總的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習，每一次的學(xué)習都有不同的收獲，在這學(xué)習當中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采，更是讓我們在學(xué)習當中又一次歷練了自己。又一次見(jiàn)證了學(xué)習的重要性。

　　通過(guò)這幾次學(xué)習讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個(gè)優(yōu)秀的教師，而是要做一個(gè)名師，一個(gè)讓學(xué)生尊崇，讓領(lǐng)導賞識，讓家長(cháng)滿(mǎn)意的的名師，有了這樣的信念我們才能實(shí)現自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。從而在教育的大舞臺上綻放自己。

　　六、人生感悟

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“三年反思成名師，而我認為三天反思會(huì )成高人”。為什么這樣說(shuō)呢，在我們的團隊中，這樣的人才比比皆是，由其是咱們萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠的李志軍校長(cháng)，他就是我們生活中的真實(shí)寫(xiě)照，通過(guò)他的努力和反思，現在的他不僅是一位有經(jīng)驗的管理者，還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團隊更有凝聚力。談到我們的團隊總有一種讓我數不盡，道不完話(huà)語(yǔ)想要表達，反思成了他們生活中的習慣和經(jīng)書(shū)。他們不斷地超越自己，不斷的歷練自己，不斷的發(fā)揮著(zhù)光和熱。他們樸實(shí)的為人處世，善良樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，為別人著(zhù)想的精神時(shí)時(shí)刻刻都在感染著(zhù)周?chē)�的人，也感�?dòng)著(zhù)我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福，更是一種快樂(lè )。

　　七、改進(jìn)之處

　　“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，凡事我們都做不到完美，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

　　在這歲末年初的日子里，我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康，工作順利，兔年吉祥。在此，也祝愿我們xx教育集團的明天更加輝煌燦爛！

教師個(gè)人工作總結13

　　在新課改的形式下，如何改進(jìn)校本研修的形式，革新校本研修的內容，激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項重要的“校本工程〞。

　　校本研修的最終目標，是廣闊教師思想方式、行為方式的改變，是深層次文化內涵的開(kāi)展。最重要的是，校本研修應該讓一線(xiàn)教師能夠“跳起來(lái)摘到果子〞，這樣，教師就在分享成功的喜悅中，有了一種“主人翁〞的意識和態(tài)度，就更容易深入到教學(xué)現場(chǎng)，說(shuō)真實(shí)的話(huà)，想身邊的事，解決一些實(shí)際的問(wèn)題。只有這些講實(shí)際、求實(shí)效的做法，才使得校本研修的深入有了“質(zhì)〞的保證。

　　一、校本研修工作的任務(wù)目標是：

　　1、立足現實(shí)，通過(guò)研究、解決學(xué)校和教師教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，不斷改進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的可持續開(kāi)展。

　　2、通過(guò)工作、學(xué)習、研究三位一體的校本研修活動(dòng)，使不同層次教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在原有根底上都能得到較大幅度的提高，以適應根底教育改革與開(kāi)展的需要。

　　3、結合教育教學(xué)的實(shí)際，開(kāi)展有現實(shí)性和針對性的問(wèn)題研究和課題研究，激發(fā)廣闊教師參與教育科研的積極性，提高教師的'教育科研意識和能力。

　　4、在實(shí)現教師隊伍整體素質(zhì)顯著(zhù)提高的同時(shí)，構建校本研修的運行機制和管理機制，培養一批科研型的骨干教師，推出一批高質(zhì)量的科研成果。

　　二、立足實(shí)際，多形式、多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)

　　1、自主學(xué)習：教師根據自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習書(shū)目和學(xué)習內容，認真閱讀，記好讀書(shū)筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習書(shū)目或文章，組織教師在自學(xué)的根底上開(kāi)展交流研討，分享提高。

　　2、觀(guān)摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀(guān)摩，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評〞系列校本研修活動(dòng)。

　　3、師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。

　　4、實(shí)踐反思：倡導反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事研究報告，并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。

　　5、課題研究：立足自身開(kāi)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實(shí)研究過(guò)程，定期總結和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(cháng)。

　　6、專(zhuān)題講座：結合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對學(xué)校開(kāi)展中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題理論講座。

　　7、校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)始，帶頭出示公開(kāi)課、研討課，參與本校的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導和引領(lǐng)。

　　8、網(wǎng)絡(luò )研修：充分發(fā)揮現代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。

　　9、鼓勵教師參加教育科研，提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。每位教師圍繞學(xué)校的研究總課題自定個(gè)人教育教學(xué)研究的子課題，并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、積累、總結、改進(jìn)、提高。為保證課題研究真正效勞于教育教學(xué)，我們要求教師形成三個(gè)結合：一是課題研究與自身培訓相結合;二是課題研究與常規管理相結合;三是課題研究與教學(xué)評優(yōu)相結合。

　　本學(xué)期我們在教師中開(kāi)展了關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率，如何引導學(xué)生主動(dòng)的學(xué)及評價(jià)方式的討論。要求每位教師都要結合自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出有一定水平的論文。同時(shí)，我們也要求教師根據自己的教學(xué)實(shí)踐認真寫(xiě)好教學(xué)隨感。

　　10、本學(xué)期我們繼續開(kāi)展師德達標活動(dòng)。我們在教師隊伍中樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的先進(jìn)典型。我們一抓理論武裝，提高教師思想政治修養，把廣闊教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)牢牢地定位在教書(shū)育人的崗位上;二抓敬業(yè)精神，提高教師的責任感和使命感;三抓典型引路，樹(shù)立身邊的師德典型，樹(shù)立良好的教風(fēng)和校風(fēng)。本學(xué)期我們還要結合學(xué)校的實(shí)際，制定教師師德評估標準，我們采用自評、互評、問(wèn)卷的形式向學(xué)生、教師及家長(cháng)調查了解教師的師德情況，并做認真記錄。將考核情況與教師的評聘、評優(yōu)、評骨干掛鉤。

　　三、今后努力方向

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持“按需施教，講求實(shí)效，立足校本〞的原則，在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中提高。充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習型教師組織〞為根本目標，促進(jìn)我校全體教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。為培養一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊伍而努力。

教師個(gè)人工作總結14

　　作為一名教師，要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。參加培訓能夠讓教師的教學(xué)更上一層樓。

　　受教育局和學(xué)校領(lǐng)導的派遣，我于8月17日前往貴陽(yáng)龍洞堡貴州教師教育學(xué)校參加“貴州省2007年暑期中小學(xué)教師學(xué)科骨干省級培訓”。由于堵車(chē)，我趕到貴陽(yáng)時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有去龍洞堡的車(chē)了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才趕往培訓點(diǎn)。在為期四天的培訓中，讓我對課程改革有了進(jìn)一步的認識。培訓分別由“教師教育學(xué)�！�、“貴州師范大學(xué)”、“貴州教育學(xué)院”的專(zhuān)家及老師作了“校本研修”、“小繼教”、“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”、“識字教學(xué)”、“心理健康知識”、“課堂教學(xué)設計”和“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”方面的內容。下面我結合我們的實(shí)際談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

　　一、教育廳曾寧一老師講“立足課堂傾斜農村認真實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼教工程”

　　他分別從四個(gè)方面講了我省“十一五”期間的小繼教工作。1、我省“十一五”中小繼教工程的目標。2、我省“十一五”中小繼教工程的兩項主要任務(wù)。3、我省“十一五”中小繼教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小繼教工作的兩個(gè)重點(diǎn)。在這十一五期間他強調從以下幾點(diǎn)去開(kāi)展我省的教育教學(xué)工作：

　�。�1）以提高廣大中小學(xué)教師，特別是農村中小學(xué)教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)（從培訓對象看）。

　�。�2）以“一德三新”為主要內容（從培訓內容看，這是教育部的要求，國家標準）。

　�。�3）以“決戰課堂，新教材大練兵”為抓手（這是培訓的重要、關(guān)鍵環(huán)節，是省情要求，實(shí)際需要）。

　�。�4）以省、市（州、地）縣各級骨干教師培訓為引領(lǐng)（對中小繼教起推動(dòng)、引領(lǐng)、深化的作用）。

　�。�5）以“校本培訓”為主要形式（培訓的方法、訓練的特點(diǎn)）。

　　他說(shuō)在以后的工作中將傾斜于農村，明年省里再舉行優(yōu)質(zhì)課比賽會(huì )分批進(jìn)行，一是農村教師的評比，二是縣城及以上的教師評比。這樣就給農村教師多爭取了一個(gè)機會(huì )，以前我們農村教師大多因設備落后，教育觀(guān)念跟不上，相對落后于城市教師，參加優(yōu)質(zhì)課比賽，總是走到縣城就被淘汰了，這樣分開(kāi)進(jìn)行，我們的機會(huì )就更多了，比賽也相對平等多了。另外這會(huì )在向農村教師中抽取1000名參加省級培訓，這種培訓時(shí)間長(cháng)、內容多，會(huì )對我們的提高有很大幫助。我們每一個(gè)教師都應該去爭取這一個(gè)機會(huì )，要想贏(yíng)得這個(gè)機會(huì )，我們得從現在做起，從平時(shí)的教學(xué)做起。

　　二、貴陽(yáng)師范學(xué)校的張宗伊老師講“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”和“識字教學(xué)”

　　她用了一天的時(shí)間來(lái)講這兩個(gè)話(huà)題，在漢語(yǔ)拼音這一塊中，關(guān)于“Y、W”的教學(xué)，在教學(xué)中老師們都把它當作聲母來(lái)教，并且說(shuō)它就是聲母，教材上最后總結時(shí)也把它列入聲母一欄�？墒撬�說(shuō)“Y、W”不是聲母，以它們其中一個(gè)打頭的音節屬于整體認讀音節，不能分開(kāi)相拼，但又不能給學(xué)生說(shuō)是整體認讀音節，對于這個(gè)問(wèn)題大家爭論了很久。我們到底應該怎樣教呢？

　　她說(shuō)這是一個(gè)模糊的概念，我們只能按《語(yǔ)文課程標準》的要求來(lái)教子，只能那樣模糊的教。識字教學(xué)，她也舉了很多例子，來(lái)說(shuō)明我們在教學(xué)漢字時(shí)，應該結合字的來(lái)歷進(jìn)行說(shuō)明，建議大家去看看《說(shuō)文解字》，不能把識字課上成書(shū)法課。讓枯燥的識字課變得深動(dòng)有趣，老師不是再當一個(gè)搬運工，把書(shū)本上要求學(xué)的.漢字搬到黑板上來(lái)。

　　三、云巖區教師進(jìn)修學(xué)校的王曉剛講課堂教學(xué)設計《精心設計教學(xué)提高課堂效率》

　　他是我們這次培訓講得最精彩、最實(shí)際的一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)他以前是一個(gè)代課老師，但他熱愛(ài)教育，兢兢業(yè)業(yè)工作，后來(lái)一次機會(huì )，他參加優(yōu)質(zhì)課競賽獲得了全省第一名，就破格轉正。這樣一步一步在走到今天。他主要講以下幾方面的內容：（一）設計、教學(xué)設計與閱讀教學(xué)設計。（二）、精心設計教學(xué)，源于對學(xué)科性質(zhì)的清晰。（三）、精心設計教學(xué)，根在對文本的深入研究。（四）、例談教學(xué)設計。他的思想跟我們正在開(kāi)展的新教育是一至的，設計一堂課主要是對文本的深入研究。他說(shuō)一堂數學(xué)課絕對沒(méi)有人說(shuō)上成了一堂音樂(lè )課，是一堂思品課；一堂美術(shù)課也沒(méi)有人說(shuō)上成了其它課；而一堂語(yǔ)文課，特別是公開(kāi)課，往往會(huì )上成音樂(lè )課、思品課。語(yǔ)文是所有學(xué)科中最不好上的一門(mén)學(xué)科，老師要有較深的語(yǔ)文素養。上好一堂課往往要借助很多輔助手段，用得最多的就是多媒體，但不管用什么手段都不能搶了語(yǔ)文的本味，它是工具性與人文性的統一，不能改變它的工具性。我曾刻2004年我參加縣里組織的思品優(yōu)質(zhì)課競賽，那時(shí)我們鄉下還沒(méi)有電腦，也不會(huì )做課件�？蓙�(lái)到教研室報到，這次競賽的組織者說(shuō)沒(méi)有課件也可以，但不能參加評獎。于是后來(lái)的教學(xué)就濫用多媒體，導致課堂上變成了看電影，而學(xué)生到底學(xué)到了什么？不知道。課件要用得恰到好處，如果沒(méi)有必要也可以不用。比如抒情散文一類(lèi)的文章可以不用，記物、寫(xiě)景類(lèi)的文章可以用。其次他舉了很多例子說(shuō)明一篇文章要“選準一點(diǎn)，連成一線(xiàn)，帶動(dòng)一片”。比如教學(xué)《海上日出》抓住“射、染、負等”，《葡萄溝》這一課，抓住文中最后一句，“新疆是個(gè)好地方”“好”在哪里，作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)的。再延伸到寫(xiě)自己的家鄉好，從哪些地方去寫(xiě)自己的家鄉或自己知道的某一處景物。文章有兩種：一種傾向于讀，這一類(lèi)文章只要用情去讀，細細去品味語(yǔ)言文字的美；一種是傾向于寫(xiě)，通過(guò)讀一篇文章知道它的寫(xiě)作方法，懂得怎樣去寫(xiě)�？傊�上好一堂語(yǔ)文課，要先細讀文本，找準一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，貫通整篇文章，而不是把文章串讀一遍，對于顯而易見(jiàn)的故事情節不用反復去講。

教師個(gè)人工作總結15

　　一學(xué)年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂(yōu)，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現總結如下：

　　一、教學(xué)思想方面：

　　本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　二、教學(xué)工作與學(xué)習方面：

　　在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

　　1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習方法及他們的學(xué)習習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應的預防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次�？傊�，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國內及本地區敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來(lái)加強學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

　　3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲�？傊�，博采眾長(cháng)，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　三、取得的成績(jì)及反思：

　　通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jì)。上學(xué)期期末考試中我帶的6個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì )考科目，目前成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信努力過(guò)了肯定會(huì )有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導學(xué)生的實(shí)驗操作，并在海南省第__屆中學(xué)生生物實(shí)驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王__老師編寫(xiě)整理了七年級上冊的整套習題，這個(gè)工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

　　這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著(zhù)很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。

　　總之，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

　　教師個(gè)人工作總結 篇時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的`一年，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期幼兒園教師工作總結如下：

　　不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)

　　提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。

　　教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動(dòng)，并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況，針對他們不會(huì )的、掌握不好的，加以輔導與練習。

　　安全工作不容忽視

　　生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強組織實(shí)施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下，我園于12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎，達到了預期目的。

　　配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)

　　本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號，小組和集體的都獲得了不錯的成績(jì)，收到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績(jì)怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長(cháng)匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(cháng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長(cháng)們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會(huì )，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。

　　家長(cháng)工作必不可少

　　增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。

　　今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

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