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(精華)信心的作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的信心的作文，希望能夠幫助到大家。
信心的作文1
一位健將正在奮力向前游去。
突然，大霧漫天，霎灰蒙蒙一片，前方若隱若現。見(jiàn)此，游泳健將就打起了退堂鼓，了。卻發(fā)現令她放棄的不是漫天大霧，而是她心中的疑惑。
第二次她抱著(zhù)堅定的`信念故地重游，果然。
看到這組材料，我仿佛想到了自己用信心克服困難的事
一道深紅色的光在我眼前躍過(guò)，閃爍著(zhù)，跳躍著(zhù)，乖巧地進(jìn)了籃筐，整套動(dòng)作行云流水一般。
幾十分鐘前，我雙手捧球，神情嚴肅，目視前方。俄而，我猛然松手，球墜落下來(lái)，又彈跳了起來(lái)。旋即，雙腿呈弓步，拍球幾下，大步向前跑去，之后將球抱起，向籃筐投去。
哐球砸在籃板上發(fā)出沉悶的聲響。
我拾起球，繼續。
將球拍著(zhù)，向前跑，投球。
哐又是沉悶的一聲響。
哐，哐，哐
我坐在椅子上，把球扔在一邊：不練了，又進(jìn)不了。在打退堂鼓的時(shí)候，又轉念一想：班里都能操作自如，我為什么不行？
我一定要再試試。
我又撿起了球，拍，跑，投，哐。
繼續！
我又捧起，隨即松手，球筆直的落了下來(lái)，像玩蹦床似的啪，落地，彈起，又落入手中；雙腿弓步，目視籃筐。一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，右腿一抬，一移，須臾，球又落了下來(lái)，正好在左腿右前方。
重復幾遍，手捧球，五指朝內，球于胸前，往前跨幾步，雙腿彎曲，目視籃筐。頃刻，紅光閃爍，跳入籃筐，白網(wǎng)猛然一抖，成功了。
清風(fēng)徐來(lái)，木搖曳，在風(fēng)中婆娑著(zhù)，沙沙作響，似乎在為我鼓掌，喝彩。
那信心的光照著(zhù)我，給予了我這次成功。
信心的作文2
五年，時(shí)間不長(cháng)，卻占據了無(wú)數美好的記憶。在那有喜有悲的五年，總有那個(gè)身影一直陪我歷盡風(fēng)雨，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)艱難的考驗。
她是母親，她是老師，她也是一個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑，講課幽默的人。她就是我們的班主任——葛老師。葛老師從不偏向某一個(gè)學(xué)生，她總是喜歡把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給每一個(gè)同學(xué)。
有一次，我竟然忘帶水杯，那是一個(gè)炎熱的下午，我實(shí)在耐不住喉嚨的干渴，就跑到了講臺，小聲對正在批改作業(yè)的葛老師說(shuō)：“老師，您這兒有礦泉水嗎？”
老師二話(huà)不說(shuō)就把我帶到了辦公室，從桌下摸出了一瓶礦泉水交給了我。我當時(shí)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝，就看到老師辦公桌下的水箱空空如也——這是老師最后一瓶水！
就在我想對老師說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，眼角不經(jīng)意地看到了葛老師額頭上的'汗珠。我頓時(shí)覺(jué)得老師對我的愛(ài)像水一樣甜……葛老師總是喜歡為我們加油。不僅在學(xué)習上鼓勵著(zhù)我們，而且在課外舉行的各種活動(dòng)也為我們做后盾。
自那瓶水后，我越來(lái)越喜歡表達我心中的想法，老師也為我增加了許多信心。我主動(dòng)參加新聞播報，鍛煉自己。我積極編排元旦小品并參與了表演……
忘不了葛老師的那一句肯定的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)堅定的眼神，一句真誠的祝福，都永遠印在了我的心間……
親愛(ài)的葛老師，是你給了我信心，真好！
信心的作文3
大家要有信心。失去信心，就失去了一生，失去了更好的生活。
擁有自信需要自信的力量。人有三種不同的自信。第一種人，他的自信不強，遇到困難沒(méi)有什么可堅持的，也從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)成功的快樂(lè )。第二種人，他的自信很容易滿(mǎn)足，只要有一絲成功，他就會(huì )放棄，所以他會(huì )半途而廢，享受不到成功的樂(lè )趣。第三種人，自信心很強，對任何事情都不會(huì )放棄和堅持，這種人往往享受成功。
自信再次引領(lǐng)我走向成功。小時(shí)候什么都不懂。當我遇到困難時(shí)，我會(huì )選擇放棄，永遠不堅強。直到我懂事了，每次想放棄的時(shí)候，媽媽都會(huì )告訴我做事要有信心，沒(méi)有信心就失去了一切美好。記得五六年級的時(shí)候學(xué)校當時(shí)組織的考試�？记罢J真復習，以為自己就沒(méi)有機會(huì )參加下一次的期末考試了。因為試卷上的'題有點(diǎn)難，但是都過(guò)了。然而，我們必須為下一場(chǎng)決賽做準備。當時(shí)我又失去了信心，然后在我媽的時(shí)候跟我說(shuō)了一次，慢慢想通了�！笆∈浅晒χ浮边@句話(huà)一直在我心里。經(jīng)過(guò)這次決賽，我終于找到了自信。因為你有信心，你可以享受更好的生活。
自信會(huì )讓人成功，自信會(huì )讓人有希望。桑德森的名言：沒(méi)有希望誰(shuí)能活下去。耶！沒(méi)有希望，就沒(méi)有信心。沒(méi)有自信，生活就沒(méi)有樂(lè )趣。生活中沒(méi)有樂(lè )趣誰(shuí)能活得開(kāi)心？
信心的作文4
自信是成功之必需，只有你充滿(mǎn)了自信才能燃起你的斗志，激起你的力量，從而取得勝利。所以我們要學(xué)會(huì )帶著(zhù)自信出發(fā)。
記得剛剛步入初中時(shí)，以前成績(jì)還不錯的我一下子倒退了許多名，我和我的媽媽都非常疑惑，不知道是什么原由，剛開(kāi)始還以為是剛剛進(jìn)入中學(xué)，不太適應，以為過(guò)一段時(shí)間以后，成績(jì)就會(huì )考上去了�？傻诙慰荚嚾圆皇呛芾硐�，這一次，我媽媽也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。我也十分地苦惱，覺(jué)得自己都學(xué)會(huì )了，都弄懂了，可是成績(jì)還是上不去。不知道為什么，還是考不出好成績(jì)來(lái)。迷茫的我不禁陷入了自卑的深淵。遇到困難就以自己笨、自己不如別人的借口而放棄。更甚似乎養成了不敢面對困難的習慣，再加上不一心一意地學(xué)習，把精力放在了別處，我的成績(jì)便一滑再滑，像一支弦的'箭向下射去，那目標就是最后一名。
媽媽對我自然是越來(lái)越心急，總想讓我能走出自卑的陰影。為此，媽媽是費盡了心血，她總是在我空閑時(shí)找我談心，努力地讓我知道：只要我努力，相信自己，沒(méi)有自己辦不成的事。還積極地帶我去參加那些互動(dòng)的活動(dòng)，增強我的人際交往能力。母親還讓我在課堂上積極地發(fā)言，總之，母親為我付出了太多。
相信我能在以后的日子里，帶著(zhù)母親的鼓勵，母親的努力，母親給我培育之恩，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上路！
信心的作文5
每當看到這張獎狀，我就知道當初我的選擇是正確的。這時(shí)為什么呢？因為經(jīng)過(guò)那件事后，我找到了信心。這究竟是怎么一回事呢？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們吃完了午點(diǎn)，美術(shù)老師就興高采烈的來(lái)到了教室。剛一上課，老師便興奮的告訴我們學(xué)校要舉行美術(shù)比賽，惡意交稿，也可以不交稿，不過(guò)這次的成績(jì)將直接成為期末的成績(jì)。
我和同桌在畫(huà)稿的時(shí)候，美術(shù)老師看到了我們的作品后，連連稱(chēng)贊，他還指出我們哪些地方需要修改，哪些再細致一點(diǎn)，哪些應該怎么搭配顏色。
下課了，畫(huà)稿的.同學(xué)都畫(huà)好了，于是老師站起來(lái)讓大家交稿。我的前后左右都畫(huà)完了，可是他們沒(méi)有一個(gè)人敢交作品，只是在討論著(zhù)什么，只有幾個(gè)同學(xué)交，就連我那信心滿(mǎn)滿(mǎn)的同桌也不例外。于是，我便猶豫了起來(lái)，剛站起來(lái)，又坐了下去，腦子里在想：到底是交還是不交呢？此時(shí)，我想起了一件事：那一次，學(xué)校競選大隊委，凡是值日生，都可以參加，而那次我就是因為沒(méi)有勇氣，而失去了一次寶貴的機會(huì )，所以，我一定不能再失去機會(huì )了。想到這，我便果斷的站起來(lái)把作品交了出去。后來(lái)，好朋友悄悄問(wèn)我：如果沒(méi)獲獎怎么辦？我便悄悄告訴她：反正沒(méi)有人知道你有沒(méi)有交，誰(shuí)管你有沒(méi)有獲獎！
可是，我沒(méi)想到我竟然獲獎了，而且還是二等獎。
當我站在領(lǐng)獎臺的時(shí)候便明白了，我的選擇是正確，我也明白了一個(gè)人做任何事情都要對自己有信心，不要讓自己白白錯失機會(huì )。
信心的作文6
自從得知十月底要舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我就暗暗地給自己下了一個(gè)目標：每天要堅持跑六百米，只加不減。這次的運動(dòng)會(huì )，恰是第六十屆，將是一場(chǎng)隆重的盛會(huì )。一定不能辜負自己對自己的期望。于是，那顆堅持不懈的心便扎根了。
在我家門(mén)前的人民廣場(chǎng)，又一次出現了我矯健的英姿。每當外面稍亮時(shí)，我便會(huì )準時(shí)來(lái)到廣場(chǎng)，做一番準備活動(dòng)后，開(kāi)始訓練。在這朦朧的清晨進(jìn)行晨跑，同時(shí)還能貪婪地呼吸新鮮的空氣，也是一種享受。由于缺少鍛煉，跑步時(shí)，腿部不時(shí)地會(huì )有些酸痛。這酸痛使我艱難地邁開(kāi)步伐，只能小步地向前跑。我寧愿跑慢些，也不愿停下。因為這對于我來(lái)說(shuō)，還只是開(kāi)始，怎能如此輕易放棄。帶著(zhù)這樣的信念，我又跨大了步伐，輕快地向前跑去。剛才的酸痛也隨之消散。
每天早晨，都會(huì )有這樣的身影在廣場(chǎng)上出現，從不間斷。但是隨著(zhù)次數的增加，我也有些吃不消了。不僅感到腿部酸痛，還覺(jué)得全身都很勞累。每天要去訓練時(shí)，總是被濃濃的睡意所阻攔。想再睡一會(huì )兒，又不得不去訓練，不禁感到左右為難。這時(shí)，想到比賽的重要性;想到自己剛開(kāi)始要堅持到底的信心，全身便有了動(dòng)力。翻開(kāi)被褥，開(kāi)始新一天的訓練。從那以后，便只有將訓練堅持到底到底的信念，任何事都阻攔不了。懷著(zhù)這樣的信念，在廣場(chǎng)上跑著(zhù)。腳下踏著(zhù)沙土水泥，頭上頂著(zhù)暮霞晨曦，抹一抹滲出的汗水，揉一揉酸痛的雙膝，顧不及汗水，不在乎疲憊。心中想著(zhù)家長(cháng)對自己的`鼓勵與信任，再酸痛的腿也變得輕松。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。成功最后必定屬于堅持不懈的我。因為我堅信，成功總是留給有準備的人。
信心的作文7
我在某某省某某市第七小學(xué)三年級（5）班就讀，今年10歲，我的相貌平平，身高120cm，我有不長(cháng)不短的烏黑頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不高不低的鼻子，不大不小的耳朵，還有一雙靈活好動(dòng)的手。
我喜歡玩電腦，對自己很有信心，但是也有不足的地方，特別是上課的時(shí)候，有時(shí)控制不了自己，喜歡做一些小動(dòng)作和講話(huà)的毛病，但我會(huì )努力改正的。我的作文水不是很高，但是也喜歡在《創(chuàng )新作文網(wǎng)》上發(fā)表一些具有個(gè)性的文章。雖然沒(méi)有很多人關(guān)注我的作品，但是我絕不會(huì )灰心喪氣，我會(huì )不懈地努力，會(huì )吸取失敗教訓，總結經(jīng)驗爭取做得更好。在班上我的學(xué)習成績(jì)不高也不低，總保持中上等水平。由于我做事積極，配合老師和各個(gè)班干完成校級和班級的各項任務(wù)，有辛今年當上了本班的紀檢委員，因此我從不曠課、遲到、早退過(guò)，時(shí)時(shí)以身作則，并且受到老師和同學(xué)們的贊揚。
父母親為了讓我在成長(cháng)過(guò)程中有個(gè)健康的身體，同時(shí)也希望我快點(diǎn)長(cháng)大，所以每天都給我一杯牛奶、或一杯津威以及一些營(yíng)養較高的'食物當早餐。因此我長(cháng)得比同齡人要大一些，皮膚也比較嫩百。喜歡穿彌彩服和比較流行的運動(dòng)鞋，走在學(xué)校里很多同學(xué)總會(huì )時(shí)時(shí)向我投來(lái)羨慕和贊許的目光。
在學(xué)校里老師夸我是一個(gè)誠實(shí)優(yōu)秀的好學(xué)生，在家里父母夸我是聽(tīng)話(huà)懂事的乖孩子。雖然我曾得到過(guò)很多很多贊賞和表?yè)P，但是我也絕對不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，虛心向那些優(yōu)秀的少先
隊員們和大哥哥、大姐姐們學(xué)習，爭取做一個(gè)人人夸獎、人人喜愛(ài)、人人羨慕的“三好學(xué)生”。
這就是信心十足的我！喜歡嗎？
信心的作文8
在生活中，虛心是進(jìn)步的階梯，愛(ài)心是團結的紐帶，誠心是友誼的花朵。信心也不例外，它，就是勝利的號角!
有一次，我忽然對跳棋產(chǎn)生了興趣感，于是，我就買(mǎi)回來(lái)一幅跳棋，跳棋雖然買(mǎi)了，但是我的技術(shù)還是不堪一擊。與我的朋友比，我那就是以軟擊石。
在買(mǎi)回跳棋的一天，我的朋友看到了我在練跳棋，眼前一亮，毫不猶豫地說(shuō)：“我們來(lái)一盤(pán)吧!反正你現在很空閑�！苯�(jīng)她這么一說(shuō)，讓我心里頭一震，要知道，我的對手——技術(shù)很不錯。和她比，那不是班門(mén)弄斧嗎?但是，也不能讓她把我看扁了，于是，我勉強的說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)!”
你賽開(kāi)始了，我選了我的幸運色——紅色，她隨便挑了個(gè)顏色，看來(lái)他是自信滿(mǎn)滿(mǎn)呀!我想：我不能讓膽怯存在我的心里，我要有信心，有信心一定成功!
要跳了，我還是心驚膽戰的，我緩緩的跳出第一步棋，她也跳了，我喘了口氣，一步一步的'走下去，我望望他的神色，平和、安定。我又感嘆了：她的勝利也一定來(lái)源于她的信心，我也要有!恩!我對自己千叮嚀，萬(wàn)囑咐!因為我的千叮嚀，萬(wàn)囑咐，我心中的那塊大頭終于掉落了!
我仿佛心態(tài)煥然一新了!
時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我們這片其還未結束，在快要全部跳入地盤(pán)時(shí)，我猶豫了，引為還有兩個(gè)彈珠，由跳入非常困難�！翱禳c(diǎn)快點(diǎn)!”我心里默念著(zhù)，迅速選了一個(gè)，等她跳了之后，我就得我的選擇是對的。
……
“贏(yíng)了贏(yíng)了!”我歡呼起來(lái)!
一副跳棋也讓我懂得：原來(lái)，信心真的是勝利的號角。
信心的作文9
因為有了信念，前進(jìn)的方向不再迷茫。
——題記
信心是火，點(diǎn)亮前進(jìn)的燈；信心是燈，照亮前進(jìn)的路；信心是路，指引迷茫的人前進(jìn)。
因為有了心的相信，前方的路變得筆直平坦，一望無(wú)垠。信心給予人前進(jìn)的動(dòng)力，賜予人永恒的方向。
也許你現在一無(wú)所有，別怕，你還有一份自信，它是公平的，每個(gè)人都能擁有，無(wú)論是高高在上的貴人，流落街頭的乞丐，學(xué)習進(jìn)取的`學(xué)生……他們都一樣，一樣可以擁有一顆堅定執著(zhù)的心。
也許你現在正面臨著(zhù)一些困難，不要退縮，相信吧，你總會(huì )挺過(guò)去的，遠航的水手不會(huì )因為風(fēng)的阻擋而喪失前進(jìn)的動(dòng)力，你也如此，笑一笑吧，請發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，自信將隨你走出這陰霾的天空，狂風(fēng)暴雨后的彩虹更加迷人！
也許你現在正面臨著(zhù)一些抉擇，很難下手，請聽(tīng)從內心的意愿吧，相信你能做的更完美，更出色，請讓信心為你指引前進(jìn)的方向吧！如一株幼苗選擇傾聽(tīng)自己內心的聲音，于是它充滿(mǎn)力量，快樂(lè )的生長(cháng)著(zhù)……信心會(huì )告訴你的。
在這個(gè)多姿多彩的社會(huì )中，自信的人最美麗，最出色，他們不愿隨波逐流，更愿意停下腳步傾聽(tīng)自己內心的聲音，他們大膽的向前走，活得更精彩！
即使翅膀折斷了，心依舊會(huì )飛翔，從此心不再卑微，前進(jìn)的方向不再迷茫。
因為有了信念，海鷗沖破風(fēng)浪尋找天堂；因為有了信念，司馬遷沖破重重困難完成著(zhù)作；因為有了信念，奧斯特·洛夫斯基與病魔抗戰，完成了曠世著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》；因為有了信念，魯迅用筆為中華做出種種貢獻；因為有了信念……
信心，如此平凡的字眼，但它卻鼓舞著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的人為之拼搏、奮斗。把信心留給自己，就是把明天留給自己，把幸福留給自己，把成功留給自己！
信心的作文10
從現在開(kāi)始，我長(cháng)大了成了大姐姐。我的心里總是郁悶，因為初中生的到來(lái)要讓我離開(kāi)父母，而一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)的人又怎能獨立生活啊。我總是想著(zhù)，怕著(zhù)。我想過(guò)不要離開(kāi)父母，可是那又能怎樣呢？我始終要離開(kāi)他們，不如早點(diǎn)離開(kāi)他們，讓自己去適應外面的.生活，不再或在他們的手掌心里了。當我到學(xué)校上學(xué)時(shí)，老師讓我們背詩(shī)，同學(xué)們都努力的背著(zhù)，可是我怎么也背不進(jìn)去，幾天下來(lái)，我還沒(méi)有背。我灰心了，真想媽媽啊~~
老師知道了，她把我叫到身邊，給于我鼓勵，說(shuō)我一定行的，加油啊。我雖然父母沒(méi)有在身邊，可老師關(guān)心讓我感覺(jué)到了溫暖。于是我有了信心，結果，我用最少的時(shí)間把它背完了。
到學(xué)校剛不久，我要學(xué)著(zhù)洗衣服了。一件又一件衣服，在我眼里，就像那一座座山，那么的高，那么的難爬可是我又必須的爬上去。于是，我學(xué)著(zhù)媽媽以前洗衣服的樣子還有同學(xué)的幫助下，我學(xué)會(huì )了洗衣服。我永遠記得，在我洗褲子時(shí)總是洗不干凈，我發(fā)了脾氣，把東西仍在地上。沒(méi)有人來(lái)幫我，我只得自己洗完。繼續洗著(zhù)。終于干凈了，當時(shí)我可 差點(diǎn)哭了，可是喜悅的心情抵御了它。
經(jīng)過(guò)這寫(xiě)事，我明白了，只要有信心，就不怕不會(huì )成功。擁有信心吧，我相信你們也可以，加油吧！看我現在雖然不是什么都會(huì )，但我至少可以照顧別人了。我相信：有了信心，什么事都會(huì )成功！
信心的作文11
在面對失敗時(shí)，在失去自信時(shí)，在沒(méi)有勇氣時(shí)，我，想到那件事，想到那短短的一句只有三個(gè)字的話(huà)時(shí)，我可以去挑戰自己，找回自信，用回來(lái)的勇氣，大膽面對失敗，取得最后的成功。
“我能行”這三個(gè)字，平平凡凡，卻組成了一句簡(jiǎn)短不平凡的話(huà)，它是力量。
我害怕水，卻又愛(ài)水。當它是清晨的露珠時(shí)，純潔無(wú)瑕；當他是藍色海洋中的滾滾波濤時(shí)，卻又如惡魔一樣，無(wú)情的拍打著(zhù)巖石。
每每，看見(jiàn)水中游來(lái)游去，猶如魚(yú)兒一樣的人們，我總是十分羨慕。而，那池中的水，又讓我感到擔憂(yōu)。學(xué)游泳還是不學(xué)？我進(jìn)退兩難，不知如何是好。這是我想了三個(gè)字——“我能行�！�
“我能行”這句話(huà)激勵著(zhù)我，巴金曾說(shuō)過(guò)：“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)�！睕](méi)錯，世上沒(méi)有真正的神童，只有不斷努力進(jìn)取的人。我下定決心一定要學(xué)會(huì )游泳。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)習游泳的過(guò)程中，我不知道嗆了多少次水，只知道努力，努力，再努力，加油，加油，再加油。跌倒了爬起來(lái)，我用自信與不懈的.努力去換取不可多得的成功。會(huì )了，我會(huì )了，我會(huì )游泳了！我興奮，我激動(dòng)，我高興，我驕傲，我終于會(huì )游泳了，我能和朋友在水中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，一樣快樂(lè )的嬉戲。
此后，每每面對困難時(shí)，我就會(huì )想起我用自信，我用努力，換來(lái)成功，換來(lái)勇氣。
自信使我開(kāi)朗，每天生活在快樂(lè )云朵兒的籠罩下。
件事，讓我有了自信心，讓我取得成功。
信心的作文12
世間有許多微笑，有蒙娜麗莎甜美的笑；有父母那關(guān)心的笑；有孩子純真的笑；還有老師那親切的笑……
記得自讀三年級起，我就在校外參加作文補習班。那是周老師教我們。每次上課之前，她都會(huì )讓我們讀課外什么《三國》、《水滸》……那都是家常便飯。但因為我那個(gè)時(shí)候膽小、害羞，所以我一直沒(méi)有勇氣讀。
有一次，周老師尋常的問(wèn)道：”還有哪位同學(xué)沒(méi)有讀過(guò)？請起立”我東看看，西望望，只有我一個(gè)人慢慢吞吞的站了起來(lái)。
“那就你來(lái)讀吧！”周老師望著(zhù)我笑了笑。
我心里想：為什么是我呀？
可終究胳臂擰不過(guò)大腿。我一臉茫然地站在座位上，腦子里一片空白，而有的同學(xué)則小聲提醒道：
“快點(diǎn)呀，我們還要聽(tīng)故事呢那個(gè)！”
當我看到一位位同學(xué)板著(zhù)一張張焦急的面孔時(shí)，我鼓起了勇氣，邁出了一只腿，可腿好似觸電般，又立刻縮了回來(lái)。老師看到了，然后滿(mǎn)臉蕩漾著(zhù)微笑探問(wèn)著(zhù)我。我終于鼓起了勇氣，邁出了第一條腿，一小步一小步地往前走，雖然我心里特別緊張，可老師的微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿(mǎn)渴望。正是那個(gè)微笑，增添了我的信心與勇氣。我勇敢地從老師手里接過(guò)書(shū)，抑揚頓挫地讀了起來(lái)……讀完了，教室里響起了擂鼓般的`掌聲。
從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到了什么困難想退縮時(shí)，一想到老師那個(gè)微笑，我便滿(mǎn)懷信心地去克服。
微笑，是你在困難時(shí)，給予你的鼓勵與堅強。這樣既溫暖了他人，耶快樂(lè )自己。我們何樂(lè )而不為呢？因為給別人一個(gè)微笑你自己可以獲得兩個(gè)晴天。
信心的作文13
人一生可能會(huì )遇到許多挫折，但是我們都要勇敢，自信地面對這些挫折。不氣餒，相信自己，無(wú)論做什么事都要帶著(zhù)自信出發(fā)。比如一次書(shū)法考級。那天，我一個(gè)人去了考場(chǎng)所在學(xué)校，拿著(zhù)準考證找到了考場(chǎng)教室，走進(jìn)去找到了座位坐下。我悄悄環(huán)視了一下四周，全是不認識的人，他們三，兩成群地聊著(zhù)天，好像都是一副胸有成竹的樣子。我更加緊張了，我小心翼翼地把毛筆，墨汁......一系列物品放在桌上，把墨汁倒入小碟子，靜靜地坐在那里等著(zhù)考試開(kāi)始。
不過(guò)我心里很擔心，萬(wàn)一考不好怎么辦？我又馬上安慰自己，沒(méi)事的我已經(jīng)練了好久了，應該可以的。"鈴......"考試開(kāi)始了，我迅速地開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法，可心里很煩躁。寫(xiě)了兩張，自己都不滿(mǎn)意，我努力抑制住自己不安的情緒。讓自己回想起平時(shí)，在書(shū)法班時(shí)的情景。老師經(jīng)常表?yè)P我，這次考試還是老師特的讓我參加的呢。不管有沒(méi)有及格這不是最重要的，重要的是我有沒(méi)有拿出自己最好的.水平來(lái)完成這幅作品。想到這里我如釋重負，放下了心里的擔子，完全沉浸在了書(shū)法中，十多分鐘后，一幅我自己十分滿(mǎn)意的作品完成了�？戳搜蹓ι系溺�，還有時(shí)間我想：我寫(xiě)得還不錯嘛，自信點(diǎn)。再寫(xiě)一張更好的吧。
因為一幅可以交上去的作品已經(jīng)完成了，我十分放松地寫(xiě)著(zhù)，一筆筆平時(shí)好像并不容易的筆畫(huà)，在我筆下流暢地出現在了紙上。終于寫(xiě)好了。我有點(diǎn)驚訝地看著(zhù)作品，原來(lái)在我自信的情況下可以寫(xiě)得那么好。鈴聲響起，我把最后寫(xiě)的那張交了上去。一周后，我得知我用過(guò)了考試，并且成績(jì)優(yōu)秀。其實(shí)，我們生活中，只要帶著(zhù)自信出發(fā)，走在人生的道路上，就能為自己帶來(lái)更多的成功。
信心的作文14
今天，我們來(lái)到紅果果培訓班，剛剛坐好，就看見(jiàn)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)；“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做‘運乒乓球比賽’�！薄皻W耶”我們喊起來(lái)，高興得又蹦又跳。
盼星星盼月亮，終于盼到了游戲的環(huán)節。幾個(gè)同學(xué)搬來(lái)兩把椅子，橫著(zhù)拼在一起，成了一道障礙。我們先進(jìn)行了一場(chǎng)預賽，讓我也見(jiàn)識了對手的實(shí)力。我下出了一身冷汗：天啊，大家都這么厲害，我會(huì )不會(huì )給我們隊拖后腿呢？
比賽正式開(kāi)始了�？�，原來(lái)寂靜的活動(dòng)大廳一下子沸騰起啦，熱鬧非凡，仿佛變成了一家跳蚤市場(chǎng)。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。而我卻像一個(gè)做賊心虛的小偷，躲在隊伍的后面。
第一個(gè)上場(chǎng)的是兩位重量級的選手，少說(shuō)也有一百五十斤把！隨著(zhù)老師的一聲令下，一場(chǎng)激烈的追逐戰開(kāi)始了。你別看這兩位體胖身高，運氣球來(lái)可一點(diǎn)兒也不含糊。你看他們的球拍那的'多穩，手一點(diǎn)兒也不會(huì )晃動(dòng)，就好像被萬(wàn)能膠粘住了一樣。兩位選手都以火箭般的速度運走了第一個(gè)球，但我們隊的速度要更快一些。這讓我們倍受鼓舞，士氣大增。接下去的比賽自然是龍爭虎斗，互不相讓。輪到我了。我的手晃得厲害，乒乓球拍在我手中不停的晃動(dòng)著(zhù)，球在球拍上飽受煎熬，一下子滾過(guò)來(lái)，一下子滾過(guò)去。到了障礙前，我猶豫了一下：不要跨過(guò)去了吧，反正球早晚會(huì )掉的，那還不如換下一個(gè)同學(xué)，這樣至少還能節省一些時(shí)間。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的加油聲，我打消了這個(gè)念頭，義無(wú)反顧地跨過(guò)去。雖然球晃得厲害，但終究沒(méi)掉下來(lái)。我成功了，我跨過(guò)了這道障礙。接下去的一場(chǎng)比賽，更是順利了。
最后，我們小虎隊勝利了。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)振奮人心的比賽，我懂得了：信心是力量的源泉！
信心的作文15
和自信心“一決勝負”
我上一年級時(shí)，其實(shí)是一個(gè)很膽小的人，上課的時(shí)候有許多問(wèn)題明明會(huì )，卻不敢舉手回答，原因一是不敢在全班同學(xué)面前回答；二是怕回答錯。所以，我才不舉手。
有時(shí)候，老師也會(huì )隨機叫幾個(gè)不舉手的同學(xué)回答問(wèn)題，那時(shí)教我們語(yǔ)文的是胡老師，她有時(shí)間到我讓我回答問(wèn)題，我大部分都回答出來(lái)了，還回答的不錯，于是，胡老師便和我說(shuō)：“家揚，你為什么明明會(huì )的題目都不知道回答？”我回答：“怕答錯�！焙蠋熡謫�(wèn)：“那有時(shí)候讓你讀拼音和漢字為什么也不舉手？”我支支吾吾答不上來(lái)。胡老師便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“家揚，上課要多舉手，就算答錯了，難道老師還會(huì )批評你不成？”我心想：是呀，舉手又不是見(jiàn)不得光的事。
后來(lái)，我舉手次數也漸漸多起來(lái)，胡老師露出欣慰的.笑容，而且我自己也驚訝的發(fā)現，自己的成績(jì)也在上升。
后來(lái)，上了二年級三年級，有了課文，課堂上有時(shí)會(huì )讓我們讀，我還是一如既往的舉手，可是，我突然發(fā)現課文老是讀不順，后來(lái)，老師一布置預習作業(yè)，我便把課文讀個(gè)幾遍，這習慣一直延續到現在。
現在，我還是一直舉手，雖然有時(shí)回答得并不完美，但還是經(jīng)常獲得發(fā)言星，而這一切，都要歸功于胡老師，要是沒(méi)有她，我也就不會(huì )像現在這樣。我想，和自信心“一決勝負”，我應該勝利了。
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