音樂(lè )的作文（實(shí)用）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )的作文1
我喜歡音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )。在生活中，我愛(ài)唱歌，但我唱得不好，我也不敢唱歌，我膽小，有時(shí)，我經(jīng)常躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方，在那唱歌。
我還知道許多音樂(lè )家有：貝多芬、海頓、莫扎特，舒伯特、施特勞斯等，我還知道奧地利首都維也納是時(shí)間著(zhù)名的音樂(lè )之都。它坐落于阿爾卑斯山北麓一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過(guò)。維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃；是一座用音樂(lè )裝飾起來(lái)的城市。維也納一天也離不開(kāi)音樂(lè )，它的國家歌劇院和“金色大廳”都具有世界影響力。
我還知道一些與音樂(lè )有關(guān)的名言，有音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的'啟示——貝多芬。對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現�！媛�。通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生�！钏固�。不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng )作。不鍛煉自己的人格，就不能產(chǎn)生偉大的作品�！櫠�。
我還知道莫扎特是奧地利作曲家五歲開(kāi)始作曲，六歲就上臺演出，被稱(chēng)為“音樂(lè )神童”。海頓是奧地利作曲家，一生創(chuàng )作了104部交響樂(lè )，被稱(chēng)為“交響樂(lè )之父”。舒伯特是奧地利作曲家，他創(chuàng )作的600于首歌曲代表了他的最高成就，因此他被稱(chēng)為“歌曲之父”。最著(zhù)名的有《搖籃曲》、《圣母頌》等。
音樂(lè )的作文2
音樂(lè )，是太陽(yáng)，是月亮，是高山，是流水，是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源，是能使人們同喜同悲的魔法。音樂(lè )無(wú)限，讓這永遠的旋律走進(jìn)心靈吧。
常言道：音樂(lè )不但能給人以美的享受，還能陶冶人的性情。是啊，當放學(xué)回來(lái)疲倦時(shí)，傾聽(tīng)幾首音樂(lè )，能使人放松心情；當傷心難過(guò)時(shí)，傾聽(tīng)幾首快歌。能使人忘記煩惱，沉醉于夢(mèng)幻當中；早晨起來(lái)，傾聽(tīng)幾首音樂(lè )，能使人精力充沛，振作起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種負擔和問(wèn)題。他們整天垂頭喪氣的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢的，都變成干篇一律的機器，籠罩著(zhù)憂(yōu)郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復快樂(lè )的一劑良藥。每當你因社會(huì )迷惑而昏頭轉向時(shí)，音樂(lè )總能給你正確的.指引。
音樂(lè )本身是生活，生活也就是音樂(lè )。音樂(lè )是一位好老師，她會(huì )將你從喧囂和沉雜之中帶出，帶到一片綠茵茵的草坪上，是你那煩躁的心平靜下來(lái)，音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的場(chǎng)面，在生活中它的作用也是不可缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯，讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)吧！
音樂(lè )的作文3
吃完飯，媽媽打開(kāi)收音機，里面傳出優(yōu)美的音樂(lè )。我提高了聲音，站在陽(yáng)臺上。我仔細聽(tīng)著(zhù)，生怕浪費了一個(gè)短暫而精彩的瞬間。
剛開(kāi)始音樂(lè )有點(diǎn)憂(yōu)郁，山的憂(yōu)郁的音調讓天上的月亮星星平靜下來(lái)，不再閃爍，不再竊竊私語(yǔ)，突然都靜了下來(lái)。天空很安靜，夜晚很安靜，遠處的燈光很安靜。曖昧的音樂(lè )就像一朵迷人的花，散發(fā)著(zhù)朦朧清新的花香。這時(shí)，夜景醉人而耀眼。突然，悲傷和壓抑的音樂(lè )變成了歡快的音調，丁咚的`小溪開(kāi)始傾斜。太甜太優(yōu)雅了！
我在音樂(lè )的國度，在齊飛的天宮里燦爛地飛翔，和月亮女神狄安娜一起暢游在夢(mèng)幻的土地上。我好像已經(jīng)不存在了，我的整個(gè)身體，我的整個(gè)思想都融化在這音樂(lè )的夜空里。真不敢相信這個(gè)復雜的世界里還有這么一個(gè)小我。
音樂(lè )的作文4
今天我們一家三口去杭州大劇院欣賞杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的交響音樂(lè )會(huì )。一走近大劇院，看到一個(gè)圓圓的球。
旁邊還有一個(gè)金色的`球，就像哈根達斯的冰淇淋球。我們走上二樓，我看到一顆歪歪扭扭的古樹(shù)，媽媽說(shuō)那是盆景。我們提前二十分鐘入場(chǎng)，座位是黃色的。阿姨叫我們把手機調成靜音，一個(gè)叔叔舉著(zhù)一個(gè)牌子走過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)請勿拍照。
一會(huì )兒樂(lè )團來(lái)了，后面有個(gè)阿姨真奇怪。她一會(huì )兒變出一個(gè)三角鐵，敲啊敲的；一會(huì )兒變出一個(gè)小小鼓，還有一個(gè)一個(gè)小金片；一會(huì )兒變出一個(gè)沙球，搖啊搖，比其他的聲音都要響。指揮家一會(huì )兒很輕，一會(huì )兒又很重，一會(huì )兒都要跳起來(lái)；音樂(lè )一會(huì )兒很輕，好像很悲傷，一會(huì )兒又很重，好像很歡快。媽媽看的很投入，一直盯著(zhù)看。我都快要睡著(zhù)了，眼睛都睜不開(kāi)了。
音樂(lè )的作文5
現在正值盛夏，知了鳴叫，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。爸爸、媽媽和我準備吃完晚飯到五蓮新建的音樂(lè )廣場(chǎng)去玩。出發(fā)的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們踏著(zhù)夕陽(yáng)沿著(zhù)小路漫步而行，人們在這里顯得格外的悠閑，花草樹(shù)木都煥發(fā)出勃勃生機，柳條像長(cháng)發(fā)女孩一樣美麗，花兒開(kāi)的正艷，楊樹(shù)枝繁葉茂，使這悶熱的傍晚有了絲絲的涼意。
廣場(chǎng)的西面有一條護城河，河的中心新建了一處音樂(lè )廣場(chǎng)，河水清清的，能看到小魚(yú)在里面快樂(lè )的游來(lái)游去。你可知道幾年前的.這條河臭氣熏天，讓人聞而遠之，更別說(shuō)是魚(yú)兒生存。這時(shí)一陣音樂(lè )響起，河中心的噴泉就像戰士聽(tīng)到號角般一起噴向天空，它有七種顏色，紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、桃紅和白色的，一個(gè)個(gè)水柱有高有低，勾畫(huà)出鳥(niǎo)兒的翅膀，鳥(niǎo)兒的巢，這時(shí)的水珠在霓虹燈的照耀下像跳動(dòng)的音符、晶瑩的珍珠，變幻出七彩光芒。一時(shí)間人群沸騰了，叫好聲、歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我也高興的蹦了起來(lái)。
回家的路上我心想，滿(mǎn)園春色固然可愛(ài)，但是這個(gè)美麗的夏天，這音樂(lè )噴泉更是別有一番情趣！
音樂(lè )的作文6
今天，森林里要開(kāi)音樂(lè )會(huì )，喜訊傳來(lái)，小動(dòng)物們不約而同地涌上街頭，森林立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
臺下早已坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，他們指手劃腳，嘰嘰喳喳的，熱鬧非凡。當黑熊主持人用響亮的聲音宣布音樂(lè )會(huì )開(kāi)始時(shí)，剛才鬧哄哄的場(chǎng)面一下子就安靜了下來(lái)。
他們有的在打鼓，有的在拉大提琴和手風(fēng)琴，還有的在展示它美妙的歌聲，讓大家陶醉在音樂(lè )的海洋中。
第一個(gè)節目是大合奏。松鼠吹笛子；大象吹口琴；美麗的孔雀家族在彈揚琴、古箏和琵琶；大猩猩們在拉大提琴和手風(fēng)琴；袋鼠在拉二胡；小猴子在敲鑼打鼓。雖然他們演奏的樂(lè )器不同，但是個(gè)個(gè)都很投入，仿佛舞臺就是他們展示絕活的世界。
第二個(gè)節目時(shí)黃鸝、百靈鳥(niǎo)和金絲雀一起合奏的.《春天》。她們的歌聲好像真的把大伙帶進(jìn)了春天。
第三個(gè)節目是大合唱。他們的歌聲像雷鳴般，十分響亮。
最后，《我們走在大路上》這首歌曲放了起來(lái)，大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，依依不舍地離開(kāi)了森林
音樂(lè )的作文7
音樂(lè )，委婉又充滿(mǎn)激情！沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )如此豐富多彩。音樂(lè )不僅給人一種美的享受，還能促使人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè )王國，我的心會(huì )得到凈化，我的思想會(huì )得到啟迪。
小時(shí)候不愛(ài)睡覺(jué)，只有媽媽抱著(zhù)我唱“搖籃曲”我才能慢慢入睡。
音樂(lè )似乎離不開(kāi)我。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我仍然非常喜歡它，并且非常了解樂(lè )器的聲音�！半娮忧傺葑嗟囊魳�(lè )是我的最?lèi)?ài)，每一個(gè)音符都像是歡快的“流”。每一條“小溪”都匯成“大�！�，時(shí)而“平靜”，時(shí)而“波濤洶涌”。不過(guò)電子琴很歡快，主題里總有大海的澎湃。有一次，隔壁一個(gè)小女孩在用電子琴放音樂(lè )，我聽(tīng)得入迷，仿佛看到了大海，忘記了媽媽給我布置的所有任務(wù)。從那以后，我愛(ài)上了彈電子琴，所以現在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，在學(xué)校舉辦的“六一”晚會(huì )上，我用電子琴演奏了《祝你生日快樂(lè )》這首曲子。聽(tīng)完音樂(lè )，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，一起唱，甚至自己也陶醉了。過(guò)了一次之后，更熱愛(ài)音樂(lè )了。漸漸的.，每天彈電子琴，真的覺(jué)得音樂(lè )是我最好的朋友，懂我教我…
音樂(lè )是世界上最美妙的東西。它把人帶入了一個(gè)純凈而又勵志的世界！音樂(lè )，世界因為你而多姿多彩。
音樂(lè )的作文8
突然，眼前閃起一道銀光，抬頭一看，天空中有一條狂舞的銀蛇，接著(zhù)一聲巨響，樹(shù)枝被風(fēng)刮得左右搖擺。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，有一根樹(shù)枝被猛烈狂風(fēng)折斷了。天上烏云密布，天頓時(shí)暗了下來(lái)。
正在這時(shí)，雨娃娃閃亮登場(chǎng)。他就是一個(gè)指揮家，指揮著(zhù)演員們完成一首首完美動(dòng)聽(tīng)的曲子。
媽媽?zhuān)矣X(jué)得雨正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢！聽(tīng)，已經(jīng)開(kāi)始了：“叮叮�！薄班锑锑獭薄岸＿硕＿恕薄�
一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子有雷聲幫他們伴奏，有風(fēng)聲為他們擴音。
在這之前，風(fēng)、云、雷、電們?yōu)橛晖尥迋儾贾靡魳?lè )場(chǎng)，渲染氣氛。
雨娃娃在后臺時(shí)一定十分緊張，他們一定演練了一遍又一遍，直到自己滿(mǎn)意才肯出來(lái)表演。
媽媽?zhuān)浪麄冄葑嗤炅藭?huì )到哪兒去嗎？您知道他們?yōu)槭裁催@樣急急忙忙嗎？
我自然知道，那就由我來(lái)告訴您吧：
他們要把自己最喜歡的'歌獻給媽媽?zhuān)缥易约阂惨炎约鹤钕矚g的歌獻給媽媽一樣。
音樂(lè )的作文9
平時(shí)，家里的菜都是由外婆買(mǎi)的，每當她買(mǎi)菜回到家時(shí)，都會(huì )顯得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
外婆把沉甸甸的菜拎進(jìn)廚房，拿出滿(mǎn)身是土的土豆，放入水槽，只聽(tīng)“咚”得一聲，就好似在敲擊大鼓。外婆擰開(kāi)水龍頭，一個(gè)個(gè)調皮的水娃娃爭先恐后地沖出來(lái)，“嘩嘩的流水聲”像在唱著(zhù)歡快的歌曲。不一會(huì )，土豆寶寶就把身子洗得干干凈凈了。
該切土豆了，外婆左手用力地按住土豆，右手握住鋒利的菜刀，熟練地切著(zhù)土豆，發(fā)出了“當當”的聲音，像下起一場(chǎng)暴雨，漸漸地，外婆切土豆的速度慢了下來(lái)，又像是在下毛毛細雨，不一會(huì )兒就切好了，瞧，土豆絲切得又細又均勻。
開(kāi)始燒土豆了，外婆打開(kāi)煤氣灶，火苗“噌”地一下子竄了上來(lái)。外婆又打開(kāi)油煙機，這時(shí)，發(fā)出了“嗚嗚”地聲音，鍋時(shí)出現了一個(gè)個(gè)密密麻麻的`小泡泡，在油鍋里發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，像是在放鞭炮呢！接著(zhù)，外婆往鍋里倒進(jìn)土豆，又發(fā)出了“滋滋”地聲音，她用鏟子不停地來(lái)回翻炒著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，菜就燒好了。
這時(shí)誘人的香味撲鼻而來(lái)，開(kāi)始吃飯了，我胃口大開(kāi)，忍不住狼吞虎咽地吃起來(lái)。
音樂(lè )的作文10
暑假里的一天晚上，媽媽帶我去看音樂(lè )噴泉。
晚上七點(diǎn)，熱氣已經(jīng)退了，我們開(kāi)車(chē)到了世紀廣場(chǎng)。一下車(chē)，我和弟弟向音樂(lè )噴泉飛奔而去。到了噴泉邊上，那里早已人山人海，我和弟弟擠呀擠呀，終于擠到了第一排。
突然，響起了音樂(lè )，頓時(shí)人群沸騰起來(lái)。先是四周亮起了燈光，緊接著(zhù)旁邊的噴泉噴出了水，在燈光的照耀下，水變成了紅的了，仿佛像一朵綻放的鮮花；然后中型噴泉隨著(zhù)噴泉音樂(lè )一上一下，就像科技館里的管子一樣。在橋的'兩邊，出現了一根很粗的線(xiàn)，原來(lái)是噴泉��！噴泉左右搖擺，在夜空中出現了一個(gè)大大“愛(ài)心”形狀，浪漫極了！此時(shí)，燈光五顏六色，美麗極了！
突然，燈光暗下來(lái)了，我以為沒(méi)有了！可燈光馬上又亮起來(lái)了，放出了大家最喜歡的“喜羊羊與灰太狼”的音樂(lè )，全場(chǎng)的小朋友一起唱起來(lái)。噴泉立刻噴了十五米高，大家有的在歡呼，有的在鼓掌。
在歡樂(lè )的海洋里，我度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚！
音樂(lè )的作文11
我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè )碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
當我第一次聽(tīng)這首曲子的時(shí)候，我便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著(zhù)節奏輕輕地搖晃著(zhù)頭，心里在嘀咕：“多美的'音樂(lè )呀!”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè )的世界里……這美妙而安詳的曲子，讓我想到了這樣的畫(huà)面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會(huì )兒風(fēng)平浪靜，一會(huì )兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語(yǔ)，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著(zhù)沙灘，一眨眼不見(jiàn)了，一會(huì )兒又被媽媽趕了出來(lái)，真是一群調皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣，竟甜甜地睡著(zhù)了。一個(gè)人雙手托著(zhù)下巴，呆呆地望著(zhù)窗外夜幕中的月亮，想著(zhù)心事。一位母親，雙手抱著(zhù)小寶寶，輕輕地拍打著(zhù)他，讓他入睡。小狗打著(zhù)哈欠，轉身睡著(zhù)了，呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)，一點(diǎn)也不懂得欣賞音樂(lè )。樹(shù)隨風(fēng)飄揚，樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，樹(shù)下的兩個(gè)人正在抱膝長(cháng)談。這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現在我的腦海中。
一曲終了，過(guò)了好一會(huì )兒，我才醒過(guò)神來(lái)，仿佛我也有點(diǎn)想沉睡了，我揚起精神，要把這幅美麗的場(chǎng)景描繪出來(lái)。
這就是我和音樂(lè )的故事。
音樂(lè )的作文12
今天真的是745。因為今天音樂(lè )課，班里有幾個(gè)調皮的男生鬧得很大。鈴聲響了兩次，但他們沒(méi)有停止制造噪音。班長(cháng)叫他們安靜。雖然班長(cháng)喊嗓子，但是沒(méi)有任何效果。憤怒的班長(cháng)臉都紅了。這時(shí)，老師來(lái)了。她看著(zhù)吵吵鬧鬧的班級，憤怒地喊道：“安靜！"大家一下子停了下來(lái)，老師還沒(méi)停。她還在生氣：“你給我抄音樂(lè )書(shū)，從1單元到4單元！”哇，真多。我沒(méi)出聲。為什么要抄？我來(lái)學(xué)校學(xué)習，不是給老師當出氣筒！很快，我發(fā)現很多人和我一樣不滿(mǎn)意。畢竟吵架的只有10個(gè)人。為什么要罰全班？不公平！
現在有的老師真的很不稱(chēng)職。有時(shí)候找不到結果，真的不好發(fā)泄在我們全班身上。如果老師不高興，我們學(xué)生會(huì )不會(huì )覺(jué)得舒服？經(jīng)常有這樣的事情：老師心情不好，帶著(zhù)情緒來(lái)上課。如果一個(gè)學(xué)生不能回答一個(gè)問(wèn)題，他必須問(wèn)他的父母什么的，這讓我們很困惑。我們不知道該怎么辦。我們能想到的`只有老師那張不確定的臉，讓我們很難受！
在此，我提出強烈抗議！同時(shí)，勸那些老師不要把情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。學(xué)生就是生命。他們來(lái)學(xué)校學(xué)知識，不是給你出氣筒，也不是懲罰你！
音樂(lè )的作文13
今天我和全家來(lái)到了西安旅游。在大雁塔廣場(chǎng)，有一個(gè)音樂(lè )噴泉非常有名，它的特點(diǎn)就是非常大。在南北長(cháng)約1000米，東西寬約200米的廣場(chǎng)上布滿(mǎn)了長(cháng)千上萬(wàn)個(gè)的噴頭。來(lái)觀(guān)看的人更是人山人海。
我們站在噴泉邊上等待著(zhù)，突然音樂(lè )聲起，池子邊上的噴頭開(kāi)始往中間噴水，這算是給大家一個(gè)提醒吧。一些站在池子中間的觀(guān)眾倉皇逃竄，生怕噴到自己的衣服上。接著(zhù)，正式的表演開(kāi)始了，所有的噴頭都開(kāi)始噴水了。有的往上噴，有的旋轉著(zhù)噴，大多數是隨著(zhù)音樂(lè )的旋律變換著(zhù)高度和形狀。最飄亮的是一個(gè)在天空中形成了菊花的形狀，瞬間又變成了白色的.雪花，隨風(fēng)飄到了地面上。
最北端有四個(gè)水柱噴得很高，猶如四個(gè)頂天立地的金箍棒。這四個(gè)柱子還簇擁著(zhù)一個(gè)最高的柱子，高出所有的水柱好幾倍，據說(shuō)有70米高。還有兩個(gè)噴泉突然向池子外邊的觀(guān)眾噴來(lái)，一些沒(méi)有防備的觀(guān)眾馬上變成了落湯雞，現場(chǎng)驚叫聲、贊嘆聲響成一片。
大雁塔籠罩在水霧之中，顯得更加雄偉壯麗。
音樂(lè )的作文14
星期六下午，陽(yáng)光明媚，我和白宇紓兩家一起去園博園游玩。一進(jìn)園博園的大門(mén)，我就看見(jiàn)了游人如織的場(chǎng)面，真是人山人海呀。我們跟著(zhù)人群往里走，剛走不遠就看見(jiàn)了一個(gè)美麗的湖，湖邊開(kāi)著(zhù)各種各樣漂亮的花，我和白宇紓決定去湖邊草地上觀(guān)賞花。
正在我們忙著(zhù)拍照花兒的時(shí)候，突然耳邊響起了激昂動(dòng)聽(tīng)的進(jìn)行曲，只見(jiàn)一條白龍從湖底騰空而起，直穿云霄，一條彩虹橋架在了半空中，無(wú)數枝白色的小水柱隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )跳起舞來(lái)，隨著(zhù)樂(lè )聲高低起伏，隨著(zhù)音樂(lè )不停搖擺，我被眼前的一切驚呆了，媽媽爸爸對我說(shuō)“這就是音樂(lè )噴泉”。這時(shí)，巨大的水柱又像一把鋒利的寶劍向空中刺去，有100多米高呢！它在空中停了一下，便很快化做成了白色的.水霧隨風(fēng)飄灑下來(lái)，就像下了一場(chǎng)太陽(yáng)雨，我和白宇紓歡快的躲藏著(zhù)，還是淋到了‘雨’。旁邊的小水柱變化多端，非常漂亮，有的像荷花的花瓣一樣，互相交錯著(zhù)舒展著(zhù)自己的身體、有的像一只只頑皮的小海豚在比賽跳水、有的像拋在空中的珍珠項鏈，不小心一珠珠的散落了下來(lái)… …這一切真是太美了。
十五分鐘以后音樂(lè )噴泉停了，我還久久的沉醉在這里，直到爸爸催我去玩別的地方，我才戀戀不舍的離開(kāi)了這里。
音樂(lè )的作文15
楊可病危時(shí)，一位中國醫生路過(guò)，聽(tīng)到楊可的母親在哭，于是他跑過(guò)去看了看。了解情況后，中國醫生趕緊救出楊可。他搶救過(guò)來(lái)，聽(tīng)了延科母親的悲慘經(jīng)歷。后來(lái)，楊可終于康復了。中國醫生同情他，決定帶他去中國接受教育。
中國醫生把他帶回中國，住在寄宿學(xué)校。在他學(xué)好漢語(yǔ)后，他開(kāi)始培養自己的音樂(lè )。老師聽(tīng)說(shuō)他是波蘭小孩，就很細心的照顧他，很多同學(xué)都和他交朋友。放學(xué)后，很多同學(xué)在宿舍聽(tīng)他講波蘭的故事，連生活老師也聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)了他的悲慘經(jīng)歷，同學(xué)和老師對他更加照顧。他在學(xué)校學(xué)習了三年。中國醫生給他進(jìn)行音樂(lè )訓練，給他買(mǎi)了一把小提琴。楊可非常高興。楊可在課堂上非常認真。當他有什么不懂的'問(wèn)題時(shí)，他會(huì )問(wèn)他的老師。老師經(jīng)常表?yè)P他。許多老師說(shuō)他有豐富的音樂(lè )天賦。他經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)。有一次，他在練習發(fā)音。突然，他暈倒了，同學(xué)們趕緊送他去醫院。
后來(lái)，楊可成了著(zhù)名的音樂(lè )家。每次有人請他表演，他都不收出場(chǎng)費。有人說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“是中國人幫我出名的。怎么收出場(chǎng)費？”
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