音樂(lè )的作文

關(guān)于音樂(lè )的作文[經(jīng)典]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于音樂(lè )的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于音樂(lè )的作文1

　　隨著(zhù)MP3,MP4.MP5以及手機的普及，音樂(lè )便與人們形影不離，隨時(shí)都能欣賞到。我的生活中也不能缺少音樂(lè )，在我身邊處處都聽(tīng)得見(jiàn)音樂(lè )。

　　我自己擁有一個(gè)MP3,平常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，錄錄音。我在日常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不可缺少的是音樂(lè )。我一般是吃著(zhù)零食，一邊聽(tīng)歌做完作業(yè)的。我是在不同的'旋律，不同情感的歌聲中做作業(yè)時(shí)，不時(shí)地調換歌曲以配合心情或調合心情，我感覺(jué)在這種情況下寫(xiě)作業(yè)十分快樂(lè )，這也使我認為音樂(lè )是不可缺少的。

　　當我去怡樂(lè )文化書(shū)店看書(shū)時(shí)，我特別喜歡店里面所播放的音樂(lè )，那旋律十分優(yōu)美，情感線(xiàn)十分平穩，可以讓人靜下心來(lái)讀書(shū)，這是我選擇這家書(shū)店的原因，這也使我更加堅定地認為，在人們的生活有了音樂(lè )的陪伴會(huì )更美好。

　　我在害怕時(shí)，也需要音樂(lè )鼓氣。我生性膽小，直到現在我也保持一個(gè)習慣——獨自一個(gè)時(shí)害怕安靜。每當我走在那靜得讓人起雞皮疙瘩的樓道時(shí)，我都會(huì )大聲哼唱著(zhù)歌曲，有在學(xué)校里老師教的，還有網(wǎng)絡(luò )上電視上聽(tīng)到......英文歌，中文歌我都喜歡。當我在心情低落時(shí)，會(huì )聽(tīng)曲調憂(yōu)傷平緩的歌，當我情緒高漲時(shí)，會(huì )聽(tīng)節奏快高昂的歌曲。我還有一大樂(lè )趣，在MP3里錄自己唱的歌，然后就播放出來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)到自己的聲音，我就會(huì )情不自禁的笑。有時(shí)，我會(huì )讓媽媽和朋友來(lái)欣賞我的原唱，但那時(shí)我會(huì )有點(diǎn)害羞。

　　只要我們留心生活，可以發(fā)現生活中處處都有音樂(lè )。例如，商店里，超市里，餐廳里，火車(chē)里等等。在身邊，你會(huì )發(fā)現，很多人在行走時(shí)，帶著(zhù)耳機欣賞音樂(lè )。音樂(lè )無(wú)處不在，當你快樂(lè )或是悲傷時(shí)都會(huì )陪在你身邊。

關(guān)于音樂(lè )的作文2

　　一篇好文章應該和一首歡樂(lè )明快的樂(lè )曲一樣，富有鮮明的節奏、優(yōu)美的旋律。同樣是“月”，巴金在《家》中寫(xiě)道：

　　一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。

　　老舍在《月牙兒》中又這樣寫(xiě)道：

　　月牙下邊，柳梢上面，有一對星兒好像微笑的仙女的眼，逗著(zhù)那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了白花，月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點(diǎn)灰影，顯出難以想到的純凈。

　　巴金大量使用疊音詞描寫(xiě)月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動(dòng)詞和兒化詞寫(xiě)月，如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點(diǎn)灰影”。巴金和老舍這兩段寫(xiě)月的文字之所以生動(dòng)、活潑，就在于除了運用恰當詞語(yǔ)外，作家還巧妙利用了詞語(yǔ)的聲音效果來(lái)表情達意，從而使月色更為迷人，更為動(dòng)情。

　　從兩位作家的描寫(xiě)里，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動(dòng)活潑的重要手段之一。運用得當的話(huà)，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè )美。浩然在《艷陽(yáng)天》里有一處描寫(xiě)晨景的段落，就有這樣的感覺(jué)。

　　街道上是一片潮乎乎的露水氣味；樹(shù)影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂著(zhù)露珠兒開(kāi)，豆莢子在微風(fēng)里搖擺，菜飯的香味兒開(kāi)始飄蕩。本來(lái)，從每一個(gè)院子傳出的拉風(fēng)箱的聲音很響亮，這會(huì )兒倒變得很低。

　　這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動(dòng)地描寫(xiě)了露珠下的喇叭花、微風(fēng)里的豆莢子、風(fēng)箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛(ài)，給人一種輕松活潑的美感。

關(guān)于音樂(lè )的作文3

　　“唉，你們這群孩子啊……”瞧，老班又開(kāi)始了他的口頭禪。老班總是逃脫不了他的“職業(yè)病”，這就是他一貫掛在嘴邊的口頭禪啦！我們耳朵都起繭子啦！不過(guò)我們都不煩，因為這口頭禪無(wú)奈中充滿(mǎn)了對我們無(wú)盡的愛(ài)。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。大多數同學(xué)都已回到教室里坐定，等待老師上課。教室很安靜�？墒侵钡竭@時(shí)候，那幾個(gè)鐵桿足球迷才踩著(zhù)點(diǎn)從操場(chǎng)狂奔進(jìn)教室�？此麄兇蠛沽芾�，氣喘吁吁的樣子，教室里一陣騷亂，但旋即又安靜下來(lái)。同學(xué)們都盯著(zhù)老班，大氣不敢出，空氣中充滿(mǎn)了一種大戰來(lái)臨時(shí)的緊張氣氛。哼，你們這些屢教不改的慣犯，難道不知道這節是老班的'課嗎？我的小心臟啊，撲撲地跳！老班這次會(huì )不會(huì )火山爆發(fā)呀？上帝啊，求求您不要讓老班發(fā)火呀……足足有半分鐘，教室死一般的沉寂……我們的老班，咽了一下口水，好像是要把火壓一壓似的，搖頭說(shuō)道：“唉，你們這群孩子啊……”我們懸著(zhù)的一顆心，終于落地了，因為我們知道，只要老班的這句口頭禪一出口，保準就云開(kāi)霧霽了。

　　叮鈴鈴，又是一陣鈴聲。老班的一句“下課”聲剛落，我們便小馬駒似的歡騰起來(lái)。又是那幾個(gè)足球迷，腳癢難耐急著(zhù)去踢球，竟一不小心撞到了老班身上。媽呀，是可忍孰不可忍呀，老班手中的書(shū)飛出去啦！你們這幫臭男生，不作死就不知道怎么死是吧？這下有好戲看了，本姑娘也絕不會(huì )再同情你們了。只見(jiàn)這幫男生裝出一副可憐巴巴的樣子，看那難為情的神態(tài)，估計這次連他們自個(gè)兒也覺(jué)得說(shuō)不過(guò)去了。出乎意料地，老班扶了扶眼鏡，竟呵呵笑了：“唉，你們這群孩子啊……”一聽(tīng)這話(huà)，臭男生們也忍不住哈哈大笑起來(lái)，他們知道，死罪又免啦！

　　老班啊，您的口頭禪，真是“愛(ài)的口頭禪”，讓我們感受到了無(wú)限溫暖。

關(guān)于音樂(lè )的作文4

　　憧憬未來(lái)，卻找不到邊際，手變得靈巧了，心卻在天空中飛翔，沒(méi)見(jiàn)到希望，那美好的遐想都被他們打亂了，只是。沒(méi)有顏色的想象是單調的夢(mèng)境。

　　——題記

　　“好棒，姐姐彈得好棒！”天真無(wú)邪的妹妹拍手叫好，而我只有苦笑，因為這曲子是我在爸媽的嘲笑下練成的。我失望過(guò)，痛苦過(guò)，可是中扭不過(guò)上帝，他得我的只有嘲笑，我怨恨，但漸漸發(fā)現，我不該就這樣屈服了，我要讓屬于我的音樂(lè )夢(mèng)飛上藍天！

　　從那以后，我盡量很小聲的彈琴，面對父母的話(huà)語(yǔ)，我不能再沉默了，正如魯迅先生的一句話(huà)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我忍了好久，內心已經(jīng)承受不了這些了，盡管我沒(méi)有貝多芬的天賦，也沒(méi)有莫扎特的艱苦奮斗，但我明白，我努了，那個(gè)充滿(mǎn)幻想的音樂(lè )夢(mèng)是我用努力換來(lái)的，有時(shí)，我該感謝上蒼，但面對爸媽不同的'思想，我只能動(dòng)很不公，沒(méi)有別的辦法。

　　塊比賽了，那幾百雙眼睛，會(huì )在一剎那盯在我的身上，我會(huì )用指尖彈響一個(gè)又一個(gè)音符，我在幻想，一直沉浸在這個(gè)幻想中，逼向出來(lái)，但我又想了很久，這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我在好友面前隱瞞，隱瞞自己在彈鋼琴，值得么，我苦練這么長(cháng)時(shí)間，僅僅是為了一個(gè)可有可無(wú)的獎杯么？不，不是的，這不是我最初的意愿啊，但，適合斯，上帝不這么想，他們覺(jué)得獎杯時(shí)著(zhù)高的榮譽(yù)，只有這個(gè)才能證明你的實(shí)力，可我不注重結果，我注重的是過(guò)程，這樣小的奢求，可以么？

　　如愿以?xún)�，面對榮譽(yù)，我沉默，妹妹的聲音又響起了，不同的是，少了一份天真，多了一份。什么呢，誰(shuí)能告訴我？

關(guān)于音樂(lè )的作文5

　　我家住在河口河陽(yáng)小區。我家樓的位置就在河陽(yáng)小區廣場(chǎng)的正北方，從我家的窗戶(hù)一眼望去，就能將廣場(chǎng)概貌盡收眼底。在這里，我不說(shuō)廣場(chǎng)上的體育器材如何讓居民們休閑娛樂(lè )；也不說(shuō)由鵝卵石鋪成的小操場(chǎng)如何使居民們流連忘返，我只給大家說(shuō)說(shuō)我最喜歡的音樂(lè )噴泉，相信奇妙的噴泉一定會(huì )帶給你無(wú)限的快樂(lè )。

　　一到夏季，河陽(yáng)廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉象一塊巨大的磁石，把居住在這里的居民都吸引了過(guò)來(lái)。噴泉會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏射出各種奇異美麗的水柱，組成各種圖案，有的像一條條小白龍沖出水面，有的像一只只蝴蝶翩翩起舞，還有的像凌波仙子婀娜多姿；而且噴水的.方式也不斷變化著(zhù)，有時(shí)潮起潮落，有時(shí)又像一面水墻，有時(shí)又像火箭，極其奇妙。在霓虹燈的映照下，顯得奇麗無(wú)比。

　　色彩斑斕的噴泉伴隨著(zhù)音樂(lè )的節拍美倫美奐，一道道美麗的彩虹，又像一座座拱橋，令人眼花繚亂，使人仿佛置身于一個(gè)神奇而美妙的境地�？磭娙�，最高興的就是像我這樣的小孩子了。我們的眼睛被噴泉優(yōu)美的舞姿深深迷惑，我們的手不自覺(jué)得去觸摸噴泉。這時(shí)，盡管我們的衣服都被噴泉打濕了，但是我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，美的不得了。

　　啊，多美的景色��！如果有機會(huì )，歡迎你也在夏天來(lái)到我們的廣場(chǎng)，一起來(lái)享受?chē)娙�給我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！

關(guān)于音樂(lè )的作文6

　　你問(wèn)我是誰(shuí)，哈哈，這都不知道，我就是即將脫穎而出的小小音樂(lè )家—陸婷穎!我從小就喜歡音樂(lè )，從四歲就開(kāi)始學(xué)琵琶，后來(lái)，我刻苦訓練，分別在不同的地方得到了許多獎項。

　　記得有一次，我的琵琶老師程老師嚴肅的對我說(shuō)：“再過(guò)五天，你就要參加全國推新人大賽了回家加緊練習，拿出一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報你的爸爸媽媽?zhuān)　?/p>

　　回到家里，我拿起琵琶，開(kāi)始練習，可是我的腦袋里想的全是沒(méi)得到將回來(lái)被爸爸的情景，我搖了搖頭，心想：不會(huì )的，只要好好練習，一定能拿到好成績(jì)的！

　　在接下來(lái)的日子里，我加緊練習，因為我知道，我剩下的時(shí)間不多了。

　　五天后，我登上了去北京的飛機，一路上我心情非常沉重，都沒(méi)心思欣賞這一路上的風(fēng)景，也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我們來(lái)到了北京，我穿上了新裙子，緊張的雙手發(fā)抖，爸爸似乎看出了我的心思，連忙鼓勵我：“不要緊張，爸爸相信你！”爸爸的話(huà)像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心里，我沖爸爸甜甜的一笑，便自信的走上臺，用手指在琴弦上輕巧的'滑動(dòng)著(zhù)，一個(gè)個(gè)小音符仿佛在與我做游戲，引領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了音樂(lè )的海洋，我閉上眼睛，直到我彈完最后一個(gè)音。臺下立即響起了雷鳴般的掌聲，我走下臺，迎來(lái)了爸爸溫暖的笑容……

　　現在，我已經(jīng)順利的得到了南通、南京、北京的全國推新人大賽的一等獎，這可都是用我的汗水換來(lái)的呀！雖然我獲得了好成績(jì)，但我不能驕傲，一定要更加努力，獲得最好的成績(jì)。

關(guān)于音樂(lè )的作文7

　　我很喜歡音樂(lè )，音樂(lè )能在緊張的學(xué)習中給我一絲放松，我也能在那悠揚的古典音樂(lè )中得到一種非同尋常的快樂(lè )。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的'音調則讓人充滿(mǎn)了活力�！睹�運》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺(jué)，讓人不由自主地往下接著(zhù)聽(tīng)，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無(wú)不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調。俄羅斯獨具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于想像�！都澎o之聲》中柔和平靜的音調讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的原野上所聆聽(tīng)的生命之音�！渡衩貓@》中不乏悲傷的音調，卻帶有著(zhù)某種蘊含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉�！渡晋楋w去》是秘魯的民歌，這是為了贊揚在戰爭中英勇獻身的戰士們而作的，歡快活潑的調子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來(lái)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于品味。我會(huì )去細細地琢磨，認真地傾聽(tīng)，而不是一聽(tīng)就忘了。我可以把好聽(tīng)的曲子聽(tīng)一遍就完整地背下來(lái)。我還可以聽(tīng)出左右手的彈奏，在評判一首曲子喜不喜歡之前，我只會(huì )聽(tīng)一遍主旋律，接下來(lái)就是聽(tīng)伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術(shù)含量有著(zhù)絕對的聯(lián)系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來(lái)聽(tīng)了。

　　我喜歡音樂(lè )，因為我從音樂(lè )中的到了很多快樂(lè )，讓我得到了放松。

關(guān)于音樂(lè )的作文8

　　我是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的孩子，每天上學(xué)、放學(xué)后，不時(shí)地哼出幾首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，洗澡時(shí)也情不自禁地哼幾首美妙、動(dòng)人的歌。雖然，我的嗓子不是唱得很好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)最新的.歌，比如：周杰倫的《七里香》、蔡依琳的《招牌動(dòng)作》、SHE的《花都開(kāi)好了》……可是我這個(gè)“聽(tīng)歌迷”卻遭到母親的“黃牌”警告：不許聽(tīng)歌，要聽(tīng)就聽(tīng)兒童歌。聽(tīng)后，我失望極了。

　　記得有一次，我正在上網(wǎng)玩游戲，忽然想聽(tīng)音樂(lè )，就開(kāi)了。媽媽聽(tīng)到后，嚴厲地對我說(shuō)：“上網(wǎng)就上網(wǎng)，別聽(tīng)這些歌，如果讀書(shū)有這些態(tài)度，我就開(kāi)心了”我聽(tīng)后，憤怒地說(shuō)：“為什么別人可以，我就不可以?”“沒(méi)為什么�！眿寢専o(wú)情地對我說(shuō)。此后，我等媽媽出去玩后，偷偷地打開(kāi)音樂(lè )文件夾聽(tīng)。

　　雖然，這樣不誠實(shí)，但我真的很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。一次，使我又可以再次聽(tīng)我喜歡的音樂(lè )了，可又遭到反對。那天，媽媽把她房間的組合音響放在我嶄新的書(shū)桌上，我心花怒放地說(shuō)：“這下，又可以自由自在地像小鳥(niǎo)一樣聽(tīng)音樂(lè )，站在一旁的媽媽慈祥的臉一下子繃緊了，說(shuō)：“我給你，是給你聽(tīng)英語(yǔ)的，而不是給你聽(tīng)那些什么愛(ài)情歌�！蔽衣�(tīng)了火冒三丈地頂了一句：“聽(tīng)音樂(lè )，可以減輕疲勞，使人感到舒服，難道這也不行嗎?”“就是不行，要是再聽(tīng)我把電腦賣(mài)了�！�

　　媽媽嚴厲的對我說(shuō)。盡管媽媽十分嚴厲，但我一個(gè)星期不聽(tīng)就會(huì )坐立不安，所以只好背著(zhù)媽媽?zhuān)�偷�?tīng)我最?lèi)?ài)的歌，美妙的旋律不時(shí)從耳朵進(jìn)進(jìn)出出，那美妙的境界，真是一種沒(méi)的享受。

關(guān)于音樂(lè )的作文9

　　“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當聽(tīng)到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂(lè )夢(mèng)。

　　我八歲的時(shí)候，從古藺轉到瀘州英才來(lái)上學(xué)，要報特長(cháng)班，想想自己什么特長(cháng)也沒(méi)有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級的姐姐看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“就報電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了�！薄昂�，那你要多幫幫我!”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)剛開(kāi)始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來(lái)一個(gè)四手聯(lián)彈�！蔽矣涀×私憬愕脑�(huà)，把它當作我前進(jìn)的'動(dòng)力。

　　當老師在彈表演曲時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂(lè )曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂(lè )中了，對老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正�？砷L(cháng)時(shí)間地練習指法，我真的覺(jué)得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵我說(shuō)：“學(xué)任何一門(mén)技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當電子琴，開(kāi)始了我無(wú)聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂(lè )曲在我的手指間流淌。

　　一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表?yè)P了我，這讓對自己的夢(mèng)想更加向往。有一次考級我太緊張考砸了，但老師沒(méi)有罵我，而是鼓勵我說(shuō)我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽(tīng)使喚地流了出來(lái)。

　　現在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習曲了，我正在一步步地向我的目標邁進(jìn)，去實(shí)現我的音樂(lè )夢(mèng)!

關(guān)于音樂(lè )的作文10

　　我的生命里離不開(kāi)音樂(lè )的熏陶和陪伴，是音樂(lè )陪著(zhù)我走過(guò)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我生活中離不開(kāi)音樂(lè )，我喜歡乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，感受憂(yōu)傷，快樂(lè )，苦澀，激動(dòng)等各種情感，音樂(lè )讓我枯燥的學(xué)習生活，不再那么無(wú)趣，它給我的天空點(diǎn)綴出五彩的色彩，它也是傳遞感情的紐帶。

　　晚上坐在臺燈下奮筆疾書(shū)的`我，累了倦了，就戴上耳機，聽(tīng)一曲范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，清爽的女生飄進(jìn)我的耳朵里，放佛一劑催人奮進(jìn)的強心藥，聽(tīng)著(zhù)歌手敘說(shuō)自己心中的故事，感受音樂(lè )長(cháng)河里每個(gè)音符的跳動(dòng)，再想想自己的感受，現在的心情，哪怕再累再苦現在的情緒又激動(dòng)起來(lái)，我也有自己最初的夢(mèng)想，也要繼續努力奮斗。因為獲得了鼓舞，我又會(huì )拿起筆，認真的做起習題起來(lái)，有時(shí)候也會(huì )久久的停留在音樂(lè )的聲中，反思著(zhù)自己一天的學(xué)習和生活，然后總結思考。

　　聽(tīng)歌都是在寧靜的時(shí)候，少有人在大悲大喜時(shí)聽(tīng)盡管如此，聽(tīng)歌也是一種感情的宣泄。音樂(lè )可以在你悲傷和孤獨的時(shí)候，做你的知心朋友，給你講述他的故事：也可以是你在激動(dòng)或悲憤的時(shí)候，讓你平靜下心來(lái)，使你的身體也隨著(zhù)你的思想慢慢放松下來(lái)。

　　我不喜歡不加選擇的聽(tīng)歌，除非是心不在焉或者是迫不得已。好歌可以是你的心靈加以?xún)艋�，爛歌也只能讓你反胃。至于那種不好不壞的歌沒(méi)有自己風(fēng)格的歌，也只能讓你浪費寶貴的時(shí)間。安靜的時(shí)候，下載幾首好歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，無(wú)論是搖滾還是藍調，無(wú)論是民歌還是流行歌曲，無(wú)論是普通還是經(jīng)典，甚至是否能聽(tīng)得懂，只要你喜歡，那就是好歌。

　　我喜歡聽(tīng)歌，歌聲已容進(jìn)我的生活，將是我生活中的最好的伙伴！

關(guān)于音樂(lè )的作文11

　　我有幸看了一場(chǎng)古典音樂(lè )會(huì )，這是一場(chǎng)鋼琴與小提琴的演奏會(huì )。

　　音樂(lè )會(huì )的場(chǎng)面不算大，和我們電教室差不多，但是比電教室大一點(diǎn)，白色的座位和紅色的背椅，一個(gè)一個(gè)的閃在我們的面前。舞臺上，盒子形狀的燈照耀著(zhù)一架油亮亮的大三角鋼琴。幸運的是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不用花錢(qián)，是免費得，由于去的非常晚，所以我們剛剛坐下，主持人就說(shuō)：“古典音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了�！蔽揖烷_(kāi)始目不轉睛、一絲不茍的看了起來(lái)。

　　第一個(gè)節目就是《獻給愛(ài)麗絲》，彈奏著(zhù)可能是一位德國人，他穿著(zhù)一身黑色的衣服，高高的`，瘦瘦的，使我想起一只瘦長(cháng)“竹節蟲(chóng)”，但是他彈得這首曲子，我非常喜歡。然后，我就目不轉睛的聽(tīng)了起來(lái)，不過(guò)這首曲子很短，一會(huì )兒就演奏完了，我還想再聽(tīng)一遍，因為他彈的太好聽(tīng)啦！ 第二首是莫扎特的，莫扎特這位大師我聽(tīng)說(shuō)的很多遍了，而且，我還彈過(guò)他的曲子呢！音樂(lè )聲非常美妙，我覺(jué)得我自己被陶醉到了音樂(lè )的世界里。

　　我覺(jué)得他的手既靈活又敏捷，有時(shí)，如瀑布從高高大山上急促促的飛奔下來(lái)，聲音激烈，使人感覺(jué)興奮，如身臨其境；有時(shí)候，我又感覺(jué)到如潺潺小溪流淌一樣，緩緩慢慢的圍山環(huán)繞，輕柔的都怕驚醒了山林中的小動(dòng)物。突然，鋼琴聲音消失了，把我從音樂(lè )世界里驚醒了，��！原來(lái)是結束了��！

　　在這個(gè)音樂(lè )會(huì )里，還有小提琴演奏，演奏者是個(gè)女的，她也是個(gè)外國人，穿著(zhù)黑色閃亮的禮服裙，她非常優(yōu)美的運用自己的小提琴，使臺下的觀(guān)眾聽(tīng)的一個(gè)個(gè)都入了神，讓我最感興趣的是她的動(dòng)作，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)回搖擺，像一條鯉魚(yú)一樣在水里搖擺。

　　��！這真是一次既難忘又興奮地古典音樂(lè )會(huì )��！

關(guān)于音樂(lè )的作文12

　　每當我跨進(jìn)音樂(lè )這神圣的殿堂，就十分激動(dòng)，因為我又可以陶冶自己的情操了！

　　音樂(lè )，是我的專(zhuān)長(cháng)之一，我愛(ài)音樂(lè )是從我4歲開(kāi)始的……

　　那天，我翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，媽媽看著(zhù)很著(zhù)急，又沒(méi)有辦法，因為她不是我，不能控制我的大腦。于是，就想了一個(gè)極妙的辦法：她拿來(lái)平時(shí)用來(lái)收音的錄音機，拿了一盤(pán)磁帶，插進(jìn)錄音機的`“大嘴巴”里，那錄音機就播出了好聽(tīng)的《致愛(ài)麗絲》。那時(shí)我還不懂，覺(jué)得這個(gè)東西可以放出一種非常好聽(tīng)的聲音，很奇怪。我很喜歡這種奇妙的聲音，就慢慢的聽(tīng)著(zhù)，慢慢地入睡了。

　　后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)�這個(gè)聲音叫做什么？她說(shuō)：“這叫音樂(lè )，是一種美妙而又能表達感情的聲音�！蔽覐哪菚r(shí)起就愛(ài)上了音樂(lè )。

　　在幼兒園時(shí)，我喜歡跳舞，不是因為跳舞好玩，是因為能享受美妙的音符構成的音樂(lè )。

　　上學(xué)后，我又報名參加電子琴興趣班，看著(zhù)這個(gè)東西可以彈奏出我所愛(ài)的音樂(lè )，我又覺(jué)得十分神奇，也覺(jué)得彈琴給別人聽(tīng)，既能讓自己和別人陶醉在音樂(lè )中，更能表現出一種說(shuō)不上來(lái)的神氣！

　　我覺(jué)得，讓別人和自己一起分享一首美妙的音樂(lè )，是一件非常偉大的事，因為你不僅可以讓自己更喜歡音樂(lè )，也可以讓別人也喜歡音樂(lè )。

　　我喜歡古典音樂(lè )。因為我覺(jué)得古典音樂(lè )很神秘，那其中有一種讓你摸不透的感覺(jué)，是什么呢？哦，是音樂(lè )人的思想，是他隱藏在這音樂(lè )中的感情！其實(shí)不分什么古典音樂(lè )和流行音樂(lè )，因為現在古典音樂(lè )就是當時(shí)的流行音樂(lè )。

　　我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)它的神秘，愛(ài)它的奇妙，更愛(ài)它陶冶我的情操。

關(guān)于音樂(lè )的作文13

　　閉上眼，我在用心感受音樂(lè )的魅力……從來(lái)未曾想過(guò)，五線(xiàn)譜串聯(lián)起的一個(gè)個(gè)小小的蝌蚪居然也能演繹出無(wú)限的精彩!沒(méi)有聽(tīng)過(guò)貝多芬渾厚的交響曲，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)肖邦優(yōu)美絕倫的鋼琴獨奏，然而一段難忘的樂(lè )隊生涯卻在我多彩的`人生中留下了濃濃的一筆。

　　依稀記得剛進(jìn)樂(lè )隊時(shí)，沒(méi)有演出的經(jīng)驗，沒(méi)有高超的技藝，滿(mǎn)懷的卻是一腔對音樂(lè )的無(wú)比熱情。大熱天，驕陽(yáng)似火，而我卻忙得不亦樂(lè )乎--勤奮地練吹號，直練得汗流浹背，練得嘴酸舌痛，練得口腔潰瘍，卻依然不肯罷休。

　　記得第一次合奏，曲目是簡(jiǎn)單至極、家喻戶(hù)曉的《歡樂(lè )頌》。沒(méi)有觀(guān)眾，沒(méi)有評委，一曲結束，聽(tīng)起來(lái)實(shí)在不敢恭維，可是大家卻全然陶醉其中。忘我的演奏、流動(dòng)的眼神，仿佛在傳遞著(zhù)無(wú)聲的力量，這種力量打開(kāi)了每個(gè)人的心扉，于是，一種美好的情感蔓延開(kāi)來(lái)，在每個(gè)人的心房里開(kāi)出了絢麗奪目的花朵，將整個(gè)房間映照得熠熠生輝……不知是存留了我們的體溫還是被我們的熱情感染，冰冷的樂(lè )器變得溫熱起來(lái);匆匆而過(guò)的時(shí)間仿佛也被我們吸引而永遠定格在那一串串音符之中。于是，大家心中升騰起的成就感無(wú)不表露在臉上，流露在眼神里。音樂(lè )的魅力，仿佛什么也感覺(jué)不到，又仿佛什么都包蘊其中了。

　　就這樣，音樂(lè )魅力的種子便在我心中深深地扎了根。想到不久前去世的歌王邁克爾·杰克遜，想到他的死訊給全世界帶來(lái)的巨大震撼和痛苦，又是什么，冥冥之中竟將全世界人民的心捆綁在了一起，讓人們?yōu)槿绱艘活w巨星的隕落而痛惜?正是音樂(lè )的魅力，是它，潛移默化地讓一張張陌生的面孔在剎那間有了共同的語(yǔ)言。

關(guān)于音樂(lè )的作文14

　　一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。音樂(lè )，在我心中已不僅僅表達的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴！

　　我欣賞古典音樂(lè )。閑暇時(shí)，我會(huì )靜品一杯苦茗，看著(zhù)窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè )游離、升華、沉淀……聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《命運交響曲》，我會(huì )感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著(zhù)《歡樂(lè )頌》，我會(huì )佩服于音樂(lè )家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求

　　我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著(zhù)心中的無(wú)限哀傷。我會(huì )用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè )曲中的`每一處細微末節，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì )讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè )，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi)……

　　我也看好流行音樂(lè )。流行音樂(lè )簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè )器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著(zhù)你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè )不僅僅因為它的旋律好聽(tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。

　　當年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴；小天王周杰倫的歌詞更是帶著(zhù)難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎，我當我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競爭的真正含義。

　　對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè )，它是我生命中不可或缺的成分！

關(guān)于音樂(lè )的作文15

　　有句俗話(huà)說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭�！碧K州和杭州可是并稱(chēng)為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫(huà)的杭州。

　　聽(tīng)大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂(lè )噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)是晚上了，本來(lái)打算要去觀(guān)西湖的，可此刻總不能來(lái)個(gè)“夜觀(guān)西湖”吧！那多沒(méi)意思呀！我想了想，拽著(zhù)媽媽?zhuān)瑪D過(guò)“人�！眮�(lái)到音樂(lè )噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè )噴泉是透過(guò)千變萬(wàn)化的造型，結合五顏六色的燈光照明，來(lái)反映音樂(lè )主題及內涵，所以水的變化也就能充分變現了樂(lè )曲。

　　我細細觀(guān)察起來(lái)：水隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)著(zhù)節拍，一上一下，變幻著(zhù)各種圖案：一會(huì )變成蝴蝶，一會(huì )變成高山，一會(huì )變成一根柱子……有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時(shí)像一條鯨魚(yú)在“哧哧”的吐水；有時(shí)像一只大魚(yú)在活蹦亂跳；有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái)，真是壯觀(guān)極了！

　　給我印象最深的是，當《梁�！愤@首歌響起時(shí)，優(yōu)美的'旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來(lái)，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng)，中間的燈慢慢化成了紅色、藍色……最后歸為平靜。一會(huì )兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，成為幾個(gè)漩渦……把人們的目光都吸引住了。不明白什么時(shí)候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去，繽紛無(wú)比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉變形式，圍繞著(zhù)燈光，升起了一個(gè)小型瀑布……最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來(lái)，為這個(gè)美妙的夜，帶來(lái)一絲生機，帶來(lái)一份氣氛……

　　哇！真的太美了！我聽(tīng)了一曲還想聽(tīng)，回味無(wú)窮……音樂(lè )噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！

【音樂(lè )的作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )的作文03-03

音樂(lè )作文07-03

音樂(lè )作文【精選】11-06

[精選]音樂(lè )作文10-24

音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19

（精選）音樂(lè )作文09-27

音樂(lè )作文(精選)09-19

音樂(lè )作文[精選]09-24

音樂(lè )作文（精選）10-02

音樂(lè )作文08-07