科技的作文

科技的作文精選（3篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的科技的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技的作文 篇1

　　今天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，我的心情也格外舒暢，因為今天我們學(xué)校要去科技館參觀(guān)，我發(fā)自?xún)刃牡母械揭环N興奮。

　　我們乘坐大巴車(chē)浩浩蕩蕩的來(lái)到了科技館，我們排隊進(jìn)了科技館的大門(mén)，首先映入我眼簾的是‘時(shí)空隧道’，我很興奮的鉆進(jìn)了時(shí)空隧道，進(jìn)去之后我感覺(jué)到了一陣眩暈，好像轉起來(lái)了一樣，我搖搖晃晃的鉆出了時(shí)空隧道，出來(lái)之后要在原地稍微站一會(huì )才能找到正常的感覺(jué)。離開(kāi)時(shí)空隧道，我來(lái)到了‘傾斜小屋’，一進(jìn)到傾斜小屋就感覺(jué)東倒西歪，站也站不穩，什么東西好像都是傾斜的，我扶著(zhù)旁邊的把手，踉踉蹌蹌的走出了傾斜小屋。我和同學(xué)們不知不覺(jué)地來(lái)到了哈哈鏡的面前，哈哈鏡里的人東倒西歪，高矮胖瘦，頭大身小，整個(gè)人都變了樣子，一副很搞笑的樣子，同學(xué)們都爭先恐后的在哈哈鏡面前做各種奇怪的樣子，我們都哈哈大笑，開(kāi)心極了。我看到了各種海洋動(dòng)物標本，看到了火山噴發(fā)的幻影，看到了我們人類(lèi)生活的地球的`幻影，讓我覺(jué)得我們應該保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的地球。我還看到了神舟飛船的模型，飛機的模型，因為有些項目是需要花錢(qián)才能參觀(guān)的，我想讓媽媽再帶我來(lái)一次科技館，好好體驗這里面的項目。

　　這次參觀(guān)科技館讓我明白了，科技給人類(lèi)帶來(lái)的便利，了解了科技神奇的力量。我要好好學(xué)習，為以后的科技工作做出一點(diǎn)貢獻。

科技的作文 篇2

　　都說(shuō)科技改變生活，嘿，你可別不信，今天，我們《關(guān)心下一代周報》小記者帶著(zhù)興奮與期待來(lái)到青龍小學(xué)參觀(guān)，感受和“科技種植”的第一次親密接觸，感受傳統種植和高端科技的完美結合。

　　進(jìn)入校園，最吸引我們目光的是那一條條綠瑩瑩的蔬果長(cháng)廊，青翠欲滴的植物伸出小腦袋，好似在歡迎我們這些兄弟學(xué)校來(lái)的小貴賓呢！只聽(tīng)“啪”的一聲，綠植上方的水管突然噴出了水，均勻細密，不偏不倚，灑向這一片綠色的世界，引得同學(xué)們一片驚呼。這水用什么控制？為什么這么精準？一連串的問(wèn)題從我腦袋里蹦出來(lái)�！斑@是云農業(yè)測控終端箱，由手機APP控制，按下按鈕，水便從管中流出，澆灌花草。二樓還有監控，可以隨時(shí)了解蔬菜的狀態(tài)溫度�！彪S行講解員詳盡的介紹為我們揭開(kāi)了謎底，真是太酷了！

　　穿過(guò)長(cháng)廊，我們來(lái)到“傳統種植區”。這里簡(jiǎn)直是一個(gè)小型農場(chǎng)，馬蘭、藥芹、葡萄、梅子……各種蔬果讓同學(xué)們目不暇接。有些蔬菜同學(xué)們都不認識，紛紛猜起它們的名字：“這是燈籠花么？”“錯了喔，是茄子�！敝v解員笑著(zhù)回答。平日里從不上街買(mǎi)菜，也很少干家務(wù)活的`同學(xué)們，又長(cháng)了見(jiàn)識。我注意到，每一片區域都是青龍小學(xué)同學(xué)們的綜合實(shí)踐活動(dòng)地，同學(xué)們利用課余時(shí)間給植物澆水施肥，令我意想不到的是它們的養料居然是毫不起眼的落葉。在這樣怡然的環(huán)境里學(xué)習，伴隨著(zhù)植物的抽枝發(fā)芽、開(kāi)花結果，同學(xué)們一定會(huì )有別樣的快樂(lè )，也一定會(huì )有別樣的收獲。

　　不知不覺(jué)，我們走入了大棚，這里的種植盆讓人眼前一亮。它由下水管道改造而成，既能將水送入植物根部，又能廢物利用，真是一舉兩得！原來(lái)看似簡(jiǎn)單的澆水也蘊藏著(zhù)科學(xué)知識，好奇的同學(xué)們在大棚里摸摸這個(gè)又看看那個(gè)，個(gè)個(gè)不亦樂(lè )乎！

　　這次親密接觸，讓我對“科技種植＂產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也領(lǐng)略到了科學(xué)的無(wú)窮魅力。

科技的作文 篇3

　　一個(gè)星期六，陽(yáng)光燦爛，老師帶我們去科技館參觀(guān)，聽(tīng)教授的講座。

　　進(jìn)入科技館，投入眼簾的首先是一些機械作品，是一些車(chē)子和會(huì )發(fā)電的房子。我們上到十四樓，聽(tīng)教授的講座：機器人分有五種：工業(yè)機器人、特種作業(yè)機器人、娛樂(lè )機器人、家務(wù)機器人和競技機器人。它們一般用在對人類(lèi)有損害的地方；用在對人身安全有危害的地方；用在勞動(dòng)重復繁重的場(chǎng)合；還有人類(lèi)無(wú)法到達的地方。教授還給我們講解了機器人的構造和機器人的比賽。最后，教授讓我們看機器人的表演——他會(huì )耍太極、會(huì )邁克爾杰克遜的舞蹈，真是太有趣太可愛(ài)了。

　　講座結束后，老師讓我們自由去參觀(guān)科技館，那些千奇百怪的東西讓我大叫驚奇。最神奇的是兩個(gè)傳播器。它像兩個(gè)大盆子，相隔甚遠，我在一頭說(shuō)話(huà)，同學(xué)在另一頭也聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，我百思不得其解，問(wèn)：“老師，為什么我們相隔這么遠，也能聽(tīng)到對方說(shuō)的話(huà)呢？”老師答道：“因為它能把聲波傳播過(guò)去，這樣你們就能聽(tīng)到對方的聲音了�！薄芭��！蔽一腥淮笪�，“原來(lái)是怎樣”最好玩的'是一臺蝴蝶摸樣的機器了。我站在上面，頭上的頭盔慢慢地降下來(lái)，壓在我頭上，周?chē)�的“腳”合在了一起，我還以為它會(huì )飛起來(lái)，想不到他竟然說(shuō)：“您的身高是152.3cm�！迸�，原來(lái)它是一臺測量身高的機器，我還以為是一架飛行器呢！最有趣的是一臺拔河機器。我和老師來(lái)拔河，媽呀，我用盡吃奶的力氣也拔不過(guò)老師，而老師卻很輕松！我叫來(lái)一個(gè)同學(xué)，我們倆用了九牛二虎之力，居然也拔不過(guò)老師。我震驚：難到老師是大力士？可是，看老師的身形也不像��！老師向我們解釋說(shuō)：“我們看見(jiàn)我拉的這邊是不是多一些東西�！崩蠋熯呏高呎f(shuō)：“它能幫助我省掉一半力氣，我用一半的力氣就等于你們用全力了�！薄鞍�！”老師說(shuō)的一番話(huà)讓我既驚奇又無(wú)語(yǔ)。最魔幻的要數水晶球了，一個(gè)白色的玻璃球里，有一個(gè)粉色的小球，它周?chē)�有高壓電流在流�?dòng)，我把手放在球上，所有的電流都集中在手觸摸之處，而我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)兒有電。這就像電影里面巫師的能預知未來(lái)的水晶球一樣，太神奇了。

　　今天所見(jiàn)到的讓我開(kāi)拓了視野，讓我感受到科學(xué)日新月異的魅力，變幻多姿多彩，科學(xué)的發(fā)展是永遠無(wú)限極，我一定要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，長(cháng)大為科學(xué)作出貢獻。

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