(經(jīng)典)讀后感的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
————讀《我是90后》有感春華小學(xué)五年三班王泓力指導老師薛英霞《我是90后》這本書(shū)，是專(zhuān)給我們這群嬌生慣養的90后孩子讀的，讀完這本書(shū)，一個(gè)叫馬鵬飛的13歲男孩兒，更是深深地感動(dòng)了我。
這個(gè)男孩兒，八個(gè)月大的時(shí)候，父母就棄他而去，奶奶是他唯一的親人，還患有糖尿病，眼睛接近失明，還要撫養鵬飛。彭飛5歲就當了家，不僅要照顧自己，還要照顧奶奶，生活的磨難沒(méi)有壓倒鵬飛，在同學(xué)和老師心中，他樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光、善良、堅強、樂(lè )于助人。
讀完馬鵬飛感人的.故事，我早已被他那顆孝順、樂(lè )觀(guān)、堅強的精神和他那顆感恩之心所打動(dòng)。我們作為90后新一代小學(xué)生，我們生活在校園、班集體和社區中，我們就有責任對他人，對學(xué)校、對班集體和對我們生活的家庭、社區承擔起責任和義務(wù)。我們應該從現在做起，從小事做起，學(xué)會(huì )該恩，學(xué)會(huì )分擔。當父母拖著(zhù)疲憊的身體回到家中，難道我們不應該拿一雙暖暖的拖鞋、一句甜甜的問(wèn)候，沏一杯清香四溢的熱茶，讓他們舒心嗎？當父母忙著(zhù)干家務(wù)活時(shí)，難道我們不應該伸出雙手，幫他們做力所能及的事，讓父母省心嗎？當父母生日到來(lái)時(shí)，我們不應該送上一份小禮物，讓父母開(kāi)心嗎？
學(xué)會(huì )分擔、學(xué)會(huì )感恩、讓我們90后成為這一優(yōu)秀品質(zhì)的代表吧！
讀后感的作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》很好看，我一直以為夏洛是一個(gè)人的名字。寒假里終于有機會(huì )讀到了懷特先生寫(xiě)的這本著(zhù)名的童話(huà)，迫不及待地翻開(kāi)，才發(fā)現我錯了——夏洛原來(lái)是一只不起眼的小蜘蛛，書(shū)里面的內容深深地吸引了我……
《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼的谷倉里，生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉的寧靜。因為，威爾伯將來(lái)的命運竟然是熏肉火腿！可憐的威爾伯只能接受任人宰割的命運�？删驮谶@時(shí)，渺小的夏洛說(shuō)了一句令人吃驚的話(huà)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲織出了奇特的網(wǎng)絡(luò )文字。正是這些文字，逆轉了威爾伯的命運�？删驮谶@時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏，時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我悲痛萬(wàn)分。尤其是故事的最后一段話(huà)：威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女，曾子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的.位置�？梢�(jiàn)夏洛永遠活在威爾伯的心中，也永遠活在我們每一個(gè)讀者的心中。夏洛用愛(ài)織成一個(gè)個(gè)奇特的網(wǎng)絡(luò )文字救朋友，讓我們每個(gè)人都深刻體會(huì )到什么才是真正的友誼，什么樣的朋友才是真朋友�？赐赀@本書(shū)時(shí)，我的內心久久不能平靜，情不自禁地泛起了許多漣漪，像夏洛這樣全力以赴的幫助朋友，我很少有過(guò)，甚至感到慚愧，有時(shí)候因為小事還跟同學(xué)發(fā)生摩擦，因為著(zhù)急跟家人發(fā)脾氣。我覺(jué)得以后在學(xué)校里，同學(xué)之間要真誠相待、寬容大度、互幫互助，多去主動(dòng)跟內向的同學(xué)一起玩，多耐心幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們不再孤單，感受到上學(xué)的快樂(lè )。對待家人也要學(xué)會(huì )寬容、理解和感恩！
讀后感的作文 篇3
故事的大致內容是：在作者讀小學(xué)的時(shí)候，她的外祖母去世了，他因為思念自己的外祖母一直很憂(yōu)傷，有一天，爸爸給他說(shuō)了這樣一些話(huà)：“所有時(shí)間里的事物都不可能再回來(lái)，今天過(guò)去了，就會(huì )變成昨天，你永遠都不可能再回到昨天�！睆哪菚r(shí)起，他知道了時(shí)間的寶貴，就非常珍惜時(shí)間，開(kāi)始和時(shí)間賽跑，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，他十天就可以做完；常常把哥哥的作業(yè)也拿來(lái)做；他還經(jīng)常和太陽(yáng)賽跑和西北風(fēng)比快。正是這個(gè)好習慣，對他以后造成很大的影響，讓他受益匪淺。
讀了這本書(shū)后，我感觸很深。這本書(shū)主要介紹了作者因為外祖母的死而悲痛萬(wàn)分，他不明白人為什么要死。后來(lái)，他從外祖母的去世中明白了一個(gè)道理：凡是跑在時(shí)間前面的人，就可能成功。
在一開(kāi)始，作者就沒(méi)辦法接受外祖母的死，但是他的父親就幫他解釋道：“所有時(shí)間里的事物都永遠不會(huì )回來(lái)的�！弊髡吣鞘请m然不懂的父親說(shuō)這句話(huà)的含義，但是他明白了時(shí)間是珍貴的。
其實(shí)每一個(gè)人都一樣，概念，都會(huì )成長(cháng)，都會(huì )變老，也都會(huì )死去。所以我們每個(gè)人擁有的時(shí)間是有限的，我們應該在如此短暫的'時(shí)間里，多做有意義的事情，不然就會(huì )虛度光陰，后悔莫及。
在以前，我就是這樣一個(gè)懶懶散散，虛度光陰的人。在我每次放假時(shí)，我都會(huì )推掉作業(yè)，和我的小伙伴們一起玩樂(lè )，根本沒(méi)在意時(shí)間的長(cháng)短。因此父母也多次教導我，讓我珍惜時(shí)間。當時(shí)我也不是很明白父母的用心良苦。后來(lái)我才知道父母苦口婆心的教導的意義。從此，我就明白了時(shí)間的珍貴，并讓自己的每一天過(guò)得充實(shí)，不再虛度自己寶貴的光陰。
到現在，我也真真正正地明白作者那句話(huà)的含義。我要學(xué)習作者，做一個(gè)和時(shí)間賽拍的人，今天能做到的，不推遲到明天，珍惜每一分一秒，把頹廢的人生觀(guān)全部改為珍惜時(shí)間的意志。我相信，堅持和時(shí)間賽跑的人，終究會(huì )成功！
讀后感的作文 篇4
《魔法師的帽子》是一本有趣的童話(huà)書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)像人卻不是人的“童話(huà)人”——姆咪，他們之間發(fā)生了很多事，有的叫人捧腹，有的讓熱心驚膽戰，有的又叫人揪心。
這本書(shū)里，講了許許多多的有趣故事，都發(fā)生在姆咪一家身上，偶爾還出現某甲、某乙，故事也風(fēng)趣、幽默。
我最喜歡最后一章，它主要講述了：小嗅嗅離家遠行，要去很遠的地方待到明年春天，使姆咪特羅爾很不快活。姆咪媽媽丟了手提袋，是被某甲、某乙拿去當臥室了，最后找了回來(lái)，因此，舉行了盛大的宴會(huì )，整個(gè)姆咪谷的`動(dòng)物都參加了，大家開(kāi)心極了，把吃的吃光，把喝的喝完，跳舞跳的把腿都快跳斷了！又講了某甲和某乙的神秘手提箱里到底裝了什么，魔法師就正在找這樣東西，就來(lái)到了姆咪谷，送給了每個(gè)人一個(gè)禮物。
這一章好看極了，當魔法師來(lái)到姆咪谷時(shí)，叫人提心吊膽， 魔法師送禮物時(shí)我們又放寬心情，開(kāi)心極了。我喜歡這樣讓情緒變來(lái)變去。
讀后感的作文 篇5
“年少的夢(mèng)想清澈得如同湖泊一樣，曾經(jīng)的純真和對生活的堅持。握著(zhù)咖啡都可以想象掌心開(kāi)出一朵花，香味彌漫如同最美的藤蔓植物�！�
想到這個(gè)話(huà)題，好懷念。閉上眼，被童年的一幕幕拽走，無(wú)論是稻草人旁奔跑的背影，還是喜歡沉浸在美麗夢(mèng)境的嗜好，數不盡的畫(huà)面，都是那么美好和動(dòng)人。
孩子總是最純真最可愛(ài)的吧！曾幾何時(shí)，我們都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地活過(guò)，也單純地看待塵世過(guò)，也天真地認為世界就這么簡(jiǎn)單過(guò)。
一直來(lái)，我都認為懂事并不完全是一件好事。在大多數人的思維里，它就是“長(cháng)大了，變乖了”的意思，而我則不這么認為。它不僅僅是這樣，還有“對事物有了更深刻的'認識”的意思。不是嗎？
因為懂事，我們才不會(huì )毫無(wú)顧忌地說(shuō)話(huà)做事，處處當心著(zhù)被別人指責、嘲諷，提心吊膽地生活著(zhù)，每個(gè)人的臉上都戴了一層面具，猙獰而恐怖，唯孩子照自己做。好羨慕。
而又有誰(shuí)敢摘下這已成為保護膜的面具？肯定會(huì )被別人當作異類(lèi)看待，而且，當你真的有勇氣去摘下它時(shí)，它也許已經(jīng)牢牢地粘在你的皮膚上揭不下來(lái)了。
感悟生活是一件長(cháng)久的永遠也做不完的事兒，哪是我這寥寥稚嫩幾筆就能表達完的呢？又哪來(lái)得及書(shū)寫(xiě)呢？雖然生活有時(shí)候不盡人意，但我仍希望我能刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貯存。
——“我希望，我的記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來(lái)�！�
讀后感的作文 篇6
今天我讀了《小河與大�！返墓适�。它講的是：小河覺(jué)得自己是最大的了。但一去到大海，失望了，小河懊喪地說(shuō)：“唉，我還以為自己是最大的了，原來(lái)大海比自己大得多！大海說(shuō)：“不錯，我是比你大的多！可是如果沒(méi)有無(wú)數江河流到我這里，我也不會(huì )有這么大呀！”小河聽(tīng)了，更佩服大海了。
讀了這篇故事，我的感受是：不能驕傲，要記�。骸叭送庥腥�，天外有天”大海是無(wú)數江河流進(jìn)來(lái)的。知識也要向大海一樣積累起來(lái)。我們剛學(xué)習數學(xué)時(shí)，是從1+1學(xué)起。學(xué)英語(yǔ)，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地積累的。學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，也是從一筆一劃學(xué)起的。雖然學(xué)習時(shí)會(huì )覺(jué)得很艱苦，但知識是靠一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的沒(méi)有便捷的途徑。當我們有一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，也不要驕傲。要知道，知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。我們只有不斷地學(xué)習，才能攀上科學(xué)的高峰。
2.今天我在家里讀了一篇故事叫《小河和大�！�。在一個(gè)秋天的.某一天，河水上漲，河面變得寬闊了，小河以為很大，它就和大海比一比誰(shuí)大。一路上，它仰著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，翻卷著(zhù)浪花，順流而下，它到了大海，一看，自己很小，它自言自語(yǔ)的說(shuō)：“原來(lái)自己很�！贝蠛Ｐχ�(zhù)說(shuō)：“不錯我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數江河流到我這里，我也不會(huì )這么大�！�
通過(guò)這篇文章， 我學(xué)到了一個(gè)道理：自己不要太驕傲，這樣不好的，要學(xué)會(huì )謙虛。
讀后感的作文 篇7
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)一定有許多人看過(guò)，因為它曾經(jīng)是中小學(xué)生們最熱愛(ài)的書(shū)。它的作者是一個(gè)美國人，名叫：ｅ·ｂ·懷特。這是一本好書(shū)，適合孩子也適合大人的書(shū)。
文中的主人公是八歲的小姑娘弗恩和名叫夏洛·阿·卡瓦蒂卡的灰色大蜘蛛與一頭名叫威伯爾的豬。
這件事是從威伯爾生下來(lái)的那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的'。威伯爾生下來(lái)的時(shí)候并不是一頭健康的豬，就是這個(gè)原因，弗恩的爸爸準備把威伯爾殺掉，是弗恩的懇求把威伯爾留下了。弗恩十分有愛(ài)心和同情心。在弗恩的精心照料下，威伯爾長(cháng)得非常健康，很快樂(lè )。沒(méi)過(guò)多久，弗恩的爸爸就把威伯爾賣(mài)給了弗恩的舅舅。從此，威伯爾就在弗恩的舅舅的谷倉里生活了，認識了許多新朋友，其中威伯爾和夏洛的友誼最深�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，一條壞消息傳來(lái)：威伯爾的命運竟是成為熏肉火腿，威伯爾十分絕望，因為他不能不接受這個(gè)現實(shí)，只好任人宰割，然而，看似渺小的夏洛說(shuō)：“我來(lái)救你�！庇谑窍穆逵盟菑垚�(ài)的大網(wǎng)，織出了三個(gè)讓人驚奇的網(wǎng)上文字—“王牌豬”﹑“了不起”和“謙卑”，使威伯爾獲得了集市中的特別獎，徹底逆轉了威伯爾的生命，更激起你我的愛(ài)與溫情，但，這時(shí)，夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。
這本書(shū)讓我明白了：真摯的友誼是最重要的，也是我們每個(gè)人都需要的，是它告訴了我們該怎樣互相幫助，是它讓我們不再孤獨。
我希望每個(gè)人都能珍惜友誼，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起珍惜友誼吧！
讀后感的作文 篇8
馬 克西姆·高爾基的《》舉世聞名。在一個(gè)十分平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色*的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的`外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了十分多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識十分多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
讀后感的作文 篇9
人不是為了失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。有一幅意境唯美的畫(huà)：一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。
一個(gè)住在墨西哥灣中打漁的老人，一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)。但老人不認輸，而是充滿(mǎn)奮斗的精神，在第八十五天釣到一條長(cháng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖船向海里走，即使沒(méi)有任何東西，老人也不灰心。兩天后，他殺死大魚(yú)，但許多鯊魚(yú)搶奪他的戰利品，老人殺了全部。結果大魚(yú)難逃被吃命運，最終老人回家躺在床上，從夢(mèng)中去尋回往日美好歲月。
老人在捕捉大魚(yú)中遇到了許多困難，但卻沒(méi)放棄。他忍著(zhù)饑餓，拼命堅持與鯊魚(yú)殊死搏斗，即便沒(méi)有吃的，魚(yú)又被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎，刀子折斷了，他用短棍，短棍也丟掉了，用舵把來(lái)打。多么勇敢，多么堅強，多么頑強不屈的老人！ 其實(shí)在生活中，我也遇到過(guò)很多困難，也曾想過(guò)退縮，正如我練習騎自行車(chē)，起初怎么也騎也騎不會(huì )，當我想放棄的時(shí)候，心想：不行，我挨了這么多摔，現在放棄怎么行？于是，就又站了起來(lái)，經(jīng)過(guò)努力終于練會(huì )了。所以無(wú)論遇到什么困難，即使再艱難我們也要勇敢前進(jìn)，絕對不能退縮，老人與海讓我懂得了做人的道理，不放棄，不服輸的精神。
“人生能有幾回搏”，正如這句話(huà)。我們全力以赴，以全新的面貌去挑戰，堅信成功不再遙遠，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。人生不可能沒(méi)有失敗，但如果能從中獲取有益的`經(jīng)驗，發(fā)現成功的曙光，把失敗看做同鄉成功的必經(jīng)之路，那才是最大的收獲！
合上書(shū)，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而壯美的畫(huà)面：天地間有一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。
讀后感的作文 篇10
伊比路將伊夏輕放在一邊，并在周?chē)O起了一個(gè)結界，就在這時(shí)，伊比路將藏在身體內的翅膀展開(kāi)；說(shuō)完就跑進(jìn)了我的小屋。這個(gè)飼料名叫神奇的飼料。我心里一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問(wèn)我這件事了，因為這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地說(shuō)：“還好還好拉！"正是這些優(yōu)美的旋律激發(fā)著(zhù)無(wú)產(chǎn)階級者及所有愛(ài)國志士在血雨腥風(fēng)中矢志不移地斗爭，才終于換來(lái)今天國家的統一，人民的安居樂(lè )業(yè)。
愛(ài)在何處？它是什么樣子的？我常常這樣問(wèn)自己。在《愛(ài)的教育》，我找到了問(wèn)題的答案：愛(ài)看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，猶如透明的'空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué)。
這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生的日記的形式創(chuàng )作的，是從孩子的眼里看世界，表現了孩子眼中的：父母之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，老師之愛(ài)，祖國之愛(ài)，對別人的關(guān)心和對英雄的敬仰……其中有一篇故事最讓我記憶猶新，這篇故事的名字叫《馬里奧的微笑》故事的內容是這樣的：一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧認識了一個(gè)跟他年紀一樣的女孩克莉泰經(jīng)過(guò)聊天，馬里奧知道，克莉泰跟他一樣都失去了父母，是來(lái)投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來(lái)了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來(lái)，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來(lái)。一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來(lái)越遠，馬里奧把機會(huì )讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒(méi)，但馬里奧面對死亡反而從容鎮定，十分開(kāi)心。馬里奧這種舍己為人甘犧牲，面對厄險十分鎮定，堅強的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
在生活中“愛(ài)”無(wú)處不在，當我們接受了別人的愛(ài)或關(guān)懷后，就一定要去感謝他們對自己的恩惠。這樣，在你以后又遇到困難的時(shí)候，別人還會(huì )繼續對你伸出援助之手的！
讓我們在感恩的快樂(lè )中，一起健康，幸福的成長(cháng)吧！
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
意林讀后感作文_讀后感01-10
讀后感作文02-18
讀后感作文03-10
讀后感的作文04-10
（經(jīng)典）讀后感的作文09-28
(經(jīng)典)讀后感的作文10-31
讀后感的作文(精選)10-13
【精選】讀后感的作文10-11
（精選）讀后感的作文10-02