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中班美術(shù)教案：我設計的標志
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案：我設計的標志，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案：我設計的標志1
一、活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
2、引導幼兒結合已有經(jīng)驗設計標志，培養幼兒的創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)準備：
1、將有關(guān)交通標志的圖片、書(shū)籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室
2、幼兒準備自制標志所需的各種材料
3、各種各樣車(chē)輛玩具
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
教師與幼兒共同聽(tīng)錄音，聽(tīng)聽(tīng)是那種車(chē)？
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1、教師引導幼兒回憶對交通標志的認識。
2、教師將交通標志的掛圖向幼兒展示，教師對幼兒進(jìn)行提問(wèn)。
3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒(méi)有了標志，會(huì )怎樣？
4、動(dòng)動(dòng)手：教師為幼兒分發(fā)材料，鼓勵幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標志。
5、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(lái)。
6、將幼兒的自制的標志貼在適合的`場(chǎng)所。
�。ㄈ┙Y束部分：
教師與幼兒手舉標志，在游戲音樂(lè )的驅動(dòng)下做游戲《找朋友》，游戲結束，教師表?yè)P活動(dòng)好的幼兒，鼓勵差勁的幼兒。
四、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習美術(shù)成為一種樂(lè )趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強調以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè )，培養了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案：我設計的標志2
“安全標志我設計”是一節美術(shù)活動(dòng)，結合我們的主題活動(dòng)“保護自己”。在日常生活中，小朋友經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到各種各樣的安全標志，對于一些簡(jiǎn)單的，大家都能很快認出來(lái)，除此之外的，小朋友很難說(shuō)出它們的意思，說(shuō)明大家的生活經(jīng)驗還不夠豐富，需要提升。除了這些馬路上的，在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患，例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等，今天就想通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，讓大家自己來(lái)設計，設計完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用。
在活動(dòng)一開(kāi)始，我以交通安全標志導入課題，讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的交通標志，大家的發(fā)言都相當踴躍，說(shuō)了一些常見(jiàn)的交通標志，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。
第二個(gè)環(huán)節，我出示了禁止標志和警告標志，讓小朋友們來(lái)比較它們的不同。小朋友總結的很到位，例如，禁止標志是圓形，中間有一缸，并且是紅色；而警告標志，是一個(gè)三角形，邊沿是黑色，底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分，為的是提醒大家在作畫(huà)的時(shí)候千萬(wàn)別弄錯。但是在繪畫(huà)的`過(guò)程中還是出現了這一現象，想提醒大家的，卻化成了禁止，如果在這個(gè)環(huán)節能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結，效果會(huì )更好。
比較完之后，我讓小朋友來(lái)談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU的事情，小朋友一開(kāi)始都說(shuō)不上來(lái)，經(jīng)過(guò)我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走，走路的時(shí)候不能喝水等。設計這個(gè)環(huán)節是為了讓大家的作畫(huà)的時(shí)候能更順利。
隨后我就讓大家自由作畫(huà)，但是大家的畫(huà)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、畫(huà)面布局不夠大氣，很多小朋友都畫(huà)得很小。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒(méi)有提醒的，結果大部分小朋友都存在這個(gè)問(wèn)題，應該要想個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，比如紙頭左右這一下，要求把畫(huà)畫(huà)在正中間。
2、提醒標志和靜止標志的目的不夠明確。
3.個(gè)別幼兒線(xiàn)條不夠流暢、作畫(huà)不夠大膽。需要平時(shí)多加聯(lián)系。
以上是我對本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思，希望下次在美術(shù)活動(dòng)中，我們的小朋友能注意畫(huà)面布局這個(gè)部分。
中班美術(shù)教案：我設計的標志3
☆設計意圖：
在生活中我們不難發(fā)現，越來(lái)越多的標志出現在我們的周?chē)荷虉?chǎng)里、馬路邊、醫院里……所有的公共場(chǎng)所都有著(zhù)它們的身影，它們對我們的生活起著(zhù)指引和警醒的作用，是社會(huì )繁榮和人性化的體現。引導幼兒認識一些常見(jiàn)的標志并了解這些標志的含義，不僅可以增強幼兒對標志的理解能力，活躍幼兒的思維，幫助他們積累生活經(jīng)驗，使幼兒逐漸養成主動(dòng)探索、關(guān)注周?chē)畹牧己昧晳T，而且還能讓他們從小學(xué)會(huì )自律，提高他們的自我管理意識。
☆活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )分辨一些常見(jiàn)的.標志，并知道它們出現的場(chǎng)景。
2、嘗試設計有特色的標志。
3、培養幼兒主動(dòng)探索周?chē)h(huán)境的良好習慣。
☆活動(dòng)準備：
1、課件《我們身邊的標志》
2、繩子1條；9個(gè)裝有畫(huà)紙、信封的
3、分別貼有超市、馬路和醫院標記的記錄表6份；常見(jiàn)的標志圖片九份；糨糊9盒
☆活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件《我們身邊的標志》，引導幼兒圍繞話(huà)題展開(kāi)討論。
1、“你看到了什么？你在哪里看到過(guò)？”
2、“為什么要有這些標志？它告訴我們什么事情呢？”
3、小結：標志可以告訴我們在這里可以做什么，不可以做什么，或者要注意什么事情，我們每個(gè)人都應該按標志的要求自覺(jué)遵守規則。
二、以卡片配對游戲引導幼兒理解標志的含義。
1、教師交代游戲玩法和要求。
師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，這游戲的名稱(chēng)叫“找朋友”，誰(shuí)想玩呢？吳老師在每個(gè)小組的桌子上放了一張統計圖，上面分別貼了3個(gè)標記，它們表示什么呢？對了，是馬路、超市和醫院。等一下，請你們看一看盤(pán)子里有些什么標志，再想一想這些標志跟記錄表上的誰(shuí)是好朋友，然后請你和你的朋友一起幫它們找朋友。例如：這個(gè)標志是什么呀？對了，是紅綠燈的標志，那在什么地方會(huì )出現這個(gè)標志呢？（幼兒回答：馬路）對，那我們應該把這個(gè)紅綠燈的標志貼在哪個(gè)格子里呢？對了，應該貼在“馬路”的格子里。我們要比一比哪一組小朋友貼得又快又準確，明白了嗎？這個(gè)游戲的時(shí)間是2分鐘，我們請談老師幫忙計時(shí)。好，游戲開(kāi)始。
2、幼兒搬椅子回座位，合作操作，教師巡回指導。
3、展示幼兒的操作結果，集體進(jìn)行檢查。
師：（1）完成的小組可以把記錄表掛到這條繩子上。
�。�2）時(shí)間到！請小朋友把你們的記錄表都掛到繩子上，我們一起來(lái)看看哪一個(gè)小組完成得最好。
4、教師小結。
師：原來(lái)我們生活中的標志是多種多樣的，有的是一些圖形，有的帶有文字，而且它們的顏色也各有不同，讓我們一看就明白它的意思了，給我們的生活帶來(lái)了很多的方便，真有趣。
三、以“參賽邀請信”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。
1、教師出示“參賽邀請信”，引起幼兒的興趣。
師：今天，吳老師收到了一封寫(xiě)給我們中三班小朋友的信，是“喜洋洋廣告公司”的叔叔寄過(guò)來(lái)的，我們一起來(lái)看看信里寫(xiě)了什么。
2、教師念信，交代參賽要求。
3、請幼兒自己設計標志。
師：你們想參加這次比賽嗎？在信里“喜洋洋廣告公司”的叔叔說(shuō)，希望小朋友設計的廁所標志要有特色、與別人不一樣，你們有信心設計好嗎？等一下，請你們拿好你的蠟筆，然后回到座位上，用盤(pán)子里的畫(huà)紙設計一個(gè)廁所標志，并把設計好的標志放進(jìn)信封里，再投放到課室門(mén)口的信箱里，到時(shí)我們請郵遞員叔叔幫我們把信寄到“喜洋洋廣告公司”參加比賽。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，對有創(chuàng )意的幼兒及時(shí)表?yè)P。
四、總結。
師：剛剛小朋友都能設計出與他人不一樣的標記，值得表?yè)P哦！我們一起來(lái)表?yè)P一下自己。其實(shí)在我們的周?chē)�有許多的標志，請小朋友細心地看一看，并把它記錄在本子上，還可以帶回幼兒園和好朋友一起欣賞。
附：參賽邀請信
親愛(ài)的中三班小朋友：
你們好！我們是喜洋洋廣告公司的設計部，我們想邀請你們參加我們公司“xx年標志設計大賽”，希望每個(gè)小朋友能開(kāi)動(dòng)腦筋，為幼兒園里的廁所設計一個(gè)特別的標志，男廁所或者女廁所都可以，設計的標記要有特色、與別人的不一樣，到時(shí)我們會(huì )評出積極參與獎、最有創(chuàng )意獎和最佳設計獎，還會(huì )有獎品哦！加油，我們期待你們的參與。
中班美術(shù)教案：我設計的標志4
活動(dòng)目標：
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng )造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車(chē)的外觀(guān)造型。
活動(dòng)準備：
1.記號筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.錄音機、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的`馬路背景圖，范例長(cháng)翅膀的車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，
引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè )講述：我們開(kāi)著(zhù)時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(cháng)著(zhù)翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi)；有的汽車(chē)長(cháng)得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)？
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對未來(lái)車(chē)的想象。
二、繪畫(huà)活動(dòng)：
1.請幼兒根據想象，動(dòng)手設計未來(lái)的汽車(chē)。
師：請小朋友也來(lái)設計一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成？怎么才能設計得和別人不一樣？
2.幼兒作畫(huà)，老師指導。繼續播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對有獨創(chuàng )性的作品給予特別介紹并表?yè)P肯定。
四、分區活動(dòng)：
1.汽車(chē)制造廠(chǎng)。（重點(diǎn)指導：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē)）材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設計圖。
材料：作畫(huà)工具。
3.開(kāi)汽車(chē)、交通警。（重點(diǎn)指導：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來(lái)城造新房。
5.娃娃家、小醫院、超市。
6.機動(dòng)：圖書(shū)館（放交通工具的圖片、書(shū)）
結束：請全體幼兒"開(kāi)"著(zhù)自己設計的汽車(chē)，參觀(guān)未來(lái)城。
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