- 相關(guān)推薦
_上學(xué)期六年級語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗。一份什么樣的試卷才能稱(chēng)之為好試卷呢？下面是小編為大家整理的_上學(xué)期六年級語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析，歡迎閱讀與收藏。
六年級語(yǔ)文期末試卷從查字典，寫(xiě)字，基礎知識，口語(yǔ)交際、課內、外閱讀理解，習作七方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行了較全面的檢測。試卷密切聯(lián)系教材，聯(lián)系了學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷側重考查了學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言。運用語(yǔ)言的能力。經(jīng)過(guò)字詞句段的理解和體會(huì )，去理解，去感受，去運用，考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。注重培養學(xué)生的語(yǔ)言素養。本試卷評價(jià)導向功能的作用很明顯，這次語(yǔ)文學(xué)科的試卷成績(jì)基本反映出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現實(shí)狀況。學(xué)生基礎知識較為扎實(shí)，積累運用掌握也較好，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫。下面就試題的基本情況，學(xué)生掌握情況以及對今后的教育等方面作以下分析，談些看法。
一、基本情況
本次六年級檢測人數52人，合格人數49，合格率98%，優(yōu)生人數39人，優(yōu)生率62%。
二、試題特點(diǎn)：
本試卷分為七個(gè)版塊，查字典，寫(xiě)字，基礎知識，口語(yǔ)交際、課內、外閱讀理解，習作，其特點(diǎn)如下：
1、內容結構穩中求變，與往年的試卷相比，這次試卷有明顯的延續性和創(chuàng )造性。試卷整體保持平穩性，基礎知識，積累運用，閱讀理解和作文，四大板塊穩定不變，閱讀分為課內閱讀和課外沒(méi)閱讀，分值占21分，閱讀分值內容較合學(xué)生實(shí)際。加強了閱讀能力。
2、本次作文以古詩(shī)為主題，改編成一篇習作。
三、學(xué)生掌握情況分析
盡管試卷的一部分都是一些基礎題，但從考試成績(jì)情況看，不得不引起重視。
1、查字典，大部分學(xué)生做的不錯，還有個(gè)別學(xué)生對這個(gè)字在詞語(yǔ)中的解釋學(xué)選錯的，導致失分。
2、寫(xiě)字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范，字跡不工整。有幾個(gè)學(xué)生失分了。
3、基礎知識，試卷中考查的字詞句都是平時(shí)學(xué)過(guò)的，是教材中必須掌握的，應該很容易，但是從學(xué)生分數看，部分學(xué)生掌握較好，部分學(xué)生掌握較差，較差的同學(xué)是基礎差，再加上學(xué)習不認真，對字詞掌握不牢固，答題時(shí)出現判斷錯誤。
4、口語(yǔ)交際，學(xué)生語(yǔ)言組織能力差，說(shuō)話(huà)沒(méi)條理，字跡差，導致部分學(xué)生失分。
5、課內閱讀理解和課外閱讀共21分。
本試卷課內閱讀和課外閱讀相結合，現考查了學(xué)生對教材的理解掌握情況，又進(jìn)行了延伸，課內閱讀是一個(gè)片段，課外閱讀理解對學(xué)生理解字詞句有很大的好處，根據平時(shí)的考核，有部分學(xué)生的掌握不夠，失分較高�？煽闯鼋處熎綍r(shí)應加強對學(xué)生讀悟的指導。本來(lái)學(xué)生基礎不好，理解能力差，態(tài)度不夠端正，失分較高。
6、習作（30分）
本次習作來(lái)看，學(xué)生對古詩(shī)詞理解不夠透徹，深刻，也無(wú)法展開(kāi)豐富的想象，所以覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，語(yǔ)言的組織，格式，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)等方面，也有欠缺。這類(lèi)作文，平時(shí)也沒(méi)訓練過(guò)。作文分值不高。
四、對今后教學(xué)應該注意的方面
1、重視字詞教學(xué)，對基礎知識要扎實(shí)，要求學(xué)生掌握必需掌握不要抓進(jìn)度而忽略掌握的情況。
2、提高閱讀能力，讓學(xué)生面對課文，用心讀，教師少講，讓學(xué)生讀，自己理解，體會(huì )和感受。培養其獨立閱讀能力。在今后的閱讀上下功夫練習。
3、激發(fā)學(xué)生的習作興趣。學(xué)生作文內容空話(huà)，無(wú)話(huà)，要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課本，再練習實(shí)際，聯(lián)系生活的感悟，分組活動(dòng)，如班會(huì )，演講，口語(yǔ)方面，認真組織開(kāi)展活動(dòng)，這樣學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)就有東西可寫(xiě)�？傊�，語(yǔ)文教學(xué)中應不斷探索好的教學(xué)方法。
【上學(xué)期六年級語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析】相關(guān)文章：
期末試卷質(zhì)量分析06-24
期末試卷質(zhì)量分析03-09
四上科學(xué)期末試卷分析06-24
語(yǔ)文期末試卷分析01-19
學(xué)生期末試卷質(zhì)量分析06-24