期末試卷質(zhì)量分析
每一次的考試對于學(xué)生們們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)檢驗的過(guò)程，學(xué)習成績(jì)就代表了學(xué)生們對所學(xué)知識的掌握程度。下面是小編整理收集的期末試卷質(zhì)量分析，歡迎閱讀參考！
期末試卷質(zhì)量分析（1）
一、試卷特點(diǎn)：
1、試卷內容從知識與能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計，涵蓋了拼音、識字、詞語(yǔ)、句子的積累、理解和運用，以及閱讀理解能力和表達能力的考查。
2、題目表述凸顯童趣，試題表述充滿(mǎn)人文關(guān)懷。增強了試卷表述的親和力，有利于消除學(xué)生們的緊張感和恐懼心理。使他們感到試卷（）既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生們的心理距離。
二、學(xué)生們答題情況分析：
在本次考試中大部分學(xué)生們都能完成試卷，書(shū)寫(xiě)也比較工整，試卷也比較整潔。針對本班情況，現將一些試題分析如下：
第1題：卷面書(shū)寫(xiě)。本題有5分，學(xué)生們寫(xiě)字都很認真，完成交好。
第2題：讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要求書(shū)寫(xiě)24個(gè)生字，完全正確的占94.5%，這樣看來(lái)對于基礎知識學(xué)生們掌握還是非常扎實(shí)。
第3題：讀句子，我會(huì )按不同的'讀音打鉤。這題總分是15分，寫(xiě)7組同音字，完全正確的有57人，錯的比較多的是“興奮”“來(lái)不及”，有6個(gè)學(xué)生們沒(méi)有寫(xiě)正確，占91%。
第4題：補充四字詞語(yǔ)�？偡�6分，要求6個(gè)詞語(yǔ)。在這題中“煥然一新“填寫(xiě)錯誤率較高。正確率只有86%，所以我們老師就必須反思（）今后的教學(xué)是不是應該把要求在擴大些，不僅要求要寫(xiě)的字要完全掌握，要認的字也根據學(xué)生們情況要求學(xué)生們掌握呢。
第5題：積累運用。本題工11分，有很多學(xué)生們都不能準確地完成，特別是退步的退未學(xué)過(guò)。
第6題：閱讀。此題中大部分學(xué)生們都能完成，但是全部正確的就較少，有些學(xué)生們沒(méi)把題目看仔細，沒(méi)能寫(xiě)正確。正確率為89%。
第7題：課外閱讀。本題共14分，學(xué)生們完成較好。正確率為95%。
第8題：看圖寫(xiě)話(huà)：大部分學(xué)生們都能用通順完整的語(yǔ)言把圖意寫(xiě)清楚，有的學(xué)生們還能展開(kāi)想像，依據圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問(wèn)題；有些后進(jìn)生語(yǔ)句較短，不能完整地敘述圖意，書(shū)寫(xiě)不夠規范。
三、對今后教學(xué)的建議：
1、切實(shí)加強基本功的訓練，使學(xué)生們在小學(xué)低年級起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎知識不僅讓學(xué)生們扎實(shí)掌握，還應在學(xué)生們學(xué)習過(guò)程中習得方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，以便能觸類(lèi)旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學(xué)效率，該背的課文要求學(xué)生們不僅會(huì )背，還應讓學(xué)生們會(huì )寫(xiě)。
3、要從小培養學(xué)生們的審題能力。
期末試卷質(zhì)量分析（2）
一、試卷情況
本次語(yǔ)文評價(jià)試卷，緊抓教材，既考查了學(xué)生們對于課本知識的掌握情況，又充滿(mǎn)了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生們心靈的成長(cháng)。既鼓勵學(xué)生們自主探究又強調閱讀的積累運用，同時(shí)還注重了課文的拓展延伸，學(xué)用身邊的語(yǔ)文資源等等。有利于學(xué)生們語(yǔ)文綜合能力的培養，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。題型結構的安排，分數比例的分配合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養考査之外，還注重了對學(xué)生們靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng )新能力的考査。題型多樣，份量適中，有一定的梯度，難易程度分配合理，是一份很好的試卷。
二、試題分析
基礎知識部分典型錯題分析：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，相當于數學(xué)上的口算題。平時(shí)讓學(xué)生們抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，利用多種形式讓學(xué)生們加強記憶，失分不多。個(gè)別失分丟分的原因：①審題不認真，將音節拼錯。②書(shū)寫(xiě)不規范，會(huì )寫(xiě)的字因筆下誤而失分。還應該在培養學(xué)生們良好的審題和書(shū)寫(xiě)習慣上多下功夫。
2、按課文內容填空，總體來(lái)看做的還挺好，但也有一少部分學(xué)生們失分，對學(xué)過(guò)的課文內容掌握的不牢固，書(shū)寫(xiě)錯誤。
3、用查字典的知識填空失分較多，從試卷中可以看出，部分學(xué)生們對大寫(xiě)字母掌握的不準確，。
4、補充句子個(gè)別同學(xué)補充不通順，錯字丟字，導致失分，有侍加強強化練習。
5、補充詞語(yǔ)、、古詩(shī)連線(xiàn)等題是失分率較低的題，也是做得比較好的題。從中可以看出，學(xué)生們對課本知識掌握的還是比較扎實(shí)的，這與老師平時(shí)的'嚴格要求是分不開(kāi)的。
閱讀部分
閱讀題不僅考查學(xué)生們的閱讀能力、理解能力，還考查學(xué)生們的積累與運用的能力。本次閱讀題不是很難，但學(xué)生們做得不是很理想。在用橫線(xiàn)畫(huà)出幫公雞修房子的句子一題，學(xué)生們完成效果較差。這就說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中需要教會(huì )學(xué)生們不懂筆墨不讀書(shū)。
看圖寫(xiě)話(huà)
從學(xué)生們的試卷來(lái)看，同學(xué)們寫(xiě)得還不錯，能夠仔細觀(guān)察圖畫(huà)內容，展開(kāi)自己的想象，運用通順、連貫的語(yǔ)句將故事內容描述出來(lái)，多數學(xué)生們都能夠適當地運用上一些平時(shí)自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動(dòng)。還有極少數的學(xué)生們不能夠運用標點(diǎn)符號，通篇只出現2到3個(gè)標點(diǎn)符號。因此，我們在平時(shí)不僅要引導學(xué)生們注意積累好詞佳句并應用，還應注意教給學(xué)生們正確使用標點(diǎn)符號的方法。為學(xué)生們今的習打下堅定的基礎。
三、改進(jìn)措施
對本套試卷和學(xué)生們答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生們良好學(xué)習習慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:
1、重視書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、基礎知識比如字詞書(shū)寫(xiě)、背誦實(shí)行課課過(guò)關(guān)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對易錯、難記的字詞反復、滾動(dòng)式聽(tīng)寫(xiě)或認讀，不斷鞏固加深記憶。
3、課堂上不能光讓學(xué)生們口頭上說(shuō)更要讓學(xué)生們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，避免眼高手低的現象。
4、注重多方面知識的擴充。利用好每天中午的讀書(shū)時(shí)間讓學(xué)生們多讀一讀課外書(shū)，擴充知識面。
5、幫助學(xué)生們養成良好的審題做題習慣�？梢韵茸寣W(xué)生們自己讀題，然后再讓他們說(shuō)一說(shuō)自己對題意的理解，該如何做答。
6、對學(xué)生們寫(xiě)話(huà)方面的指導應更細致更全面些，在引導學(xué)生們完整描述畫(huà)面之后再加進(jìn)合理的想象。
7、關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補差，減少知識的負積累
結語(yǔ)：以上就是小編整理收集的期末試卷質(zhì)量分析的全部?jì)热�，希望對大家有所幫助，能夠提高學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)，謝謝閱讀參考！
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