（通用）考試的作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的考試的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文1
期末考試就要到了，這是一個(gè)學(xué)期的一個(gè)最關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段最重要的就是復習，最重要的就是讓自己的學(xué)習知識充分的掌握，牢記。
這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候應該值得注意，這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候值得自己注重，因為在這個(gè)時(shí)候會(huì )有很多的人在鼓勁，會(huì )有很多的同學(xué)在加油，我們要想有好的成績(jì)，有好的表現，就必須要在這個(gè)時(shí)候制作一個(gè)屬于自己，適合自己的學(xué)習計劃。
一個(gè)好的學(xué)習計劃會(huì )讓一個(gè)人復習的很好，一個(gè)好的學(xué)習計劃會(huì )讓一個(gè)人的復習很輕松。制作一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃真的很重要。我是這么制定的。我更是這樣制定的。之前學(xué)習過(guò)的東西不夠扎實(shí)的地方要加強，以免在遇到了類(lèi)似的問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)很好的答案。對于學(xué)習過(guò)的地方不要厭倦，要保持一種謙虛和新穎的一種態(tài)度來(lái)學(xué)習，這樣的不僅僅會(huì )使得一個(gè)人感覺(jué)得到這樣做的意義。更要讓自己對這些知識加深印象。這樣的防止的是在以后的學(xué)習上不會(huì )再次的受到了誤導。
一個(gè)問(wèn)題的出現就要正確的去面對一個(gè)問(wèn)題，而不是迷糊過(guò)關(guān)。這樣的計劃就會(huì )失敗。用心是關(guān)鍵，用心才是第一步，接下來(lái)就是要把學(xué)習的知識很快的吸收，這樣的吸收就要自己用最快的方法來(lái)接受，接受之后對待以后遇到這樣的問(wèn)題的時(shí)候能夠正確的'快速的寫(xiě)出問(wèn)題的答案，必須要達到這樣的效果，才是完成學(xué)習計劃，就這樣的復習完整本所學(xué)習過(guò)的知識。
這樣的學(xué)習計劃很有效果，我感覺(jué)這樣的學(xué)習計劃才真的適合我，才真正的適用于我的復習，這樣的才能獲得優(yōu)異的成績(jì)。
考試的作文2
今天是期中考試了，也是這一個(gè)月來(lái)的付出。
今天早上我早早的起來(lái)，就是為了考試。哎，睡眠不足��！吃完飯后，我背著(zhù)書(shū)包下樓。這時(shí)小尚、小李、小虎、小翟、小王。他們在樓梯口等著(zhù)我。
第一場(chǎng)考語(yǔ)文。陸續1、3、5、7、9排，上六六班。嘻嘻！有我。好的是我可以去六六班見(jiàn)見(jiàn)世面，不好的事，我不知道那里的位置椅子和桌子適應嗎？于是語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們，向著(zhù)六六班走去。
我們大搖大擺的向六六班走去，這時(shí)候六六班的學(xué)生也向我們班大搖大擺的走去。嘻嘻！一個(gè)個(gè)性��！到了。到了六六班我先找到了我在五六班的位置，然后走了進(jìn)去。這時(shí)候有兩個(gè)監考老師來(lái)了，他們開(kāi)始發(fā)卷兒。
啊，真緊張啊……
啊，真緊張��！卷兒到我的.手后，我先折疊，然后看看寫(xiě)什么作文。什么？讓寫(xiě)“xx一瞬間”這怎么寫(xiě)呀？對，四年級我記得好像寫(xiě)過(guò)一次，不是怎么難。我松了一口氣，那么就沒(méi)什么了。再看看題，不難，我開(kāi)始驕傲了起來(lái)。這時(shí)候哨聲響起，監考老師讓我們開(kāi)始答題。So easy。對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)。從簡(jiǎn)單，到困難。又到……什么，這么難。頓時(shí)我蒙呆了，面對這么難的題，我只能絞盡腦汁的思考、思考、思考。真浪費時(shí)間��！
該考數學(xué)了，這次我一定要加油。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，真難��！頓時(shí)又被一道難題難住了。唉，又要動(dòng)腦子想了……
語(yǔ)文數學(xué)真難啊，下午又要考英語(yǔ)�？稍趺崔k呢？沒(méi)什么可怕的，平常學(xué)的就那么點(diǎn)東西，加油吧！一定能考得非常棒！
考試的作文3
考試來(lái)臨，首先我們要確定好目標。每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。
兩天的期中考試結束了，這兩天既緊張又充實(shí)。老師監考挺累，學(xué)生連續的考試也很累，每個(gè)同學(xué)發(fā)揮的都不一樣，所以有的同學(xué)考好了比較興奮，有的同學(xué)考的不是很理想心里有點(diǎn)郁悶。我對這次考試，總體是比較滿(mǎn)意的.，為什么？我想在這里分析一下。
首先，最讓我高興的是，同學(xué)們對考試的態(tài)度，從這里我看到了同學(xué)們強烈的進(jìn)取心，和學(xué)習相互競爭的心態(tài)�？荚囍�，班里緊張的氣氛，說(shuō)明大部分的同學(xué)都特別在乎自己的成績(jì)，在乎自己在考試中的狀態(tài)。這是一種正常的班級氛圍，如果對考試都不在乎了，那這個(gè)班就很難有學(xué)習上的興奮點(diǎn)了。
再次，考完試之后，當同學(xué)們知道自己的成績(jì)后。楊然、華志宇這次發(fā)揮的不是太理想，離他們自己的要求也很遠，主要的原因是他們兩個(gè)雖然比較聰明，但在平時(shí)的學(xué)習中太浮躁，平時(shí)也總是喳喳呼呼，不能靜下心來(lái)學(xué)習，導致學(xué)的不扎實(shí)，也考不出好的成績(jì)。他們在知道自己有的科目考的不好時(shí)，心里都比較難過(guò)，我和他們在一起做了認真的分析，華志宇雖然平時(shí)調皮，但也從這次考試中得到了一些教訓，如果他們經(jīng)過(guò)這次考試能改變平時(shí)的學(xué)習態(tài)度那這次考試的失利就有較好的價(jià)值了。
最后，這次考試，我發(fā)現經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習，班里有好幾個(gè)同學(xué)在不同的科目都有很大進(jìn)步。因為成績(jì)還沒(méi)有完全知道，等下周拿到成績(jì)后再分析吧。
總之，雖然這次考試反應出班里還有很多不盡人意的地方，但我還是看到了很多好的現象，比較滿(mǎn)意。不知道同學(xué)們通過(guò)這次考試有些什么體會(huì )，寫(xiě)出來(lái)大家一起分享吧。
考試的作文4
星期四下午的數學(xué)整理課，數學(xué)龍老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，突然拿出一摞試卷，說(shuō)：“今天我們考試，考第二單元，但愿大家都能考好，寫(xiě)完就交卷，然后可以做自己想做的事�！鳖D時(shí)，原本嘈雜的`教室瞬間鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)面面相覷。
試卷發(fā)到手，從上到下我先掃視一遍：六道填空題，七道選擇題，四道判斷題，八道應用題，都很簡(jiǎn)單嘛！心里暗自竊喜，隨即拿起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。沒(méi)想到，最后一道題竟然把我難倒了：“五年級做航模121件，比四年級的六倍還多12件，五四年級共做航模多少件”？于是，我便開(kāi)始冥思苦想，抓耳撓腮，終于，解題思路出來(lái)了！
沒(méi)一會(huì )兒，整張試卷解題完畢。左看看，右看看，扭頭環(huán)顧四周，發(fā)現同學(xué)們都還在埋頭苦寫(xiě)。于是，我得意洋洋地交了頭卷，便看我的課外書(shū)去了。那天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)到全班就我一個(gè)100分，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我露出了得意的微笑……
第二天一大早，來(lái)到學(xué)校。我迫不及待地想知道昨天的考試分數 ，跑去問(wèn)數學(xué)課代表，可他卻一直不告訴我，只是笑著(zhù)說(shuō)：“待會(huì )你就知道了�！焙貌蝗菀椎鹊搅藬祵W(xué)課，龍老師說(shuō)：“下面發(fā)第二單元試卷�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地坐著(zhù)，等待著(zhù)。
試卷發(fā)下來(lái)了！瞪大眼睛一看，頓時(shí)傻眼了：鮮紅的88分在跟我招手，一個(gè)個(gè)紅叉子眨著(zhù)眼，似乎在嘲笑著(zhù)我。揉揉眼睛，錯的都是不應該錯的，如36+74=？記得考試時(shí)，到這題，我可是不假思索：3+7，4+6等于100！天哪，沒(méi)有進(jìn)位！第二單元可是我認為最簡(jiǎn)單的單元��！居然得了88分！我鼻子一酸，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉了下來(lái)……
這個(gè)88分的卷子一直在警示我：做完試卷一定要檢查，否則下次還得考“88分”！
考試的作文5
一天，我們下午考體育的仰臥起坐，我心里很緊張。
下午，我們開(kāi)始考了。第一排先考，我是第四排的，及格至少25個(gè)，優(yōu)是30多個(gè)。
已經(jīng)輪到第二個(gè)了，我慢慢地克服心里的緊張，內心想：“我一定可以做到25個(gè)以上的`�！蔽揖瓦@樣想著(zhù)，不過(guò)時(shí)間只有一分鐘，所以我得快點(diǎn)。
終于輪到我了，我開(kāi)始做了1、2、······26、27，“停！”隨著(zhù)一聲響亮的停，我們結束了，當老師走過(guò)來(lái)記分的時(shí)候，按住我腿的人說(shuō)：“是27分�！蔽蚁耄骸拔�27分，標準是25分，我應該及格了�！�
老師說(shuō)：“因為全班里，有一部分人沒(méi)有及格或者優(yōu)，所以全班還要考一次，我們會(huì )把高的一分作為你的分�！敝匦聛�(lái)的時(shí)候，我想：“我也要比原來(lái)的27分高幾分，最好是到30幾分，也就是我想要得到優(yōu)�！蔽野蛋迪露Q心。
第一排的先開(kāi)始了，我趁機在老師看別人的時(shí)候，我在旁邊先練習了一下。我逐漸變得熟練了。
終于，輪到我了，我剛開(kāi)始就開(kāi)始快速地做，“1、2······27、28”“停！時(shí)間到�！崩蠋熀暗�，老師問(wèn)我“做了多少個(gè)？”壓住我腿的同學(xué)說(shuō)：“28個(gè)�！蔽业目偡志褪�28分了，我臉上雖然還是很平常，但是內心很開(kāi)心。
我們要有決心，才能達到那個(gè)目的。
考試的作文6
如果，“粗心大意”來(lái)拜訪(fǎng)你，你一定要大聲地對它說(shuō)：“NO！”
它經(jīng)常會(huì )喬裝改扮，在你興奮或麻m的狀態(tài)下向你發(fā)起“攻擊”。有時(shí)，它會(huì )讓你輸得莫名其妙，而你又總是習慣于在別人的友情提醒下找到問(wèn)題的根結。細細想想，不痛下決心拒絕它，興許它還會(huì )在其它場(chǎng)合“胡作非為”。我可嘗盡了它的苦頭，而且還傷得不輕呢。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)，我語(yǔ)文考了97分，數學(xué)考了94分，應該算可以了吧？最后一門(mén)是英語(yǔ)考試，此時(shí)，我有點(diǎn)被“勝利”沖昏了頭腦，覺(jué)得英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科是我的強項，考個(gè)95分以上是不成問(wèn)題的'�？荚嚂r(shí)間是60分鐘，而我不到30分鐘就做好了。老師讓我們檢查，我也只是在草稿紙上圈圈畫(huà)畫(huà)。當老師走到我身邊的時(shí)候，我就裝出認真檢查的樣子，埋下頭來(lái)，在試卷上尋找著(zhù)紕漏。好不容易挨過(guò)了剩下的30分鐘，老師一聲令下：“收卷！”真是交不出去的苦，我連忙跑上去把卷子交給了老師。
英語(yǔ)老師終于把試卷批閱出來(lái)了。試卷評講課上，老師用響亮的聲音報著(zhù)每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)：“劉佳敏94分，趙佳銘96分，郝婷90分……”我的試卷怎么到了后面呢？我的心怦怦直跳。突然老師報道：“趙雨桐85分……”我紅著(zhù)臉上去接過(guò)試卷。慘��！課間，我跑到好友田鈺的課桌前，看到她的分數竟然是98分。哎！都怪這可惡的粗心大意呀！
這次我可是鐵了心了，我要對這可惡的粗心大意說(shuō)“再見(jiàn)”。朋友，請看我的行動(dòng)吧！
考試的作文7
喜歡站在田邊上欣賞四季變換——春的柔，讓你多著(zhù)悄然而逝的微風(fēng)，不曾張揚半絲憂(yōu)慮；夏的熱情，無(wú)不是讓你踏著(zhù)青野，跳躍在水的涼爽之中，感受著(zhù)火熱的滋潤與浪漫；秋的哀愁，不得不讓人提起易安筆下的“寂寞梧桐深院鎖清秋‘，落葉的不由自主，隨社風(fēng)的思念搖曳于一面孤寂的墻壁；冬寒中梅的“凌寒獨自開(kāi)‘，描繪了它“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香‘的毅力。
喜歡坐在屋頂觀(guān)察朝陽(yáng)與夕陽(yáng)的晝夜交替，它似乎在時(shí)刻提醒著(zhù)我們，歲月的稍縱即逝——珍惜每一天的時(shí)光，不要將它浪費于街頭的燈紅酒綠，喧鬧不快之中，不要將它當作戰爭的警示器，無(wú)端的'生是非，不要將它貶為逃避，躲進(jìn)了不可遙遠的地方。
喜歡看著(zhù)人群的來(lái)來(lái)往往——他們有的匆匆而過(guò)，有的停駐不前，有的卻不停的往回跑。一切過(guò)程在路邊不休的上演著(zhù)，一幕幕就像踏著(zhù)人生旅途書(shū)寫(xiě)著(zhù)昨天，今天，明天，甚至是不遠的將來(lái)，每個(gè)人都在為生活忙碌著(zhù)，為情的糾纏而煩惱，為以后做的事謀劃著(zhù)藍圖。
讀，讓大好河山在詩(shī)人的刻眷中越顯壯麗，讓四季的交換使得人嘆為觀(guān)止，讓晝夜的交替寫(xiě)出了一生的旋律，讓過(guò)往的人群在時(shí)間的催促下把握現在，塑造未來(lái)。
世界萬(wàn)物本來(lái)就是一本讀萬(wàn)遍不厭倦的書(shū)，“書(shū)香魂滿(mǎn)鄉園不止，讀萬(wàn)卷書(shū)學(xué)海無(wú)涯‘讀人生之書(shū)就像在看<<西游記>>般，變幻莫測，雖前進(jìn)之路有阻撓，卻以不朽的意志克服了重重困難，這讓他們開(kāi)始堅強，開(kāi)始團結面對一切事情，也開(kāi)始懂得人生的含義……
世界的萬(wàn)物不是因為讀而讀，而是在于心的體會(huì )，在漫長(cháng)的征途中，懂得把人生的渡口收放自如。
考試的作文8
考試？這對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很平常的一件事情，但是三年級下學(xué)期的期末考試對我來(lái)說(shuō)，是最不平常的一次考試��！
那是二零零七年六月的某一個(gè)炎熱的上午，我和往常一樣來(lái)到了班上，但是，今天并不是像往常一樣上課，而是進(jìn)行我在三年級的'最后一次考試——三年級下學(xué)期期末考試！當我走進(jìn)考場(chǎng)——我們班的教室時(shí)，我便讓自己的頭腦冷靜下來(lái)，并不停地告誡自己：“考試時(shí)要認真地審題、答題，不要緊張，要鎮定！這些你一定要記住，萬(wàn)逸之！”
待我進(jìn)入考場(chǎng)后，便拿出了考試時(shí)必備的“武器”——鋼筆和修正貼后，便靜靜地坐在那里準備開(kāi)始“戰斗”“叮鈴鈴玲——”隨著(zhù)鈴聲的想起，“戰斗”打響了，于是，我拿起了鋼筆，開(kāi)始逐個(gè)消滅卷子上的一道道難題……
時(shí)間悄悄地從我們身邊溜走了，“叮鈴鈴玲——”又是一陣悅耳的鈴聲響起，啊，考試結束了！我鄭重地把試卷交給了收試卷的老師，便走出了教室，進(jìn)行下一項任務(wù)：耐心地等待成績(jì)被批改出來(lái)。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，八天后，我盼星星盼月亮，終于把成績(jì)盼來(lái)了：我是全年級第二名！我高興得一蹦三尺高！這個(gè)成績(jì)讓我不相信我是我自己！能考到第二名，是因為我努力了，可能，有一些人加倍努力了，也沒(méi)有獲得成功，不過(guò)，請別灰心，因為，灰心只會(huì )讓你繼續走在失敗之路上，所以，請記�。菏儆谶^(guò)去，努力屬于現在，成功才屬于將來(lái)�。�！
雖然那場(chǎng)考試已經(jīng)過(guò)去兩年了，但是我還是記憶憂(yōu)新��！
考試的作文9
“第一，第二節語(yǔ)文考試！”鄔老師一聲令下，班上的同學(xué)全都吃了一驚，包括我在內。面對這突然“襲擊”，我竟然不知所措！馬上拿出語(yǔ)文書(shū)，這是我的第一個(gè)念頭，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)復習，這是我的第二個(gè)念頭�？缮险n的時(shí)間很快就要到了呀！怎么辦��？誰(shuí)可以救救我��！此時(shí)，講臺上的鄔老師卻好像很悠閑地說(shuō)：“請各位同學(xué)認真對待這次考試�！�
“叮呤——”刺耳的聲音！語(yǔ)文書(shū)從手中滑落，怎么會(huì )那么快��？該怎么辦��？我撿起語(yǔ)文書(shū)，很緩慢地把它放進(jìn)書(shū)桌里，為什么不讓我再讀一會(huì )兒��？只見(jiàn)鄔老師把一張張試卷遞給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)慢吞吞地把卷子給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了！拿到了卷子，我拿起鋼筆，心像小鹿亂撞似的看著(zhù)試卷，瞟了一眼卷子，可表面還是故作輕松狀。前面的題目我可以應付的來(lái)，所以我的筆像“流星”一般隨著(zhù)題目落下。
正當我的“流星”快要撞到“地面”時(shí)，出現了個(gè)攔路的`，跟“紅燈”差不多！我此時(shí)此刻就像小汽車(chē)一樣聽(tīng)著(zhù)紅燈的指揮停在了那道題目前。我該怎么辦��？怎么做��？
時(shí)間老人不管我，也不顧我，就這樣很快地流逝著(zhù)，真希望時(shí)間老人能夠等等我��！任憑時(shí)間流逝，我也拿那個(gè)紅燈沒(méi)法子呀！我依舊想不出來(lái)。
“叮呤——”又一聲鈴響，刺耳而又恐怖！我呆若木雞地聽(tīng)著(zhù)鈴聲，手中再也拿不起那支鋼筆了，它顯得那么沉重！試卷被最后一位同學(xué)給收上去了，我束手無(wú)策��！我真想一把搶下試卷再做做那道題目��！可惜，晚嘍！那題該怎么辦啊……
“這次考試能考得如何？”我小聲問(wèn)著(zhù)自己。翻開(kāi)書(shū)，那道題的答案又是那么明顯、刺眼……
考試的作文10
起立！向你們馬老師說(shuō)三個(gè)字，快點(diǎn)！
對不起，隨著(zhù)班主任急怒的聲音，同學(xué)們緩緩吐出了這重若千斤的三個(gè)字。此時(shí)此刻，我們不得不硬著(zhù)頭皮來(lái)面對歷史考砸了這個(gè)殘酷的現實(shí)，被同一個(gè)老師教的1班落下了整整三分，這不僅驚到了歷史老師，更讓我們有史以來(lái)第二次氣得班主任胃疼。
歷史考試的那天早上，從早讀開(kāi)始，基本上每一個(gè)課間老班都會(huì )問(wèn)一句：歷史復習好了嗎？都能得滿(mǎn)分了嗎？，可同學(xué)們不以為然，誰(shuí)也沒(méi)想到，第二天的成績(jì)就這樣給我們當頭一棒。
正在老班怒火沖天之時(shí)，不知是哪個(gè)討厭鬼在周三的數學(xué)測試中背答案，又被人揭發(fā)出來(lái)，這下可好，給正在盛怒中的老班火上澆油，馬上又開(kāi)始詢(xún)問(wèn)此事，這回的數學(xué)成績(jì)好容易高了點(diǎn)，不但沒(méi)起到滅火劑的作用，反而又往烈火中投了幾把干柴，這下可真是把老班給惹急了。
以前數學(xué)考試也有過(guò)答案在自己手中的時(shí)候，也有人說(shuō)過(guò)類(lèi)似于背答案之類(lèi)的.話(huà)，可那只是玩笑，現在偏偏就真出來(lái)這么個(gè)大仙，非要拿腦袋去撞墻，試試誰(shuí)硬，不頭破血流不回頭，不知何時(shí)，我們班的誠信變得如此廉價(jià)。
現在，這兩件事可是結結實(shí)實(shí)的給二班臉上畫(huà)了個(gè)大黑道，下周的周考，我們一定要盡最大努力，把我們親手畫(huà)上的黑道給擦掉，把我們那廉價(jià)的誠信找回來(lái)，讓它重新變得高貴。
兩次考試，兩個(gè)教訓，愿我們能夠吃一塹長(cháng)一智，不被同一個(gè)困難絆倒兩次，成績(jì)低了，可以提高；誠信丟了，無(wú)以找回。
考試的作文11
幾乎對我，幾乎對我，我的心跳比兔子還快。
體育課，因為外面下雨，我們在教室里玩游戲—— 《大小西瓜》。我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。老師給我們講了游戲規則：“你嘴上說(shuō)大西瓜，手動(dòng)起來(lái)會(huì )比小西瓜好；如果你嘴里銜著(zhù)小西瓜，你的手會(huì )比大西瓜動(dòng)得更好�！�。第一個(gè)人說(shuō)大西瓜，第二個(gè)人就說(shuō)小西瓜，錯了就上臺表演。"
游戲是這樣開(kāi)始的，“大西瓜”和“小西瓜”……它向我走來(lái)，它向我走來(lái)，當時(shí)我的心好像要爆炸了。終于輪到我了。我嘴里說(shuō)著(zhù)“大西瓜”，但手好像不聽(tīng)話(huà)，像大西瓜的動(dòng)作，只好上臺表演。站在講臺上，看到61雙眼睛都在關(guān)注我，心里一片空白，真的.不知道該表演什么，腿也軟了，只覺(jué)得牙咬嘴咬皮。
最后聽(tīng)到老師說(shuō)：“你為什么不下去想一想再上來(lái)呢？”。聽(tīng)到這里，我跑得像根救命稻草。我拼命想表演什么，卻想不出來(lái)。
匆匆忙忙，突然又聽(tīng)到老師叫我上臺。我開(kāi)始盯著(zhù)看了一會(huì )兒，突然一個(gè)想法閃過(guò)。講個(gè)笑話(huà)，于是我說(shuō)：“我……講個(gè)……笑話(huà)”。于是我三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)完，以最快的速度跑回座位。這一輪終于打通了。
但沒(méi)想到老師又說(shuō)了一輪，我又開(kāi)始思考自己的表現。奇怪的是，這次，我沒(méi)那么緊張了。輪到我的時(shí)候，我是對的。那一刻，我好開(kāi)心。
我突然意識到，只要我不緊張，別人能做的我也能做。
然而第一次上臺，真的很緊張！
考試的作文12
今天，我們班進(jìn)行了英語(yǔ)考試，所有的同學(xué)出現了不同癥狀，接下來(lái)，就請同學(xué)們一起和我去看看吧!
抓耳撓腮形
我周?chē)耐瑢W(xué)就有這一癥狀，瞧，他正苦思冥想一道題，可他絞盡腦汁也想不出，他就抓頭皮，敲腦袋……動(dòng)個(gè)不停，一會(huì )兒擺這個(gè)post，一會(huì )兒又換個(gè)那個(gè)姿勢，真討厭，把桌子弄得“啪啪”響!朝四周一看，出現此癥狀的同學(xué)還真不少，個(gè)個(gè)都急得眉頭緊鎖，滿(mǎn)頭大汗。
優(yōu)哉游哉形
再來(lái)看這類(lèi)同學(xué)，他們可真是悠然自得!有的看著(zhù)黑板發(fā)呆，有的盯著(zhù)鐘面看時(shí)間，還有的在玩尺。這些人大都都不重視分數，似乎做完卷子就高枕無(wú)憂(yōu)了，分數的好壞好像與他們無(wú)關(guān)。
夢(mèng)游走神形
這一類(lèi)同學(xué)的眼神全都是飄忽不定的，心事重重的樣子，做完幾道題就要發(fā)一次呆，所以這類(lèi)人當中有幾個(gè)同學(xué)好幾次都沒(méi)來(lái)得及做完考試卷哦!
爭分奪秒形
我就屬于這一類(lèi)。只要鈴聲還沒(méi)有響，我就會(huì )不停地檢查下去，一遍，兩遍，三遍……咦?這兒是對的嗎?這兒是yes還是no呢?這兒的句號加了嗎?……分秒必爭，不到考試結束決不罷休。
通過(guò)這一次的觀(guān)察，我覺(jué)得優(yōu)哉游哉形的'同學(xué)要向爭分奪秒形的同學(xué)學(xué)習，要學(xué)會(huì )好好檢查。而夢(mèng)游走神形的同學(xué)們則要抓緊時(shí)間，不能再走神了。
考試的作文13
期末快要來(lái)臨了，大家都在忙著(zhù)復習功課。我自己評估了一下自己，總感覺(jué)有些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握好，不禁心里有些緊張。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間幾天過(guò)去就到了期末考試。
今天是數學(xué)考試，是我最拿手的一門(mén)。我走進(jìn)考場(chǎng)，填上姓名，就走筆疾書(shū)很快的做起題目來(lái)。不一會(huì )兒，我就完成了大部分的試題。再瞟了一眼旁邊的同學(xué)，他們還沒(méi)有完成一半呢。這時(shí)候，我不禁有點(diǎn)小得意。如果可以的`話(huà)，我肯定已經(jīng)哼起了小曲。
就在我想著(zhù)今天可以第一個(gè)交卷的時(shí)候，峰回路轉，我碰見(jiàn)了一只“攔路虎”。那時(shí)最后一道題，感覺(jué)知識點(diǎn)老師都教過(guò)，但是又不知道怎么把這些知識點(diǎn)結合起來(lái)解題。我放下了筆，雙手撐起了腦袋，左思右想，可是還是沒(méi)有頭緒。周邊的同學(xué)好像也做到這一題了，遠處的一個(gè)同學(xué)好像在進(jìn)行最后的檢查，準備交卷了。這時(shí)，我更加焦急了，沒(méi)想到，這一急把剛才想到的一點(diǎn)頭緒都忘了。甚至想，算了吧，最后一題不要做了。但是，心中總有個(gè)聲音告訴我，不能放棄，不能放棄。
調整了一下坐姿，我告訴自己，先冷靜下來(lái)。深呼吸一口之后，我重新拿起了筆，在草稿紙上寫(xiě)下解題思路，不慌不忙，一點(diǎn)一點(diǎn)的推理分析。突然，我突然靈光一現，我，竟然想通了最關(guān)鍵的難點(diǎn)。唰唰唰，我不一會(huì )兒就把題目解完了。
檢查了一遍，我就交卷了。一看墻上的表，還有十分鐘才結束呢。
雖然這次我沒(méi)有第一個(gè)交卷，但我感覺(jué)更開(kāi)心。因為我明白了一個(gè)道理：慌亂面前，冷靜才是最好的解決之道。
考試的作文14
記得在五年前，爸爸媽媽為我買(mǎi)了一臺3000多元的“金杯”手風(fēng)琴，當時(shí)我歡喜得不得了，決心一定要好好練琴。每天我做完作業(yè)，第一件事就是認真識譜，練習最簡(jiǎn)單的指法，練習拉手風(fēng)琴。過(guò)了一段時(shí)間，我就能拉出一首簡(jiǎn)單的曲子，這是多么有成就感��！后來(lái)，我輕而易舉地拿到了一級和二級的'手風(fēng)琴考級證書(shū)。噢！原來(lái)拉手風(fēng)琴有苦也有樂(lè )。
今年，手風(fēng)琴老師要求我越級考——直接六級。暑假里我先參加了五級資格考，通過(guò)以后又參加了六級樂(lè )理考，今天是六級考的最后一關(guān)——彈奏關(guān)。一清早，我就再也睡不著(zhù)覺(jué)，急忙到書(shū)房里背起了琴，想臨時(shí)抱佛腳再練一會(huì )兒。拉到不熟練的地方，我急得心慌意亂，額頭不由得滲出了汗珠。心里后悔極。
師喊到了我的準考證號碼。��！輪到我了！在媽媽的幫助下，我背上琴，拿好準考證，望了一下媽媽?zhuān)闷诖哪抗馔?zhù)我，那目光中充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了期望。頓時(shí)，我信心倍增，加快腳步走進(jìn)考場(chǎng)�？紙�(chǎng)里有兩位評委老師，她倆面帶笑容地望著(zhù)我。我坐上椅子，聽(tīng)到指令后，手指因為緊張連音都找不到了，手心直冒汗。這時(shí)，評委老師說(shuō)話(huà)了：“小朋友，別著(zhù)急，慢慢來(lái)！”我閉上眼睛，深深地吸了口氣，腦海里呈現出媽媽鼓勵我的眼神。我一下子找到了第一個(gè)音，手指在琴鍵上飛快地舞動(dòng)，美妙的樂(lè )曲從我的指間流出。在不知不覺(jué)中，我順利地拉起了第二首曲子《豐收之歌》，后半段我還不？熟練，正當我擔心后半段出洋相時(shí)，評委老師揮了揮手，示意我停下來(lái)。
考試的作文15
“叮鈴鈴”隨著(zhù)一陣清脆的上課鈴聲，語(yǔ)文課開(kāi)始了。
老師緩緩地走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們考試！”我們哀嘆一聲，可是我看到老師兩手空空，驚訝地問(wèn)道：“老師，您手上什么都沒(méi)有，考什么呀？”老師神秘地對我們一笑：“這次我們進(jìn)行一次特殊的考試，所有的同學(xué)圍著(zhù)教室走，記得走路小聲些，樓下還有同學(xué)在上課�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解，“老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥��？”“老師說(shuō)什么我們就做什么嘛！”帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)同學(xué)們陸陸續續地圍成了一個(gè)圈，開(kāi)始了今天的考試。轉了幾圈，我和幾位同學(xué)出圈了，我把垃圾桶扶了起來(lái)，呂紫璇拿著(zhù)掃帚把地上的垃圾掃干凈倒進(jìn)垃圾桶，呂芊潼把掉落在地上的尺子撿起來(lái)，擺放好。梅司羽和梅司翼把黑板擦干凈了。
我們把這些事干完后，又回到了圈里準備繼續考試。老師突然大聲喊到：“停！所有人回到自己的位子上，剛才出圈的'幾個(gè)同學(xué)請上臺來(lái)！”其他同學(xué)看我們被叫上了講臺，在底下哄堂大笑，有的同學(xué)幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“你們真是狗拿耗子，多管閑事！這下要挨批了吧！”老師嚴肅地叫同學(xué)們安靜，對著(zhù)我們說(shuō)：“今天的考試這五位同學(xué)滿(mǎn)分！”“憑什么呀！不公平！”臺下的同學(xué)憤憤不平。老師說(shuō)：“我知道你們都很不服氣，我在讓你們圍著(zhù)教室轉圈的時(shí)候，你們沒(méi)發(fā)現地上的所有垃圾都是你們造成的嗎�！闭f(shuō)完老師就離開(kāi)了教室。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。
通過(guò)這次“考試”，讓我們意識到，要愛(ài)護教室，不隨地制造垃圾，時(shí)刻保持教室的整潔。因為教室就是我們第二個(gè)家。
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