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看圖寫(xiě)話(huà)作文,小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)知識點(diǎn)
在我們的學(xué)習時(shí)代，大家對知識點(diǎn)應該都不陌生吧？知識點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內容。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的看圖寫(xiě)話(huà)作文,小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)知識點(diǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、仔細推敲寫(xiě)話(huà)，要求找出要素
看圖寫(xiě)話(huà)，通常都會(huì )配有這樣一段文字。
“圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì )說(shuō)什么？請用幾句話(huà)把圖上的意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)�！边@段文字很重要，小朋友千萬(wàn)不可一看而過(guò)，要細細推敲，這段文字就是對寫(xiě)話(huà)的要求，也提示我們如何寫(xiě)話(huà)。
寫(xiě)話(huà)要求通常提示我們觀(guān)察圖畫(huà)要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì )說(shuō)什么。
因此在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候你就要寫(xiě)上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì )說(shuō)什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫(xiě)話(huà)。
2、對比前后圖畫(huà)的同之處
理清圖意需要小朋友們仔細觀(guān)察、認真思考。
例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚(yú)在魚(yú)缸里、一個(gè)貓站在魚(yú)缸邊上正朝著(zhù)魚(yú)缸看，第二幅圖呈現了一個(gè)魚(yú)缸和一只舔著(zhù)嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀(guān)察時(shí)，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會(huì )發(fā)現第二幅圖中魚(yú)缸里的魚(yú)不見(jiàn)了，而貓正在舔著(zhù)嘴巴。經(jīng)過(guò)你的認真思考，你會(huì )想到魚(yú)被貓吃了。圖中省去了貓吃魚(yú)的過(guò)程，就需要小朋友們仔細觀(guān)察、認真思考，理清圖的意思。
請看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個(gè)魚(yú)缸里面有一條金魚(yú)，她想來(lái)想去：怎么能吃到這條金魚(yú)呢？小花貓伸出貓爪在魚(yú)缸里抓魚(yú)，小金魚(yú)游得非�？�，就像一道紅色的閃電。小花貓怎么也抓不到它，急得滿(mǎn)頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法。她對小金魚(yú)說(shuō)：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會(huì )跳嗎？”小魚(yú)得意地說(shuō)：“我當然會(huì )跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了�！毙』ㄘ垊傉f(shuō)完，小金魚(yú)就跳了起來(lái)，水花濺了一地。小花貓看準時(shí)機在空中抓住了小魚(yú)塞進(jìn)了嘴里。
小花貓閉上眼睛，舔著(zhù)嘴巴，得意洋洋地走開(kāi)了�！�
3、從圖中場(chǎng)面及人物加以推測
看圖寫(xiě)話(huà)要求中常常會(huì )問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀(guān)察圖畫(huà)時(shí)就要從圖中現有的一些場(chǎng)面來(lái)推測。
例如呈現一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細觀(guān)察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著(zhù)厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。
再看場(chǎng)地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫(huà)的是早晨。因此理清圖意，仔細觀(guān)察、認真思考以及合理推測很重要。
4、按順序觀(guān)察才能表達有序
看圖寫(xiě)話(huà)訓練的一個(gè)就是按順序觀(guān)察，只有按順序觀(guān)察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無(wú)章。
按順序觀(guān)察常常出現在場(chǎng)面描寫(xiě)中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀(guān)察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀(guān)察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣你的表達就顯得條理清晰。
按順序觀(guān)察是前提，能詳略得當地描寫(xiě)可以使你的作文更顯張力。這就要求我們在觀(guān)察的時(shí)候還要有所側重。你可以觀(guān)察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以觀(guān)察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。觀(guān)察后再寫(xiě)出來(lái)，那你的寫(xiě)話(huà)就更出彩了。
5、發(fā)揮合理想象豐富語(yǔ)言
很多同學(xué)在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫(xiě)，但是語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，僅僅是就圖說(shuō)圖，缺乏合理的想象。
其實(shí)想象可以使你的寫(xiě)話(huà)充滿(mǎn)靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現四個(gè)小朋友，他們有的扛著(zhù)小樹(shù)苗、有的提著(zhù)水壺、有的拿著(zhù)鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹(shù)了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥(niǎo)在飛。如果在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候只是寫(xiě)你觀(guān)察到的兩只小鳥(niǎo)在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡(jiǎn)單無(wú)趣。這時(shí)你就要展開(kāi)合理的想象：小鳥(niǎo)可能在給小朋友們唱歌，小鳥(niǎo)可能在說(shuō)：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫(xiě)小鳥(niǎo)在飛要生動(dòng)有趣的多。
想象可以給你的作文添彩，但如果不根據圖畫(huà)進(jìn)行合理想象，就會(huì )使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥(niǎo)要去南方過(guò)冬、圖中的小鳥(niǎo)正在覓食，就與四個(gè)小朋友去植樹(shù)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。
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