守規則的作文

時(shí)間:2024-01-15 17:42:49 作文 我要投稿

守規則的作文匯編8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的守規則的作文,希望對大家有所幫助。

守規則的作文匯編8篇

守規則的作文1

  星期天,爸爸和媽媽帶我踏上去外婆家的路。

  爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē),一路上總是走走停停,又到了紅綠燈了,我看見(jiàn)是紅燈又看見(jiàn)爸爸很平常的在那停下,我看看馬路對面沒(méi)人,我就對爸爸說(shuō):“大路上又沒(méi)有人,我們?yōu)槭裁床贿^(guò)去呢?”

  爸爸一聽(tīng),立刻臉色嚴肅的說(shuō):“不管有沒(méi)有人,我們都應該自覺(jué)遵守道路規則!

  “為什么?”我一臉疑惑的問(wèn)。

  爸爸笑了笑對我說(shuō):“你知道嗎,有多少人是闖紅燈而被死神奪去了生命,離開(kāi)了親人!

  我聽(tīng)了直點(diǎn)點(diǎn)頭,明白了遵守道路規則的'好處。

守規則的作文2

  現在是春天,到處都是粉色和綠色,陽(yáng)光燦爛。我家去杭州玩了;貋(lái)的路上,爸爸沒(méi)有看到直走的路線(xiàn),但是警察叔叔沒(méi)有讓爸爸直走。偏見(jiàn)讓爸爸轉,爸爸不聽(tīng)。警察叔叔沒(méi)注意,就開(kāi)車(chē)往前走。突然警察叔叔追上來(lái)了。媽媽說(shuō):“沒(méi)有,警察在追!

  我和妹妹嚇得躲到椅子下面。警察說(shuō)騎警車(chē)追上來(lái),說(shuō):“你以為我開(kāi)玩笑!拿出證件,開(kāi)到前面等我!边@時(shí)候爸爸只聽(tīng)警察的`話(huà),去前面等他。到了前面,警察叔叔說(shuō):“扣2分,罰款100元!卑职种缓霉怨越诲X(qián);貋(lái)的路上,爸爸說(shuō):“以后一定要遵守交通規則!

守規則的作文3

  就是我。不信你過(guò)來(lái)看看!

  記得有一次,放學(xué)回家,和同學(xué)小董一起回家。在回家的路上,當我們要過(guò)馬路的時(shí)候,綠燈變成了紅燈。小董左右看了看,見(jiàn)兩邊都沒(méi)有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。小董說(shuō),“寶榮,快點(diǎn)過(guò)馬路,F在既沒(méi)有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),也沒(méi)有人看我們闖紅燈!蔽要q豫了一下,回憶起道德老師對我們說(shuō)的話(huà):“闖紅燈是不對的',不僅危險,而且不安全。少先隊員絕不能做這種事。你忘了道德老師對我們說(shuō)的話(huà)了嗎?”小董對我說(shuō):“對不起!本G燈終于亮了,我們過(guò)了馬路,高高興興地回家了。

  我記得還有一次,我和小董在酒店找到了10元錢(qián)。小董說(shuō):“我們找到的錢(qián),一人5元平分!敝灰(jiàn)一個(gè)小姐姐上前問(wèn):“小兄弟們,你們找到10塊錢(qián)了嗎?”小董說(shuō):“沒(méi)有啊”突然想起來(lái)老師在德育課上說(shuō)的話(huà):“收錢(qián)是少先隊員的好性格!毙《(tīng)到有些感慨,我們一起把錢(qián)還給小姐姐。我們的心踏實(shí)多了。

  我是個(gè)循規蹈矩的好孩子。必須遵循自然規律!

守規則的作文4

  我喜歡在公路上踢足球,可是經(jīng)過(guò)一件事后,改變了這個(gè)壞習慣——

  有一天放學(xué)后,因為心情不好,在回家的路上慢慢地走著(zhù)。天漸漸地黑了,暗暗的,像要下雨一般,周?chē)莒o,只有幾聲喇叭,我覺(jué)得有微風(fēng)習習吹過(guò),突然,從后面來(lái)了一個(gè)小同學(xué),他像離弦的箭,后面緊跟不舍的兩個(gè)小同學(xué)跑過(guò)去,嘻嘻哈哈的,很開(kāi)心,到了十字路口,他們橫沖過(guò)去。突然來(lái)了一輛環(huán)城車(chē),“叭叭叭”汽車(chē)聲連綿不斷,只聽(tīng)見(jiàn)“吱——”的一聲刺耳的聲音,車(chē)子急剎,車(chē)后身抬高八尺,我不由得跑過(guò)去看熱鬧。那三個(gè)小朋友正呆若木雞似的`看著(zhù)車(chē),司機痛罵了他們一陣,又找來(lái)他們的家長(cháng)進(jìn)行了教育。他們說(shuō)的是什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),但我知道他們在談怎樣教育孩子遵守道路規則,提高安全意識。

  那三個(gè)小朋友沒(méi)走人行道,在路上瘋打而險些造成慘劇,這件事教育我們,在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球,以免引起事故的發(fā)生。這件事雖然過(guò)去了很久了,可我至今難忘。

守規則的作文5

  一天,春光明媚。小熊貝貝問(wèn)孫小圣:前面有一個(gè)小亭子,我們一起去玩好嗎?好的,孫小圣答道。然后他們一起到前面的'小亭子玩了,玩著(zhù)玩著(zhù),孫小圣爬上了其中的一個(gè)柱子上。

  并在其中的一個(gè)柱子上寫(xiě)著(zhù):孫小圣到此一游,意思就是孫小圣到這里玩過(guò)了。小熊貝貝一直在下面叫:那上面不能亂寫(xiě),要愛(ài)護公物,不能影響環(huán)境衛生。小猴聽(tīng)了馬上下來(lái),并接受了小熊貝貝批評,難為情的說(shuō):我以后再也不干了。

  我們可不能向小猴孫小圣學(xué)習,應該向小熊貝貝學(xué)習。

守規則的作文6

  守規則是人們生活的基本道德,俗話(huà)說(shuō)得好,“沒(méi)有規矩,不成方圓!币巹t無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。就在你我的身邊。

  我們生活的世界是一個(gè)講規則的世界,要求人們懂規則,而遵受規則。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),首先要了解懂規則。守規則是一個(gè)具有高尚品德的表現。遵守規則也相當于文明,文明也相當于美,美反映了一個(gè)人的品德,美的'心靈。如果你做到了,就會(huì )受人尊敬。我們每一位同學(xué)只要堅持嚴格要求自己,天天堅持,時(shí)時(shí)提醒,日積月累,就會(huì )養成一個(gè)遵守規則的良好習慣。

  我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生,我們往往要從小事做起:(1)拒絕欺負弱小,懂得關(guān)愛(ài)他人;(2)拒絕頂撞老師,懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶,懂得對自己負責。收獲高尚的品德。遵守規則,人人有責,我們不應該違背規則。

  最后,我呼吁全國的小學(xué)生,從小做起,從身邊做起,做一個(gè)遵守規則的好學(xué)生。讓我們一起創(chuàng )造更美好的明天。

守規則的作文7

  規則是有關(guān)部分指定,人人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守規則,人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序;同學(xué)們和老師都遵守教學(xué)規則,教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有條不紊……總之,背離了規則,社會(huì )將是一片混亂。

  規則是要遵守的,這使我想起了昨天下午上完培訓班之后的一幕情景:

  我們學(xué)校有一條規定,上下樓梯靠右走。我覺(jué)得規則很重要,你想,如果一大群人堵住了樓梯口,那別人又怎么上、下樓梯呢?

  我清楚的`記得昨天下了培訓班之后,我們大家都慌著(zhù)去打飯,結果由于一個(gè)小男孩跑得太快,一下撞到了前面的一個(gè)小女孩,把那小女孩撞到在地。不小心磕到了小女孩的頭,這位小女孩向老師告發(fā)了他,于是,老師把小男孩批評教育一番。

  這雖然是一件小事,可讓我明白了規則的重要。

  有句名言說(shuō)得好,“道德行為憑自律,文明規范貴堅持!笔茄!如果我們不堅持上下樓梯靠右走的話(huà),可能還會(huì )造成更大的事故發(fā)生,所以我們一定要從小做起,從自身做起。

守規則的作文8

  一天,爸爸和媽媽送我去上幼兒園,因為我做事很慢,所以到7:45才出門(mén)。

  上學(xué)路上我心里一直在打著(zhù)鼓,想:“快遲到了,離上課只有15分鐘了!我該怎么辦呀?”1分鐘過(guò)去了,2分鐘過(guò)去了,3分鐘也過(guò)去了。想著(zhù)想著(zhù)。我跑了起來(lái),到十字路口了,綠燈變成了紅燈,呀!這不和我作對嗎?我才不管三七二十一呢!趁警察叔叔沒(méi)注意,想闖紅燈。就在這時(shí),媽媽拉住我對我說(shuō):“孩子,你不能闖紅燈!”“可是我快遲到了!蔽译y過(guò)地看著(zhù)媽媽說(shuō)。媽媽嚴肅地對我說(shuō):“孩子,看,警察叔叔多辛苦呀,每天都要管交通,要到半夜三更才能回家,可很多人都不遵守交通規定,讓一直在我們身邊幫助我們的警察叔叔沒(méi)有休息時(shí)間,你不能做這樣的人!我們必須遵守交通規定!

  到了幼兒園,我已經(jīng)遲到3分鐘了,當時(shí)我很羞愧,但也很開(kāi)心,因為在要遲到的.情況下,我還是遵守了交通規定。 從那以后,我常常會(huì )想起媽媽說(shuō)的那句話(huà):任何時(shí)候都要遵守交通規則。

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